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班級活動策劃通用【5篇】

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班級活動策劃 篇1

“創建一流學風 爭當優秀青年”

班級活動策劃通用【5篇】

——主題團日活動

一、指導思想及目標

學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分,加強學風建設,引導學生樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的學習態度,是建設優良校風的必然要求。以科學發展觀爲指導,認真落實學校的五年發展規劃,使在校學生在愛國、愛校精神,社會道德及職業道德修養、學習習慣、學習方法、文明禮儀等方面比陝西同類院校的學生具有明顯優勢,實現向保證質量爲主題的內涵建設發展轉變的目標,通過以活動爲載體開展各類教育活動,引導學生端正學習態度,明確學習目標,促進我校優良學風的形成。

二、活動背景

本次團日活動按照“立足基層、面向團員、注重教育、講求實效”的原則,各分院團總支要嚴密組織,並從各團支部出發,緊密結合我院正在開展的學風建設。優秀學風的形成是保證學生順利完成學業,實現學習目標,成長成才的必要條件,也同時是每一位大學生責無旁貸的責任,學風建設需要每一位學生的參與,從我做起、從現在做起,用我們每一個人的實際行動形成優良學風,爲優良學風的建設貢獻力量。

三、活動形式:

通過勵志教育電影的活動形式開展

四、活動主題:

倡導優良學風 增強班級活力

五、活動口號:

“魅力班級、綻放校園”

六、活動意義:

良好的校風與學風是實現人才培養目標的根本保證,進一步加強校風學風建設,開展主題團日活動,充分調動廣大學生的學習主動性和積極性,促進學生綜合素質的全面發展;引導學生樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的學習態度。

七、活動目的:

以迎“五四”爲契機,緊密圍繞學校倡導優良校風、學風建設實際,以激發學生的`學習積極性,營造良好的學習氛圍;同時也是爲了豐富大學生活,進一步加強班級同學間的交流和認識。我班本着“團結互助,豐富生活”的目的,開展本次班團活動。

八、活動對象:

XX物流管理3、4班全體同學

九、活動時間:

20xx年5月7日晚7:30

十、活動地點:

東樓401教室

十一、活動內容及說明:

觀看電影《叫我第一名》

這是一部勵志教育片,根據真人真事改編,敘述患有妥瑞症的男孩努力達到成爲老師的夢想,並且克服病症的故事。

十二、活動成果:

1、 團員交流,相互影響、學習

2、 專題討論報告

3、 團日活動總結

4、 通訊報道

5、 成立學習興趣小組

XX物流管理3.4班團總支

20xx年5月4日

班級活動策劃 篇2

主辦方:安徽大學09哲學班

一、活動背景

目前大學生的集體意識、愛國意識正在逐漸的淡漠,爲加強大學生的愛國意識和凝聚力,增強青年學子的活力和激情,積極正確引導他們關注時政關心國事,樹立爲國家爲人民而奮鬥的志向,在校園營造濃厚學風。

二、活動目的及意義

通過開展“紅色潮匯哲友”主題校園活動,增加學生對時政實事的關注度,促進大學生之間的思想交流,增強學生對國策、國情以及團章的學習,積極引導大學生不斷促進自身先進性,提高文化修養,增強學生對祖國的熱愛之情,在集體中形成濃厚的.愛國教育氛圍,促使大學生與社會與實事的接觸、關注與思索,爲國家培養實踐性實幹性人才而服務。

三、活動名稱 《紅色風潮匯哲友》

活動地點:人文樓B102

四前期準備和宣傳:

1.出海報。本次海報共出4張海報,張貼於桂園、榴園、梅園和博南公佈欄上。另需要出一條橫幅(09哲學班“活力在基層”紅色風主題活動),海報和橫幅由班長、組織委員和文體委員聯繫系學生會宣傳部完成。海報必須於週四晚上之前做好。

海報內容:

主題《紅色風潮匯哲友》

內容:重點突出此次活動的幾個項目,紅歌比賽、時政熱點我來猜和團章知識強答。突出活動的趣味性和意義。(團支書協同設計)

時間、地點、主辦方

2.宣傳。學校宣傳:週五宣傳委員和團支書協同將海報張貼到學校的每個公佈欄上。

班級宣傳:先發飛信把活動的具體事項通知給班級同學。

在每次專業課課間現場宣傳一下,每個小組至少學一首紅歌(勵志歌曲),調動全班同學的積極性。(班長、團支書)

3.音響。由組織委員和文體委員負責。借到音響和電腦。

4.購買小禮品。由團支書、生活委員一起購買。

5.製作組名和抽籤紙以及詞語卡片。購買硬卡紙做成至少9個大卡片,標上小組序號。團支部副書記和團支書負責。

6.團章問答題蒐集,由副班長負責。

7.歌曲收集:團歌、班歌、比賽歌曲伴奏。文體委員負責。

8.詞庫蒐集:需要135個詞語,團支書、學習委員和副班長每人負責蒐集45個。

班級活動策劃 篇3

一、活動主題:

《 班級燒烤聚餐》

二、活動目的:

陽光明媚,正是同學們踏青春遊的好時節,班委會舉辦此次燒烤活動,爲豐富同學們的課餘生活,加強班級同學之間的聯繫,增進同學之間的感情,促使我們汽檢這個班級能成爲一個具有凝聚力的團結的大家庭。

三、活動時間:

20xx年12月13日

四、活動對象地點:

千龍湖度假村

五、活動前準備

全班分成五組,每小組十個人(可按照策劃的分組),燒烤計劃

變,並在燒烤過程中插入各種小遊戲和小競賽項目,按組積分,最後得分最高的一組將得到獎勵。除積分外,期間在遊戲中的'獲勝者也給予小獎品,以活躍氣氛調動大家的積極性。下面是具體的活動流程:

1、 提前買好燒烤用具,提前一天到市場去預訂燒烤食物,並在出發當天清晨去買回來。具體工作分到各組。(所需食物和用品清單列在後面)。

2、 出發的時間定在早上9點整。請同學們在8點50在法學樓前面集合。

3、 指定幾名負責人,按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地,到達目的地的時間大約爲早上10點。

4、 到達目的地之後自由活動1小時,參觀景區景點。組織者利用空隙吹一些氣球。

5、 自由參觀活動完之後,大約10點,召集大家玩一個踩氣球的小遊戲。每3人爲一組,單腳綁在一起,每個人腳上綁5個氣球,三人互踩對方身上的氣球,誰的氣球留到了最後爲勝,可爲所在的那一組加一分。(亮點2)

6、 玩完遊戲,大約11點,燒烤活動開始。每組烤出老師指定的某一食物,最終由老師評出最佳廚師獎。(亮點3)

7、 視當時的氣氛而定,中場可以踢毽子,打氣排球,填字遊戲。

8、 大約16點,返校

班級活動策劃 篇4

活動背景:

大家剛踏進大學的大門,什麼都不懂時卻被告知要儘快去做好大學規劃。學院運動會讓大家深刻地認識到班級的散漫,大家普遍地想跟同班同學做進一步的交流,使班集體變得更溫馨,更團結。

活動名稱:

嚴肅對待自己的大學,做生活中的有心人

活動主題:

把握自己的大學審視自己的人生熱愛我們的專業

活動對象:

10生物工程二支部全體成員

時間地點:

10月15,18第一課室 南505,生科院一號樓架空層

目的與意義:

結合當代青年的人生觀,價值觀,世界觀,通過開展形式多樣的活動,幫助團員青年儘快做好大學規劃,培養團隊意識,加強成員間的交流,增進同學們對專業,對學校的歸屬感。

活動準備:

1、藉助班會的平臺向大家宣傳這次團日活動對班級的意義,並動員大家去做必要的準備。

2、整理活動所需資料,購買活動用品,邀請觀摩人員,安排具體事項負責人。

活動流程:

(一)抓住學習交流會這難得的機會,圍繞大學規劃與自我塑造等主題與師兄師姐面對面地深入交談。

(二)

1、介紹團支部基本概況,加深大家的共青團員意識。

2、發放調查表與信封,依託學習交流會的所思所得,每個人認真思考並寫下自己大學第一年的計劃與展望和現階段自己性格上的不足之處,並闡明自己要如何改進。10天后集中收集,約定一年後打開檢閱。

3、比賽:除二人外,全班分爲四組,綜合考慮支部情況,有目的把平時不常接觸的`同學湊在一組,以生科院一號樓方圓五十米爲比賽場地,發給各組剪刀,卡紙與膠紙,每組六人合作收集五十種不同的植物標本,並用膠紙貼於卡紙上。用時最少的兩組勝出,每人獲得一本筆記本,後兩名以投硬幣的方式選擇懲罰方式(1.“坐 爆” 氣球。2.二人 “胸對胸” 擠爆氣球。)

4.發放葉脈書籤製作指導,總結活動成果並鼓勵同學們繼續去發現,瞭解華師校園內的美麗植物並記錄下所有美的瞬間。

5傳閱紅歌會資料,以合唱【夢想在望】結束活動。

經費預算:

小型筆記本0.6*12 = 7.2

膠紙1.0*4 = 4.0

信封0.2*30 = 6.0

問卷與資料合計 4.8

總計:22元

班級活動策劃 篇5

一、活動背景及目的

今年的3月5日是全國第5*個"學雷鋒紀念日",爲了促進學生良好習慣的形成,進一步推動精神文明建設,同時爲動員和引導我院大學生廣泛參與志願者服務,發揚“奉獻,友愛,互助,進步”的志願服務精神。使學校的校園環境,同學們的學習分氣和精神面貌都有一個質的提高。爲此,本班級特舉辦學雷鋒活動。此活動分爲兩個方面:(1)開展學雷鋒主題班會;(2)慰問輔導生。

二、活動名稱

學雷鋒活動

三、活動時間

20xx年03月05日

四、活動內容

(一)開展學雷鋒主題班會

活動內容

1、在主題班會上,大力宣傳雷鋒事蹟及雷鋒先進集體事蹟,營造教育氛圍。

2、同學們爲主題班會展現才藝,如:對雷鋒的'事蹟進行演講;表演詩朗誦;演唱紅歌等等,讓每個同學都能感受到雷鋒就在我們身邊,讓雷鋒精神深入人心。

3、在班會的最後時刻,全班集體演唱經典的紅歌,爲這次雷鋒紀念日活動畫下完美的句號,讓大家永遠記住雷鋒精神。

五、活動參與人員

電氣一班全體同學

六、活動總結

通過此次活動,讓每個同學都參與到學習雷鋒的活動中,並以實際行動來弘揚雷鋒精神,讓每人從身邊的小事做起,從點點滴滴做起,讓每個同學都能感受到雷鋒就在我們身邊,就在我們心中。同時讓更多的人感受到我們學校的和諧。

七、活動金費

活動期間:紙杯30元

總計30元