慶祝元旦活動策劃書（精選9篇）

轉眼間一段時間的工作告一段落了，面對新的工作，制定好新的目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。策劃書怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的慶祝元旦活動策劃書（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　慶祝元旦活動策劃書1

元旦節作爲東方傳統節日，隨着國際化的進程，已越來越受中國人歡迎。爲讓x居的業主體驗到聖誕節溫馨浪漫的社區氛圍，感受“一齊高歌，一齊尖叫”的狂歡氣氛，從而起到活躍小區文化生活、提高生活品味，進一步提高公司品牌影響力及小區服務質量美譽度的目的，值聖誕節來臨之際，特策劃x居聖誕節的小區活動方案如下：

　　一、活動主題：

鼓舞飛揚音樂無處不在

　　二、活動時間：

20xx年x月x日晚7：00至9：30

　　三、活動地點：

　　四、活動形式：

以音樂爲主題，以舞蹈爲媒介：

1、以外請的xxx隊表演經典金曲及應景的英文歌曲爲主線

2、穿插火熱街舞

3、突出“殘酷一叮”遊戲：發動業主事先自報節目，節目可包括：唱歌、樂器表演、舞蹈或其他。在限定時間（一分鐘內）未被叮走的，可獲得大禮品一份。至於被叮走的可獲得小丑送上小禮品一份。

4、加入互動的遊戲：超級無敵估歌仔，大小同慶（踩報紙遊戲）

超級無敵估歌仔：請上兩組人（每組五人），分站在舞臺兩邊，放音樂猜歌名，組員之間可以互相商量，猜到的跑到擴音器前講出歌名，以一組估出最多者爲勝。

大小同慶：請上三組人，每組三人。首先是三人同時站在一張同開的報紙上，通過者，進入下一關。三個人同時站在1/2報紙上，通過者再下一關，三個人同時站在1/4報紙上……堅持到最後者爲贏，長度爲8分鐘。

5、結束時聖誕老人在臺下與小朋友玩遊戲（蜈蚣步、超級無敵估歌仔、撥河）送小禮品，肯德基“奇奇”出場與小朋友玩耍。

　　五、活動對象：x居所有業主

　　六、工作任務分配：

1、晚會前期籌備工作及各項工作組負責人：見附頁

2、晚會當晚現場準備工作及各項工作負責人：見附頁

　　七、費用申請見附頁。

　　慶祝元旦活動策劃書2

　　一、活動名稱：

　　二、活動主旨：

　　二、主辦單位：

協辦單位：電力系學生會

　　四、晚會時間：XX年12月28日(晚上7：30)

　　五、面向對象：

1、本次晚會的面向對象以我院電力系學生爲主，面向全校學生;

2、屆時，將邀請我係全體領導和老師、各系藝術團團長出席晚會。

　　六、宣傳方式：

1.學院廣播站

2.晚會宣傳海報

3.各班班長和文娛委員

　　七、晚會地點：行政樓下(搭臺)

舞臺(請外專業人員搭建)

　　八、背景佈置：

所需物品：

1、背景幕布(內容：代表電力系的鐘式圖標、晚會名稱)

2、裝飾燈光(旋轉舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)

3、汽球、綵帶、熒光棒

4、麥克風兩支、無線話筒兩支

　　九、晚會其它物資準備：

1、抽獎禮品

2、各種遊戲道具(祥見具體遊戲規則)

　　十、晚會參加節目團隊：電力系藝術團聯合學院社團:藝術團舞蹈隊、藝術團話劇隊、藝術團健美操隊、話劇舍、街舞協會、吉它協會、跆拳道協會、其它各系藝術表演隊伍。

　　十一、晚會流程(內容如下)

1、晚會節目安排

2、19：15觀衆入場完畢、會場一切準備工作就緒，19：20領導嘉賓入場完畢

3、持人上臺宣佈晚會開始並致開場白

4、介紹特約嘉賓

5、領導致詞

6、娛樂文藝節目：另附一份新年晚會節目表

a：一共幾個節目，每個節目之間的聯繫，如何去安排、如開場白歌曲有主持人開場，需要邀請某領導發表講話。

b：每個節目需要多長時間有改如何安排，參賽者的姓名和那個組織都要報清楚，是學院各個協會自己演出的節目還是藝術團等。

c：節目中間需要搞一些花樣，烘托晚會氣氛，如贊助商所贊助的、學生最貼身也是最關注的一類贈送的小獎品項，以提問回答的形式貫穿整個晚會。

d：加強互動性

每一位入場者會分到一個入場卷並且含有號碼。晚會上穿插幾個互動性節目，抽到號的同學上來表演。如“模仿秀”(招募舞蹈才能者示範幾種舞蹈基本功，也可帶簡單道具)，模仿最像的有獎。(所有獎項有贊助商提供)

e：豐富欣賞性

一些有自己節目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。

6、最後請領導發表對晚會的看法給予評定。

晚會在一首悅耳的音樂聲中慢慢的結束……

7、全體工作人員收拾物品並整理場地。

　　十二、晚會前工作安排

(1)第一項目組：節目策劃組

組長：

副組長：

組員：藝術團策劃部部員學生會宣傳部部員

任務：

a、跟進各節目的排練情況，在12月24日驗收

b、12月23日之前完成節目歌曲的收集工作。

c、12月26日製作晚會節目單報到系辦公室並打印25份;

d、12月28日中午佈置好晚會所需的幕布及舞臺的裝飾

e、12月28日下午完成最後一次正規彩排工作;

f、12月28日各隊伍的簽到及催場工作。

g、12月25日完成製作宣傳海報兩到三張並貼出及廣播站的宣傳

(2)第二項目組：後勤組

組長：

副組長：

組員：藝術團會務部學生會體育部兩部部員

任務：

a、12月25日前完成晚會所需燈光申請工作。

b、12月25日前完成晚會場地申請工作。

c、12月26完成邀請函的製作併發送到邀請人手中。

d、12月26日之前完成晚會幕布、地毯、桌布的申請工作;

e、12月26日上午完成音響申請工作，並負責中午的彩排試音。

f、12月28日中午協助體育部劃分好場地並整理場地。並協助策劃部佈置場地包括燈光、幕布等的擺放工作。

g、通知各班同學12月28日下午19：10準時到場(08級全體人員，06級派代表)

(3)第三項目組：禮儀組

組長：

副組長：

　　慶祝元旦活動策劃書3

　　一、活動目的：

爲慶祝元旦佳節，也爲豐富我校的校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。

　　二、活動參與者：

初一年級全體同學

　　三、活動地點：

學校音樂教室

　　四、形式：

報幕式：預先制定好節目單，主持人按節目單順序報幕，演員按順序演出。

　　五、活動要求：

1、主題：慶元旦迎新春。並要求學生根據主題設計活動內容和宣傳海報。

2、每個同學都要參與，表演形式、合作伙伴、時間排練、節目主持人和評委都讓學生自己選。

　　六、活動內容：

（1）節目範圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與主題密切相關的節目。

（2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

（3）節目人數：自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容自由組合，自願報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行審覈。

（4）利用課間、課餘、週末積極進行排練，老師定期指導檢查。

（5）要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。

　　七、活動安排：

1、制定活動方案，佈置任務。排練過程給予學生一定的指導，爲學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。

2、每班推選主持人1—2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

3、每個班級可設計節目單、邀請書，並對音樂會會場作環境佈置。

　　八、活動反思與總結：

活動過程中出現不少問題，說明在策劃與準備工作上還做得不夠，有待改進，但總體來說，效果還是不錯的，既鍛鍊了孩子們團結協作的能力，也鍛鍊了他們的組織協調能力。

　　慶祝元旦活動策劃書4

　　一、活動內容

20xx年“慶元旦，個人才藝秀”聯歡活動

　　二、活動時間

20xx年x月x日（上午）

　　三、活動地點

經xx幼兒園大二班教室

　　四、活動人員

經xx幼兒園大二班老師、孩子和家長

　　五、活動主題

喜氣洋洋迎新年

　　六、活動意圖

爲使孩子愉快度過一個幸福而有意義的新年，體驗一起歡慶新年的樂趣，我們大二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶祝活動。藉此活動，激發孩子願意參加集體活動；並能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節目，增進與同伴、老師、家長間的情感。

　　七、活動目標

1、通過參與節日聯歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發幼兒願意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。

2、幼兒通過“個人才藝展示”，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、使幼兒瞭解有關“元旦”的知識，知道新的一年來到了，感受自己長大了，應該有更大的進步。

　　八、活動準備

1、提前與家長聯繫，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的佈置。

2、準備好照相機、音樂、磁帶。

　　九、活動流程

略

　　慶祝元旦活動策劃書5

吹着二十一世紀的號角，踩着新世紀延伸的大道，迎着新學年的晨曦，我們歡快地來了。如今20xx年已接近尾聲，20xx年的腳步聲近了，爲了迎接20xx年元旦的到來，xx學院“四席”聯合會擬定主辦本次晚會。

　　具體計劃如下：

1、主題：狂歡元旦，喜迎新年。

2、目的：促進四席內部團結，增進大家友誼，歡度元旦佳節。

3、特點：節目新穎，體現當代大學生實際生活以及需求。

4、時間：12月31日

5、地點：待定

6、對象：所有“四席”成員。

7、主辦單位：xx學院“四席”。

8、承辦單位：xx學院團委。

9、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合。

　　第一部分具體組織安排

1、拉贊助

由學生會外聯部組織具體操作。越快越好，最遲要在12月中旬前完成，以方便後期的舞臺設計、海報製作及宣傳等工作的進行。

2、選擇主持人

先由“四席”內部成員或老師自我推薦後，再由晚會籌備組全體成員共同決定，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生或老師。主持人數量應控制在6個以下，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在晚會前一週經過晚會策劃組的審查。

3、安全秩序

由學生會紀檢部負責保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現場的秩序。

4、會場佈置

由社團部、編輯部和策劃部等部門負責。會場佈置人員須參加當晚的舞臺搭設、觀衆席佈置、購買礦泉水、發放小禮品等一切有關晚會的服務性工作。

5、節目編排

由各社團、各部門負責人負責本社團、本部門的節目編排，並要保證節目的高質量。節目要在12月中旬上報到晚會節目組。彩排時，各社團、部門節目自帶與節目相關的磁帶或cd等。

6、通知領導

由晚會總負責人（待定）負責聯繫學院領導準時參加晚會。參會主要領導須準備好晚會開場時的演說稿或結束稿。

7、dv拍攝

主要控制當晚dv拍攝的內容、方式，確保晚會現場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣，以保證後期vcd製作出來的質量和上傳院網站的方便（不用加工處理）。

8、晚會現場攝影

負責晚會前後整個過程的攝影記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。

9、電腦操作

安排好當晚電腦的安置、調試與控制，保證晚會有關電腦的運用順暢有效。

10、彩燈控制

安排好位置、調試與控制，保證可讓與其有關的節目的效果。

11、協調工作

負責晚會的人員調動，人員調動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管、都有負責人、都要按要求完成。

　　第二部分活動安排工作

（1）宣傳板

製作：xx學院20xx年元旦晚會宣傳板。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會爲主題。

（2）海報

製作：20xx年元旦晚會海報。

要求：專業噴繪海報。

（3）宣傳單

製作：元旦晚會傳單

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會爲主題。

（4）廣播宣傳

要求：利用學院廣播臺做宣傳不得影響正常播音。

　　慶祝元旦活動策劃書6

　　一、活動目標：

1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4.與家長一起體驗迎新年的快樂

　　二、活動準備：

佈置教室，讓大家感受新年的氣氛。

　　三、活動時間：

20xx年12月31日上午：9點

活動地點：草莓班教室

　　四、參加活動人員：

全班幼兒及家長。

　　五、活動主持：

詹老師

　　六、活動過程：

1、新年歌曲串燒。

2、班主任做學期末小結。

3、幼兒彙報表演。

4、親子游戲：

（1）、遊戲“擊鼓傳花”。規則：家長與幼兒聽鼓聲傳花，當鼓聲停後花傳到誰的手上，這位家長或幼兒就要表演一個節目（家長請提前準備好節目，爲孩子做榜樣噢！）。

（2）、遊戲“聽音樂搶椅子”。規則：家長手抱幼兒聽着音樂繞着椅子走，當音樂終止時沒坐到椅子的人出局，搶到最後一張椅子的親子爲勝。

5、爲幼兒送上新年的禮物。

　　慶祝元旦活動策劃書7

　　一、活動目標：

1.通過表演、猜燈謎、寫心願卡等活動激發幼兒過新年的濃厚。

2.通過系列活動培養幼兒觀察過新年的變化、講述過年的新鮮事、並積極引導孩子參與新年的製作活動。

3.通過活動向家長彙報本學期教學工作。

4.通過活動激發和培養幼兒尊老、愛老、敬老、助老的思想意識和良好品質，在孩子們的心中播撒下愛的種子。

　　二、活動形式：

家長帶幼兒中國年相關資料、迎新年環境佈置、新年許願活動、文藝表演等等。

　　三、活動場地：

幼兒園室內、戶外、敬老院。

　　四、活動時間：

元旦前後

　　五、活動準備：

1、物質準備：彩紙製作許願卡、各班活動所需

2、環境佈置：按照每個班的主題佈置教室，體現主題特色

3、知識準備：

　　六、日常導入內容：

語言：幼兒會說新年祝福話語、新年兒歌

認知：與幼兒滲透講解中國年的習俗

音樂：學唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂

美工：、塗色、粘貼

　　七、活動流程：

1、戶外集體表演：

學前班：操《小哪吒》、《我不上你的當》

大班：舞蹈《三字經》

蒙氏大班：《椅子操》

中班：節奏樂《地球歡迎你》

蒙氏中班：器械操

小班、蒙氏小班：律動《我的身體最神氣》

舞蹈班：《踏浪》、《手牽手》、《親親茉莉花》

2、班級展示：

本學期的各項工作

幼兒集體表演《紅纓之歌》

猜燈謎

活動

寫心願卡

活動結束：掛心願卡

延伸活動：帶領部分幼兒到敬老院進行《歡歡喜喜迎新年》表演活動。

　　八、活動：

1.活動當天，請爲你的孩子穿上紅纓園服，並準時送幼兒入園。

2.請遵守活動秩序，服從老師安排，在指定區域就坐觀看節目，不隨意走動，不大聲喧譁，在表演節目時不干擾孩子。

3.戶外集體活動結束後請大家有序地回到孩子所在班級(並帶回本班的幼兒椅子)，參加班級活動。

4.班級活動未結束時，不可中途離場。如有特殊情況，需提前向本班老師告知。活動結束後纔可接幼兒離園，下午休息。

　　慶祝元旦活動策劃書8

爲了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節日的喜慶，我班設計了一系列活動方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦！

　　活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

　　開展活動：

xxxx年已漸漸離我們遠去，xxxx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！

新的鐘聲

新的一年

新的祝福

新的期待

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

祝大家：新年快樂，閤家幸福！

1、在活動的一開始，請欣賞孩子們爲大家帶來的合唱《新年好》。

2、現在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》。

3、我們現在長大了，不但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛生的纔是乖寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》。

4、我們的寶貝現在可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》。

5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環節《吃水果》，感受遊戲帶給我們的快樂。

　　遊戲規則：

幼兒每人五個紙球，家長每人一個小筐，幼兒將球投到小筐裏，投入多的勝利。

6、玩完遊戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什麼本領吧。兒歌《小剪刀》。

7、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，還會跳舞呢，請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》。

8、我們的'小朋友展示了自己的才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》

9、又到我們的遊戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進》。

　　遊戲規則：

幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中爲勝。

10、小朋友玩得開不開心？（開心）冬天來了，小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子裏做遊戲，可是小動物是怎麼過冬的呢？歌曲《小動物怎樣過冬》

11、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》（互動，家長抽取漢字，幼兒回答）

12、我們的漢字學的特別棒，不知道數字學得怎麼樣呢？數學《相鄰數》。

13、現在是幼兒爲大家帶來的歌曲《小星星》。

14、小朋友學的這麼棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩個遊戲吧。親子游戲《猜一猜》。

　　遊戲規則：

家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。

這個遊戲主要爲發展幼兒的觀察力和記憶力。

15、小朋友今天快不快樂？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

　　結束：

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，爲我們共同的願望揚帆起航！

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年裏，快樂平安！

　　慶祝元旦活動策劃書9

　　活動目標：

1.通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。

2.鍛鍊幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

　　活動準備：

1.剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂《新年好》。

　　活動重難點：

裝扮環境的方法和操作方法

　　一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的?想想還有什麼材料可以用來佈置新年環境。

　　二、引導幼兒動手操作，佈置新年環境

1.教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什麼東西才能把氣球固定起來？

2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示綵帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，並將綵帶用到適合的位置。如可用做好的綵帶繫到吹好的氣球上，然後掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的綵帶。

3.教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

　　三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。

2.欣賞環境完畢後，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

　　四、活動延伸：

1.引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家裏的新年環境。

2.如果條件允許的話，可以利用課餘時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。