有趣的活動策劃通用15篇

有趣的活動策劃1

活動名稱：“增強體魄愉悅身心 親子同樂”

活動時間：5月6號

活動地點：XX小廣場

活動對象：XX社區育齡婦女和青少年

活動目的：感恩母親節

活動流程：

一：前期

宣傳方式：

前期報名：社區居民小組長和信息員負責收集和統計參與活動的青少年人數

二：中期

活動開展：

1、5月6號13：30分，活動工作人員在維信小廣場集中，進行活動的會場佈置，並對遊戲項目進行調試

2、參與活動人員於下午14點準時到達會場，14點半準時開始活動。

3、具體活動內容：

一、“我來保護你”踩氣球遊戲;

二、貼鼻子;

三、你劃我猜;

四、筷子傳乒乓;

五、果盤運水來回跑。

注意事項：

1、活動舉辦之前，要先對遊戲進行試運行，看效果。

2、活動開始前，有主持人向參與者介紹活動的順序及活動的規則。

3、每個活動需要專人進行負責。

4、有專人進行記錄時間。

評分標準及獎項設置：

1、每位參與者在規定時間內完成活動項目即能得到自己想要的禮物。(現場由主持人頒發)

2、每位參與者，參與活動即能獲得紀念獎。

人員安排：

1、主持人：2名(XXX、XXX)

2、遊戲人員：7名

3、現場機動人員：3名

三：後期

附錄1：遊戲項目

遊戲1：“快樂三足行”

遊戲內容及規則：每位參加者在腳上綁上繩子，一起向前跑，最快到達的一組，可以獲得XXXX禮品

遊戲2：貼鼻子

遊戲內容及規則：

在黑板或大海報上畫個大臉,畫上眼睛,嘴巴,讓參加者蒙上眼睛轉三圈後由此遊戲的負責人指導到黑板或海報前試着去找正確的區域貼上鼻子。貼對地方則通關。

遊戲3：筷子傳乒乓

兩人一組，經過比賽，所花時間最少的小組爲勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

遊戲4;果盤運水來回跑

兩人一組，經過比賽，所花時間最少的小組爲勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

附錄：活動道具的統計

活動道具：音響1個;話筒2個;繩帶：4條;果盤：4個;遮眼布：4條;黑板或海報，粉筆或貼紙;筷子10雙，乒乓球20個。

有趣的活動策劃2

活動背景：

大班孩子對周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅遊歸來的小朋友把在旅遊途中拍到的一些奇特建築物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發了他們創作的慾望。因此，我設計了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建築，在已獲取的相關經驗上發揮想像進行創作。

活動目標：

1、通過觀察，簡單瞭解房子的基本構造，並學會創造性的各種材料設計製作房子。

2、在活動過程中激發幼兒積極的參與活動，並能大膽的想像創作。

3、在動手操作中培養幼兒關心和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣。

活動準備：

教具：幻燈片、電腦。

學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程：

一、導入活動，激發幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。（玩一個簡單的房子拼圖遊戲）1．生活經驗講述，說出房子簡單的構造導語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子裏，生活得非常幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視裏，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）師：小朋友們回答的真好，那麼，你們見過的所有的房子都有些什麼呢？2．欣賞課件，進一步瞭解房子的構造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是衆多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅遊時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。（激發孩子的創作慾望）1．觀看幻燈片2．提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？

欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3．欣賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）三、講述故事，引出課題——給小動物設計有趣的房子1、教師講故事，激發幼兒設計房子的慾望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什麼樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？（幼兒討論回答）2．幼兒爲小動物們設計房子提問：1、你喜歡什麼動物？2、你想幫助它設計一座什麼樣的房子？（幼兒發揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。

小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧！

五、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）活動反思：

1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建築，瞭解了這些建築的作用、功能。感受到了這些建築在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的積極，主動，自由發揮，並能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由和創造的快樂的教育理念，也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

2、在這次活動中，因爲孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種

有趣的活動策劃3

設計意圖：

在日常的區角遊戲中我發現孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說明我們大班幼兒對排序已經處於探索的狀態。在日常的遊戲活動的時候，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。

爲了引導幼兒將這些零碎的經驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據大班幼兒的學習特點，創設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，爲幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進行思考問題，探索和發現各種不同規律的排序方法，促進幼兒觀察、比較、思考及創造能力的發展，提高思維水平。使幼兒在學數學、用數學的過程中充分感受數學的重要和有趣，產生關注生活和身邊事物的積極情感態度。

活動目標：

1、引導幼兒觀察並嘗試按不同類別物體及數量特徵進行排序，感知其中的規律。

2、感受與體驗周圍生活中物體的規律，並將規律進行運用。

3、對排序活動產生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現。

重點：觀察並嘗試按不同類別物體及數量特徵進行排序，感知其中的規律。

難點：感受與體驗周圍生活中物體的規律，並將規律進行運用。

活動準備：

PPT製作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿蔔大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準備；

活動過程：

一、引題激趣，引發幼兒學習興趣；

師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！

老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）

我們拍手歡迎他們的到來。

二、尋找規律，並嘗試按不同類別物體的數量特徵進行排序；

1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的遊戲。看它們開始在排隊了？（播放排隊規律PPT）

問：它們是怎麼排隊的？誰願意來說一說？（1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重複排列的）所以它們的規律是1個菠蘿1個西瓜（出示框子）

像這樣按照一定規律進行排列的方法有一個名字叫做排序！小朋友說說看！（排序）

2、師：菠蘿跟西瓜說，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊！（出示1個菠蘿2個西瓜，1個菠蘿2個西瓜······）

問：咦，下面應該排誰？接着呢？西瓜後面呢？下面呢？

小結：小朋友真會動腦筋，這又是什麼規律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）

3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這麼熱鬧，胡蘿蔔也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎麼玩的？(2個菠蘿2個胡蘿蔔2個西瓜2個菠蘿？·····)

問：咦，接下去該拍誰？接着呢？後面呢？

師：這次你又發現了什麼？是按照什麼規律來排列的？（2個菠蘿2個胡蘿蔔2個西瓜的規律出示框子）

師：它們可真會玩！每次玩排隊遊戲都是有規律的！！你們想想看還可以怎麼樣有規律的玩排隊遊戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然後告訴我們大家！（給有30秒或者1分鐘的時間進行商量）

請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿蔔的圖片！

師：這兩個小朋友可真會動腦筋！ 表揚你們！

三、通過操作加深、鞏固排序的規律；

1、師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規律來排隊，請你們來幫我完成2個任務可以嗎？

2、任務一：看這裏有兩隊，我用藍色的數字1表示第一隊，前面已經站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規律把它排下去！

任務二：第二隊用綠色的數字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！

3、任務一教師：先接受第一個任務，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。

（幼兒操作：進行驗證）

4、任務二教師：第二個要考考誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！

(幼兒操作)師：2個任務完成了請你做到小椅子上去，我們大家來一起來看一看！

（重點驗證）

四、遊戲：“我們大家班排排隊”；

1、請一組6個小朋友先來玩！

師：剛纔我們成功完成了西瓜寶貝佈置的任務，你們想玩這個排隊遊戲嗎？

好，請這幾個小朋友先來玩！6個小朋友！（4男2女）

看大屏幕，請按照這個規律來排隊！（規律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個規律來排隊！（2男1女2男1女）（幼兒排隊）

師：你們也很會玩這個遊戲哦！

2、師：接下來，請你們幾個小朋友當裁判員！請其他小朋友來玩玩看！我們分2隊進行！（分別是12個人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這裏！第二對站這裏！（在地上貼上2種顏色的綵帶，分別表示第一隊和第二隊）

3、遊戲開始：看屏幕，請按照這個規律來排隊！（1男1女，1男1女···）

哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）

第二次請看屏幕上的規律！（2男2女，2男2女·····）

哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）

師：這回你們自己想想看還可以怎麼有規律的來排隊？

（請導幼兒自己發現規律3男3女3男3女····的規律）

五、感受與體驗周圍生活中物體的規律；

1、師：小朋友你們也很會玩哦！其實除了排隊遊戲的時候可以按照規律進行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規律進行排序的。想一想什麼東西是有規律的？

（幼兒大膽介紹：白天、晚上；每一個星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家裏用的瓷磚；串珠；衣服等等）

師：小朋友觀察得真仔細，我也發現了日常生活中許多有規律的東西，我把它用照片拍了下來，我們一起來看一看好嗎？

3、看這是什麼？它的規律是什麼？（PPT幅日常生活中的規律圖片）

看這又是什麼規律呢？

還有是什麼，有什麼規律？

六、動手操作：將規律排序進行運用，當個“小小藝術家”；

1、師：有了一定的規律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”，來運用我們學到的本領！

2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：

第一組：裝飾“花邊”。提供三種動物印章若干。

（運用動物印章有規律地裝飾花邊）

第二組：裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。

（用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規律的裝飾）

第三組：串珠。提供繩子和珠子。

（按照一定的規律進行串珠）

第四組：雪花片拼搭。

（按照一定規律進行雪花片拼搭）

第五組：製作花環。

（提供紅黃藍三種彩條，讓幼兒粘貼製作花環）

3、幼兒自主選擇小組操作活動，老師巡視指導。

七、展示“作品”，組織幼兒觀賞，並相互間進行交流；

1、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；

2、小結：小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規律、更漂亮了，現在請你拿着這些漂亮的物品跟着老師一起去美化我們的教室好嗎？

3、帶幼兒離開活動室。

有趣的活動策劃4

主題：光棍節活動主題之光棍詩會

策劃方案：

要點：11月11日，11點11分，陽光浴，光棍詩會

這個創意頗有點後現代的風範，甚至有點荒誕。在光棍節登高吟詩大概取的還是一個心境吧。光棍節的清晨開始爬山，算好時間中午11點11分到達山頂，然後手持書卷，吟誦詩歌。回想一下，這個光棍節過的還挺有意義，似乎回到了文學青年隨處可見的純真年代，什麼單身啊，什麼失戀啊，全都拋到腦後去，心境也跟着變得透明簡單起來。

光棍節吟詩，詩歌的選擇相當重要。情詩自然要選，它浪漫的氛圍會讓你一時間忘卻自己還是光棍的現實，沉浸在一片鳥語花香中不能自已。歌頌大好河山的詩歌也可選，美麗山河的迷人景色，能讓你這一天精神氣爽。

光棍節登高最好多約些人去，如果能組成一支光棍登高隊，那就更妙了。大家可以在山上來一個小詩會，找一找古代文人的遺風。這一路上，說不定因爲人多顯眼，還能吸引來三五個MM駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。

貼士：

1準備好登山用的鞋子、食品和其他用品。

2複習一下讀過的辭賦詩書，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節轟轟烈烈的登高吟詩運動中來啦。

有趣的活動策劃5

活動目標

嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。瞭解磁卡的特徵，感受磁卡給人們的生活帶來的方便。

活動準備

1、幼兒對各類卡有一定的前期探索經驗。

2、超市刷卡購物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動取款機取錢的錄像、表格、每人一塊題板和筆，自制銀行卡每人一張，超市情景佈置

活動過程

一、活動導入，引出話題：

1、老師：昨天關老師去超市買東西了，我們一起來看一下，請你們仔細觀察關老師是用什麼來買東西的？（看超市刷卡買東西的幻燈）

2、瞧，翁老師也有這張卡，這是一張什麼卡呢？看看它的正面。（幼兒說到銀行卡時，出示字）

3、銀行卡爲什麼能買東西呢？（因爲裏面有錢的%26#8230;%26#8230;）那我怎麼知道這張卡里有沒有錢、有多少錢呢？（錢是存進去的，查一查）用什麼查？（電腦，機器）

三、磁卡的祕密：

A、磁條

1、這張卡那麼神奇，在它身上一定有許多祕密，誰的小眼睛最亮，發現它背面有什麼祕密？（卡的背面有黑黑的一條）

2、這個黑黑的一條是什麼呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個好聽的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種。

3、磁條到底有什麼用呢？（有了磁條，就可以與電腦、刷卡機連接，我們就可以把祕密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話卡打電話，在超市裏用刷卡機，在自動取款几上取款等。

4、所以這個磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦後機器連接，我們要保護好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。

5、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領一點，所以到自動取款機那取錢了，我們一起來看一下。

（自動取款機上取錢的錄象）引導幼兒觀察取錢的過程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢－－打印憑條－－退卡，使孩子對自動取款機上取錢有個基本的熟悉。

B、密碼

1、（輸入密碼的時候暫停）猜猜接下來老師要幹嗎了？（輸入密碼）爲什麼在輸入密碼時沒有被拍？（密碼不可以讓別人知道）

2、老師小結：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的祕密牢牢的鎖住了，是我們自己的重要祕密，因此不能告訴任何人。

3、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？（幼兒發言）

三、磁卡的好處

1、我們剛纔熟悉了許多磁卡的祕密，那你覺得是使用磁卡買東西好還是用現金好？爲什麼？

2、根據幼兒的回答，補充表格：

好處磁卡現金

方便輕而小，方便攜帶（幼兒旅遊用卡消費介紹）多、大、重

安全丟了卡及時改密碼，裏面的錢還在丟了就沒有了

節約時間不用找零錢，緊急時，節約時間要數，還要找零錢，比較花時間

衛生不用傳遞到很多人手中，比較乾淨有許多細菌，較髒

老師小結：原來磁卡有那麼多的好處，給我們的生活帶來了許多方便，但是，我們也不可以亂花錢，要節約用錢。

活動結束

每人一張銀行卡，卡里存有10元錢，密碼自己設定，千萬別告訴人家哦！請你去超市買東西，每次只能買一樣東西，刷卡買好東西后，請你用算術題記錄的方式寫在自己的題板上，然後用你餘下的錢再去買東西，再記錄下來，直到買完爲止。

有趣的活動策劃6

活動目的：

1、介紹西方文化，瞭解西方文化。

2、鍛鍊學生的動手能力、發揮豐富的想象力、培養英語學習的興趣。

3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

活動時間：

20xx年10月30日大課間

活動地點：

操場

參加人員：

全體教師和學生

活動準備：

1、10月23日週五班主任和各英語老師給學生宣講萬聖節活動要求，孩子們利用週末時間設計好造型(自願原則)。

2、學會萬聖節兒歌：Knock，knock，Trickortreat、

3、練習法國民族舞蹈

準備階段：

1、下課鈴響，全校師生在後操場集合。

從大餐廳到大寢室，足球場依次爲101-404;

從大餐廳到大寢室，籃球場依次是501-604

2、音樂準備：trickortreat走秀音樂

活動階段：

1、主持人上場和全體學生一起倒數，外教Ola出場。

2、Ola出場和大家打招呼後，和大家一起唱trickortreat

3、形象展示：

每個班的學生穿好自己準備的萬聖節服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，(沒有任何準備的學生排在隊伍後面)，從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道(沒有任務準備的學生留在操場上)，展示自己的萬聖節服裝或者道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。

起點出場控制(大餐廳彎道)：xx

終點負責(大寢室)：xx

4、集體舞：法國民族舞蹈

5、各班分發糖果，各班由班主任和英語老師給班級的造型照相留影。

6、活動結束。

有趣的活動策劃7

根據《綱要》“科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展爲幼兒的科學教育活動。電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對於電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，爲了激發他們的認識興趣和探究慾望，培養他們樂於嘗試、勤於動手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——有趣的電池。

本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種祕密，讓孩子們在、輕鬆愉快的環境中認識電池並學會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環保作用，與幼兒園主題“我愛環境”相連。

活動目標

1、引導幼兒在玩的過程中，嘗試操作，瞭解電池的外形、種類和簡單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學會正確使用電池的方法；3、讓幼兒學習用語言來表達操作結果。

　活動準備

電動玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，

　活動過程

　一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中，感知玩具和物品無電池的狀態。

1、放音樂，幼兒進電動玩具城。

師：這裏是電動玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品裏面有些什麼小祕密？

2、幼兒按意願分散選擇玩具、物品，進行擺弄和嘗試，教師巡迴觀察。

師：你剛纔玩的是什麼？好玩嗎？ 爲什麼所有的電動玩具和物品都不能動起來？

（剛纔玩的電動玩具和物品裏面都沒有電池），那怎麼辦呢？（裝電池）

二、第二次嘗試：給電動玩具和物品配上電池。

1、認識電池

師：這小小的電池有這麼大的作用。老師這裏有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪裏看到過的？（幼兒回答）

師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎麼辦？（幼兒回答）

小結：對這種用完了還可以充電反覆使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護我們周圍生活環境。

2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

（1） 出示一件電動玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪裏？需要什麼樣的電池？怎麼裝？電池盒裏有什麼祕密？（請一幼兒上臺）

（2） 出示安裝示意圖，說明記法

師：現在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動起來！

3、第三次嘗試：認識正負極並準確安裝電池。

師：大家都找到了大小合適的電池，可爲什麼有的不能動起來呢？（引導幼兒回答：電池裝反了也不能動）

（1）認識正負極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個電池？你是怎樣安裝電池的？（個別幼兒邊展示示意圖邊回答）

（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

師：現在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對着電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對着電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動城裏的玩具和物品動起來吧。

4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結束活動。

有趣的活動策劃8

一、 前期準備

前期準備主要包括 整體策劃，技術支持，獎項的設置及獎品的準備。

首先要確定的是活動的目標，我們活動的目標是提升品牌影響力，增加微信粉絲數。從提升品牌影響力的角度來說，參與我們砸金蛋的用戶數量越多越好，從增加微信粉絲數量的角度來說，最好能先關注我們的微信再參與活動，雖然這樣這樣對用戶的參與度有一定影響，但我們需要的是跟多關注和了解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實現關注後才能參加抽獎活動的第三方平臺，而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎機會。

獎品的選擇方面，我們主要設置了六個等級，特等獎爲公司的主打產品，理由不用多說，推廣公司產品，一等獎爲i phone6，相信這樣的獎品也是很多活動的選擇，也是很多參與抽獎的人所喜愛的。其他的獎項也是針對公司中老年客戶羣做了選擇，如空氣淨化器，製氧機，按摩設備，當然最後一個檔次的獎品數量要多，讓更多的人有中獎的驚喜。

抽獎的基本流程是這樣的，關注微信後回覆zjd,系統會回覆一篇文章，點擊進去以後會顯示幾個金蛋，點擊金蛋後會提示是否砸中，如果中獎就會提示輸入聯繫方式。

二、抽獎過程

在抽獎活動實施的過程中，總結了以下幾點需要注意的事項：

1.我們之所以在衆多的活動中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶羣體是中老年人，操作方式越簡便越好，然而在實際執行的過程中，我們發現即使zjd 砸金蛋首字母對有些人來說還是複雜了一些，因該用更簡單的方式，比如公司名稱冠瑞首字母gr,或者關注後即可點擊參與。

2.抽獎活動持續的時間是一個月，要想有這樣的持續的參與，首先需要獲得用戶的信任，當然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產品也參加了5月15號的醫博會，我們在站臺上也給微信抽獎活動做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活動。而且我們過幾天就會公佈真實的中獎情況，並配上後臺數據統計截圖。

3.活動現場的易拉寶上的文字太複雜，易引起過往參觀者的注意，還需要我們主動去給他們介紹如何投資，二維碼也太低，還好我們準備了一個紙盒，上面印了個二維碼。所以無論做什麼還是要充分考慮場景用的用戶體驗。

4.及時在微信中發佈大獎的中獎情況，大獎往往能吸引更多的眼球，這個不用多說了。

幾乎全天候時段都爲有人蔘與抽獎。

三、其它推廣

其它推廣主要分爲線下推廣，線上推廣。

線下推廣除了推廣在醫博會展位推廣外，我們還在各地經銷商的門店設置了易拉寶等廣告。

線上推廣主要針對健康醫療相關的微博微信進行了投放，當然這此媒體的選擇也很重要，微博不僅要看其它粉絲數，還要看微信的發佈頻率，轉發回覆情況，其粉絲的僵死程度。

微信要考察其粉絲數據，轉發閱讀數。推廣的過程中感覺微博的活躍度己大不如從前了，5萬以下粉絲的活躍度己經很低了。

在一些主流媒體也做了相應 的推廣，反過來我們再在我們的微信上發佈我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶的信任，激發他們的參與度。

平時我們加也一些目標用戶相關的QQ羣，這些微信信息也在QQ羣裏做了大量的推廣。

具體的推廣數據將在以後的文章裏給大家分享。

有趣的活動策劃9

活動時間：10.31

實施對象：本校全體學生，以小組爲單位參與每項活動。

活動流程及內容：

第一項∶萬聖節知識燈謎，向大家介紹萬聖節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時學校廣播播放兩首萬聖節的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。

第二項∶遊戲，畫房子，並且進行跳房子游戲，並且讀單詞，使學生喜歡英語並樂於學習英語。

英語過關遊戲活動

共設有打沙包，學生通過關即可獲得「小印章」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教於樂。、闖關活動內容如下：

1. Trick or treat?

學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出Halloween Chant以拿到關主請客的糖果。

Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!

Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

2. I can see…我看見…

學生必須從事先準備好的單詞卡中，用沙包打中後讀出。

第三項：南瓜燈展。鼓勵所有的學生進行南瓜等展覽，並且進行投票。屆時選出優秀的南瓜燈製作者，並且頒發獎狀進行鼓勵。

第四項：鬼屋體驗。將四樓會議室佈置爲鬼屋，peter也參與其中來扮演monster，貼近外教和學生之間的距離。

有趣的活動策劃10

活動內容：數學區

活動目標：通過遊戲，複習整點和半點

活動準備：點鐘、記錄紙等

指導要點：

1、導入

前幾天，我們學會了怎麼看整點和半點，今天在數學區的朋友要開始比賽嘍。怎麼比呢？一個操作盤可以由兩個小朋友玩。兩個小朋友各拿一個點鐘，按時間順序撥點鐘。比如：這裏是8點整。那兩個小朋友同時撥8點整，撥好後，掀開正確答案看一下，誰撥的是正確的就在記錄紙上做一個正確的記號，如果撥錯了也做個記號。到最後看誰撥的正確的多，就贏了。比賽結束後，要將撥錯的時間再撥一次。這樣下次就不會在撥錯了，明白了嗎？

如果你覺得你的本領還不夠，要練習。那可以玩這份材料。這份材料是自己按時間畫點鐘，畫好後，後面有正確答案可以讓小朋友自己檢查。練習好後再找朋友跟你一起比賽。好嗎？

2、交代注意事項

（1）科學區的朋友要互相檢查後才能打勾。

（2）語言區的朋友要大膽地說，不僅要說好，還要提醒你的同伴說好。

（3）上次益智區的朋友聲音太大了，看看今天到益智區的朋友表現會不會比上次好。

（4）美工區的朋友要想好了再畫，作品要有創意。

3、幼兒活動，教師巡迴指導

重點指導數學區

4、結束、講評

（1）重點評價數學區

從遵守紀律、操作情況方面進行講評。

（2）在其它區的朋友有遇到什麼困難嗎？

有趣的活動策劃11

活動目標

1．策劃並開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。

2．通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步瞭解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。

3．認識10個生字。

課時安排

“有趣的漢字”整個綜合實踐活動安排五課時。具體安排如下：

第一課時：制定和交流小組活動計劃。

第二、三課時：分組活動。根據制定的計劃，通過多種途徑蒐集調查、整理學習的資料。

第四、五課時：展示、交流活動成果。

活動過程

制定和交流小組活動計劃（一課時）

1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間裏，一起遨遊漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇。

2．介紹活動內容：蒐集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣；查找體現漢字諧音特點的古詩、歇後語、對聯或笑話，和同學交流；蒐集有關漢字來歷的資料，瞭解漢字的起源，感受漢字的有趣。

3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負責人。

4．制定計劃：

例： “有趣的漢字”活動計劃

活動時間： x月x日

活動地點： x x家 活動內容：

（1）蒐集或自編字謎

（2）查找諧音笑話、諧音歇後語

（3）瞭解漢字的起源 成果展示：把蒐集到的資料編成小報，貼在教室裏。

分 工：

組長：xx 蒐集資料：xx 編輯：xx 抄寫：xx 插圖：xx

日期：x月x日

5．交流：各小組交流計劃，並張貼在教室裏。 蒐集和調查資料（兩課時） 通過上網查詢，閱讀書籍、採訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。 相關資源介紹。

交流活動成果（兩課時）

一、猜字謎

1．激趣：現在請大家張開想象的翅膀，一起領略漢字的魅力。請以小組爲單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。

2．猜教材中列出的字謎。

（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站着想一想。

（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。

（5）這裏是兩幅畫：一個人*在樹旁休息，鍾指向了十二點

（6）一些運動員在運動場接受記者採訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。 籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什麼？

3．小組同學間相互猜字謎。

4．公佈答案：

（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 劉 孟

5．剛纔猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動作謎語。大家肯定也蒐集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？

二、有趣的諧音

1．說諧音性歇後語

（1）引言：歇後語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。

（2）讀歇後語。 外甥打燈籠──照舊（舅） 孔夫子搬家──淨是輸（書） 小蔥拌豆腐──清（青）二白 上鞋不用錐子──真（針）好 四月的冰河──開動（凍）了 隔着門縫吹喇叭──名（鳴）聲在外

（3）介紹：

歇後語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把後一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇後語。以上六組是諧音性歇後語，藉助同音或音近的聯繫，產生俏皮風趣的表達效果。

（4）猜一猜：以下四組都是諧音性歇後語，看哪一小組猜得又對又快？

A 一連三座廟── B 石頭蛋醃鹹菜── C 隔着窗戶吹喇叭── D 關公打噴嚏──

（5）宣佈答案：A 妙（廟）妙（廟）妙（廟）；B 一言（鹽）難盡（進）；C 名（鳴）聲在外； D 自我吹噓（須）

（6）通過前一階段的學習，每個小組都蒐集了不少諧音性歇後語，哪一組先來出題？

（7）小結：歇後語是中國文化不可缺少的一部分，我們應該好好繼承和發揚。

2．諧音笑話

（1）讀一讀。

（2）交流：看了笑話，你有什麼感想？

（3）小結：漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會成爲笑話。

（4）講述：前一階段蒐集到的諧音笑話。

三、漢字的起源

1．指名講述：《倉頡造字》的故事。

2．介紹：“倉頡造字”是一個傳說。其實，漢字不可能是由倉頡一個人創造的，也不可能是在一個時期創造的。很多人都參與了這項偉大的創造活動。

3．交流：關於漢字的起源，還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講？

4．一個漢字，就是一個故事，默讀《“冊”“典”“刪”的來歷》。你還知道其它漢字的來歷嗎？

5．以小組爲單位介紹。

6．認讀課後的十個生字。

四、暢談收穫 本次綜合實踐活動。

有趣的活動策劃12

一、活動時間

xx月xx日-xx月xx日

二、活動主題

八喜同慶，xxxx燃情

三、活動內容

1、搶購一重喜：活動期間每天上午9點到12點，數款情侶對戒和部分精美首飾按國慶酬賓特價999元發售，每人限購一款，12點後回覆原價銷售。

2、紅包二重喜：活動期間購買鑽飾滿1800元以上的顧客均可憑小票參加“紅包大驚喜”大抽獎活動，即可當場獲得抽取的紅包中卡片的現金，100%中獎，獎項設置如下：

一等獎：現金500元紅包，讓您找到撿錢的感覺。

二等獎：現金100元紅包，讓您買到超值的首飾。

三等獎：現金20元紅包，讓您省下回家的交通費。

3、尋寶三重喜：來店顧客無論購買與否都可參加“國慶尋寶”活動，參與方法是在店內首飾標籤處尋找“國慶寶箱”字樣的卡片，憑卡片兌換寶物，寶物是價值388元18K項鍊一條，共免費送出五個寶物(數量可調整)。

4、復購四重喜：如顧客以前在本店已經購買過珠寶首飾，則在活動期間再次購買鑲嵌類鑽石飾品“每1000元優惠101元”的驚喜復購價。

5、團購五重喜：如顧客與其親友在活動期間同一天一起購買鑲嵌類鑽飾，則可享受團購優惠，優惠辦法是兩人都可享受“購1000元即送100元現金”的特大優惠。

6、新人六重喜：凡購買鑲嵌類首飾2800元以上的新人憑購物發票即可獲得流行婚紗或新娘中式禮服一套(或指定婚紗影樓888元攝影券一張)。

7、返券七重喜：凡購買即送100元現金券，現金券可下次購買鑲嵌類鑽飾或翡翠時衝抵現金。

8、國慶八重喜：凡10月1日出生、身份證中有“101”(連號)、手機號碼中有數字“101”的顧客購買鑽飾1800元以上即優惠101元(素金不參與優惠活動)。

四、活動宣傳推廣策略

(1)xx月xx日、xx月xx日各刊登一期報紙廣告(1/8-1/4版)，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷優惠內容;

(2)印製活動宣傳頁20xx份在xx月xx日起派發;

(3)在店內設活動宣傳的xx展架或戶外噴繪，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷優惠內容;

(4)xx月xx日起通知老顧客和會員參加活動。

有趣的活動策劃13

促銷背景：

1、全情市場狀況：婚紗攝影作爲結婚的時尚方式被越來越多的妙齡青年及其父母們的認可，由於社會流行，大多數情侶選擇在“”期間的結婚。

2.、競爭分析：主要來自於大規模影樓以及附近的同等影樓的宣傳強度，而且本公司致命度及形象還未完全樹立。

3.、消費者分析：的新婚夫妻。這些人收入穩定，有着很好的文化素質，多數都已佔有一席之地。

swot分析

☆優勢分析：

1、××婚紗攝影在××市及周邊地區有一定的知名度及美譽度。

2、推出的特別活動婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個人寫真等優惠活動。

3、價格在同類產品中，產品價格較低，而且質量和服務都是較好的。

4、各大攝影樓公司推出過較多促銷優惠活動，但是並沒有本公司的活動具有針對性、密集性，而且活動的優惠服務的面也擴大。

☆劣勢分析：

1.同檔次的產品競爭比較激烈。

2.消費者對新活動了解不多，很難深入人心。

3.人們對新的活動存在偏見(有些人總是不太喜歡嘗試新的事物，對新事物有所偏見)，同時也害怕上當受騙。

☆機會點：

1.新活動具有是針對性服務的，在同類活動中，還未有針對性服務的活動。

2.促銷計劃不僅可以吸引新顧客，同時可以拉動老顧客的再次消費。這種促銷同時也建立了一個顧客羣體。

☆威脅：

1.在五一市場活動中，其他競爭公司肯定也有新的活動的推出，對公司活動造成一定程度威脅。

2.該活動具有針對性服務，享受顧客面會受到一定程度的.限制，失去競爭優勢。

促銷目標：

佔領××市場

策劃、制定新活動進行的從推廣期到成熟期的整體促銷計劃

讓消費者儘快瞭解活動

提高公司知名度，能夠深入到九江的各家各戶，達到一定的認知量

讓消費者逐漸對該活動產生興趣，成爲巴黎春天的忠誠消費者

提高銷售量

目標消費羣分析：

▲重點目標消費羣：

新婚夫妻及20～～30人羣

▲輔助目標消費羣：

希望留念補照的中老年夫婦及兒童。

▲目標消費羣特點：

1.有一定的經濟基礎，購買力強，消費心理成熟，文化素質較高，具有開放心潮思想。

2.注重生活情趣，享受快樂。

3.追求時尚及品牌服務。

促銷時間：

時間目標策略活動備註

讓××大部分地區的消費者瞭解到此次新型促銷活動在各大超市發放宣傳單，各檔期促銷活動報紙宣傳推出“尋最——誰是最深情的新娘”活動，街邊發送宣傳頁，懸掛大型展示牌。宣傳期

讓大多數消費者接受此產品，既而對此產品產生濃厚的興趣利益誘惑，實惠浪漫，宣傳起推動作用。發送“真情互動卡”、有情人浪漫百分與酒店聯合舉辦“情真+”攝影喜宴活動活動期

讓大多數消費者信賴本公司，成爲忠誠的影樓消費者強化品牌形象做好報紙電視廣播廣告，樹立品牌，良善服務。

促銷範圍：

目標範圍：××市地區

範圍計劃：在期間得到消費者認同，奠定消費基礎。

促銷主題

活動主題：溫馨送(浪漫新婚)有好禮

活動業務：婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個人寫真。

活動方式：設置“浪漫”寫真套系、製作“真情互動卡”。以發售“真情互動卡”方式拓展此項業務活動操作辦法。推出“尋最——誰是最深情的新娘”活動，得獎者獲得玫瑰之約“真情永遠免費攝影活動”，限定名額

有趣的活動策劃14

眼下，春色正濃，綠意盎然，各種新鮮的時令野菜紛紛上了人們的餐桌。學校地處革命老區，四周良田星羅棋佈，綠草如茵，良田四周羣山起伏高聳，鬱鬱蔥蔥。田間地頭，山道叢林間生長着各種各樣的綠色野菜。

《語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力。我想利用這天然的學習資源，豐富學生的語文實踐活動，讓他們親近大自然，接觸綠色食品，培養學會團結合作，體驗勞動的樂趣，熱愛家鄉豐富的自然資源。於是在本週二我組織學生在野外開展一次“親近綠色自然，採集綠色野菜”的班隊活動。

當我將這一想法告訴學生時，學生特別意外，瞪着眼睛問我，“是去野外上班隊課嗎？而且還去田裏山上挖野菜？”學生的神情，是那樣的驚奇與驚喜，我誠懇地告訴他們，“是的，我們去野外活動，還去野外採集野菜，春天這麼生機勃勃，我們去感受大自然的神奇。”

爲了這節班隊課順利進行，我請同學們來出謀劃策，“我們要做哪些準備工作。”

學生的興趣已經被充分調動起來了，他們紛紛討論，經過十分鐘的討論和記錄，最後敲定此次活動的準備包括：

第一步，收集有關的資料，可以向父母，隔壁的有學問的老人諮詢，也可以查閱有關的材料，如家鄉有哪些可食用的野菜、這些野菜長什麼樣、這些野菜和平常食用的蔬菜有什麼不一樣，這些野菜通常長在什麼地方，採摘野菜時有什麼要注意的，怎麼樣燒製各種各樣的野菜。

第二步，根據四人學習小組，每小組準備兩個菜籃子，一把鐮刀，一把剪刀。

到了班隊活動的這天，學生很自覺地拿着收集到的資料和採集野菜的工具在教室門口集好隊，等待着。要換作平時，學生排隊老師不到隊伍永遠都是彎的亂的，看來今天的課已經成功了一半。

我們邊走邊唱着《春天在哪裏》，來到田間，我們席地而坐，天爲室地爲凳，四人小組圍坐在一起。就他們感興趣的野菜展開話題。

我先作了開場白：“同學們，今天我們來到這裏，置身於這綠色的世界裏，坐的是軟綿綿的草地，吸的是新鮮的空氣，目之所及，哪裏都是綠的，這麼多的綠顏色，恐怕只有畫家才能畫得出來。這就是大自然的神奇，是大自然賦予人類這美好的春天。讓我們一起感受這獨一無二的春天。”

我剛說完，有同學開始深深地吸氣，吸了一口又一口，就驚喜地說“老師，我剛纔吸着這新鮮的空氣，感覺空氣裏有青早的芳香還有泥土的味道。”我剛想表揚這個同學一番，另一個同學說：“老師老師，我也發現了，屁股下的草可軟裏，手摸上去柔柔的，有點像家裏的毛毯，可舒服了。”我對他們的發現大加讚賞，“剛纔的兩位同學真了不起，能感受到春天的味道和春天的氣息。老師相信其他同學也有不同的感悟，你們願意在小組裏交流一下嗎？”雖然這一環節是與主題無關的，但這是學生親身體驗，可遇不可求，應盡力保護。我仔細觀察了每位學生的表現，他們都很投入，有幾個學困生雖然沒有說得很好，但臉上始終洋溢着微笑。

進入主題後，同學們先在小組裏交流自己收集到的信息，我發現他們在交流的時候比較亂，只顧自己，不關注別人的信息，於是我給他們以引導，剛纔老師聽了一下，發現每個同學們收到的資料很多，各小組在整理信息時，可否把同一內容的資料拿出來一起交流，不重複已經說的，補充人家沒有的。

小組充分交流之後，我組織每個小組選派代表來彙報，每個小組彙報一塊內容。

第一個代表上來後說：“我代表第一小組的四個人，向大家彙報‘可食用的野菜種類’，我們知道可食用的野菜有薺菜，馬蘭頭，水芹菜，蕨菜等，其它小組有補充嗎？”

第二個代表說：“我們有補充，我們組知道野菜還有嫩的苜蓿，灰菜等。

同學們的交流討論很積極，也顯得很興奮。

我見大家合作環節已經基本達到我預期的效果了，於是總結了他們的談話，引出了下面一個活動，各小組分工採摘各類野菜，比賽哪個小組最多，合作最成功。還請各位同學注意在採摘的過程中的安全，手腳不要劃傷。

各小組學生拿着他們準備的工縣，浩浩蕩蕩地奔向大自然的懷抱，連平時那些在課堂上默默無聞的學生，此時也放開嗓音叫啊跳啊，完全沒有了在課堂上的拘束，我站在一旁靜靜地微笑地看着他們，不時有同學向我投來閃爍的眼神，還有同學在田野遠處向我招手，展示他手中的新鮮野菜。我不時向他們點點頭，招招手，用微笑的眼神、親切的笑容告訴他們，老師和他們一樣也很開心。

大約半個小時後，陸陸續續已經有同學向我彙報他們的勞動成果了——滿滿一籃野菜，種類不同的分開兩邊堆放。

我故作驚訝地問他們：哇，你們小組真能幹，在這麼短的時間內，採了這麼多的野菜，太了不起了。我真佩服你們。

有一個小組的人向我推薦說：“教師，我們組的黃志遠特別厲害，簡直是摘野菜的能手！我們這些差不多都是他的功勞，他還教我們怎麼摘。”我很意外，因爲黃志遠同學是班裏學習成績最讓我擔憂的一個學生，今天他有這麼出色的表現，說明他在勞動方面有長處，我何不趁機鼓勵他呢！我大聲向其他同學宣佈，今天挖野菜，黃志遠表現最出色，不僅自己能挖，還能教組裏同學，這是很好的集體主義思想，教師宣佈，他們小組今天被評爲“勞動先進集體”，黃志遠被評爲“勞動先進個人”，我們向他們組表示熱烈祝賀。

有趣的活動策劃15

活動背景：

xxxx年的滄桑歲月，xxxx年的風風雨雨，無數個日日夜夜緶織的夢直到1949年，她終於甩開了腳鐐，挺直了胸膛，中華人民共和國成立了!飽經戰爭滄桑與落後苦難的中國人民終於重新站起來了!中國像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方!十三億炎黃子孫雀躍歡呼，舉國同慶，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是爲了這不同尋常的一天——祖國母親xx華誕!

活動對象：

國貿本5全體家人

活動時間：

10月xx日

活動地點：

教室9a208

活動目的：

祖國的歷史悠久綿長，回望歷史長河，中華民族就像珠穆朗瑪峯一樣傲然挺立。第xx華誕，給人以多少遐想，回想xx年來中華衰落到繁榮真是感慨萬千。我們大學生用自己的方式來慶祝祖國母親的第xx個生日，來感受祖國母親的心跳，感受祖國母親的生機。讓我們爲祖國歡呼，爲祖國喝彩。我們是祖國的`母親的驕子，是新時代的接班人，是風華正茂的一代，讓我們用鋼筋鐵骨支撐起祖國大廈。

具體流程：

一、回顧以前的國慶閱兵視頻，體驗國慶的喜悅。

二、觀看《建國大業》電影，體會建國的全過程。

三、推薦相關主題的書籍擴展課外知識。

四、分組進行討論愛國情與活動後感想並寫下來。

活動總結：

xx年的征程，中華民族一嶄新的姿態重新屹立於世界的民族之林;xx年的滄桑鉅變，60年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想。

xx年的輝煌，xx年的記憶，xx年的成果。這個過程驚天動地，感人肺腑。

這xx年來，有多少人民辛勤勞動，爲人民服務;有多少的人捨身爲國。xx年的輝煌是我們辛勤的汗水，一點一滴的積攢起來的。

這xx年的記憶讓我們無法忘懷，這xx年的成果是我們這些園丁付出的汗水。如今我們收穫了，我們收穫的是感恩!

xx年，我們中國的發展迅速騰飛啊!當毛主席在1949年10月1日在天安門向全世界宣佈：“中華人民共和國中央人民政府，已於今日成立了!中國人民從此站起來了!”回首歷史，展望現在，xx年來天翻地覆。

光陰如水，歲月如梭。我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，今天我們十三億中華兒女歡聚一堂，共同見證——祖國，您xx歲了!

注意事項：

1、國慶閱兵的視頻與《建國大業》電影要提前收集和整理。

2、申請教室。

補充：根據活動情況在適當調整具體安排。