消防宣傳日兒童活動策劃書範文（精選5篇）

1、警報聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求

（1）各班幼兒用溼毛巾捂住口鼻，排成1-2排，彎腰、低頭，沿牆角邊有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；下樓時手儘量扶住欄杆、牆壁；

（3）教師組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師後。確保幼兒全部安全疏散至操場。

3、重點危險地帶專人把守，副園長主要負責樓梯口、樓道轉彎處指揮。

班級人員分工明確，各自在隊伍前、中、後位置安排到位。

4、集中大操場。

要求：各班清點並報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊

5、演習結束。

消防宣傳日兒童活動策劃書2

一、活動目的

爲了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、時間、地點、參加人員

時間：下午3點。

地點：幼兒園

參加人員：全體教職工及幼兒。

三、演練道具

溼毛巾人手一塊、滅火器等。

四、現場人員分工

現場總指揮：現場副指揮：

報警人員：道具準備：各班保育員

救護人員：疏散人員：各班教師及保育員

五、演練的具體操作程序

（1）幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的.路線進行迅速撤離。

（2）報警組林素斐撥打“119”報警，由總指揮迅速向上級領導報告失火情況，林打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救護車，李在1號樓三號樓樓梯口負責幼兒下樓時安全，應在1號樓二樓樓梯口、鄭在2號樓三樓樓梯口、蔡在2號三樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。

（3）陳通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”，“疏散組人員用滅火器和水開始滅火”。

疏散順序：教師領隊，幼兒排二列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

緊急疏散擬定路線：

大四班、大五班——消防通道

小三班、小四班、中三班、大三班——教學樓1號樓梯撤離

小一班、小二班、中二班、大二班——教學樓2號樓梯撤離

中一班、大一班、中四班——行政樓3號樓梯撤離

（4）爲模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境裏，儘量閉嘴，減少說話，儘可能地用溼毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

（5）在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

（6）從樓內撤離出的幼兒以班級爲單位，有組織的在水泥場地集合。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內。

（7）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離；

各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

水泥場地集中後各班班主任清點本班幼兒人數，向總指揮確定無人員“傷亡”，

（8）消防講解及培訓（負責人：消防大隊）：

A、逃生安全常識講解

B、滅火器現場使用講解及使用。

消防宣傳日兒童活動策劃書3

以“119消防宣傳日”及校園安全教育工作的要求爲契機，宛二幼兒園將組織開展“119”消防日——“人人蔘與消防、共享平安生活”爲主題的教育活動，爲有序開展活動，特制定如下方案：

一、組織領導

組長：

組員：、

二、活動主題：

“人人蔘與消防、共享平安生活”

三、活動內容：

1、營造宣傳氣氛

“出一期消防安全專欄”、利用晨會宣傳“消防安全我知道”，豐富消防宣傳形式和內容，開展有針對性、知識性和趣味性的安全宣傳教育。

2、開展消防演練活動

由幼兒園安全小組成員“開展一次消防安全檢查”、“開展一次全園師生參加的消防逃生自救演習”。

四、活動要求：

1、明確職責

爲了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師爲組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全文明校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。

2、查改到位

在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位

發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。

五、活動安排表：

1、制定宛二幼兒園開展“119消防日”活動方案。

2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。

3、20xx-11-9開展全園“119消防日”消防演習活動。

4、消防宣傳——週一全園晨會。

消防宣傳日兒童活動策劃書4

一、應急人員準備

1、成立應急工作組。

組長：

組員：

2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件(如第一時間緊急上報；撥打119；穩定師生情緒、與幼兒家長聯繫等)。

二、應急物資準備

應急物資儲備。如室內消火栓、滅火器等。

三、應急程序準備

1、火警一旦發生，必須立即呼救，並利用報警器材向單位內部報警，同時撥打119火警電話，派專人接應消防車，警戒火災現常

2、若幼兒未曾離園，先啓動幼兒緊急疏散應急預案。

3、單位領導必須趕赴現場組織並指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災現場集合，根據火災情況有針對性進行滅火。

4、火場撲救指揮應迅速判明火勢走向、火場特點，明確主攻方向和圍截；方位。要審明形勢，在滅火力量大於火勢時，果斷採取速戰速決的.滅火戰術；在火勢大於滅火力量時，採取“先控制，後撲滅”的滅火戰術，全力控制火災範圍，等待後援力量。

5、在公安消防隊趕到後，火場指揮改由公安消防隊指揮，單位領導要全力配合，並組織內部力量進行救護、疏散、警戒等，直至火情得以完全撲滅。

6、火災撲滅後，要組織力量保護現場，特別要注意防止死灰復燃。

7、密切配合公安消防等部門進行現場勘察和調查火災原因。

消防宣傳日兒童活動策劃書5

活動目標

1.樹立防火意識，提高自我保護能力。

2.掌握火災中簡單的自救方法，能夠將其運用在“逃生演習”中。

3.知道可能引發火災的行爲及火災的危害。

活動準備

1.經驗準備：接觸過關於火災的新聞報道。

2.材料準備：

教師用材料：課件“着火了”，火災視頻；

幼兒用材料：學具“着火了”，毛巾人手一條。

活動過程

一、活動導入

播放火災視頻，調動幼兒已有的生活經驗。

教師：視頻中發生了什麼事？火災會給我們的生活帶來什麼危害？

小結：火災的破壞力非常大！身處火災現場，我們可能會被大火燒傷；火災引起的濃煙不僅會使人窒息，還會破壞生態環境。我們的家、幼兒園、公園、森林都有可能被大火燒燬。

二、感知理解

1.播放課件“欣賞吧”中的圖片視頻，瞭解火災發生的原因。

教師：生活中哪些行爲可能引發火災？我們要怎樣做才能避免火災的發生？

小結：菸頭要及時熄滅；到指定地點才能燃放煙花爆竹；做完飯要及時關掉火源；打火機和火柴很危險，不能當成玩具。只要我們細心觀察，可以避免火災的發生。

2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒瞭解火災中自救的方法。

教師：着火啦！快看看動畫裏的人是怎樣逃生的吧！

小結：發現火災時，我們要及時撥打電話“119”，消防人員會趕到現場幫助我們逃生。我們自己不能驚慌，運用正確的方法同樣可以自救。

3.情境演練，鼓勵幼兒模擬撥打火警電話，嘗試用完整的語言傳遞信息。

教師：你會撥打火警電話嗎？撥打電話時需要傳遞哪些信息？試一試吧。

小結：撥打“119”火警電話時，把火災發生的具體地址（包括區縣、街道、門牌等詳細地址）、是什麼東西着火了、自己的姓名和電話告訴消防員叔叔。打電話時要沉着冷靜，不能慌張。

三、操作體驗

1.播放課件“玩遊戲”，進一步瞭解家庭中容易引起火災發生的安全隱患。

2.請幼兒完成《健康·社會》第22-23頁的活動，鞏固火災逃生方法。

3.火災逃生演習。

遊戲玩法：教師帶領幼兒將毛巾打溼，進行逃生演練。請部分幼兒佩戴學具中的胸飾扮演消防員，其他幼兒分別扮演逃生的羣衆、指引逃生路線的疏散人員。

總結分享

教師和幼兒共同總結經驗。

教師：你是怎樣逃生的？逃生時心情怎樣？逃生時有哪些要注意的問題？

小結：遇到火災不要驚慌和恐懼，冷靜地選用正確的方法，快速逃到安全的地方。

活動建議

1.消防演習時，要強調災情的危急和嚴重性，儘量打開園內的火災警鈴營造氣氛，避免幼兒嬉戲打鬧，以爲是在玩遊戲，導致失去了演習的意義。

2.如果條件允許，教師可邀請消防員進班爲幼兒介紹消防知識。

活動延伸

1.帶領幼兒熟悉幼兒園的水源，如水龍頭、飲水機、墩布池等。

2.教師可組織實踐活動，帶領幼兒參觀消防局，和消防員交流火災逃生知識。