關於幼兒園安全教案模板彙編6篇
作爲一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園安全教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
活動準備:
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程:
一、瞭解乘車的基本規則,出示車票:這是什麼?它用來幹什麼?
你知道乘車要注意什麼?
二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?爲什麼?
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思:
“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什麼汽車,同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、遊戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。
小百科:乘車,出行方式之一,指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程
一、瞭解乘車的基本規則,出示車票:這是什麼?它用來幹什麼?
你明白乘車要注意什麼?
二、觀看圖片,明白乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?爲什麼?
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們就應怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的`基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思:“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家,不同的是,透過這幾周的認識,孩子們明白了自己帶的是什麼汽車,同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了必須的瞭解,再談到汽車,他們的話題開闊了。透過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、遊戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。
活動的延伸:得到了家長朋友的大力支持,我們的調查表、資料十分豐富,所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性,有了家長的配合,很多事能夠事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作爲老師就應努力的方向,關於汽車這個話題,一向以爲比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係,可見老師的知識儲備是很重要的。
幼兒園安全教案 篇3
【活動目標】
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
【活動準備】
故事《碗裏的湯潑了》
【活動過程】
一、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎麼辦?
師:午餐時,大家都在吃飯,吃着吃着,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裏了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎麼辦?
瞭解正確的處理方法。
教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了,甚至燙傷了自己。
二、繼續聽故事,繼續討論:湯潑了怎麼辦?
師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪裏了?(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦?"來聽聽這個小朋友是怎麼做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)
教師小結:湯潑在桌子上,又順着桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
三、、教師總結。
師:有時,因爲小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然後再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄溼自己的衣服,甚至會燙傷自己。
幼兒園安全教案 篇4
一、活動目標:
1、 瞭解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
2、 樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。
二、活動準備:
圖片、投影儀、電視、溼毛巾與幼兒相同。安全出口一個。
三、活動過程:
(一) 出示容易發生危險的圖片引出問題。
教師:"今天老師給大家帶來了幾幅圖片,請大家觀察圖片上小朋友在幹什麼?這樣做會發生什麼情況?
1、 教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說。
2、 教師挑選幾幅介紹。
教師小結:小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行爲都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了,請小朋友提醒家長,在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發生森林大火。
(二)如果發生火災,沒有辦法撲滅,你該怎麼保護自己?
幼兒根據經驗講述,火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。
1、 報警:火災發生後不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答後,纔可以掛電話。
教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警,還需要做什麼?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)
3、怎麼離開火場?
(1) 用溼毛巾、溼布掩住口鼻,彎腰摸牆撤離。
(2) 樓層着火,當人在二樓,應該一個個跟着走,不可擁擠下樓。
(3) 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
(4) 打開窗戶,可以用鮮豔的顏色布條呼叫,尋求幫助。
(5) 如果火已經燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
(6) 教師小結:當火災發生之後,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答後,纔可以掛下電話。
四、 防火演習。
情景:突然警報拉響。教師表現慌張,說:"小朋友不好了,幼兒園的失火,火災發生了,我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用溼毛巾、溼布掩住口鼻,彎腰摸牆撤離。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標:
1.明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。
3.具備初步的自救意識。
重點:明白幾種特殊的電話號碼及其作用
難點:具體使用這些特殊的電話號碼
活動準備:
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。
幼兒用書:《緊急電話》。
活動過程:
1.教師透過提問創設情境,引起幼兒興趣。
教師(出示電話):小朋友,你明白自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?
請幼兒現場打電話給家裏熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,明白它們的用途及其與人們生活的關係。
教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。
教師:小朋友,你們看這是什麼號碼,它與我們家的電話號碼有什麼不一樣,在什麼狀況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什麼樣的幫忙呢?打了這個電話什麼車子會出現?誰會出現?他們會做什麼?
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒瞭解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,並明白這些人員的活動與人們關係。
請幼兒看幼兒用書進一步瞭解幾種特殊的電話號碼。
3.遊戲“怎樣辦,做什麼”。
教師:此刻我們來玩個遊戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什麼事,我們能夠打什麼電話幫忙他們解決呢?誰出現了?他們來做什麼?(遊戲可進行多次)
幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標:
1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)
2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)
3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
活動準備:
1、知識準備:活動前請幼兒製作“發生火災怎麼辦”安全宣傳畫。
2、物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎麼辦”、快樂成長宣傳片、溼毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若干。
活動過程:
1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什麼事情?你有什麼感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什麼?
(3)結合火災後家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2、討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒瞭解如何避免發生火災。
(1)提問:爲什麼會發生這麼多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
(2)演示課件,引導幼兒看標誌,說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉着、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導幼兒瞭解發生火災時如何撤離。
①、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
③、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒瞭解發生火災時,從安全出口撤離最安全,並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。
④、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步瞭解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
①、用溼毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創設情境,引導幼兒瞭解無法撤離時,如何正確躲避。
①、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎麼辦?可以用哪些方法躲避?
②、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪裏是正確的。
4、講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉着冷靜,積極動腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
(1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。