幼兒園大班預防近視的教案(精選6篇)
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班預防近視的教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班預防近視的教案 篇1
一、教學名稱:
《保護眼睛,預防近視》
二、教學目標:
我依據培智健康教育課程標準的要求和學生的身體狀況,擬定如下教學目標:
1、認知目標:掌握近視形成的原因。
2、技能目標:掌握預防近視的方法。
3、情感目標:培養學生良好的用眼衛生習慣,並且持之以恆。
三、教學重、難點
本節課的教學重點是預防近視的方法。難點是培養學生良好的用眼衛生習慣,並且持之以恆。習慣的養成是需要不斷正確的重複才能養成,因此我做了以上的安排。
四、說教學過程:
1、創設情境導入新課。
一開始上課我就說:“同學們,今天老師讓你們猜個謎語。學生回答:眼睛。我說:“對了,一個人在形容所珍惜的東西非常寶貴和重要時,總喜歡打這樣的比方,像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西。而往往你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜,就好像眼睛一樣。當你的視力不好的時候,後悔就來不及了。今天我們就學習保護眼睛。”出示課題《保護眼睛,預防近視》。(板書)
2、眼睛有什麼的用途。
老師:我們都有一雙明亮的眼睛,她能幹什麼用呢?(出示課件)老師:我們來看一看,跟你說的一樣嗎?你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?
3、引導學生了解近視眼的樣子以及形成的原因。
接着請同學說說爲什麼有的人會戴眼鏡?因爲眼睛近視了,不戴眼鏡看不清物體。那麼是什麼原因造成了我們眼睛的近視呢?學生討論後交流得出(出示課件):連續長時間看書、讀寫姿勢不正確、眼睛離書本太近等等。
4、預防近視的方法。
就是這些不良的行爲習慣危害了我們的眼睛,那我們又該怎樣保護眼睛,預防近視呢?我們現在來看大屏幕。(出示視頻1)看完以後請同學們再來說一說在課堂學習中應該怎樣保護我們的眼睛,預防近視呢?
引導學生說出:
(1)寫字時手離筆尖一寸。
(2)讀書時眼睛離書一尺。
(3)寫字時胸離課桌一拳。
5、同學們說的都很好,剛纔我們一直再看大屏幕,眼睛有些累了,現在跟老師一起來放鬆一下眼睛。(出示視頻2)
6、課堂總結。
做完以後眼睛真舒服啊,同學們,眼睛是心靈的窗戶,所以請同學們在生活中要注意用眼衛生,保護好眼睛。老師衷心祝願大家,不要因爲今天的近視影響明天的遠征,願大家都有一雙明亮而健康的眼睛。
以上的教學過程整個體現課程標準的要求,體現了學生是學習的主人,體現了教師是學生學習的引領者、組織者,教師的教是爲學生的學服務的理念。
幼兒園大班預防近視的教案 篇2
設計意圖
眼睛是我們身體的重要器官。隨着年齡的增長,幼兒看書、畫畫的機會日益增多,但是發現好多幼兒平時在看書、畫畫時姿勢不正確,如果長期下去,勢必會造成幼兒的視力下降,逐步發展成近視眼。因此,讓幼兒瞭解有關保護眼睛方面的知識很有必要,而保護眼睛要從預防近視開始。於是,設計了這一教育活動,旨在讓幼兒懂得保護視力的重要性,知道如何預防近視,並且在日常生活中注意起來,逐漸養成正確的讀書、寫字姿勢。
活動目標
1.瞭解造成視力下降的原因,懂得如何預防近視。
2.能主動參與討論,大膽地表達自己的想法。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4.瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備
紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。
活動過程
1.以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。
(1)請幼兒看視力表,瞭解幼兒的視力情況。
(2)分析造成視力下降的原因。
幼兒猜想:他們的視力爲什麼會下降?
看錄像,全面瞭解視力下降的原因。
瞭解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。
小結並出示圖片
如果長時間以這種不正確的姿勢看書、學習、看電視,你們也會視力下降,慢慢發展成近視眼。
2.幼兒親自體驗眼睛近視了是什麼感覺。
把塑料條放在眼前看周圍的事物,並說出自己的感覺。
3.討論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便,認識眼睛的重要性。
(1)幼兒分組討論,請個別幼兒說出想法。
(2)教師小結。
4.討論如何預防近視。
(1)幼兒分組討論。
(2)教師小結並貼出相關圖片。
(3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放鬆眼球的遊戲。
活動反思
活動中設計的五個環節,承上啓下,層層遞進。整個活動過程注重以幼兒爲主體、教師爲主導的.教學思想,讓幼兒自己發現問題——討論原因——親身體驗——猜想結果——得出結論。同時在教學方法上採用體驗法、討論法、遊戲法等,動靜結合,讓幼兒在輕鬆,愉快的氛圍中掌握預防近視的方法,真正體會到預防近視的重要性。
幼兒園大班預防近視的教案 篇3
教學目標:
讓學生了解引起近視的原因以及如何預防近視眼的形成。
教學重點:
如何預防近視眼的形成。
教學難點:
糾正不正確的讀書寫字姿態。
教學過程:
一、導入新課
(一)猜謎語,引導學生說出眼睛的作用。
(二)教師歸納看不清的原因是近視眼,並引導學生說出想了解有關近視眼的哪些內容。(板書課題)
二、講授新課:
(一)眼睛的作用是什麼?
(二)近視眼形成的原因
1、小組討論:近視眼形成的原因有哪些?
2、學生彙報,大家補充,教師並及時板書。
①遺傳因素:近視眼是一種隱性遺傳疾病,父母患近視其子女患近視的可能性就明顯增加,所以有上述情況的同學要倍加愛護眼睛,預防近視。
②睡眠不足:小學生每天睡眠應保證多少小時?談一談造成睡眠不足的原因有哪些?
③營養素缺乏:人體必需的營養素有哪些?適當多吃哪些食物對眼睛有好處?(希望同學們注意營養均衡,做到合理膳食,防止營養系缺乏。)
④不注意用眼衛生:
聯繫實際生活談談自己有哪些不注意用眼衛生的習慣?看近距離的東西持續時間太長,中間又無適當休息,就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之,收縮的肌肉便不能自然放鬆,使眼睛只適合看近物面出現近視狀態。
學生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺,在光線太強太弱的環境下看書寫字,躺在牀上、走路、坐車看書等等不良習慣。都易使屈光調節活動加強、使眼肌持續地緊張收縮而且由於過度特久地調節活動,造成了代謝產物的蓄積,進而剌激眼肌加強收縮。
(三)如何預防近視眼?
科學用眼:
1、讀書寫字注意三個一即眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸;
2、走路或乘車時不要看;
3、不要躺着或趴着看;
4、勞逸結合,用眼時間不要過長,應每隔50分鐘左右休息10分鐘。
注意用眼衛生:
(1)、不要長時間近距離讀寫、看電視、玩電子遊戲、上網等;
(2)不要在光線太強太弱時讀寫,建議使用檯燈照明用40W白熾燈泡,檯燈應放在左前方一尺左右距離;室內照明40W日光燈應距離桌面1.4米;
(3)看電視應有節制,眼距離以電視機對角線6倍以外觀看,一般看40分鐘休息10分鐘;少玩電子遊戲、電腦等,據有關資料顯示它們的危害是電視的5倍。
補充營養:
(1)少吃甜食和辛辣食物,糖分攝入過多在體內血液環境中呈酸性,易造成因血鈣減少,影響眼球壁的堅韌性,促使眼軸伸長,導致近視眼的發生與發展。
(2)少吃零食,零食中大多加有防腐劑、色素等添加劑,食用過量百害無一益。
(3)避免偏食,偏食是誘發青少年視覺功能障礙的主要原因之一,常常會導致維生素與微量元素、宏量元素攝取不足,影響發育和健康。
(4)多吃水果、蔬菜、豆類、動物肝臟等,合理地獲得天然糖分、微量元素和維生素。
加強運動:
(1)學生在學習階段因長時間近距離用眼,爲消除視疲勞應經常性望遠,多參加體育活動,增強體質;
(2)每天堅持做眼保健操,以達到緩解眼疲勞,消除調節緊張,恢復眼調節機能,預防近視發生。
三、教學總結:
通過本課的學習,同學們較好地掌握了近視眼形成原因和預防方法,從而提高了同學們自覺做好眼保健操的積極性,督促同學們養成良好的用眼衛生習慣,看到身邊戴眼鏡的同學越來越多,讓我們趕快行動起來,保護眼睛,預防近視吧!
幼兒園大班預防近視的教案 篇4
設計意圖:
眼睛是我們身體的重要器官。隨着孩子們年齡的增加,看書、畫畫的機會日益增多,保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料,在充分的討論和體驗下,知道保護眼睛的重要性,掌握保護眼睛的基本知識,並在日常生活中注意保護自己的眼睛。
活動目標:
1、 瞭解有關眼睛的構造和衛生方面的知識,防止眼疾。
2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、 萌發從小珍愛生命的意識。
4、 瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、 培養良好的衛生習慣。
活動準備:
1、 收集有關眼睛方面的資料。
2、 對班級幼兒視力進行事先了解。
3、 在一副幼兒太陽鏡上塗上油脂,使眼睛看東西模糊。
4、 掛圖《眼睛生病了》。
活動過程:
1、 交流自己收集的有關眼睛的資料。
2、 出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個小朋友爲什麼要揉眼睛?他的眼睛怎麼了?眼睛會生什麼病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)
3、 討論:眼睛爲什麼會生病?(如:髒手帕擦眼睛、髒手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)
4、 請幼兒帶上塗有油脂的太陽鏡,體驗視力不好的痛苦。
5、 討論:怎樣保護視力?
(看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長;看書時身體要坐正,不能趴着或仰着看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿蔔對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用,並定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)
活動延伸:
1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、 進一步開展有關眼睛的討論。
活動反思:
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用,通過合作研討,得出保護眼睛的方法來,又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識,懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考,討論活躍,輕鬆的學到了護眼的方法。在整個活動中,幼兒表現積極,有很強的求知慾和興趣。
幼兒園大班預防近視的教案 篇5
教學要求:
通過本課的學習,使學生知道眼睛是個重要的感覺器官,懂得用眼衛生知識,並珍惜別和愛護眼睛。教學重點:
本課的教學重點應放在保護視力,預防近視的方法上。教學準備:多媒體課件教學時間:一課時教學過程:
一、導入課題
老師發現我們班裏戴眼鏡的同學真不少,說說你是怎麼戴上眼鏡的?(指名戴眼鏡的同學說)告訴同學們你戴上眼鏡什麼感覺呢?這些同學由於平時不注意保護自己的眼睛而早早的戴上了眼鏡,多痛苦啊!眼睛是心靈的窗戶,人人都希望自己有一雙明亮的大眼睛,那麼怎樣才能保護好自己的眼睛呢?今天我們談談怎樣保護視力。
二、初步瞭解眼睛結構及作用(出示課件)
1.你瞭解我們的眼睛嗎?(指名說說)老師這裏有一個關於眼睛的小資料,自己讀讀。指名讀。(出示課件)
2.(出示課件)這是我們眼球的解剖圖,它是一個結構複雜而精密的視覺器官。它是通過複雜的屈光系統把物體的影像反應到視網膜上,然後通過大腦視覺區域的分析綜合,才能做出物體形狀、大小、遠近、色彩的判斷。因此我們眼睛的每一部分都是非常重要的,損害了哪一部分都會造成嚴重的後果。
3.我們的眼睛有哪些作用呢?(指名說)
三、解各種眼睛疾病及預防近視的方法
1.日常生活中,眼睛的作用可真大呀!如果不講究用眼衛生,我們的眼睛可要生病了,那麼你知道哪些眼睛的疾病呢?(指名說)學生的主要任務是學習,學習需要用眼睛,如果不講究用眼衛生,時間久了就容易患近視,我們應怎樣保護視力,預防近視呢?(小組討論後指名說)
2.教師總結:預防近視要做到哪幾點呢?出示課件(指名讀)
3.指導學生做正確的讀書寫字的姿勢。
4.保護視力很重要的一點就是要做好眼保健操,誰能上臺給大家演示一下正確的眼保健操的做法。(指名上臺演示),同學們一起做,教師糾正。
5.出示作業,指名讀作業要求。
(1)說說保護視力、預防近視要做到哪幾個方面?(指名說)看誰說得多。
(2)想一想,你是怎樣保護視力的?指名說說自己平時是怎麼做的。
四、課外拓展:
1.出示課件,學生自由閱讀:青少年如何預防近視?
(1)學習了這一課你有哪些收穫?指名說。
(2)通過這一課的學習同學們的收穫可真不少,我們在班級內開展“爭光眼睛健康小標兵”的活動,希望每一個同學都能從一點一滴的小事做起,保護好自己的眼睛。
幼兒園大班預防近視的教案 篇6
教學活動目標:
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認識近視的苦惱和造成近視的成因,掌握預防近視的方法。
3、向學生進行用眼的衛生保健教育,培養良好的用眼習慣。過程與方法:學生在經歷調查、蒐集、整理信息、彙報交流近視的危害和造成近視的成因過程中,合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。
情感態度與價值觀:
培養學生珍愛眼睛,保護視力。掌握預防近視的方法並養成科學用眼衛生習慣。教學重難點:掌握近視的預防措施,養成良好的用眼習慣。教學準備:
1、課前瞭解眼睛的結構,調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。
2、教學用課件。
1、卡片、臉形圖、眼罩2.動畫片《強強的眼睛怎麼了》
3、課件
教學過程:
一、活動導入課題:
1、猜謎語:同學們,今天老師給你們猜一個謎語,願意嗎?“白天開門,晚上關門,仔細看看,裏面有人,是什麼呀?”(眼睛)(真聰明).
2、遊戲——《盲人畫像》。
師:接下來,我們就來做一個與跟眼睛有關的遊戲。誰來?
(一位學生上臺表演)
聽老師講規則:在做遊戲前戴好眼罩矇住眼睛,在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片,開始吧。打開眼罩看看貼得怎麼樣?其他同學可以評一評。
3、眼睛的作用
師:大家都覺得很好笑。其實,沒有眼睛,我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品,也就告訴我們:眼睛是多麼的重要。
師:大家來說說,有了一雙美好的眼睛,我們能幹什麼?生:明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景,
生:有一雙明亮的眼睛,我們能更順利地做實驗,
生:有了眼睛,我們能看很多很多的書,
生:有了眼睛,我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生:有了眼睛,我們吃飯、出行都更方便
(注意學生回答問題,要求完整表達).
4、小結引入
師:是啊,我們正常的衣食住行,都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛,我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛,不注意保護,近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便,所以我們要保護眼睛,預防近視。板書:保護眼睛,預防近視(齊讀課題).
下面,請同學們先來看一部動畫片,看一看《強強的眼睛怎麼了》。(設計意圖:活動
導入,激發學生參與的積極xx,進一步認識眼睛的重要xx。
二、引導探究,合作學習
(一)近視的原因
1、看動畫片《強強的眼睛怎麼了》
提問:強強怎麼了?(近視了).
你是怎麼判斷他近視的?(生回答).
師:是什麼導致強強近視的?(也就是近視形成的原因是什麼?)把你們課前收集到的知識在小組中交流,各小組進行比賽,看哪一組彙報得最好。(小組活動,組長記錄、彙報)(以小組爲單位彙報,).
2、師總結近視形成的原因(出示課件).
師:同學們回答的都很好。(相及打開課件)其實產生近視的原因很多,除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外,更多的是不良的用眼衛生行爲習慣所造成的。
(1)讀書、寫字等學習習慣不好。
(2)書本放得離眼很近。
(3)採光、照明條件不好(過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大)。
(4)持續用眼的時間太長。
(5)課桌椅的高度搭配不合適。
師:由於以上這些原因,導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”,明確近視的定義。
3、從正常眼變爲近視眼的過程。(看課件,聽解釋).
一旦近視了,我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場,請他採訪一下我們班裏近視的同學。
(意圖:這一環節旨在讓學生了解近視的成因,從而懂得用眼衛生是保護眼睛,預防近視的有效方法。
(二)近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?
1、小記者採訪,請近視的學生回答。
2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。(出示課件).
師:是的,近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結,請看大屏幕。(指名讀)①視力低下,眼睛經常幹x和疲勞,影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡,會導致生活、工作的不便。