讀書交流會的活動策劃15篇

讀書交流會的活動策劃1

一、指導思想：

終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行爲和意識。本着“培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，着力抓好學生閱讀，紮紮實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

二、活動主題與口號：

1、本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

2、本次讀書節宣傳口號是：我讀書我快樂我成長

三、活動目標：

1、通過活動的開展，在班級、學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，學會讀書、學會學習。促進知識更新，活躍思維。

4、通過開展一系列的讀書活動，使讀書落到實處，使閱讀成爲我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

四、活動領導小組：

1、組長：x

2、副組長：x

3、成員；x

五、準備工作：

1、橫幅。

2、“書香班級”氛圍營造

3、各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。

六、活動構想：

1、各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的閱讀量爲5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字；中年級不少於40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當於兩本語文書的字數。高年級課外閱讀總量不少於100萬字，即每學期應達到25萬字，相當於高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。

（2）徵集讀書名言，可以把從各方面徵集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。

（3）在黑板報的一角開闢讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

（4）在班級裏開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裏進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用。

（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書爲內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

3、各班級每週要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），並把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考覈，瞭解學生是否真正完成任務。

4、“課前3分鐘誦讀”活動要切實落實到位，語文教師要與學生一起背誦古詩、或組織學生講故事、演講、朗誦。

5、每班定期出《讀書報》，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀後感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內和學校網站上展示這些小報，每週更換一次，並定期進行小報的評比，對優秀的小報學校將給予獎勵。

6、閱讀之星評選：學校每期舉行1———2次，學生數的20%，以讀書筆記和讀後感數量及質量爲評選依據。

7、背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

七、活動內容：

1、開幕式。

2、低年級讀書繪畫大賽；中高年級童話故事、美文朗誦、成語接龍、古詩朗誦大賽。

3、開展以讀書有關的主題班隊會。

4、讀書筆記評比。

5、班級文化展示

6、手抄報比賽

7、作文比賽

8、朗誦比賽

9、講故事比賽

10、製作書籤

11、“我的讀書格言”徵集評比。

12、閉幕式。

讀書交流會的活動策劃2

一、活動主題：讓書香飄進班級

二、活動目的：激發同學們課外閱讀的興趣，使同學們在活動中增

長知識，提供一個同學們相互交流、同臺競技的平臺，促進同

學感情，加強班級凝聚力。

三、活動時間：4月23日（週六）下午3點

四、活動地點：理科樓-110教室

五、主辦方：xx級生工二班

六、活動對象：xx級生物工程二班全體學生

七、活動賽前準備：

1、4月22日中午召集全體班幹商量如何舉辦此次活動

2、最後一致決定以寢室爲單位進行此次活動，並且採取寢

室推優的方法選出參賽代表

3、當天召集各寢室長說明具體的比賽流程。

4、晚上和生活委員商量本次獎項，最後決定一等獎一本書

《飛鳥集》，二等獎一個筆記本，三等獎一支筆。

八、活動流程：第一階段--積極動員：將相關通知發給各寢室，積極動員班上同學報名參與此次活動，並且每個寢室選出兩名公證人員參與評定

一、二、三、等獎。

第二階段——寢室推優：根據讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統計各寢室的優秀代表，召集所有發言同學集體討論深化主題和形式。

第三階段——活動現場：各寑室推選出的優秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個代表發言完畢後，下面的同學開始自由討論，並提出自己的觀點，可以乥辯論賽的形式進蠌。

第四階段——結果評定：根據公正人員的評定結果選出一二三等獎，並依次頒發獎品。

整理：整理好教室衛生、排好桌椅，並由團支書偒好怳結。

總結：這個活動的優點是同學們積極活躍，比賽形式較爲新穎，豐富了同學的第二課堂的氛圍，加強宿舍之?的交流，內容也很豐富。但也有不足之處，如有個別的人沒有過去，過程也有點混亂。

讀書交流會的活動策劃3

一、活動主題：讓書香飄進班級

二、活動目的：激發同學們課外閱讀的興趣，使同學們在活動中增

長知識，提供一個同學們相互交流、同臺競技的平臺，促進同

學感情，加強班級凝聚力。

三、活動時間：4月23日（週六）下午3點

四、活動地點：理科樓-110教室

五、主辦方：09級生工二班

六、活動對象：09級生物工程二班全體學生

七、活動賽前準備：

1、4月22日中午召集全體班幹商量如何舉辦此次活動

2、最後一致決定以寢室爲單位進行此次活動，並且採取寢室推優的方法選出參賽代表

3、當天召集各寢室長說明具體的比賽流程。

4、晚上和生活委員商量本次獎項，最後決定一等獎一本書

《飛鳥集》，二等獎一個筆記本，三等獎一支筆。

八、活動流程：第一階段--積極動員：將相關通知發給各寢室，積極動員班上同學報名參與此次活動，並且每個寢室選出兩名公證人員參與評定一、二、三、等獎。

第二階段——寢室推優：根據讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統計各寢室的優秀代表，召集所有發言同學集體討論深化主題和形式。

第三階段——活動現場：各寑室推選出的優秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個代表發言完畢後，下面的同學開始自由討論，並提出自己的觀點，可以乥辯論賽的形式進蠌。

第四階段——結果評定：根據公正人員的評定結果選出一二三等獎，並依次頒發獎品。

九、活動總結：這個活動的優點是同學們積極活躍，比賽形式較爲新穎，豐富了同學的第二課堂的氛圍，加強宿舍之?的交流，內容也很豐富。但也有不足之處，如有個別的人沒有過去，過程也有點混亂。

讀書交流會的活動策劃4

一、活動目的：爲了引導大家更好的利用課餘時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養同學們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學學院學生會學習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。

二、活動時間：12月10日（週五）晚

三、活動對象：教育科學學院全體同學活動準備：提前一週下發通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。

四、活動流程： 1，介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。

2,好書共品讀：事先根據各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學分爲一組，在小組內就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發言，講講本組的討論結果，由老師總結。

3,好書推薦： 自選一本書，假如你是書店的老闆，你怎麼向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。

4,讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認爲比較好的讀書方法，同學再輪流介紹。並由主持人介紹一些名家的讀書方法。

5,請老師做活動總結：對在活動中表現突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。策劃書

教科院學生會學習部

讀書交流會的活動策劃5

一、活動宗旨：

爲提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在於培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養，豐富精神世界；並通過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。

二、活動主題：

我讀書，我收穫

三、活動流程：

1、階段一：暢所欲言

時間：20ｘｘ年10月22日（週一）至20ｘｘ年11月16日（週五）

內容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想；

2、階段二：舉辦讀書交流會

時間：20ｘｘ年11月18日（週日）

地點：聯合檢測中心二樓會議室

內容：在輕鬆的環境中每位團員青年介紹自己看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。

3、階段三：讀書專欄

時間：20ｘｘ年11月26日（週一）至20ｘｘ年12月7日（週五）

內容：在公告欄開闢“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。

讀書交流會的活動策劃6

一、活動目的：

爲了引導大家更好的利用課餘時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養同學們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學學院學生會學習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。

二、活動時間：

12月10日（週五）晚

三、活動對象：

教育科學學院全體同學活動準備：提前一週下發通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。

四、活動流程：

1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。

2、好書共品讀：事先根據各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學分爲一組，在小組內就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發言，講講本組的討論結果，由老師總結。

3、好書推薦：自選一本書，假如你是書店的老闆，你怎麼向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。

4、讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認爲比較好的讀書方法，同學再輪流介紹。並由主持人介紹一些名家的讀書方法。

5、請老師做活動總結：對在活動中表現突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。

讀書交流會的活動策劃7

一、活動主題：

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

二、活動目的：

本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養愛讀書，讀好書的好習慣。激發同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。

三、活動時間：

11月16日 星期五晚上6：30—8：00

四、活動地點：

待定（由活動組負責申請教室）

五、主辦方：

千尋文學社，夢溪詩社

六、活動對象：

千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。

七、活動形式：

視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答遊戲等。

八、活動前準備：

1、主辦方於11月7日規劃與設計會議流程。

2、編輯組撰寫活動策劃書，並於11月12號前上交審覈。

3、11月13號完成題目和製作交流會PPT。

5、向各與會個人發出具體通知。（每社至少出席15人）

7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。

8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。

9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場佈置會場。

10、參與人員簽到、入座。

11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。

九、活動流程：

1、主持人宣佈交流會開始。

2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。

3、各組派代表（自願報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。

4、插入讀書小遊戲，由主持人闡述比賽規則並主持遊戲，小遊戲結束後繼續體會分享。

5、兩社長作交流會總結。

6、主持人宣佈讀書交流會結束。

7、拍照留念（貫穿始終）。

十、活動經費預算：暫無

十一、活動後整理：

1、整理好教室衛生，恢復課室原貌。

2、做好交流會的後期總結工作。

讀書交流會的活動策劃8

［活動目標］

1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、採用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀於合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。

［活動準備］

1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。

3、音樂伴奏

［ 活動過程］

一、 明確交流目的，提升交流情感．

一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以後還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流後，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。

二、明確交流的方法，彙報讀書心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

1、 我想讀完這本書後，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今後的道路、對你們現在有着一些啓示。下面我們進入一個

環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以後，你最大的感悟是什麼？

2、學生談自己的感悟。

3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗讀篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》爲我們營造的這個溫馨而富有哲理的環境裏呢！下面我們就進入第三個環節：“精彩回放”，在這麼多蘊涵哲理的故事裏，把你認爲最精彩的，讀給我們聽。

2、學生自由選擇自己認爲最精彩的段落和着音樂讀給大家聽，並適時說說自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，彙報讀書心得 （給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）

三、“推而廣之”（推介篇）

1、我想讀書帶給我們的收穫是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最後一個環節“推而廣之”。 2、教師與學生分別進行推介。

3、教師向學生推介其他作品。

［後語］

沒有書香，桃花枉自笑春風；沒有書香，素蓮佇波亦淒涼；沒有書香，白露爲霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章

讀書交流會的活動策劃9

活動主題：

重歷文化苦旅，感悟秋雨散文

文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。

霜冷長河揚國學，千年一嘆餘秋雨。

漫漫苦旅，他踽踽獨行；渺渺無疆，他獨自探索。

讓我們走進餘秋雨，體味歷史之厚重，散文之優美；

讓我們解讀餘秋雨，領悟文化之內涵，責任之承擔。

我們誠摯期待志同道合的朋友加入！

活動形式：讀書交流會

策劃主辦單位：大學生讀者協會

活動推薦書目：《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無疆》、《霜冷長河》

（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進行閱讀，閱讀一本或多本都行，當然多多益善嘍）

活動流程：

一、talk show——每位書友分別介紹自己所讀餘秋雨的書籍內容以及自己的心得體會，分享自己不一樣的觀點和情結。其中可詳談一本，並結合親身經歷談談收穫，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風采。

時間：一個半小時左右。

二、自由交流——書友之間進行相互提問、交流，討論，加深對餘秋雨文化散文的理解。

時間：一個小時左右。

三、主持人概括整場活動的觀點意見並進行總結。

活動時間：暫定於xx年3月17日星期六下午2點半，活動預計時間2~3小時（給大家充足的閱讀和思考時間，書友會活動時間原則上不與學生會和社團活動時間發生衝突）

活動地點：12號樓，具體教室待定，詳見海報通知。

親愛的童鞋們：

昔日頑石逗秋雨，今朝後學慕前賢。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十數年。

如果你瞭解並且欣賞餘秋雨，那麼，歡迎到這裏來交流你的看法；

如果你對餘秋雨有不一樣的見解，那麼，歡迎到這裏來分享你的'觀點情結；

如果你只看過他的一兩本作品，那麼，歡迎到這裏來擴大你的知識儲備。

我們需要豐富的知識，但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。

還在等什麼呢，來加入我們吧，獲得更多的知識，認識更多的朋友，豐富你的大學生活！

我們真心歡迎和期待您的加入！感謝大家的支持！

讀書交流會的活動策劃10

一、活動意義

本次讀書交流活動，目的是讓同學們互相交流讀專業書的 心得與感受。培養愛讀書、讀好書的好習慣，激發同學們課外 閱讀的興趣，開闊視野，提高大家對專業知識更全面的瞭解， 同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺。促進同學感情， 加強班級凝聚力，爲建設班集體優良求知學風打下堅實的基礎。

二、活動主題

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

三、活動形式

以參與者讀書經歷爲總綱，以參與者讀書的感悟和心得 爲出發點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討、小遊戲、ppt 演示。

四、活動對象 全體同學

五、活動時間 20xx年x月

六、活動地點

七、活動流程

1、主持人宣佈交流會開始，介紹本次讀書活動的目的和意義。

2、主持人說明此次讀書心得的收集情況。

3、各宿舍代表(自願報名)上臺分享各自的讀書感受，限時5分鐘 內。

4、待演講過程中氣氛沉悶，此時可在活動中插入關於課外讀物的小 遊戲。

5、參與者自認爲寫的精彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。

6、演講完畢展示製作出的ppt。

7、分小組進行自由交流，各小組推薦代表進行總結交流結果。

8、最後對錶現優秀的同學發放小獎品以示鼓勵。

9、主持人宣佈活動結束。

備註：

1、尊重紀律，不遲到早退，無特殊情況不能請假。

2、手機保持關機或者靜音，認真做好筆記。

3、文明禮貌，愛護公物。

讀書交流會的活動策劃11

一、指導思想

爲進一步提高大學生人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立大學生讀書會。讀書會以實施素質教育爲宗旨，以推進課程改革爲載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能爲重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書，使每位教師成爲有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進“綠色人文校園”的建設。

二、活動目標

1、通過活動，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。

2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成爲知識淵博，涵養豐富的學者型教師。

3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行爲。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業餘生活。

三、讀書追求

吸收營養、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行爲。

四、讀書內容

教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。

五、形式及對象

1．活動形式：個人學習與集中交流相結合。

成員每月完成兩篇閱讀心得（學期結束檢查上交），每週由校長室委託專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位大學生每週參與討論，上傳帖子，（每次不少於150字的教學感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發言，對一月來的讀書體會做一個交流。

2．參加對象：本校部分青年大學生。

六、具體措施

1．建立學習制度

改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬鬆的，有利於教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

2．制定讀書計劃

每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，可以少做修改。

3．創新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。

4．讀書範圍

（1）要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書徵文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂於讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）開展網上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網 鳳凰數學網等教學網站進行學習。

5．理論指導實踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。

6．建立評估機制

每學期期末，學校根據實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計，獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。

用讀書提升大學生專業發展的素養，提升教師的自我反思與成長，是學校大學生培養的重要渠道，也是今年學校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富並完善大學生讀書會的內容與形式，讓大學生從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。

讀書交流會的活動策劃12

一、指導思想

1、讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，“讓讀書成爲習慣”已是建設“學習型社會”、“學習型校園”的時代要求。讀書使人明智，讀書使人高尚。讓每一位師生都親近書本、喜愛讀書、學會讀書讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

2、讀書對於全面落實素質教育，加強學生的思想道德建設，提高我校教育教學質量，培養教師和學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

3、以《江臨中學發展規劃》爲指導，以“讓讀書成爲習慣”爲主題，凸顯教師、學生的主體意識，按照“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導教師、學生制定讀書計劃，培養全體師生讀書的習慣通過讀書沙龍引導教師全員參與，優化校園文化環境，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展努力構建學習型校園、書香校園，通過讀書活動，營造和諧的校園文化氛圍。以拓寬廣大學生的閱讀範圍和培養學生良好閱讀習慣爲重點，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園。

二、活動主題：

“讓讀書成爲習慣”，我讀書，我快樂，書香伴我成長。

三、活動目標

1、激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。

2、引導師生共同讀書，更新知識，發展智力、開闊視野，爲終生學習發展奠定基礎。

四、活動時間：

每年10月－12月

五、活動機構

讀書節由學校校長室、政教處、教導處、教科室、團委、學生會、語文組、英語組、圖書館聯合組成活動組委會，負責領導、組織和協調讀書節各項活動。

六、活動要求

1、根據學校目前總體情況，每年制訂讀書節總體活動方案。

2、學校圖書館應向廣大師生充分開放，併科學有序的發放和回收圖書。

3、在校園懸掛讀書節主題標語，例如：讓讀書成爲習慣書籍點亮人生，書香洋溢校園讀書、品味、創新讀書好，好讀書，讀好書讀書，爲人生奠基讀書、明理、成才，等等。

4、開展創建“書香班級”主題團隊會。各班級緊緊圍繞以創建“書香班級”爲主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，並在本支部通過創建“書香班級”活動方案。

5、“每週一詩”誦讀活動。把“每週一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節期間“每週一詩”的目錄，並加以指導，直至學生能流利的背誦。

6、開展讀書沙龍活動，讓教師展示讀書心得。

7、開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。

8、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看十本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換着看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書

8、開展“我與書的故事”“好書伴我行”徵文活動（活動方案另定）。

七、活動內容及安排

第一階段：準備階段（1018—1025）

1、做好環境佈置，營造濃郁的讀書氛圍。

（1）校園張貼標語，懸掛橫幅。

（2）出好室外宣傳板報。

（3）佈置好教室（學生書畫作品上牆、開闢讀書樂園等），出一期以讀書爲主題的黑板報。

2、班級添置圖書架或圖書櫃，完善班級圖書角的建設（藏書量達到每人至少兩本）。

第二階段：活動階段（1026——1230）

1、啓動“江臨中學讀書節”活動

時間：10月24日

地點：運動場

活動安排：

（1）溫校長宣佈開幕並致開幕詞

（2）教師代表發言

（3）學生代表發言（向全校師生宣讀“讀書節”活動倡儀書）

2、組織實施階段

（1）開展師生共讀一本書活動。

（2）各班自由讀書活動（班主任、語文老師）（各班級要充分利用好各班圖書角的圖書）

（3）要求：各班在語文老師或班主任帶領下，利用閱讀課、中午、課餘時間進行自由讀書活動班主任可以組織學生開展各種讀書活動，如：故事演講比賽、靜心讀書活動、讀書經驗交流活動、古詩背誦活動等。（班主任和語文老師）

（4）開好一期以“快樂讀書”爲主題的團隊會。（團委）

（5）每位語文老師開展好一次班級讀書會活動。（語文組）

（6）開展讀書沙龍活動，讓教師展示讀書心得。（教科室）

（7）每月開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。（班主任）

（8）開展教師和學生“我與書的故事”“好書伴我行”讀書徵文比賽。（政教處、12月16日前）

（9）開展“感恩”家書評比，懂得感恩，懂得用文字去讓我們的（父）母親微笑。每位同學寫一封感恩家書寄給自己的父母。然後以班級爲單位推薦2——3封參加學校的“最佳家書比賽”。（政教處、11月11日前）

（10）開展優秀讀書筆記、日記評比，每班推選5人以上讀書筆記，要求圖文並茂，有摘抄也要有讀後感。（政教處、12月31日前）

（11）認真閱讀《黨在我心中》，各班推薦1—2名參加《黨在我心中》演講比賽。（政教處、10月27日）

第三階段：總結評比階段（1221—14）

1、評選“書香班級”。根據活動階段10項（第一項由“每週一詩”代替）各10分，通過資料檢查與抽查訪談情況及比賽成績評選。

2、全校範圍內分別評出徵文比賽，一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。

3、評選讀書“三士”活動（小學士、小碩士、小博士），結合學生閱讀書籍記錄表，根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，各班評選5名學生。

4、1月4日召開總結表彰大會

八、活動要求及保障措施

1、學校的一切宣傳工具要爲本次讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章，每週安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法

（3）在閒散時間上做文章。如午自習，教師組織學生30分鐘的閱讀

（4）雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。

4、語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。

5、要求教師、學生積極參與校園網站中讀書專欄的建設，發表自己的摘抄、日記。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔於“學海”、“書山”之間，讓讀書成爲習慣，讓學習成爲樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂！

讀書交流會的活動策劃13

好東西總要與朋友分享，讓我們以書會友。本次活動旨在通過好書推薦和分享，讓大家在瞭解更多的優秀圖書的同時，發現更多的共同話題，也爲進一步的交流打下基礎。以下是“讀書交流會活動策劃書”希望能夠幫助的到您！

活動內容：

1、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)

2、活動導入：書香氣息

3、分組討論：好書推薦

4、社長總結本次活動

活動時間：20xx年xx月27日 (星期三)12:25-13:40

活動地點: 教學樓109教室

活動安排：

一、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)

1、妙語擷英(12)

我未曾見過一個早起、勤奮、謹慎、誠實的人抱怨命運不好;良好的品格、優良的習慣、堅強的意志是不會被假設所謂的命運擊敗的。---富蘭克林

2、重溫最美古詩詞(12)：

山園小梅 (宋)林逋

衆芳搖落獨暄妍，佔盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。

二、活動導入：

1、說說讀過的書

小時候讀過的書

長大後讀過的書

(書的封面圖片欣賞)

2、讀書的魅力

列舉讀書改變人的故事——林肯

3、讀書的意義

讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。

提升自身素養，實現人生價值。 成就自己，照亮別人。

4、世界讀書日、深圳讀書月和三餘讀書社

1)世界讀書日是哪一天?

2)深圳讀書月是從哪一年開始舉辦的?它的宗旨是什麼?去年讀書月的主題是什麼?今年讀書月的主題是什麼?

3)三餘讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什麼?口號是什麼?“三餘”的含義是什麼?

三、分組討論：

以四人或六人一組討論，每組派一個同學上臺彙報，分享自己和組員推薦的書。(每人準備1-3張PPT，提前發給主持人)

四、社長總結活動

希望通過本次活動進一步激發我們讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣。同時，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成爲真正意義上的好朋友。

讀書交流會的活動策劃14

一、活動主題：

讓書香飄進班級

二、活動目的：

激發同學們課外閱讀的興趣，使同學們在活動中增

長知識，提供一個同學們相互交流、同臺競技的平臺，促進同

學感情，加強班級凝聚力。

三、活動時間：

4月23日（週六）下午3點

四、活動地點：

理科樓-110教室

五、主辦方：

09級生工二班

六、活動對象：

09級生物工程二班全體學生

七、活動賽前準備：

1、4月22日中午召集全體班幹商量如何舉辦此次活動

2、最後一致決定以寢室爲單位進行此次活動，並且採取寢室推優的方法選出參賽代表

3、當天召集各寢室長說明具體的比賽流程。

4、晚上和生活委員商量本次獎項，最後決定一等獎一本書

《飛鳥集》，二等獎一個筆記本，三等獎一支筆。

八、活動流程：

第一階段--積極動員：將相關通知發給各寢室，積極動員班上同學報名參與此次活動，並且每個寢室選出兩名公證人員參與評定一、二、三、等獎。

第二階段——寢室推優：根據讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統計各寢室的優秀代表，召集所有發言同學集體討論深化主題和形式。

第三階段——活動現場：各寑室推選出的優秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個代表發言完畢後，下面的同學開始自由討論，並提出自己的觀點，可以乥辯論賽的形式進蠌。

第四階段——結果評定：根據公正人員的評定結果選出一二三等獎，並依次頒發獎品。

九、活動總結：這個活動的優點是同學們積極活躍，比賽形式較爲新穎，豐富了同學的第二課堂的氛圍，加強宿舍之?的交流，內容也很豐富。但也有不足之處，如有個別的人沒有過去，過程也有點混亂。

讀書交流會的活動策劃15

一、指導思想

深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園;德育爲先、能力爲重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。

二、活動主題

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生

閱讀文化經典建設書香校園

開展親子閱讀加強心靈溝通

三、宣傳口號

1、活力校園，輕鬆學習，鍛鍊能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書爲樂與智慧同行。

6、與書籍爲伍與經典結伴。

四、活動目的

讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛僞和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

五、活動內容

(一)教師讀書活動

1.倡導教師與好書爲伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，並針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啓示，同時上傳雲空間，微信羣等，相互學習、相互點評。

3.“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動。

(1)參加對象：45週歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章發至個人雲空間及中心校郵箱)內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)班級學生讀書活動

1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。並通過每週兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選“故事大王”。

2.完善班級"圖書角"，同時在學校公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學校發出倡議，以班爲單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少爲班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊乾淨。

4.師生讀書籤名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啓超的《少年中國說》”“師生讀書籤名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會爲紐帶，向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發《ｘｘ小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在孩子過生日、過年時以書爲禮。

2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。

3.利用雲空間平臺、家長qq羣及家長學校，分享交流親子閱讀體會，並進行好書推薦。

(四)“走進書裏”讀書徵文活動

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳雲平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最後評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。