【精選】活動策劃模板彙總十篇大綱

活動策劃 篇1

“張家界· 湘”書畫展——活動方案策劃方案

企業策劃結課論文

班級：環藝08-3班 學號：80807312 姓名：李金霞 日期：20xx、10、25

目 錄

一、項目背景；

二、活動目的；

三、第一部分：前期工作

四、第二部分：活動預算

五、第三部分：布畫、開展（開幕式、、展覽

六、第四部分：撤展 七、附言

一、項目背景：

張家界——作爲我國新規劃改革開放的旅遊窗口城市，四處洋溢着激情和活力，它是創業者的熱土，更是年輕人追求夢想的天堂。20xx年張家界將突出“創新與未來”的理想，以“青春之城，和諧特區”爲主旋律，創造中國書畫的“張家界風采”，以爲書畫愛好者提供交流和展示的平臺，爲傳承國粹、友誼、發展、進步做出貢獻。主辦書畫展，是張家界市城市國際化建設過程中的一個標誌性事件，它不僅僅是張家界建設和發展的又一新起點，更是包括張家界文化在內的博大精深的中華文明走向世界、邁向未來的新契機。

大城山水——一個建築室內設計工作室，主要承接規劃設計,景觀設計,室內設計,圖文設計及創意設計等項目，以國際化的設計理念和優秀的設計作品享譽業界,憑藉在設計領域所顯示的非凡創造力,大城山水的合作伙伴和客戶已遍佈社會經濟文化各個領域。 有創新精神,設計能力強、反應敏捷、細緻耐心、易理解客戶需求並送出最滿意的作品、踏實負責的工作態度,設身處地的爲客戶考慮問題。以優良高效的運作體系,向客戶提供高效率、高標準的專業化服務。

二、活動目的：

關注張家界，關注大城山水，祝福張家界，祈盼大城山水，掀起全國民衆“我愛張家界的”又一高潮行動。

弘揚中華民族文化與傳統美德，增強當代人傳統文化修養。

商業運作：以企業冠名展會方式主、政府撥款爲次的方式募集資金 主要回報：現場廣告爲宣傳，電視、紙媒、互聯網的報道。 著名書法家題字一幅，畫家山水畫卷一幅。

第一部分：前期工作

<一>、計劃：

金融海嘯的到來已使國民及企業從過去的“衆星拱月”的經濟態勢向“衆星盼月”爲之嘆息，在國家及地方政府迫切需要一種聚合來調整各方“自信”力；張家界人應該用獨有的創新、活力、智慧來向世人展示新未來經濟文化領域的騰飛絕非偶然。經濟文化領域的騰飛絕非偶然政府、慧來向世人展示新張家界，張家界在未來經濟文化領域的騰飛絕非偶然。20xx年張家界人需要一個書寫“發展”精神的絕筆之作，以次來振奮我們向前和凝聚；目前衆多行業的推廣需要一種極具市場說服力的特徵性項目來填充蒼白的內營環境，企業家們不知用什麼方式靠近市場，配合政策來重振企業產品的流通；張家界近幾年來一直對文化產業發展十分重視，爲其提供了比較豐盛的舞臺，各門類文化型態不斷滋生，之所以發展緩慢真正原因缺少同一題材、同一目標、同一平臺，也許都在各唱獨角戲，而“書畫展”是再切實不過的優良題材、目標和平臺，所以文化類別都能將附着而衍伸。總之，舉辦“書畫我心中”將會啓動、發動、策動文化及相關鏈市場所需的全部特徵。書畫展舉八谷聞設計出品的前、中、後期行動將是各行業的接口活動，不僅僅發展了張家界的文化事業，同時更能夠很好地帶動其它行業價值的提升。

張家界近幾年來一直對文化產業發展十分重視，爲其提供了比較豐盛的舞臺，各門類文化型態不斷滋生，之所以發展緩慢真正原因缺少同一題材、同一目標、同一平臺，也許都在各唱獨角戲，而“書畫展”是再切實不過的優良題材、目標和平臺，所以文化類別都能將附着而衍伸。總之，舉辦“書畫我心中”將會啓動、發動、策動文化及相關鏈市場所需的全部特徵。舉辦的前、中、後期行動將是各行業的接口活動，不僅僅發展了張家界的文化事業，同時更能夠很好地帶動其它行業價值的提升。

<二>、創辦內容及條件：

舉辦歷史上最精彩的書法邀請賽的號召，弘揚藝術、展示中國書畫名家精品暨中國首屆百名著名書畫藝術家藝術精品大型展示會”此次大型公益展示會將組織國內百餘名現代著名書畫家及其優秀書法、繪畫作品，以展示、現場做畫、拍賣、酒會等多種形式，展現張家界作爲“文化之都”蓬勃的藝術生命力，全面展示中國當代書畫大家的風采和中國精湛的傳統文化與魅力，旨在動員和鼓勵廣大市民乃至全國民衆以各種方式“關心國粹、支持國粹、參與國粹”，宣傳張家界創新文化，弘揚中華文明的同時，從而達到“創新國粹、發展國粹、振興國粹”的目的。本次百餘幅參展作品將於慈善酒會上現場拍賣，專項用於中國貧困地區的教育事業發展，一部分珍貴作品將贈送大城山水項目部或用於新建會展中心內陳列。

<三>、展會性質

本次“張家界·湘”書畫展的性質爲大型公益性的展會，旨在宣傳張家界，

隆重向世界各地的朋友介紹張家界

<四>、活動組織策略：

前期籌備工作

一、確定本次畫展的作家及其作品 二、籌集經費（作家自費或公司贊助、 三、選定場地，確定時間

四、設計策劃部門作出場地詳細規劃圖（符合作品意境、人機關係等、 五、制定畫展簽到的宣傳橫幅、海報、紀念冊、大紙板、作家簡介牌等特定物品

六、確定邀請人員名單，設計邀請函並製作

七、租、買所需工具（如：禮花、綵帶、胸花、桌椅、地毯、服裝等、 八、聯繫媒體

九、人員工作分配，明確總負責人和各分組負責人和成員名單及其職責。（禮儀組、服務組、保衛組、宣傳組、器材組、後備組、

舉辦創建“張家界·湘主題文化園”活動內容：

1、命名“張家界·湘主題文化園”址（可選用現存公園或某公園內部區域、；2、在文化園樹立“我的張家界”宣言文化牆，書畫家並與大學 生、市民志願者代表共同宣言；3、書畫家與大學生代表、少年書畫愛好者現場作畫，共同建築“張家界·湘書畫主題壁雕長廊”；4、；百名書畫家攜手各界代表共植“張家界·湘長青樹”，建設百餘株張家界長青林。

<五>、書畫展前期的審覈：

1、 藝術家本人背景、獲獎資料，藝術領域資格證書審覈2、 藝術家作品內容、修養、功力和市場價值的鑑定3、 目前作品在哪些地方正在銷售，標價4、 請藝術家出示至少一件作品實物5、 作品不違反國家法令法規

活動策劃 篇2

活動背景：

爲了貫徹學校讀書活動的指示精神，針對我們剛進入大學的實際情況，我班開展了以“大學生活規劃”爲主題的讀書學習小組活動，以對剛進入大學的正處於迷茫階段我們日後的學習生活起到引導作用，規範我們的學習生活。一本好書往往改變人的一生，讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。所以我們組織了讀書學習小組，開展了以“大學生活規劃”爲主題的讀書學習小組活動。

活動目的、意義和目標：

讓剛進入大學的同學們消除對大學學習生活的迷茫，制定大學學習生活的規劃，樹立明確、正確的大學乃至人生的目標，以適應今後激烈的社會競爭，日後成爲社會主義現在化建設的合格人才，同時喚醒同學們的讀書意識和讀書熱情，開闊同學的眼界，培養每個人自主學習、終身學習的習慣，更好的融入當今高速發展的社會。

資源需要：

已有資源：讀書小組長9人，組員36人；地點圖書館一樓；筆記本45本；黑水筆45支。

需要資源：關於“大學生活規劃”的圖書九本。

活動開展：

1、班會後，由學習委員組織，全班分爲九個小組，每組五人，九個男生擔任組長每人負責本小組學習小組的讀書活動，負責收齊本組同學的讀後

2、各讀書小組組長帶領本組成員到圖書館，書店以及網上查找以“大學生活規劃”爲主題的圖書，每組選一本。

3、各組組內每週選定統一的時間在圖書館一樓閱讀圖書，要求每個人做好讀書筆記。

4、各組完成自選的閱讀圖書後，選擇統一的時間，以讀書筆記爲參考，撰寫讀後感、讀書心得。

5、讀後感、讀書心得由組長彙總，交給學習委員，進行評定，審覈，修改。

6、修改後的讀後感再由學委交給各組組長，組長返還給小組成員。. 經費預算：

水筆：45.00元

筆記本：90.00元

合計：135.00元

活動中應注意的問題及細節：

1、選書主題鮮明、重點突出，以“大學生活規劃”爲主題。

2、各組成員間協調配合，以保證讀書活動成功進行。

3、各組所選讀書時間不得與上課時間衝突，不得影響正常的教學秩序。

4、在保證完成任務的同時，必須確保質量，不得抄襲，套作，要表達自己

真實感受。

5、如果遇到所選書籍不夠，請各組內部安排好時間，確保進度。

6、在圖書館閱讀，交流時，保證不影響他人學習。

7、大家在讀書過程中，堅持1+1大於2的原則，多多交流，共同體會，共

同進步。

8、如遇天氣原因，造成計劃的讀書時間不能進行活動，各組組長自行調整。 活動負責人及主要參與者：

組織者：西南財經大學會計二班班委

負責人：xx

參與者：會計二班全體同學

策劃人：xxx

活動策劃 篇3

一、活動主題

“印象體校、感悟體育”

二、活動時間

20xx年11月17日---11月19日

三、參加人員

全體學生

四、活動流程

1、11月7日起，學校將通過微信公衆平臺，教室布告欄等載體宣傳，傳達給各個班級學生。

2、11月17日下午第二節課，由各任課老師及各班班主任帶隊在學校食堂集中，由嘉興市攝影協會的攝影家講解拍攝技巧後，學生進行自由拍攝。

3、拍攝的優秀作品，將在學校的微信公衆平臺上、宣傳欄上進行展示，並給予獎勵。

五、活動規則

1.本次活動所拍攝的照片均需數碼照片，黑白照片、彩色照片均可，單幅、組圖均可。文件名爲：攝影者——標題，如“張某某——校園漫步”。

2.本次徵稿只接收電子作品，作品格式爲JPG文件格式，文件大小3M以上，不收數碼創意作品，不得改變原始面貌，只可做簡單的明暗、飽和度、反差、裁剪調整，不加任何邊框裝飾。照片分辨率不低於300萬像素。

3.主辦方享有永久免費使用攝影者作品的權力，在使用過程中尊重攝影者的署名權。

六、投稿方式和截稿時間

1.所有參加“迎校慶”隨手拍的學生，標清楚所屬班級、姓名，按照作品要求，保證作品質量發到班級的QQ羣或微信羣中，由班主任統一收集作品。

2.截稿日期：20xx年11月19日。

活動策劃 篇4

設計意圖

引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，故事一直是幼兒最喜歡的文學形式結合本班幼兒的年齡特徵爲此設計了本次活動。

活動目標

1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。

2、樂意表達自己對故事的理解。

活動準備

多媒體課件、背景音樂、毛絨玩具小熊（系紅領結）一個、照相機。

重點：讓幼兒理解故事內容，根據內容回答問題。

難點：讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活動過程

一、導入

小朋友，今天老師和你們玩一個變臉的遊戲。聽到老師說什麼表情的時候，小朋友就把這個表情表演出來，看誰反應又快，演的又好。關上小門！

二、激發興趣，引出主題

1、出示玩具小熊，引起興趣。

今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀？我們一起看看他長什麼樣子。他穿着什麼顏色的衣服？他脖子上繫個什麼？小熊長得漂亮嗎？可這隻漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是爲什麼呢？猜猜看！

大家說了這麼多，我們一起聽聽故事裏是怎麼說得吧！

三、觀看多媒體課件

1、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至“小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩”）

提問：

①小熊先去找誰玩？小豬和他玩了嗎？

②小熊又去找誰玩？小熊和他玩了嗎？

③大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣？

2、欣賞故事第二段：小熊去找河馬。

小熊傷心極了，他又會去找誰呢？（從小熊找到大河馬，難過地問至你照着鏡子瞧瞧）

提問：小熊問大河馬，大河馬是怎麼回答的？

3、欣賞故事第三段：小熊笑了。

小熊最後笑了嗎？接着往下看（從小熊心裏想至故事結尾）

提問：

①小熊真的笑了，小熊一笑，動物們發生了什麼事情？

②大家喜歡怎樣的小熊？

師小結：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領結，而是好看的微笑。

四、觀看課件，自由講述

今天老師還給你們請來了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎麼樣？再來看這一張照片，她臉上的表情怎麼樣？你喜歡哪一張？爲什麼？

活動策劃 篇5

　　一、 活動前言：

古有孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”說的就是，在贍養孝敬自己的長輩的時候，不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人。而尊老、敬老、愛老本就是我們中華民族的傳統美德，它蘊涵着我們民族的高尚情操，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富。爲此我們開展的這一探望老人活動，可以增加志願者們的社會責任感以及培養志願者們的愛心，讓關愛老人之風再次盛行。

　　二、 活動目的：

1、爲老人送去親人般的關懷，讓他們感受到如親生子女在身旁般的溫暖。

2、呼籲更多的人去關注老人，並以身作則，敬老愛老。

3、弘揚青年志願者“團結 互助 友愛 進步”的精神。

4、弘揚中華民族的敬老愛老精神，鍛鍊協會成員之間的交流與溝通的能力，增加團隊之間的合作能力，也更能增加各部門之間的情感，共同爲青協的`未來而努力。

　　三、 活動主題：

關愛老人，攜手同行。

　　四、 活動時間：

XX年12月13日（星期六）14:30-17:00（初定）

　　五、 活動地點：

桂林市七星區聚福緣老年公寓（桂林市龍隱路老幹所內18-3棟）

　　六、 活動對象：

七星區聚福緣老年公寓裏的老人

　　七、 主辦單位：

廣西師範大學青年志願者協會（育才校區）

　　八、 活動策劃具體明細：

（一） 前期準備：

1、活動總負責人事先聯繫聚福緣老年公寓的負責人，預約訪問時間及各種相關事宜。如：確定老年人公寓裏的老人總人數，以及老人生活的環境與各種生活習慣等等。

2、活動的前兩天晚上，活動總負責人需把志願者們這一邊的情況告知聚福緣老年公寓的負責人。

3、活動前期在各大新媒體做好宣傳；

4、製作宣傳海報並張貼；並在微博、微信、QQ空間等渠道進行活動的宣傳。

5、事先準備及購買好當天所需的物資。

6、爲老人準備活動中的節目，並事先彩排好。

（具體負責人員詳見附件1）

（二） 活動流程：

活動當天：

1、12月13日（星期六）下午兩點全體志願者在南門站牌處集合，由辦公室負責清點人數，先鋒部負責帶隊，坐30路公交車到龍隱路站下車。

2、到達目的地時，需先向各個老人問好，之後開始佈置場所。

3、幫老人做一些力所能及的家務。如：打掃衛生、整理牀鋪等等。

4、打掃完衛生之後，與老人們K歌（歌單詳情附件3）。

5、K完歌后，進行一對一的交流，傾聽老人們拉家常。

6、大約下午3點30分幫老人包餃子。期間，一部分人與老人們交流，一部分人幫老人們包餃子，如此依次輪流。

7、下午5點，活動結束後，整理場地，並與老人們合影留念。

8、17:20全體志願者集合，負責人清點人數之後，統一到站牌處乘坐30路車返校。

（具體負責人員詳見附件1）

（三） 後期工作：

1、收集圖片及其他資料，撰寫新聞稿。

2、將活動以新聞的形勢發送至校園網站，並對新媒體上的信息進行更新。

3、寫好活動的工作總結。

　　九、 活動注意事項：

1、工作人員要及時聯繫並確定好各自的工作任務；

2、活動總負責人需將提前從聚福緣有關負責人處瞭解到的各位老人的性格特點、生活習慣及健康情況等信息告知活動當天的志願者們，並提醒志願者們需留意。

2、參與活動的志願者需佩戴會徽及綬帶。

3、活動過程中志願者們態度要積極熱情。

4、如有突發事件發生請諮詢各主負責人，由主負責人統一解決。

5、跟進人務必於12月11日晚上11:00之前告訴總負責人各項工作進展情況；

6、全體參與人員在活動開展中要親和、禮貌熱情，確保自身的衣着打扮符合志願者的精神風貌，以體現我們青年志願者的素質風貌。

7、與老人交流時身體要注意與老人保持平衡或彎下腰。說話時要看着老人或時不時點頭，表示認同老人說的話，不要冒然的打斷。注意老人的表情、語氣等，要多聆聽。

　　十、 活動總負責人：

　　十一、附件：

1、具體負責人員安排表。（附件1）

2、經費預算表。（附件2）

3、歌單詳情表。（附件3）

活動策劃 篇6

　　一、指導思想

按照《富拉爾基區海格小學構建學科課堂教學模式工程方案》、《海格小學教師校本研修團隊活動方案》的要求和基本程序，以“控制自學教學模式”的實驗研究爲重點，圍繞“控制自學教學模式”教學設計導學案的中“問題——課題”研究的中心，採用“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本研修的基本方式，達到逐步完善“控制自學教學模式”基本模塊教學設計及導學案編制科學性目的。

　　二、 活動目標

1、完成課前說課、上課、聽課，課後自我反思、同伴互助、專業引領的任務。

2、在經歷團隊校本研修的主要過程中，進一步掌握和提高團隊校本研修的基本方法。

3、增強深入研究“控制自學教學模式”的信心。

　　三、 活動內容

展示海格小學校本研修團隊活動基本程序中課前說課、上課、聽課、課後自我反思、同伴互助、專業引領的過程。

　　四、 活動程序

1、課前說課

2、上課、聽課

3、課後自我反思

4、課後同伴互助

5、課後專業引領

　　五、活動要求

1、活動要客觀真實。參與校本研修團隊活動的領導和教師要真實客觀的表現說課、上課、自我反思、同伴互助、專業引領的各個環節，不準弄虛作假。

2、活動中要虛心聽取市、區領導和外校校長的意見和建議。

3、活動過程要有記錄，活動後要有總結。

xxx基區長青鄉海格小學

20xx年4月17日

活動策劃 篇7

一、指導思想：爲了進一步完善我青年志願者協會“服務社會”的宗旨，本協會決定在X月X日至X日組織一次大型的“下鄉助農”活動。

二、活動主題：體驗農村生活，提高實踐能力。

三、活動地點：茂南區上吉水村（第五支隊）

四、參加對象：經濟管理系青年志願者協會會員

五、運行方案：

1、組織部和外聯部與茂南區上吉水村（第五支隊）農戶聯繫，洽談有關活動事項。

2、祕書處負責組織各班會員參加以及解決後勤工作。

3、行動部和環保中隊負責維持秩序和處理意外受傷問題，負責活動的安全問題，這是本次活動中重要的一環。

4、宣傳部負責活動的宣傳工作。

六、活動宣傳：

1、活動前祕書處把這次活動通知各班負責人，宣傳部組織人員搞好宣傳工作。

2、祕書處指導和組織各班負責人宣傳此項活動，擴大活動的影響力。

3、活動後祕書處負責敦促各部上交總結報告，宣傳部搞好活動後的宣傳。

七、活動方式：爲各戶農戶無償提供割稻穀服務，並在勞動結束後進行野炊活動增進會員友誼。

八、活動機制：本協會通過此活動後將進一步加強和茂南區上吉水村的合作，使其成爲我協會的一個社會實踐基地。我會將通過書面（口頭）協議的形式和秉着“服務社會、互惠互利”的根本原則與當地基礎幹部和農戶進行協商，我們每年固定爲他們提供無償幫助，而他們則爲我們提供相應的服務配套。大家彼此約定每年活動的時間等具體事項等。（此策劃書爲初步計劃，如遇特殊情況，按實際情況變動操作）

活動策劃 篇8

一、活動主題：慶北京郵電大學世紀學院週年校慶

二、活動主題：我們的母校

三、活動形式：

1．班級座談會.

座談會主題：爲迎接北京郵電大學世紀學院校慶5週年，與 同學們歡聚一堂暢談成功之路、解說人生百態。

2．組織班級同學參加學校校慶活動

四、活動目的：增強校友對母校的情誼，以校友豐富的社會經驗和人 生感悟，幫助我們學生開闊社會視野，認識自己，明確目標，更好的規劃我們的大學生活乃至我們今後的人生。

五、活動的時間：（商定後再確定）

時間約爲：20xx年4月16日~18日

六、活動的地點：北京郵電大學世紀學院教室以及戶外

七、活動的流程：

1.班級座談會：

大家一起看人民日報社《大地教育參考》以“世紀旋律 學院風範——探尋北京郵電大學世紀學院五年發展歷程”爲題報道了我院五年穩步發展、潛心育人、打造品牌的特色奮鬥歷程。

討論自己進入大學以來的點點滴滴，對班級改革的建議，以及大家一起生活的小故事等等。

2. 組織班級同學參加學校校慶的一系列活動

八、活動的參加人員：XX及電子信息工程3班

附錄：校慶活動內容安排

注：實習基地授牌、實習就業基地授牌、客座教授聘任、“我心中的好老師”頒獎、“優秀輔導員”頒獎、3g學院揭牌儀式在慶典中完成。

活動策劃 篇9

過了9月10日的教師節後，又迎來了一年一 度的中秋節。在每年的中秋節裏面，市內各 大超市都會搞各種不同的優惠活動吸引消費 者，針對消費者普遍消費的心理，大多活動 都是以小優惠吸引大顧客。而今年我們也可 以以一些小型的禮品來獲取消費者的購買慾， 而且今次的活動都是以贈送月餅爲主，“人 人有份，永無落空”，以這次消費的消費者 爲中心慈善家，把月餅轉贈給紅十字會，在 活動進行中的同時，我們也做了一次慈善活 動並加以宣傳。

這次的活動目的主要在中秋節前的月餅銷量 提升，由月餅的促銷活動中帶動其他商品的 銷量。而在宣傳的力度方面，我們可以在消 費者購買了一定數額的商品的同時贈送同等 的月餅，以消費者的意願，可以把月餅贈送 給紅十字會，由紅十字會把月餅送到有需要 幫助的家庭手中，從而在慈善宣傳的工作也 可以做到位，與其同時我們也可以免費做了 一次宣傳廣告，這樣就可以把銷量與宣傳一 手捉，達到這次活動的最大利益化的目的。

活動資源

賣場陳設：賣場內專設中秋禮品專賣區，按照月餅的品牌， 保健品和酒的類別正氣陳列，指定專人負責禮品的促銷，策 劃部負責中秋禮品區的裝飾，要求在賣場內醒目，能吸引顧 客的目的。 商場佈置： 總店：關於門口的條幅或者中秋的宣傳畫（一中秋節的活動 內容爲主），陳列區的佈置，收銀臺放置促銷宣傳冊。 贈品的設立（每家店）：

（1）單個水果月餅20xx個

（2）單個蓮蓉蛋黃月餅1500個

（3）盒裝水果月餅（4個裝）1000盒

（4）盒裝蓮蓉蛋黃月餅（4個裝）800盒

（5）精美禮品（水果籃價值120元左右）適量

活動內容

第一部分：贈送禮品

9月11號—9月22號凡在壹加壹消費（不含特價品） ：滿38元以上的消費者均可獲得水果月餅壹個； ：滿68元以上的消費者均可獲得蓮蓉蛋黃月餅壹個； ：滿188元以上的消費者均可獲得水果月餅壹盒； ：滿288元以上的消費者均可獲得蓮蓉蛋黃月餅壹盒； ：滿1388元以上的消費者均可獲得精美禮品壹籃。 送完即止！

第二部分：禮品贈送

凡持有壹加壹特有贈送的禮品的消費者，即可參加“九月情懷獻愛心， 慈善人家送關懷”活動，將您手中的禮品贈送給中山市內有需要幫助的 家庭，蓬勃涌愛心由此傳播！

費用預算

活動的問題和細節

1，DM快訊策劃部負責拍照，設計排版，聯繫印刷。配 送中心和門店組織商品；

2，連鎖店負責各門店的條幅；

3，在超市入口處專門設立獎品兌換專櫃，贈品服務區 可詢問消費者是否把禮品贈送給紅十字會，在消費者意 願的情況下，可以讓消費者在贈送登記表上籤名字和電 話號碼；

4，各店的禮品贈送由超市專人負責管理， 登記，下班 收回保管好；

5，禮品送完即止；

6，有消費者送出給紅十字會的禮品一律由中秋節前一天 送出。

活動策劃 篇10

一、活動背景

目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作爲一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。

二、活動主題

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、活動目的

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啓發。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點

貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井小學

活動時間

20xx年1月，爲期一週

五、活動要求

支教志願者要求。

志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

費用要求。

此次行動均爲個人行爲，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。

物資籌集。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是爲這裏的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內容

A、主要從地理文化方面爲孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。

B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

七、活動流程

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，並從中選拔。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間後，再最終確定支教隊員匯合時間。

去貴州赫章媽姑鎮龍井小學。

另附龍井小學簡介。

龍井小學位於貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍牆，從學校步行到鎮上需要兩小時左右，平時除了週四和週日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名爲陳楚思的商人捐助建設的希望小學。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校設備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由於經濟落後和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發出去打工的念頭而不願留在學校。

這裏的孩子基本都是留守兒童，家裏兄弟姐妹衆多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本爲0。一般只有過年過節的時候纔可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之後還要去地理幹農活。

這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。