幼兒園教案：找涼快（通用7篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案：找涼快，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案：找涼快 篇1

[活動目標]

1.夏天到來了，隨着溫度的升高，教會孩子學習避暑的方法和好處顯得尤爲重要，因此通過這堂課讓孩子們和學習夏天找涼快的方法以及需要注意的問題。

2.知道並瞭解各種找涼快的方法，並學習討論需要注意的安全問題。

[活動重點與難點]

重點：本課重點在於讓幼兒明白夏日避暑的正確方法。

難點：本課難點在於如何在輕鬆與興趣中讓幼兒學會找涼快的方法，並能正確記憶吹空調、風扇和吃冷飲以及其他活動應該如何安全正確的進行。

[活動準備]

1.準備找涼快課件PPT

2.準備幼兒學習資源⑥第12-13頁

[活動過程]

1.由老師提問“夏天到了，小朋友覺得炎熱是什麼樣子的”引出幼兒對熱的闡述，進而引導出熱需要怎樣躲避，有哪些方法可以躲避炎熱，找到涼快。

2.讓幼兒相互討論自己認爲的可以涼快的方法，並鼓勵幼兒用繪畫的方式表現出來。

3.擺放找涼快的圖片，讓幼兒說己感興趣的方法，並說明如何安全正確的運用方法，老師給予適時的。

4.共同討論吹空調、風扇以及吃冷飲需要注意的問題。

5.指導幼兒學習資源⑥第12-13頁。

6.引導幼兒思考幼兒園涼快的地方

[活動延伸]

製作紙扇：炎熱的夏日，父母辛苦工作，爲了給爸爸媽媽找到涼快，讓幼兒們動手爲爸爸媽媽製作一把涼快的紙扇。

幼兒園教案：找涼快 篇2

活動目標

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當的吹空調、吹風扇等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護意識。

活動準備

1.《找涼快》PPT

2.《蘑菇點點》故事視頻。

活動過程

1.教師與幼兒共同討論，瞭解夏天避暑的好方法。

提問：夏天來了，我們會覺得很熱，熱了小朋友們會怎麼辦?有什麼好方法可以讓自己涼快一些?

2.觀看《蘑菇點點》視頻，引導幼兒說出讓自己變涼快的方法。

(1)小朋友們說了這麼多讓自己變涼快的方法，有一個小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來看看他是怎麼讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點點》視頻。

播放完後提問：故事中蘑菇點點用了幾種方法降溫變涼快的？幼：用了三種。師：第一種是用什麼方法變涼快的?第二種方法是什麼呢?第三種呢?那小朋友們再來想一下，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完後提問)，師：現在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒，說了這麼多的變涼快的方法。

小結：我們可以吹空調，開風扇，用扇子扇。老師這裏也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧。

3.播放課件，引導幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。

除了剛纔小朋友們說的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服，比如說：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當地吃西瓜等水果，多喝溫開水，綠豆湯；適當地吹風扇、吹空調；少劇烈活動等。

4.和幼兒討論吹空調、吹風扇和吃冷飲應注意什麼，讓幼兒瞭解夏天自我保護的基本常識。

我們在享受涼快的時候，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們在吃什麼?在家長的指導下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會鬧肚子；肚子疼要吃新鮮衛生的；吹空調溫度低會感冒，空調不能直吹、對吹，要朝一側吹，溫度應該控制在26°；我們這裏沒有游泳的設備，不能強行遊泳，要把安全放在首位，風扇不能對吹直吹要朝一側吹，不然容易感冒。

5.引導幼兒在幼兒園裏找涼快，並說說自己在哪裏裏找到了涼快。

幼兒園教案：找涼快 篇3

活動目標

1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

2、在遊戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

活動準備

夏天使人涼快的小圖片若干。

流程

啓發提問――引導講述――遊戲

實施要點 一、啓發提問：

夏天天氣真熱啊，有什麼辦法使自己涼快呢？

二、老師引導幼兒講述：

1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什麼？

2．剛纔有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什麼辦法使自己涼快？

3．晚上睡覺和冬天有什麼不同？（睡席子）

4．天熱了，吃什麼可以涼快？

5．天熱了每天還要幹什麼？

6．天熱了，你們最喜歡玩什麼？

三、遊戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一隻電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思

天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。

發現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我瞭解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。

反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要捨得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。

幼兒園教案：找涼快 篇4

【活動目標】

1、知道人們避暑的各種方法。

2、初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護的意識。

3、探索降溫的正確方式，提高自我防暑能力。

【活動準備】

各種紙張、採筆，能使人防暑、涼快的圖片。

【活動過程】

1、幼兒探索講述，夏天的天氣給人們一種什麼樣的感覺。

2、引導幼兒想出：“在夏天生活的舒服一些的方法。”

3、出示圖片，引導幼兒觀察並進行小結：洗澡、喝涼開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調、扇風扇等。

4、請幼兒根據自己的想象，簡單畫出使自己涼快的方法。

5、師幼一起探索：“涼快過度會帶來那些危害？”

教師小結：吃水果過多會鬧肚子、吃冷飲過多會肚子疼、鬧肚子、開空調溫度很低迴感冒……

6、讓幼兒瞭解夏季保健的許多知識，例如把空調溫度調到26度；在家長的指導下適量吃冷飲，不能吃的過多；我們這兒沒有游泳的設備，小朋友不能強行遊泳，一定要把安全放在首位……

【活動延伸】

夏季怎樣進行自我保護？

1、不喝生水。

2、不吃過期的食品，不吃腐爛變質的食物，積極預防食物中毒。

3、配合家長，消滅蒼蠅、蚊子等害蟲。

4、不獨子外出，不玩水。

5、打雷下雨不開電視，斷掉家用電器的電源，預防雷擊。

幼兒園教案：找涼快 篇5

【設計意圖】

炎熱的夏天來到了，爲了讓幼兒掌握一些避暑的方法，樹立自我保護意識，快樂的度過夏天，我組織了這節——《找涼快》的社會活動。

【活動目標】

1．知道人們避暑的幾種方法，引導幼兒探尋一些使人涼快的方法，培養解決問題的能力。

2．初步掌握夏天自我保護的方法 ，增強自我保護意識。

【活動準備】

1．多媒體課件：能防暑，涼快方法（洗澡、喝涼開水、吹空調等圖片）

2．小蘑菇夏日乘涼課件

【活動過程】

一．伴隨律動《我愛洗澡》入場

二．活動開展

（一）談話，引起興趣

1．你們熱不熱？熱怎麼辦？（找涼快） 小蘑菇現在也熱得受不了了，一起來看他是怎樣找涼快的。（放課件）

2．小蘑菇找到涼快了嗎？他是怎樣找到的？

3．你有什麼辦法使自己涼快一些呢？

小結：老師這裏有一些讓自己涼快的好方法，來一起看。（放圖片）

（二）看圖引導講述，知道幾種防暑方法

1．出示課件，幼兒講述方法。

2．你最喜歡哪種方法讓自己變涼快？幼兒用喜歡的動作表演出來

3．小結：我們真棒，找到這麼多讓自己涼快的方法。（適當吃冷飲、吹空調，多喝水，綠豆湯，吃西瓜，少劇烈活動等。）

4．討論：那我們在吹空調、吃冷飲、吹電扇時應注意有什麼？

（電扇空調不能對吹，朝一側吹，溫度不能過低；吃冷飲不能太多，吃衛生新鮮的）

四．在我們幼兒園也有涼快的地方。你能找到嗎？

五．瞧，我們都出汗了，趕緊和老師一起洗個澡涼快一下吧。伴隨律動《我愛洗澡》帶出

【活動延伸】

和媽媽一起講《綠太陽的故事》。

活動反思：

本次活動中，孩子們通過對“涼快招數”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發現熱水變冷的不同方法，並進一步發現裏面的科學道理，並讓幼兒從中體驗到了科學探索的興趣，培養幼兒從小愛科學。同時也達到同伴相互合作的能力。在活動中，老師觀察孩子們的生活，將生活中的常見現象與幼兒進行討論，讓孩子們結合生活經驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，並進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調動了孩子們探索的積極性。但是在這同時，我也看到了自身以及活動設計重的一些不足。

第一，教育目標的把握。目標的.制定不是對於老師而言的，而是應該更多的站在孩子的立場，從孩子的角度上尋求落腳點，真真切切的爲孩子的發展而服務，目標中也因此不適宜出現活動的過程性語言。這是今後要更加認真學習的。

第二，教師在活動過程中的歸納與提升。在本次活動中，由於我沒有更好的對孩子的回答進行歸納提升，以至於孩子在介紹夏天自己是如何找涼快的時候，有些散，孩子們一會說的是吃的方面，一會說的又是穿的方面，如果在這時能夠很好的加以歸納，那麼孩子的回答相對也有了中心，不會感到無所適從。

第三，孩子語言發展的隨機性的把握以及活動中挑戰點的把握。雖然活動的重心我把它放在了“幼兒嘗試說完整話”上，但是語言的開放性不夠，應該鼓勵孩子多說，以孩子自己的語言來表述他們的想法，而不是侷限於一種語言模式。同時，在操作環節“找涼快”中，我也着重了“找”而不是“說”，讓孩子失去了一次可以更好發展語言的機會，如果讓孩子邊操作邊用語言來說說，如：小雞小雞，我把你送到大樹下讓你涼快一點等等，可能整個活動就會更豐富，也能比較符合小班年齡孩子的特點。

這是我這次活動後的一點反思，希望自己能在這些反思中吸取經驗，讓自己在今後的教學活動的設計以及實施中能更加成熟。

幼兒園教案：找涼快 篇6

目標：

1、 嘗試運用各種形式向同伴介紹防暑降溫的辦法。

2、 體驗夏季是一個十分炎熱的季節。

環境與材料：“火辣辣的夏天”環境、手工紙、橡皮泥、廢舊盒子等

觀察與指導：

一、 介紹收集的夏天的內容

1、 這些天我們在散步中從爸爸媽媽這裏知道夏天來了，我們還把自己找到的夏天悄悄地放在了我們的學習活動牆上，你們都找到了什麼呢？誰願意來介紹？

2、 幼兒介紹各自帶來的物品、資料

3、 小結：原來你們從我們用的用品、穿的衣服、天氣和動物朋友的變化這裏發現火辣辣的夏天已經悄悄地來臨了。火辣辣的夏天真是熱，那你們有沒有辦法讓夏天變涼快呢？那你想通過什麼方法把你找到的涼快的辦法告訴我們呢？

二、 幼兒運用各種方法介紹涼快的方法

三、 交流

1、你找到的讓夏天變涼快的方法是什麼呢？

小結：今天我們用了表演、畫畫、製作夏天的用品、講故事的方法介紹了讓夏天變涼快的辦法。這些方法能讓我們聽清楚、看明白。其實還有很多讓夏天變涼快的方法，我們再去找找、看看，然後把你的發現再和大家介紹，好嗎？

幼兒園教案：找涼快 篇7

設計思路：

當前我們正在開展的主題活動是 “夏天真熱啊”，根據主題的總目標，我們旨在讓幼兒感知夏天明顯的氣候特徵，讓幼兒知道一些使身體涼快的方法。通過日常生活的經驗，孩子們已經對自己是怎麼找涼快有一定的經驗，但對於小動物們是怎麼找涼快不是很熟悉。因此，我們結合了上一個主題《動物的花花衣》設計了本次活動，培養幼兒關愛動物的情感。

活動目標：

1、 通過活動，知道夏天很熱，初步瞭解常見動物的一些找涼快的方法。

2、 激發幼兒關愛動物的情感。

活動準備：PPT

活動過程：

一、說說人是怎麼找涼快的。

1、 師：“今天真熱啊！你們有些什麼好辦法可以讓自己涼快起來？”

2、 師小結：“找涼快的方法有很多，有吃的方面、有服裝方面、有生活用品方面、有電器方面、還可以用一些小方法等等。”

二、爲動物寶寶找涼快。

“今天有四個動物寶寶要來請你們幫它們找涼快”，看PPT。

1、 第一個動物寶寶是小雞，以謎語形式引出：“尖尖嘴巴，愛吃小蟲。”請幼兒爲它找涼快。 看PPT，小雞躲在了大樹下面找涼快。

2、 第二個動物是狗，用梅花腳印引出小狗。引導幼兒爲小狗找涼快的方法。 看PPT，小狗伸出舌頭散熱。

3、 第三個動物是牛，教師讓幼兒聽聲音引出牛，引導幼兒爲牛尋找涼快的方法。 看PPT,牛在河裏找涼快。

4、 第四個動物是蝸牛，教師讓幼兒猜測：“這個動物有一個背殼，軟軟的身體，爬起來很慢。”幼兒爲蝸牛找涼快的方法。 看PPT，蝸牛躲在殼裏找涼快。

5、回憶一下四個動物寶寶找涼快的方法。“剛纔我們知道了小雞、小狗、牛和蝸牛找涼快的方法。”邊看PPT邊講述。

三、引導幼兒再去發現其他動物寶寶找涼快的方法。 “

今天我們不僅知道了人找涼快的方法，而且還知道了四個動物朋友找涼快的方法。請你們回家以後和爸爸媽媽一起再去幫其他動物寶寶找找涼快的方法，讓它們也能有一個涼爽的夏天，好嗎？”