幼兒園春節主題活動策劃4篇

幼兒園春節主題活動策劃1

一、活動目標

1.讓幼兒體驗和爸爸媽媽一起開心玩遊戲、迎接新年的樂趣。

2.引導幼兒大膽的在集體面前展示自己，展示自己這一年的`收穫。

二、活動準備

1.教師提前方法幼兒園年會邀請卡給家長

2.提前請家長自己準備一個小節目

3.幼兒園內的新年環境裝飾

4.各種頭飾以及面具、氣球若干

5.心形彩色卡紙、紅繩子、彩色筆

6.音響、音樂、伴奏

三、活動過程

1.播放音樂，一名教師和一名幼兒共同主持，歡迎各位小朋友以及家長前來參加幼兒園年會活動。

2.家園一家親、辭舊迎新

(1)班級幼兒集體展示事先排練好的節目，教師鼓勵幼兒大膽展示、表現自己。(可以是這學期學會的兒歌、也可以是舞蹈、歌曲等)

(2)幼兒表演完之後請家長進行表演已經準備好的節目。(可以是歌曲和小魔術，也可以是一家人表演情景劇)

3.節目表演完之後一起賀新年，共玩親子游戲《踩氣球》。

(1)家長將氣球綁在自己的腳腕上，家長閃躲不讓幼兒纔到氣球。

(2)遊戲過程中幼兒努力去採取，家長和老師注意幼兒安全。

4.一起許下新年的願望。

(1)請幼兒和家長一起裝飾老師分發下去的心願卡，可以用彩筆畫畫、鞋寫祝福。然後用繩子將自己的心願卡接好。

(2)教師可以請幾個家長表達一下這一年看到孩子進步的地方以及對孩子未來的希望，也可以請幼兒說說這一年的新年願望;

(2)製作完新年心願卡之後，教師播放音樂，一起同唱《新年好》，家長和幼兒之間互相祝賀新年好。

幼兒園春節主題活動策劃2

一、主題背景

“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載着“團圓關愛、希望、幸福”等。春節過後，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶着過年的快樂出現在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結。

孩子們熱烈地講述着新年鞋發生的趣事，還問了許許多多關於新年的問題：“老師，爲什要拜年啊?“”爲什麼見面時會說好聽的祝賀語?”"爲什麼過年都是紅色的?”“分歲酒是什麼意思，”帶着孩子們的問題，帶着孩子們對過年濃濃的感情，新年過後我們的第一個主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個主題活動和孩子們一起分享鼠年的快樂，一起理解傳統節印賦予的文化內涵……

二、主題目標

1、知道春節是中華民族的傳統節日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。

3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感

三、環境創設

1、主題牆上用紅包來佈置出新年的喜慶與熱鬧

2、主題牆面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

四、家園共育

1給幼兒講講家人的屬相，初步瞭解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新願望和新要求。

3、請家長在新年裏帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，瞭解各國人民迎新年的風俗

4節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。

5、和幼兒一起製作燈籠，談談幼兒的成長趣事

五、活動設計

活動設計一：正月裏(語言)

一)活動目標

1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月裏的喜慶氣氛。

2、瞭解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

3、嘗試與他人合作製作花燭

(二)活動準備錄像帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

二)活動過程

1觀看錄像，感受正月裏(春節、元宵節)的節日

(1)觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

2、談話活動，回憶自己過節的情況。

(1) “孩子們，剛纔咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎麼過節的好嗎?”

(2)孩子回憶講述自己過節的情況。

(3)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

4)討論製作花燈的程序，嘗試製作花燈，教師指導，提示幼兒合作製做展示作品，欣賞評論。

(四)活動延伸

將幼兒的作品佈置在主題牆上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。

活動設計二：十二生肖系列活動(社會)

(一)活動目標

1運用已有經驗創編屬牛的符號

2、培養孩子大膽採訪與記錄的能力。

(二)活動準備黑板、老師示範用紙與筆、採訪記錄紙、筆、採訪

(三)活動過程

1引出話題：“今年是牛年，你們知道有誰屬牛嗎?”

2幼兒議論，說一說誰屬牛

3、採訪要求，“今天我們去採訪，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬牛?"

4大家討論採訪記錄：“屬”的符號怎麼記錄?“牛”的符號怎麼記錄?

5統一記錄符號。老師將大家創編的符號在黑扳上示範

6、採訪要求：個別幼兒重複採訪的用語。鼓勵幼兒大膽採訪，並將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔採訪。

7採訪後的反饋。請幼兒把採訪的記錄一一向大家彙報，糾正記錄錯誤的幼兒。

活動設計三：卷炮仗(音樂)

(一)活動目標

1瞭解遊戲的方法，轉化隊形走成螺旋形

2、喜歡玩遊戲，體驗遊戲的快樂

(二)活動準備：自制一個大炮竹，一張長方形的紙。

三)活動過程

1、開始部分：隊列練習：四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一-丁隊一隊走——成雙圓走。

2活動部分

(1)談話：“過年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎麼做成的?"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看，並將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。

(2)幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋陲矓形

(3)歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴裏發“噝”的聲音，表示點炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接着全體幼兒站起向上跳，同時嘴裏叫“啪”遊戲結束，可再站在圓圈上重新開烙開始。

3、結束部分。做放鬆整理動作，幼兒聽音樂，邊歌邊舞

活動設計四：《恭喜恭喜》(綜合)

(一)活動目標

1、學會倒計時，從10-0

2、學習歌曲《恭喜恭喜》，並能配合上道具表演歌曲，體驗過新年的氣縛3進一步感受音樂活動的詠陣

(二)活動準備

1過年裝飾物，如中國結、紅燈籠、小氣球氣

2、歌曲《恭喜恭喜》、錄音機。

三)活動過程

1、導入部分：通過談話，引出活動內容“小朋友，你們發現教室裏多了什麼?”“請你們猜猜，老師爲什麼要在教室裏裝飾這些喜慶的東西好嗎?”“讓我們一起倒計時吧!10、9、8、7、6……O。"播放音樂《新年好】

2學習歌曲。

(1) "過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什麼好聽的話?"引出歌名《恭喜恭喜》。

(2) “今天老師帶來一首過新年的.歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎?"

(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲裏聽見了什麼?

(4)教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什麼?”

(5)教師帶領幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍

(6)幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。

(7)幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。

3表演歌曲

(1) “聽了這首歌，學會了這首歌，你們心裏有什麼感覺?”

(2) “讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎?”

(3)教師引導幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以互相拜

(4) “今天，教室裏來了許多客人老師，我們給她們拜個年，好嗎，”

4歌曲遊戲

(1) “這首歌其實也是一個遊戲，想玩嗎?”

(2)教師交代遊戲規則：演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最後一個詞“恭喜你”時，倒計時，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒遊戲一遍

(3)以同樣的方法再次遊戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”【“老師爲小朋友準備了許多氣球，唱到戍後就倒計時，數到’0’時，我們就踩響氣球，歡迎新年的到來。”

5、結束部分：“你們今天高興嗎?我們也去給託班的弟弟妹妹拜個年吧!"播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶領幼兒邊唱歌表演，走出教室

活動設計五：我們喜歡中國結(社會)

(一)活動目標

1、欣賞各種各樣的中國結，初步瞭解關於中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

(二)活動準備

1幼兒知識能力的準備：對中國結所包含意義的簡單瞭解

2、環境佈置的準備：收集各種中國結懸掛起來，布詈成一個展覽廳;準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結。

(三)活動過程】

1參觀活動。初步認識中國結，感受其美：“今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那裏懸掛着許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什麼?哦，讓我們趕緊去看看吧。”

2、交流討論，瞭解中國結，喜歡中國結“我們剛纔看到了什麼?對了，是中國結，真漂亮!你們知道這些中國結都是用什麼做的嗎?哦，一條條的繩子串一起就變出了這麼多神奇的中國結，我們中國勞動人民真聰明呀!

"(2) "快告訴大家你看到了什麼形狀的中國結?它是什麼顏色的?有紅色的如意結、有紅色的魚、有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅色，又配上了金色、藍色、綠色，看上去特別得喜慶。真是太美麗了!”

(3)着重欣賞中國結中的“魚”(年年有餘)、“如意結”(吉祥如意)等作品，讓幼兒說說這些中國結的圖案代表什麼意思?(幼兒自由討論)

(4) “你喜歡中國結嗎?爲什麼?中國結形狀漂亮還有這麼多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝願，祝願我們如意、吉祥。”

3、引導想象。(1) “你家有中國結嗎?你還在哪裏見過中國結呢?”

教師小結：“這麼多地方都懸掛着中國結，我們真喜盔真喜歡呀!我們中國的勞動人民真聰明，會編出這麼多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，連外國人都非常喜歡我們的中國結呢!"

活動設計六：紅包的祝福(手工)

(一)活動目標

1、瞭解紅包所蘊含的祝福

2、製作紅包，設計出有祝福意義的東西裝入紅包內。

3、體驗同伴之間互送祝福的快樂

(二)活動準備

1收集各種紅包並進行展覽。

2、人手一份製作紅包的紙：蠟光紙、彩紙等用來製作具有祝福意義物品的材料。

(三)活動過程

1、紅包的意義。

(1)介紹自己帶來的紅包旨

(2)討論：爲什麼過年時要送紅包?送紅包是爲了給予別人一種美好的祝福，比如，祝願孩子好好學習，祝老人身體健康，等等。

(3) "今天，我們來製作紅包，把祝福放在紅包裏，送給朋友。”

2、與衆不同的紅包。

(1)觀察做紅包的材料，幼兒將紅紙摺好，粘成信封狀的紅包。

(2)討論：“做好紅包後，你想在裏面裝什麼東西?”(裝一件能表示祝福的東西，如剪一朵窗花、折一隻小鳥、寫十句祝福語……

3、自選材料，設計、製作小問的有祝福意義的物品。

(1-)請幾名幼兒互送紅包。

(1)請幾名幼兒介紹各自制作的紅包，說說紅包裏所裝的東西表示哪些祝福的含義的東西

(2)幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜，送紅包者講一講，紅包裏的東西是一種什麼祝福。如：“祝你像小鳥那樣快樂!”“請你回家後，把窗花貼在你家的窗子上。看到窗花，你就會想起找。"

活動設計七：我是小小理財家(社會)

(一)活動目梂動目標

1教育幼兒合理使用壓歲錢。

2、知道錢財來之不易，應合理使用

3、培養愛心，做個有心人。

二)活動準備

1、紅包。

2、創設各種活動場景：兒童銀行、遊樂場、超市、圖書館

三)活動過程

1發紅包，重溫美好的新年

(1)展示紅包。問：“知不知道這是什麼?”

(2)請幼兒幫忙發紅包，每人一個

2談話活動，讓幼兒知道錢財來之不易，應合理使用。問：“紅包裏面裝的什麼?這些錢是怎樣來的?你們拿到這些錢之後想做點什麼?"小結：“紅包裏面裝了錢，這些錢叫壓歲錢，這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶用自己的勞動、汗水換來的，我們應該合理使用，不應浪費。”

3、肯定孩子的愛心行爲。剛纔有的孩子想把壓歲錢捐獻給希望工程，去幫助那些有困難的、失學的孩子們，這些孩子特別有愛心，我們都應該向他們學鬥們學習

4、我是小小理財家。

(1)創設各種場景。教師爲幼兒創設各種社會場景：兒童銀行、遊樂場、超市、圖書館。

(2)請幼兒自由支配壓歲錢。請幼兒帶着壓歲錢到事先布壁乍佈置好的場景中玩耍，自由使用壓歲錢塵

(四)活動延伸在“我是小小理財家”這一環節中，教師爲孩子拍攝各種活動照片，粘貼在活動牆上，供幼兒互相討論、互相學習。

六、活動反思

過年對於孩子們來說是一件大喜事，新年裏大人們也對他們少了些平時的束縛，還可以穿上漂亮的新衣，享受着各種美食，與親朋好友共同分享難得的輕鬆、自在。新年裏他們有太多太多的趣事、樂事。而“紅紅的新年”的主題教學活動正好爲孩子們提供了與人分享快樂、分享幸福的祝福”、“新年的活動”三大塊開展。因爲是孩子們親身感受年的祝福”、“新年的活動”三大塊開展。因爲是孩子們親身觀察過、感受過、體會過的活動，所以在整個活動中，孩子的參與是積極、活躍的。雖然他們並不太瞭解很多過年的習俗、意義，但他們的快樂、他們的所見所聞是真實的。通過主題教學形式，在說說做做畫畫中，有了理財的概念：通過互送新年賀卡，增進了師生、同伴之間的情感“紅紅的新年”讓我們新一年的學習生活有了一個好的開端。

幼兒園春節主題活動策劃3

主題名稱：歡歡喜喜過新年

活動背景

上海市幼兒園採用新教材，給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由於新教材不提供具體操作的教案。只有一些與主題活動相關的“素材點”。如何將素材點轉化爲一個個有價值的教學活動，教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內容，各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際，我們以“歡歡喜喜過新年”主題爲切入點，小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展示交流和專題研討，教師們進一步明確瞭如何解讀、選擇和運用新教材的素材點，如何在這個過程中努力構建適合本園實際的園本化課程。

活動一：混齡活動——歡樂新年秀(小班、大班)

執教：王建琴

活動目標

1、願意與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動，鍛鍊手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協作能力。

2、嘗試在集體面前表現自己，感受表演的愉悅，體驗過新年的歡樂氣氛。

活動準備

1、事先與大班幼兒一起製作動物頭飾。

2、大班幼兒舞龍的錄像。

3、各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。

4、《新年到》音樂磁帶。

活動過程

一、導入(觀看錶演)

師：新年到了，我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什麼活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)

師：大班哥哥、姐姐表演了什麼節目?爲什麼要進行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍，大家一起慶祝新年的到來。然後進一步引導幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動，如開新年舞會。)

3 師：你們想不想來裝扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢?

二、合作操作

過渡：哥哥、姐姐的'表演真精彩，你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!

1、師交代操作要求：旁邊桌子上有許多材料，有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等，等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我們一起去參加新年舞會。

2、幼兒結伴(一大一小合作)，分成四組(小動物表演隊、小豬表演隊、武術隊、舞龍隊)。

3、引導大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。

三、交流分享

1、(播放“新年到”音樂)師：朋友們，新年舞會快要開始了，你們打扮得怎麼樣了，大家快來吧!

2、請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。

四、大家秀一秀

1、師：你們準備好了嗎?我們要來表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。

2、在歡快的“新年到”音樂聲中，幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛。

活動二：親子活動——家園同樂賀新年(中班)

執教：顧麗潔

活動目標

1、在製作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。

2、願意與人大膽交往，體驗與人合作的快樂。

活動準備

1、三種顏色的胸卡放在籃子裏。

2、三個大箱子(裏面有三封信：一封剪有窗花；一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)

3、“親子游戲”的小禮物。

4、三輛小推車，已佈置好比賽的場地。

活動過程

一、自由結對

1、師：這裏有許多胸卡，請我們的小朋友過來取，一個給自己戴上，另一個給你們的爸爸媽媽戴上。

2、師：看看你們的胸卡是什麼顏色的?(紅色、黃色、藍色)現在根據胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭爲一個合作組)

二、瞭解合作製作的要求

1、師：新年馬上要到了，怎樣來體現新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)

2、師：祝賀新年的方法有很多，不過今天新年老人對每個合作組有個要求，要求都在一封信裏面，想不想知道呀?

3、師：我們來看看紅隊(藍隊、黃隊)箱子裏的信上是什麼要求?(引導幼兒和家長一起解讀信上的要求)

小結：原來祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂!

三、小組合作製作新年祝福

師：我們每一隊都知道了用什麼方法來祝福新年了，在活動時，我們三對朋友爲一個合作組，大家齊心協力完成任務，讓我們開始行動吧!

四、交流

師：你們是用什麼方法來表現新年歡樂氣氛的?

五、遊戲：新年禮物

1、師：剛纔我們用了很多方法來表現新年快樂的氣氛，新年老人很高興，也給我們小朋友送來了許多禮物，禮物在哪裏呢?想不想把禮物搬來?

2、遊戲方法：現在我們還是以紅隊、黃隊、藍隊三個隊一起遊戲，一個孩子和一個大人，孩子趴在滑板車上，大人拉，到了禮物處，孩子取禮物後，趴在滑板車上再由大人拉回來。記住：每次只能取一個禮物。接着由下一組遊戲，這樣魚貫進行，比一比哪一隊取的禮物多而快。這次遊戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。

3、幼兒遊戲，遊戲結束，引導幼兒數數禮物，看看哪一隊勝利了，表揚取勝的一隊。

簡單小結；原來在做遊戲時，我們不僅可以和認識的人一起做，還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做，同樣也很快樂。

活動三：音樂活動——新年樂(大班)

執教：張培燕

活動目標

1、嘗試創編歌詞，與同伴合作構思和想象相應的動作。

2、進一步理解音樂，從中感受美，表現美，體驗新年來到的快樂。

活動準備

《恭喜恭喜》音樂flash，絲帶、手帕、頭飾等。

活動過程

一、引起興趣

師：時間過得真快，今天已經是幾月幾號了?對了，一年一度的春節又要來到了，在春節裏我們要做些什麼事情呢?(引導幼兒回憶過去的生活經驗，說出過春節的一些生活習俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)

二、學唱歌曲

過渡：今天，張老師帶來了一首過年時聽的歌，聽聽歌曲裏唱了些什麼?

1、欣賞歌曲。

師：歌曲的名字叫什麼?聽了之後有什麼感覺?(引導幼兒用完整的語句講述)

2、學唱歌曲。

幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導幼兒用自然的聲音演唱)

3、觀看音樂flash。

師：今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢，讓我們一起來邊聽邊看吧!

提問：你看到了什麼?歌曲裏的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學一學、做一做。)

三、仿編歌詞

1、師：在新年裏，小朋友見面時會說什麼呢?(恭喜恭喜)說完之後又會做些什麼事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

師：我們把剛纔說的在新年裏做的事情編到歌裏去吧。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。

2、先請個別幼兒嘗試仿編，然後幼兒之間討論仿編。

引導幼兒根據“見面第一句話就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX”的格式進行仿編，將仿編出的內容和朋友進行交流分享。

3、幼兒嘗試跟着音樂演唱仿編的歌詞。(重點引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

四、表演

師：小朋友們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什麼動作表示呢?鼓勵幼兒根據歌詞進行動作表演。

1、集體表演。幼兒跟着伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最後一句時，用自己剛纔仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候，和同伴保持一定的距離。)

2、合作表演。

(1)師：小朋友們表演得真不錯，可是怎樣才能跳得更好呢?(啓發幼兒和同伴合作進行表演)

師：我們可以找幾個夥伴一起商量，選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進行排練，看看哪一組的節目排得又快又好。

(2)幼兒合作進行排練，教師進行巡迴指導。

五、展示交流表演

1、幼兒以小組爲單位進行表演。

2、說說在排練中遇到的困難和成功的方法。

小結：原來和自己的朋友一起合作表演，是一件多麼讓人高興的事啊!

幼兒園春節主題活動策劃4

主題名稱：迎新春

活動目標：

1、瞭解過春節的多種風俗習慣,運用多種材料進行製作，感受合作的快樂。

2、體驗過節的喜慶氛圍。

活動準備：活動室佈置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關春節習俗的資料。

操作材料的工具：薯片罐、捲筒紙芯、網格板、各種紙、剪刀、彩筆等。

活動背景：

元旦一上來，有的孩子馬上說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市裏真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有客人到我家做客。”隨着他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，隨着春節腳步的臨近，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在爲迎接春節做準備。我將從孩子對生活的感受和體驗切入，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現象產生，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以選擇這一活動主題。在活動中我嘗試着給孩子們的活動創造一個寬鬆的環境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起製作，人人享有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我主要從“介紹自己收集有關春節的資料——合作製作——分享交流”三個環節入手，來加深幼兒對春節的認識與瞭解，感受過春節的喜悅。

活動過程：

一、介紹各自收集的資料

1、春節馬上要到了，我們呀也瞭解了一些關於春節的事情，誰來介紹一下？

2、幼兒各自介紹，師隨時小結。

3、看了這麼多的收集的資料有什麼不明白的地方嗎？

師：想不到，過春節還有這麼多的學問，在每個不同的家庭，不同地方的人，過春節的方式也不一樣。

二、幼兒自主結伴選材製作

春節馬上要到了，我們準備怎樣迎新春呢，等會兒找到你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現出來。

三、分享交流

活動反思： 本次活動來自於幼兒的興趣與需要。過新春是小朋友最最開心的時刻最最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。在活動中教師是體驗孩子需要的`支持者，活動中既做到適時提升總結，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。

我覺得這次活動有以下成功之處：

1、本次“迎新春”活動抓住了孩子們天天盼望新春的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新春的心理，充分挖掘了新春歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了過新春的快樂，擴展了他們的知識範疇。

2、家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，作爲教師應該引領家長融入到課程實施的全過程，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動、親師合作！本次活動中我利用家長資源，請家長參與我們的活動，和孩子一起製作互動，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

3、在教學活動中，我還給幼兒創造了合作意識的機會，讓孩子自主地選擇夥伴一起合作，使孩子在接受知識的過程中，也接受了合作意識的培養，享受了合作的快樂。

但是在活動中還存在着一些不足：

1、教師要抓住有價值的問題進行追問，如有孩子問：“星期天也可以大掃除的呀，爲什麼新春也要打掃春呀？”“爲什麼那些孩子都穿那種衣服呀？”可以讓孩子充分的討論一下，進一步瞭解大掃除、穿唐裝是我國過新春的習俗。

2、在活動過程中要凸現孩子，當有一孩子寫好一幅對聯 “長長長長長長長” ，“長長長長長長長”時，讓孩子念一下，原來一樣字有不同的讀音，表示不同的意思，老師不要操之過急，稍稍往後退一點，給孩子更大的表現空間。