學校感恩老師活動策劃方案

爲了確保活動取得實效，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那麼你有了解過活動方案嗎？以下是小編整理的學校感恩老師活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校感恩老師活動策劃方案1

一、活動目的和意義

初中階段是孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的關健時期。這一階段的學生開始有自己的想法，並逐漸形成自己辨別是非的能力。因此，在本階段對孩子開展正確的情感教育極爲重要。旨在讓學生感受到來自學校、家庭和老師的關愛，讓學生學會換位思考，學會理解、體諒老師，並逐步樹立自己的人生目標。

二、活動主題：

感恩老師，讓心靈飄香

三、活動時間

9月9日的下午第三節班團隊活動

四、參加人員：

初三(1)班全體學生

五、活動準備

1、話筒

2、歌曲《感恩的心》、《園丁之歌》、《感謝有你 老師》、《怒放的生命》《好大一棵樹》、《每當我走過老師的窗前》

3、採訪學生的問題和紙張

4、黑板的佈置

六、活動過程

1、主持人串詞(背景音樂《園丁之歌》)

2、學生表演(包括歌曲、相聲、小品、朗誦、舞蹈等)

3、真情告白——“老師，我想對你說”(背景音樂《感謝有你 老師》、《感恩的心》)

師生互動： 給孩子一個擁抱(三、四個同學發言，老師給每一個發言的同學一個擁抱和一句鼓勵的話)

[師]生活總是美好的，只要有交流，真情就會存在。如何處理好人際關係，專家建議我們：

1、真誠地關心別人；

2、改變自己的性格、習慣等方面的毛病；

3、瞭解別人，能寬容、接納別人；

4、加強與人的溝通與交往；

5、注意自己的形象，加強自身的修養；

6、善於稱讚；

7、多多幫助別人，助人爲樂。

對於師生關係，專家則說：

1、培養尊師愛師的真摯情感；

2、客觀、全面地認識老師；

3、真正理解信任老師；

4、正確認識自我；

5、主動與老師交往。

在這裏，我真誠祝願大家都擁有良好的師生關係、同學關係、朋友關係，做一個良好人際關係的建設者。老師們，同學們，讓我們攜手，去創造美好的明天吧!

4、攜手明天(背景音樂《怒放的生命》)

　　學校感恩老師活動策劃方案2

一、主題：

感恩老師

二、時間：

20xx年年9月17日第九節課

三、地點：

高一（4）班教室

四、活動目的：

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此爲契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動準備：

1、製作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實並排練節目

4、佈置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學講述感恩節的由來

3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）

5、陸勇等同學：小品——二話西遊

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發言：老師，我想對您說什麼

9、老師代表發言：孩子，我想對您說什麼

10、班長小結

本次主題班會

11、主持人宣佈本次主題班會結束

七、會後小結：

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，並能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有着它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，並圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教於樂，學生在輕鬆愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的昇華。

3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作爲班主任，我只是在幕後默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動並積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

　　學校感恩老師活動策劃方案3

一、教育主題：

熱愛老師、感恩老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的遊戲活動爲載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生幹部組織活動爲主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四，教育內容：

1、課前準備：

（1）以小隊爲單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊爲單位寫一份調查報道。

2、班會過程：

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：good morning，teacher。教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啓迪我們，彷彿是在我們的`心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育；教育興亡，繫於教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節纔有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化爲實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

3、我會

如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞。

這些東西都是誰教我們的呢？(老師、父母)對，在我們成長的道路上，父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節了，讓我們一起感恩教師。

4、教師知識問答

①.第一個教師節是在哪一年的9月10日？

②.說出“三人行，必有我師焉”的是誰？

③.說出一些對教師的比喻或者詩句。

④.教師節是哪一年成立的？答案：1985年。

⑤.每年的幾月幾日是教師節？答案：9月10日。

6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地爲老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該。”

5、老師，我想對你說

好好學習，成爲對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會，爲的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統更重要！

①讓我們聽聽同學對老師的心聲吧！

是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學她想對老師說什麼呢？

②我們平時應該怎麼做呢？

6、書寫感恩

每個人把想要對老師說的話寫在卡片上，同學們，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。

　　學校感恩老師活動策劃方案4

班會主題：

讓我們都有一顆感恩的心

活動班級：

八（2）班

活動背景：

現在的學生，很多不懂得感謝、不願感激、不會感動，少數甚至成爲了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得爲什麼要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底裏感恩老師、感恩同學和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人。(2人)

2、蒐集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大後我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮讚》。

3、蒐集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定爲感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》爲主題的班會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張蘭同學一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們爲什麼要感恩？（學生討論發言）

主持人總結：剛纔幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因爲他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因爲他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因爲自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

三、學會感恩老師

1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、醜化老師甚至與老師發生矛盾）

討論：

（1）這些“小事”對嗎？

（2）這些是“小事”嗎？

（3）老師爲什麼要這樣做？

（4）我們應該怎樣做？

更深層：

（1）你恨過老師嗎？

（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？

（3）你認爲你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？

（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這麼多心思嗎？

2、列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起牀，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一週工作六天，班主任週日都還要回學校上課，沒有一個完整的週末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生

3、我言我師

（1）分學科分別談談各科老師。

（2）學生代表談談自己和老師之間的故事。