幼兒園優秀教案範文集錦五篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1、感受樹葉的自然美
2、利用樹葉的自然形態製作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼製作能力、垃圾分類的能力
活動資源:
1、經驗準備:嘗試較簡單的樹葉製作
2、物質準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙籤、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動與指導:
一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的後花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發展分類能力。
回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。
三、製作樹葉玩具,發展動手能力。
師:“你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什麼?” (幼兒自由討論)
教師示範做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然後把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一隻可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這隻拖鞋,走一走,激發幼兒製作的興趣。
四、教師提創作要求
1.做和別人不一樣的東西;
2.可以和同伴協作完成;
3.可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組製作
教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在製作的過程中要小心。
六、展示作品,場地整理
請幼兒把自己的作品放置在展覽區,大家自由參觀。
每組幼兒先在組內進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最後是場地整理:工具歸位,多餘的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動
1.剩餘的完整葉子放在美工區,爲區角活動提供材料。
2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到後花園進行填埋,爲樹木提供養料,使樹木明年長得更好。
幼兒園優秀教案 篇2
一、活動目標
1.培養幼兒喜歡藝術活動的興趣,初步感受音樂的節奏美.
2.鼓勵並引導幼兒能爲歌曲創編動作,體驗自己創編的樂趣.
3.培養幼兒養成樂於助人的好習慣.
二、活動準備
兒歌音樂,小動物頭飾
三、活動過程
1.情景導入
(1)表演:路邊有個小娃娃跌倒了,在地上哭着喊媽媽,教師趕緊跑過去把他扶起來,並高興的送他回家。
(2)提問:剛纔發生了什麼事?小娃娃他怎麼了?引導幼兒說出:跌倒了
並逐一引導幼兒說出兒歌。
2、練唱兒歌
(1)用多種方式反覆練習說兒歌。
(2)引導幼兒練唱兒歌。
3、即興創編兒歌動作
鼓勵並引導幼兒爲兒歌即興創編動作,分組展示。
4、拓展活動
藉助小動物頭飾把兒歌中的小娃娃換成其他小動物,表演唱。
5、小結
提問:今天我們一起學習了什麼兒歌?以後你們看見有小朋友跌倒了你會怎麼做呢?
教育幼兒養成樂於助人的好習慣。
假如是你跌倒了,你會哭嗎?教育幼兒能勇敢面對困難。
附:兒歌
小娃娃跌倒了
路邊有個小娃娃跌倒了
哇啦哇啦哭着喊媽媽
我快快的跑過去抱起小娃娃
高高興興送他回了家
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標:
1、初步學會朗誦兒歌,並能以遊戲的形式進行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞,並在遊戲中學習接觸新的量詞,練習完整講述。
活動重點:
會說兒歌。
活動難點:
能說準量詞。
活動準備:
1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶一份
活動過程:
一、 情景表演,幼兒熟悉兒歌內容
白:在一座大森林裏,小兔子開了一家鋪子。(邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的是小兔子在鋪子裏。) 小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開了一家鋪子,歡迎大家光臨。
(師出場):哇!小兔子家開了鋪子,張老師帶大家去看一看,鋪子裏有些什麼東西。(轉身向兔子,指着襪子)這是什麼東西?一共有多少?(請幼兒回答,學習正確使用量詞:三雙襪子) (再指着一排瓶子)這一排是什麼?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習:四個瓶子) (教師轉身對兔子)小兔子,這桌子也賣嗎?
兔子:賣,當然賣咯! 師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪子裏有幾張桌子?(指導幼兒正確運用量詞:張)
(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數數一共有多少,然後告訴大家。(指導幼兒學習用“把”這個量詞)
師:還有些什麼?(老師尋找別的東西,突然發現) 瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。(幼兒練習頂這個量詞)這裏的東西可真多呀! (突然來了五隻小猴子)
之一:小兔子,我要買五頂帽子。 小兔子:啊?是幾頂?我沒聽清楚。 師:小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小兔子。 (幼兒齊答:五頂帽子)
之二:小兔子,我要買四個瓶子。
之三:小兔子,我要買一張桌子。(老師幫小猴擡下)
之四:小兔子,我要買三雙襪子。
之五:小兔子,我要買二把椅子。 小兔子:我的東西賣完了,明天再來開鋪子。(拉上帷幕)
二、 引出兒歌
1、 隨着拉上帷幕的同時播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力) 師:是誰把剛纔的是編成了這麼好聽的兒歌?他到底編的對不對,我請小朋友再仔細聽一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內容
(1) 是誰在森林裏開了一家鋪子?(幼兒完整講述)
(2) 鋪子裏有些什麼東西?(要求正確運用量詞)
(3) 東西被誰買完了?小兔子怎麼說的?
三、 幼兒學念兒歌
1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求,會的小朋友念響點,不會的輕輕念。
3、 分組練習,加快速度。
四、 遊戲
1、 教師指導幼兒遊戲,出示一些兒歌中沒有的物品,引導幼兒用“我要買XX的句式,並能正確使用量詞來參加活動,在遊戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞,可以請其他幼兒幫助他。
師:“小朋友們都會念這首兒歌了,你們會不會買東西呀?好,小兔子的鋪子又要開了,如果你能像小猴子一樣,說清楚你要買什麼?小兔子就會賣給你。”
2、 遊戲擴展:開放幼兒的活動空間,增加互動。兔子:“今天的生意好極了,我的貨這麼快就賣光了 。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受遊戲的樂趣。
三、遵守遊戲規則。
活動準備:
一、 老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。
二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程:
一、 律動:《小老鼠上燈臺》
二、 吸氣呼氣練習
三、 複習歌曲《貓和老鼠》
四、 遊戲:貓和老鼠
1.交代遊戲規則:
(1) 讓幼兒自由發揮,說說老鼠的律動動作應該是怎樣的(吃東西,走路等)。
(2) 特別強調老鼠走路的'動作。(老師引導語:“爲了不驚醒小貓,小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”)
(3) 跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。(老師引導語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)
2.遊戲。
3.重複遊戲一次。
4.加大難度:設障礙物
(1)在走去小貓家的路上,加設一條“下水管道”,老鼠必須經過“下水管道”
才能到達小貓的家。(老師引導語:“這次爲了不讓小貓發現,我們改走小貓家的下水管道,但由於那條路又溼又窄,一不小心就會掉到污水裏,那污水又臭又髒,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,纔不會掉到污水裏。知道嗎?”)
(2)小老鼠邊唱着歌邊跟在老鼠媽媽後面走,經過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這裏就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水裏啊!”
5.遊戲結束,幼兒出活動室。
小小班美術教案:汽車嘀嘀
設計思路:
“路”對於孩子一點都不陌生,每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路,在相互交錯中,就如同許多許多長長、彎彎的線。因此,設計“汽車嘀嘀”的美術體驗活動,讓幼兒感受大家一起玩遊戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。
期望幼兒表現的行爲:
1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動,體驗集體遊戲的開心快樂,從而感受生活中的美。
2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。
3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。
重點:大膽運用線條表現開汽車的情景。
難點:線條的連貫、流暢。
活動準備:
1、畫畫用具:長形大畫紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。
2、欣賞畫4幅, 小草畫1幅。
3、紙箱小汽車一輛,地拖一把。
活動過程:
一、創設“開汽車”的遊戲,讓幼兒體驗集體遊戲的快樂,從而激發幼兒在紙上“開汽車”的興趣。
師:今天,我們來玩“開汽車”的遊戲。我來做司機,請小朋友上車羅,開車羅,嘀嘀嘀,向前開,嘀嘀嘀,坐好了,要轉彎了,到了麥當勞……
師:玩開汽車的時候,心情覺得怎麼樣?大家一起玩遊戲的時候多開心呀。
二、引導幼兒如何表現汽車開過的路。
1、觀察剛纔玩遊戲汽車開過的路。
提問:你發現了什麼?像什麼?
2、分別出示小草和路的畫,用對比的方法,啓發幼兒對路的理解。提問:它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎?
雨點的線條怎麼樣?
路的線條是怎樣的?
3、教師示範,幫助幼兒解決難點。
師:今天我們就用蠟筆當汽車,嘀嘀,車子向前開了,一會往這邊轉彎,來到了麥當勞,一會又往那邊轉彎,來到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋了,繞個圈圈,開到很遠很遠地方。
4、激發幼兒創作的興趣,鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。
提問:你想開車去什麼地方?去那裏走過什麼樣的路?你可以上來畫給大家看嗎?
5、交代作畫要求。
師:今天老師爲小朋友準備了很大的紙,我們一起在紙上開汽車,桌子旁邊有蠟筆,兩個小朋友一起用一盒,大家不爭不搶。
三、幼兒創作,教師巡迴指導。
四、評價與小結。
師:今天小朋友開着車走了很多路,多漂亮呀!有什麼顏色?那些路是什麼樣子的?
師:共同完成了這麼大的一幅作品,心情覺得怎麼樣?
小結:小朋友不爭不吵,大家一起玩遊戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。
幼兒園優秀教案 篇5
遊戲名稱:
萬花筒。
遊戲目標:
初步建立1、2的物、珠、數對應關係。
遊戲準備:
捲筒紙芯。
遊戲玩法:
捲筒紙芯上套上二、三個能轉動的紙杯,分別畫上水果、珠碼、數字,任意轉動一種水果找到珠碼1、2和數字1、2。
附“撥1、2和去1、2”的指法:
撥1、2時,伸出右手拇指,在算盤靠右的第二檔,撥入一、二粒下珠,使這粒下珠靠樑;去1、2時,伸出右手食指,撥去靠樑的一、二粒下珠,使這粒下珠和其他的下珠一起靠框。
對家長的話:
鼓勵孩子觀察生活中物體的形狀與珠圖的對應關聯,能依據生活經驗進行模仿撥珠和想象撥珠,培養孩子的想象能力。
此外,孩子開始認珠、數和撥珠了,正確的撥珠方法是孩子今後學習的基礎,請您經常提醒孩子,讓孩子幾快養成正確的撥珠方法。
回家練習:音帶:聽一聽、撥一撥(配套音帶一)A面的一位數三筆第1——3組。