【熱門】活動策劃模板集合六篇

活動策劃 篇1

一、活動目的

爲促進機械電子工程系學生會各成員之間的交流和了解，促成學生會各同學的團結與合作，加快學生會內部的融合與建設，豐富各部門同學的課餘生活，以便於更好地協調工作。

二、活動宗旨

寓娛於樂，增進友情

三、活動場地

主教前廣場

四、活動時間

20xx年11月1日和2日中午12:00

五、活動項目

總共4個遊戲，分別是：（1）捷足先登（跳繩比賽）（2）一心二用（籃球接力）（3）六人七足（4）心有靈犀

六、活動具體流程

本次比賽分爲三個階段：

A學生會12個部門抽籤分成4隊，參賽選手由隊內自己調配 B簡要的團隊介紹（包括團隊造型、口號、團隊名等等） C遊戲環節

1.跳繩比賽 小遊戲

由主持人介紹遊戲規則：

（1）比賽分爲4組，每組比賽限時5分鐘，各隊代表抽籤決定上場

次序。每隊上9個人，每個部門出3人。

（2）工作人員開始搖大繩，比賽隊員要排成一排從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊，至少跳繩三次，邊跳繩邊回答主持人提出的問題，答對加1分，答錯不扣分。

（3）選手在跳繩時主持人會念出問題，選手答對題目後主持人會喊出“回答正確”，選手方可跳出繩子，下一位選手開始遊戲；答錯題目時主持人會喊出“回答錯誤”，這時選手可以跳出繩子，下一位選手開始遊戲；也可繼續回答該問題，得到主持人答覆後方可跳出繩子，下一位選手開始遊戲（選手答題時其他人可以提醒）。

（4）比賽選手可以選擇pass，喊出pass後纔可跳出繩子。 通過繩子的選手到排尾準備下一次跳繩。

（5）犯規和未跳過的選手則被淘汰出局（不能繼續本遊戲，但其它遊戲可以上場），比賽繼續進行。

（6）每組比賽結果以5分鐘內通過繩子的累計總人數和答對問題數爲最後成績，通過一人得1分。

（7）主持人宣佈本遊戲各隊得分情況。

2.籃球接力（+我愛記歌詞）

由主持人介紹遊戲規則：

（1） 比賽分爲4組，每組比賽限時5分鐘，各隊代表抽籤決定比出場次序。每隊上6個人，每個部門出2人。

（2） 參賽選手排成一排在起點處待命（起點便是終點）。比賽採用接力的方式，一位選手從起點用單手拍球繞過標誌物將球運到終點（中途不允許用雙手，可以換手），每位選手出發時主持人開始提出要求，選手按照主持人的要求唱出歌曲或說出歌名（其他人可以提醒），運球過程中完成主持人要求的加1分，未完成的不扣分。

（3） 在完成主持人要求之前不允許接力,可以選擇pass，喊出pass後纔可進行接力。

（4） 選手犯規則被淘汰出局（不能繼續本遊戲，但其它遊戲可以上場）

（5） 主持人宣佈本遊戲各隊得分，以及各隊目前總得分。

3.六人七足

由主持人介紹遊戲規則：

（1） 每隊出6人，每部出兩人。進行遊戲前，各隊代表抽籤決定比賽對手。

（2） 本遊戲共2輪，採用淘汰制。第一輪被淘汰的隊伍得1分，第二輪被淘汰的隊伍得2分，勝出的隊伍得3分。

（3） 賽前每組運動員排成一排，各一條腿用布帶捆縛在一起（捆在踝關節以上和小腿靠近膝關節部位，捆牢），站立方式起跑，哨聲響起後，幾人同時從起點起動（起點也是終點），以腳綁腳的形式集體前進，繞過標誌物，以最短時間到達終點隊伍獲勝。

（4） 行進途中如果捆腿的繩子開了，必須繫好以後纔可繼續前進，否則視爲犯規，對手直接獲得這組比賽勝利。

（5） 每組比賽限時5分鐘，時間到，行進距離遠的隊伍獲得這組比賽的勝利。

（6） 主持人宣佈本遊戲各隊得分，以及各隊目前總得分。

4 .心有靈犀

由主持人介紹遊戲規則：

（1） 比賽分爲四組，每組比賽限時5分鐘。抽籤決定比賽次序，每隊出2人。

（2） 要求兩人一組,一個人背對着需要猜的詞語,解釋者站在其對面,通過語言或行動幫助猜詞者回答出正確詞語，猜對一詞加1分，繼續猜下一個詞語。

（3） 若實在猜不出，解釋者也可以選擇pass，喊出pass後跳到下一個詞語。每組選手只有2次pass的機會。

（4） 遊戲期間解釋者不許說出需要猜的詞語中的任何一個字。否則視爲犯規，每組隊員最多隻能犯規兩次，第三次犯規則終止本組比賽，計算得分。

（5） 每組比賽結果以5分鐘內猜對詞語的累計總數爲最後成績。 遊戲結束後進行建設綠色校園條幅簽名活動統計分數，宣佈結果並頒發獎項拍照合影留念，工作人員清理活動場地。

七．活動注意事項

A.請各成員準時參加，積極參與

B.請各年成員在遊戲過程中注意安全

C.請參加活動成員保持場地衛生

獎項設置

一等獎

二等獎

三等獎

優秀拼搏獎

備註：

準備物品：急救包

5米長繩若干 布帶若干 膠帶 口哨5個 籃球五個 桌椅20套

彩旗若干面，系旗1面 條幅 A4紙若干，記號筆

大喇叭及腰麥（有音響最好） 礦泉水2提

嘉賓牌

活動策劃 篇2

一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”爲主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長。

三、活動主辦：學生工作處心理諮詢中心

四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協會

五、活動時間：20xx年5月3日(5月3日—31日)

六、活動範圍：全體學生

七、活動內容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節主題。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛於J1教學樓前，東院懸掛於籃球場

2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。

承辦單位：六繫心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

3、報紙宣傳： 出一期報紙(<<心之橋>>特刊)，宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。

承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部

活動時間： 5月份編輯、印刷完成。

4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：(1)正確懸掛於南院和東院籃球場上;

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統一標準)

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

資料提供：院心理諮詢中心

注意事項：六系掛好海報後須通知院裏進行拍照留影。

(二)活動篇

1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生徵文徵畫比賽

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學生

(2)活動時間：全院徵文上交時間爲5月9日——5月18日、優秀徵文評展時間爲5月26日

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。

(4)活動分爲兩個程序：第一輪：各系分配到班級徵選(篇數不限)

第二輪：院裏徵選

(5)備註：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動諮詢臺，發放心理健康節活動安排表;徵文必須貼近生活、內容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

(6)獎項設置：

分別爲：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

(2)主辦單位：學生工作處心理諮詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協助單位：院心理成長協會

(5)活動內容：兩名成員分別穿着卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心願和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

(6)活動流程：設立一個服務檯，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話後貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

(7)活動時間：5月12日下午14：30-16：00

(8)活動地點：南院籃球場

3、校園心理劇比賽

(1) 活動目的：

通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。

(2)話劇主題：畢業N年以後，我們相聚湖鐵

(3)主辦單位：學生工作處心理諮詢中心

(4)承辦單位： 院心理健康部

(5)協助單位：院治保部、體育部、院祕書處

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理諮詢中心，4月6日之前心理諮詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。

(8) 比賽時間：5月19日下午15：00(暫定)。

(9)評分標準：

(1)評分方式：總分10分，取平均分。

(2)根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分

(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。

(11)比賽地點：南院籃球場

(12)場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部採購材料，佈置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。

4、沙盤遊戲作品展覽

(1) 活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤遊戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理諮詢室體驗沙盤遊戲。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映着智者的思考和智慧;沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤遊戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象徵性的方式呈現出來，從而獲得治療與治癒，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤遊戲的無窮魅力和動人的力量所在。

(3) 主辦單位：學生工作處心理諮詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協助單位： 院心理成長協會、六繫心理健康部

(6)參與人員： 本院學生

(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤遊戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，並以係爲單位將照片電子稿上交院裏。院裏選擇部分作品，徵得該同學同意，並由該同學對作品進行一定的描述(即：沙盤的名字、故事)後統一沖洗進行展出。

(8) 圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

(9)展覽地點：南院籃球場

5、心靈影片賞析

(1)活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

(2) 主辦單位：學生工作處心理諮詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協助單位：機電繫心理健康部、電氣繫心理健康部

經貿繫心理健康部、軌道繫心理健康部

(5)活動要求：露天電影，心理諮詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

(7)觀看形式：各系組織觀看

(8)負責單位與地點設置：

第一場：南院籃球場--機電繫心理健康部負責

東院籃球場--電氣繫心理健康部負責

第二場：南院籃球場--人文繫心理健康部負責

東院籃球場—軌道繫心理健康部負責

(東、南院各設置一個場地)

6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

(1)活動目的：呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。爲提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：學生工作處心理諮詢中心

(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理諮詢員

(4)協助單位：院學生會

贊助單位：

(5)活動流程：

(1)領導就“5.25大學生心理健康日”致詞;

(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;

(3)現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

(6)活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系於5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置於南院籃球場;準備525宣傳資料。

(7)活動形式：團隊形式

(8)比賽地點：南院籃球場

(9)活動時間：5月26日，下午14：30-16：00

(10)活動內容：

團體競賽活動一：無敵風火輪

(1)項目類型：團隊協作競技型

(2)道具要求：報紙、膠帶

(3)活動場地：南院籃球場

(4)遊戲時間：10分鐘

(5)遊戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環;到達指定的目的地，時間最短的爲勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

(6)活動目的：本遊戲主要爲培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不苟的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

(9)活動流程：每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽籤決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

團體競賽活動二：瘋狂的設計

(1) 遊戲類型：益智型、團體合作型

(2) 遊戲目的：增強組員的團體合作能力

(3) 遊戲人數：各系2個小組，每組10人

(4) 遊戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)

(5) 遊戲規則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個， 然後用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然後用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內完成單詞數最多爲勝利的一方。

(6) 遊戲時間：10分鐘

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

(9)活動流程：由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

(10) 活動場地：南院籃球場

7、心理講座篇

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理諮詢中心

(3) 承辦單位： 院心理健康部、院心理成長協會

(4) 協助單位： 6繫心理健康部

(5) 講座內容：沙盤遊戲的使用與操作(待定)

主 講： 待定

地 點：J2多媒體

總 負 責：肖樂瀅 欽鬆

宣 傳： 聶政

參加單位： 各系心委、朋輩成員

流 程：

1、主持人介紹

2、聽講座

3、嘉賓小結

舉辦時間：(暫定)

活動策劃 篇3

一，活動名稱：社交協會創業講座

二，活動目的：爲了給社員分析當前的就業狀況，提高社員的認識，指導社員進行職業生涯規劃，幫助樹立正確的就業觀，規劃大學學習生活。激發社員的創業激情，解答創業中的疑惑，指導社員創業並助其成功。在活動中將會積極引導社員樹立正確的創業觀，併爲其以後的人才大競爭提前做好準備。活動也積極的響應了當前國家的就業政策，也符合我社培養人才的原則，走出去社交，激發社員走出去。

三，活動背景：高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨着高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。面對嚴峻的就業形式，大學生應該怎麼辦？

四，講座專家介紹

尹君：

wbsa世界商務策劃師聯合會中國區理事會 理事

國際註冊商務策劃師、高級講師

大連臥龍國際經濟知識研究院 教授

湖南農大新東方科技學院 客座教授

中國團隊文化建設策劃研究院 副院長

現任wbsa中南地區最高特許機構*維爾德諮詢策劃有限公司董事、副總經理。

曾在湖大、湘大、師大等高校舉辦過千人演講，贏得了強烈的反響，激起了在校大學生的創業的風潮，得了良好的社會效應。

五，活動時間

初步定在11月13日下午（具體時間待定）地點（待定）

六，活動人員安排

宣傳部：負責前期的宣傳（用4張海報），和會場的佈置

組織部：負責維持會場的秩序和會場的衛生。

通連部：負責現場的拍照和後期的網絡宣傳。

組織部：在活動結束後的三天內提交一份活動總結（複印兩份，一份交社聯，一份保留在辦公室）。

組織部和宣傳部作爲此次活動的主辦方，負責組織、控制好整個活動有序進行，確保每個環節萬無一失。

活動策劃 篇4

一、 活動目的及活動意義

爲了鍛鍊我校學生的演講能力和口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高溝通能力，給廣大同學提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，希望同學們能夠充分展現自己的風采。

二、 活動宗旨增強自信，展現自我三、活動時間

12月1日——12月18日

四、 活動內容以“直面挑戰 接力夢想”爲主題，進行有準備演講比賽。五、參賽對象

我校全體在校本科生、研究生

六、 大賽組織

主辦：XX師範大學學生工作處

承辦：XX師範大學教育科學學院

七、 比賽日程安排

報名截止時間：12月13日

初賽時間：12月15日

決賽時間: 12月22日

八、 參賽要求

1、比賽採取命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞“直面挑戰 接力夢想”的主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

2、選手參賽必須使用普通話，採用站立式脫稿演講。

九、比賽流程及規則策劃

（一）初賽

【主題】：“直面挑戰 接力夢想”，演講題目自擬

【形式】：有準備演講

【建議時間】：每位選手演講時間不超過5分鐘（含5分鐘）

【具體流程】：1、每位選手在賽前進行抽籤，按順序進行約5分鐘的有準備演講，要求演講內容符合本次比賽主題。

2、評委爲選手進行打分，每位選手最終分數取平均分。

【評分細則】：（總分爲100分，具體評分細則見下）

1. 演講內容：30分。

要求演講內容緊扣主題：10分；

主題鮮明、深刻，格調積極向上：10分；

語言自然流暢，富有真情實感：10分。

2. 語言表達：30分。

聲音洪亮，口齒清晰：10分；

普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚：10分；

講究演講技巧，動作恰當：10分。

3. 形象風度：30分。

要求衣着整潔，儀態端莊大方：10分；

舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌：10分；

上下場致意，答謝：10分。

4. 綜合印象10分

由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

（二）決賽：

【主題】：“直面挑戰 接力夢想”，演講題目自擬（可與初賽題目相同）

【建議時間】：每位選手演講時間不超過5分鐘（含5分鐘）

【具體流程】：

選手按順序進行約5分鐘的準備演講，評委爲選手的演講打分；

每位選手成績取平均分；

【評分細則】：（總分爲100分，具體評分細則見下）

1. 演講內容：30分。

要求演講內容緊扣主題：10分；

主題鮮明、深刻，格調積極向上：10分；

語言自然流暢，富有真情實感：10分。

2. 語言表達：30分。

聲音洪亮，口齒清晰：10分；

普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚：10分；

講究演講技巧，動作恰當：10分。

3. 形象風度：30分。

要求衣着整潔，儀態端莊大方：10分；

舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌：10分；

上下場致意，答謝：10分。

4. 綜合印象10分

由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

十、 賽前準備

1、發通知到各院，進行報名；

2、請宣傳部幫助出展板，拉橫幅在校內進行宣傳工作；

3、請生活部幫助我們購置比賽需要用到的物品；

4、請外聯部幫助解決資金問題；

5、選出比賽的主持人

6、爲決賽制作ppt

7、安排人員在現場進行計分

8、請通網部爲我們進行全程的照相工作

十一、經費預算

節目單、評委飲料、現場佈置用氣球、場地費、主持人化妝及服裝、獎狀、獎品

十二、注意事項

1、 現場觀衆保持絕對安靜

2、 計分人員要謹慎，熟悉流程

3、 觀衆入場時要有維持秩序

4、 試用麥克風，確保好用

5、 比賽結束後安排人員清理場地

教育科學學院學生會

學習部

20xx年9月

活動策劃 篇5

一、 活動背景

詮釋機電一體化這個名詞的方法有很多，如：老師介紹、網絡的簡介、宣傳紙上的敘述、、、、、、這些方法對我來說接受它，只能是淺淺的瞭解，沒有吸引我的任何地方，俗話說眼見爲實，耳聽爲虛，我想這個俗語用在這裏恐怕不是很合適，不過它可以表達我的意思，電影可以給人以視覺的感受，動畫是令人最容易記憶的。

現在大部分的機電一體化學生不明白其專業的作爲之處，對其就業方向也比較盲目，目的不明確的學習那是盲流，對於學校發的課本、開的課不知道爲什麼要學它，學它又不明白其所要從事工作的類型，好像學它就是爲了應付下考試。

正處於青春迷茫期的我們正處於就業壓力的重重打壓下，略顯疲憊與不堪，感而嘆之。爲了解壓，很多同學選擇了遊戲娛樂自己。我覺得要想娛樂自己並不是一定要遊戲不可的，比如電影也可以，電影是第八藝術，它用簡短的時間和精美的畫面闡述着一個個道理，演繹着不同的故事，也許在某部電影裏你就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，它可以告訴你很多很多，它至少讓我懂了很多很多，也明白了很多，好多時候看電影就像是在看自己的過去，所以我想借這次開展活動的機會，策劃這一我愛看電影的活動用影片來詮釋機電的魅力。

二、活動目的

通過全班同學親身觀看機械類電影，讓學生了解機電一體化專業的大有作爲，從電影中激發學生的強烈好奇心，令其產生探索精神，予以明白其自身的發展方向以及自己的嚮往方向，明確該專業的對自己的適合性，以便在以後更好的學習。

三、活動主題：電影詮釋機電

四、活動時間： 待定

五、活動地點： 待定

六、活動對象：機電三班學生

贊助單位：

七、活動安排：

1、班委向同學徵集觀看影片的選材意見。

2、定好影片準備向學校申請教室待其批下。

3、完善策劃書，確定下活動時間、地點。

4、將確定下來的時間、地點，對其活動對象（機電三班全班學生）予以通知。

5、準備u盤拷貝好觀看影片，向戴老師申請投影儀完善其學校投影投影設施不清晰度，並將其邀請一起觀看。

6、必需要確定有人對投影儀的連接沒有技術問題。

7、印製宣傳單數張，對其有興趣的同學均可參與進來，不針對其活動對象的`必須性。

8、活動策劃者及其班委需提前半小時到達活動教室連接好投影儀，準備好影片，確定一切事宜的無誤，待學生到場，準時播放影片。

9、影片播放期間注意其紀律的維持，需要其班委多費心。

10、觀看完畢後，請同學們依次退出，策劃者與其班委留下來收拾教室以及設備儀器之類物品，若有垃圾之類物品予以清理，注意班級形象的維持。

11、討論其活動開展的成功與否，問題何在，爲下次活動的開展留以寶貴經驗。

八、活動預算

活動策劃書與數張宣傳單的打印費用：預計四元左右。

九、注意事項

1、觀看電影時，各位同學要注意保持教室的衛生，與觀看時的安靜氣氛。

2、觀看我愛看電影活動需拍照留底。

3、徵求來的電影必須與機電一體化專業緊貼，需附有教育意義（本人自薦《鋼鐵俠2》）如之類的影片。

4、對借來的設備（如投影儀）注意妥善保管，並按照外借時所定的時間及時歸還。

策劃者：賀濤濤

xx-5-18

活動策劃 篇6

【活動主題】：“以書之名，爲愛護航”

【活動背景】：有一種生活，沒有體驗過就無法想象那裏的艱苦；有一種眼神，沒有遇見過就無法知道那裏求生的渴望；有一種感動，沒有經歷過就無法瞭解點滴奉獻的偉大。我校教育學院心理111班的夏肖蓮同學不幸被確診患有嚴重的肝臟腫瘤，面臨着巨大的經濟壓力。原本可以和我們一樣，快樂的生活在陽光下的她如今卻在和病魔做着生與死的搏鬥。有時候，我們一些點滴的付出卻可以托起他人生活的希望。讀書社鼓勵大家“以書之名”，將自己閒置的或無用的書拿出來捐贈，並由讀書社負責義賣。義賣所得全部捐獻給夏肖蓮同學。

讀書，有時候不僅僅是讀書，還可以以書之名，做更有意義的事。這次，沒有喧鬧的營銷活動，沒有紛雜的利益干擾，只是想邀請全校師生一起體驗，關於奉獻、閱讀的美好、想象，與瘋狂，一起發現奉獻的純粹與美好。

【活動目的】：

1、讓同學們將平時閒置的、不用的書捐獻出來愛心義賣，既讓閒置的資源發揮其作用，又可以幫助需要幫助的人。

2、通過好書義賣，增加同學們的閱讀途徑，加強書香校園的建設。

3、請圖書館捐書，將圖書館下架的舊書加以利用，增加圖書館舊書利用，避免舊書浪費。

【活動時間】：4月11日——4月18日（若下雨則時間另定）

【活動地點】：河西食堂門

【活動策劃組織者】：風則江讀書社

【活動參與者】：紹興文理學院全體師生

【活動流程】：

一、前期宣傳、準備工作

1、全體社員開會，確保每個社員都瞭解本次活動，並佈置工作任務，明確每個崗位的工作人員及主要負責人。

2、做好宣傳板一塊（去廣告公司做）。4月9日放於河西餐廳門口。

3、做好“買書抵用券”，用彩色紙打印20份。做好捐書登記表和買書登記表，各用白紙打印30張。（爲防止抵用券被複印，給每張抵用券編號）

4、與圖書館取得聯繫，說明來意，希望圖書館可以將下架的舊書捐獻出來，以名著、小說爲主。

5、由一個小組負責，將收集到的書按價錢分類，並製作價錢提示牌。

6、每次活動拍照人員的安排。

二、好書捐獻活動部分

1、上午10點之前，派2個男生搬三張桌子、六張椅子到餐廳門，並將展板、海報張貼出來。5個女生在10點半之前到達餐廳門口，4個接待捐書者。到三點換另外5個女生，六點半結束。（★向校社聯申請桌子椅子，並且放在餐廳門口若干天）

2、中午10點半之前，5個女生到地點，下午三點換班，六點半結束。

注意：

1、每個捐書者可根據所捐書目質量，獲得一張買書抵價券1元——5元不等，可以在讀書社之後舉辦的好書義賣活動中使用。一次僅限使用一次。

2、每本書都要登記捐獻的書名及捐獻者，以表格的形式。

三、好書義賣活動部分

1、4派2——4個男生搬6張桌子到餐廳門口，將展板擺出來，並將一部分書本擺放出來，放置好價碼牌。

2、一天換兩班人馬，分別由兩個小組負責。換班時間如好書捐獻活動部分。

注意：

1、每本書賣出都要記下書名及賣出的價錢。每天買完書，組長要覈對書目及錢數，算清後把錢交給社長。

2、未賣出去的書本都拿到金秋書林出賣。

四、活動掃尾

1、由讀書社社長及副社長把義賣的錢全部捐給夏肖蓮同學。

2、出一塊展板展示本次活動成果並且張貼此次收集到的書目及各書目賣出的價錢，一來對捐書者表示感謝，二來消除大家對義賣所得的錢是否全部捐獻的疑慮。

3、讀書社成員以小組爲一單位，每個小組至少上交一份參加此次活動的心得或感悟也可以是新聞稿形式，向校報或院報推薦。

4、副社長負責寫一篇新聞稿4月19日交給法學院學工辦。

【活動經費預算】：

1、出展板120元

2、購書抵用券、捐書登記表、賣書登記表50元

3、賣書價錢排製作、活動成果展製作（買畫筆、洗照片、買彩紙等）

4、看望夏同學車費20元

5、活動過程中社員飲料補貼60元