幼兒園小班聖誕節策劃的活動方案

爲了確保活動能成功舉辦，我們需要提前開始活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那要怎麼制定科學的活動方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班聖誕節策劃的活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園小班聖誕節策劃的活動方案1

一、活動內容：

《慶聖誕、迎新年》

二、活動目的

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

(二)懂得團結合作、共同闖關的道理，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節的愉快心情。

三、活動準備

(一)場地準備：大操場。

(二)材料準備：活動所需的音樂VCD、遊戲所需的道具、活動獎品。

(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月25日下午2：30準時到園參加活動。

四、活動流程:

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟着音樂有秩序地入場，並在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂，輕鬆愉快地通過家長搭好的“山洞”。

(三)集體遊戲：《找朋友》

1、教師引導家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂，邊做動作邊找到自己的家人。

2、家長和幼兒隨着音樂找到本班教師並找好位置坐下來。

(四)“喊口號”遊戲

1、教師組織本班家長和幼兒創編班級口號並練習。

2、在主持人的帶動下，各班展示口號和班級風貌。

(五)遊戲體驗：《請你跟我這樣做》

1、每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長、幼兒、家長…的順序排好隊。

2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接着請第二個家長跟着學，以此類推，最後一個家長比完動作後大聲說出該動物的名字，即順利完成遊戲。

(六)快樂比一比

1、比賽規則

(1)每個遊戲，各班選派出親子代表參加，以班級爲單位，通過團結合作共同完成比賽。每輪遊戲後，選出獲勝的班級給予加分。

(2)所有遊戲結束後，統計班級分數，分數最高的爲今天的冠軍班級。

2、比賽環節

(1)遊戲一：《家長橋》

家長坐在椅子上成一排，形成一座“家長橋”，幼兒一一從橋上通過，看哪個班的幼兒最先全部通過爲勝給予加分。

(2)遊戲二：《連環跳》

家長移動呼啦圈，幼兒按順序跳過這些呼啦圈，最先全部到達終點的班級爲勝給予加分。

(3)遊戲三：《傳球》

按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最後一個家長接到球后帶領自己的幼兒跑到排頭繼續往下傳球，以此類推，看哪個班最先移動到終點爲勝給予加分。

3、統計分數。

(七)加分遊戲：《秀一秀》

1、每班派出一對親子進行“走臺步”展示，由教師和主持人評選出最佳的一對親子，哪個班的親子被評爲最佳，那個班就可以加上相應的分數。

2、三輪過後進行總決賽，評出“最佳親子組合”。

(八)頒獎活動：爲獲勝的班級頒獎。

(九)歌表演：《新年好》

(十)活動在輕鬆愉快的音樂聲中自然結束。

　　幼兒園小班聖誕節策劃的活動方案2

一、設計本活動的緣由：

節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，聖誕節雖然是一個洋節日，但裏面卻蘊含了豐富的教育價值，我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。

在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管願望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親聖誕”爲主題的聖誕節主題活動.

二、活動目的：

1、藉助聖誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境(如區域活動、戶外遊戲、環境創設等)，讓孩子在童話世界裏快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。

2、以聖誕節爲切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著裏的故事，瞭解安徒生、格林等著名童話大師。

3、知道聖誕節是西方節日，瞭解相關的的節日習俗，如聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵，聖誕節是贈送和接受禮物的日子。)，對比中國的春節，滲透多元文化教育。

三、活動準備：

1、收集有關聖誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角

2、收集有關的歌謠、兒歌

3、收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。

4、製作各種頭飾、面具、服飾等。

5、各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等

6、準備聖誕樹以及禮物等。

四、具體活動安排

班級活動：

1、班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，以及倡議書的內容，寫好倡議書後，在通過qq羣和班級飛信向家長做活動的倡議，並徵求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意願請部分家長參與到活動的設計，環境的佈置，道具的製作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關係。如：在各材料的蒐集，環境的創設，道具的製作等。

2、將英文版的.《鈴兒響叮噹》作爲區域活動及繪畫活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演。

3、師幼共同蒐集聖誕節童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒瞭解故事內容，激發閱讀童話書籍的興趣。

4、籌劃並着手佈置主題環境版面《快樂聖誕節》。

5、向家長推薦有關聖誕和新年的繪本圖書，可以作爲聖誕禮物送給孩子爲孩子準備聖誕禮物----“孩子最喜歡的圖書”(告訴孩子聖誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。

家長工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事，感受童話故事的美好向往，瞭解童話故事。

2、幫助蒐集有關聖誕節的物品，如聖誕樹、聖誕襪、聖誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色卡紙等。

區域活動：

繪畫區：

1、塗色：聖誕樹、聖誕鈴鐺，投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請小朋友自由選

擇顏色塗色。

2、線描畫，投放畫好輪廓的聖誕襪，請小朋友在上面天花漂亮的線描。

手工區：

1、投放聖誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的聖誕帽子粘貼棉花。

2、包禮物，投放彩紙、綵帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。

3、製作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。

4、做聖誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來製作聖誕老人。

科學區：爲聖誕樹掛禮物，準備好聖誕樹，請小朋友把做好的禮物掛到樹上。

集體活動：

1、語言活動《聖誕小餅乾》

2、手工活動《聖誕小禮物》

3、藝術活動《製作拉花》

4、藝術活動《鈴兒響叮鐺》

5、《打扮我們的教室》

6、手工活動《聖誕老人》

7、慶祝活動《聖誕聯歡》

8、繪本故事《聖誕老人的王國》

9、繪本故事《聖誕老爺爺的禮物》

10、社會活動《元旦來了》

　　幼兒園小班聖誕節策劃的活動方案3

教學目標：

1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。

2、掌握油畫棒塗色的技巧，裝飾聖誕樹。

3、感受節日的樂趣。

活動準備：

1、一個聖誕老人。

2、聖誕樹一棵。

3、各種圖案。

活動過程：

1、通過交流，引出聖誕老人，增加幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，今天是聖誕節，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是聖誕老人，他來這裏就是要送給小朋友們聖誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看聖誕老人爲小朋友們都準備了什麼好玩的禮物。

2、出示聖誕樹，讓幼兒觀察。

如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹叫聖誕樹，聖誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什麼禮物，只要在聖誕樹裏畫什麼，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什麼禮物？

3、出示各種圖案，讓幼兒根據自己的愛好選擇。

4、教師小結：

這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出聖誕樹，它是在裏面的，而且塗色的時候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？

5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。

6、幼兒共同操作，巡迴指導。

如：現在小朋友們已經掌握了聖誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把聖誕樹裝飾得更加漂亮吧。

7、展示幼兒聖誕樹作品，共同欣賞。

8、教師總結：

今天聖誕老人送給小朋友們聖誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家裏沒有事情的時候也動手做棵聖誕樹，聖誕節到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的聖誕樹好不好？

　　幼兒園小班聖誕節策劃的活動方案4

活動目的:

1.在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2.在想象中，體會快樂的情緒.

3.初步學習按顏色分類.

活動準備:

綠色，金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一隻、音樂磁帶

活動過程:

一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。

師：孩子們看這是什麼？它這像什麼？她們是什麼顏色。

二、示範撕紙激發幼兒活動興趣。

師：現在林老師把紙條變成了什麼樣？(幼兒：把紙撕成一片一片。)

師：我們過節和高興的時候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看並告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、幼兒操作教師巡迴指導。

1、鼓勵幼兒撕紙，撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子裏的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能幹。

2、幼兒撕紙時老師指導，撕的紙放在小筐裏.

3、撕的快的孩子可以到老師這裏拿彩紙。

四、撒紙片

師：聽這是什麼音樂，聖誕節快到我們一起過聖誕節好嗎？

師：那我們怎麼過聖誕節纔好玩了？

（啓發幼兒說出撒紙片一邊說“過節了，過節了！”

五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引導幼兒根據顏色分類。

師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪裏，大家家幫忙找回來。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然後同樣的方法找金黃色)七、教師根據幼兒的操作情況講評。

活動延伸：

師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現在我們先把籃子放在桌子上。