關於幼兒園安全教案模板集錦七篇

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園安全教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標：

1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標誌，並能根據標誌判斷標誌所指示的行爲。

2.初步嘗試設計基本的行爲標誌。

活動準備：

1.多媒體課件、交通標誌視頻

2.紙、畫筆

活動過程：

一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，爲什麼?

(一)情境一：播放馬路上交通標誌視頻提問：剛纔小朋友看到了哪些標誌?依次出示圖片

(二)情境二：出示公園標誌圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標誌?它們表達了什麼意思?

(三)情境三：出示超市標誌圖片討論：幼兒分小組討論說己在超市裏見過哪些標誌?它們表達了什麼意思?

(四)情境四：出示肯德基標誌圖片提問：肯德基裏放了哪些標誌呢?爲什麼?

二、判斷對與錯

1.判斷停車的位置是否正確

2.根據紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

3.當發生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

三、議一議標誌在生活中的作用，如果生活中沒有標誌的危害：

1.小組討論想一想、說一說，標誌在生活中的作用，如果生活中沒有這些標誌的危害。

2.：標誌的本領很大，它不會說話就告訴了我們這是什麼地方。我們應該做什麼，所以標誌的作用是非常重要，我們一定要學會認識它，瞭解它。

四、我是小小設計

1.教師向示範設計些簡單標誌，然後請每個小朋友當一次小小設計師， 設計出一些自己感興趣標誌(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法)

2、幼兒自己動手操作，教師巡迴指導，對於能力較弱的幼兒要重點指引

3、請幼兒講述自己製作的標誌的名稱及作用。

活動延伸

1.爲幼兒園或區角製作相應的標誌，並將它貼在相應的地方.

2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什麼標誌，並畫下來介紹給同伴

幼兒園安全教案 篇2

活動目標

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動預備

情形圖片

活動進程

1、碰到險情不慌張：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿裏。這可怎樣辦呢。

2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿裏，小朋友要記住：

(1)應大聲呼救並往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3) 不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿裏。看一看，下面的小朋友做得對嗎。

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。

4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿裏，你知道應當怎樣自救嗎，請幼兒來講一說，

(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了後兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

活動結束

1、評價2、總結

教學反思：

作爲一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡單的交通標記並瞭解安全通過馬路應遵守的交通規則。

活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發生了什麼事？怎麼發生的？

（二）展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標誌：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過遊戲《猜猜看》，來鞏固對交通標誌的認識。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的.自我保護意識。

（三）結束：進行體育遊戲《紅綠燈》，通過遊戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安。

附：幼兒園安全紅綠燈教案

活動目標：

1、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。

2、通過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。

活動準備：

佈置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　二、通過提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什麼?有哪些顏色?紅綠燈有什麼用處。

小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛纔的那段視頻裏呀你們看到的馬路上都有什麼?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢?

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

那你們看到剛纔那些小汽車都是在哪兒行駛的麼?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什麼?

　三、啓發幼兒探討馬路上的交通規則。

(1)教師：自行車應該在什麼道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?

小朋友們剛纔觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

　四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什麼?他是在怎麼站的?他是怎麼指揮交通的?

小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪裏?他是怎麼指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，並根據信號動作。)

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1.通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。

2.讓幼兒知道如何避免受到動物的傷害，提高自我保護意識，並瞭解被動物傷及時應採取哪些急救措施。

3.培養幼兒自我防範意識，不要隨意逗弄小動物，初步瞭解動物的貢獻，學會保護動物。

4.樂於探索、交流與分享。

5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

活動準備：

動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片。

活動過程：

一、謎語導入。

“小朋友們，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什麼嗎?((可愛的兔子)答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。

二、活動展開。

1、可愛的小動物：

①(先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什麼啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什麼小動物啊?爲什麼喜歡它呢?(幼：……)

②那小朋友們家裏養過什麼小動物呢?你跟它是怎麼相處的呢?(幼：……)

③小動物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們做什麼嗎?(幼：……)

2、可愛動物也要防：

①小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎麼了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺得他是怎麼受傷的啊?(幼：……)

②那我們一起來聽一聽他到底發生了什麼事：過年了，小明的家裏來了一隻小狗。因爲過年的時候啊，家裏的人比較多，大家走來走去時，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結果被它啊嗚一口咬到了手，於是啊，小明就只好去醫院打針，然後纏上了繃帶。

③現在小朋友們知道他是怎麼受傷的了嗎?(幼：……)再請小朋友們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?

④那爲了不讓動物傷害自己，我們應該注意些什麼呢?(什麼情況下動物會傷人，怎麼避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動物;不能拉扯小動物的尾巴;跟小動物玩的時候不能弄疼它;遇見陌生的狗、貓的時候，不要隨意去接觸它……

⑤接下來啊，老師給每一組的小朋友都發一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片裏的人這麼做對不對?爲什麼?(幼：……)

3、被動物傷害怎麼辦：

①那萬一我們被小動物傷害了，我們該怎麼辦啊，有沒有小朋友知道呢?(幼：……)

②嗯，小朋友們說的真好，老師來總結一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。

三、活動小結。

小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以後小朋友們要愛護小動物，也要學會保護自己!

活動反思：

要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛鍊他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。爲了讓中班幼兒掌握髮生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長， 在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中採用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的瞭解危險及求救方法。在創設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解並接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的瞭解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

幼兒園安全教案 篇5

一、活動目標

在初步會唱歌曲《捉迷藏》的基礎上，瞭解遊戲規則，嘗試改編歌詞，願意和同伴一起合作遊戲，體驗集體音樂遊戲的快樂。

二、活動準備

1．初步會唱歌曲《捉迷藏》。

2．森林背景(高度比幼兒稍高一些)。

三、活動過程

(一)複習歌曲《捉迷藏》

T：春天到了，我們來到了大森林裏郊遊，有個朋友和我們玩起了捉迷藏，我們唱一唱、猜一猜。哪幾旬是回聲?回聲有什麼特別?(引導幼兒複習歌曲，歌聲表現強勇弱。)

T：跟着音樂導遊再往森林裏面走走，找找回聲。(再次唱歌曲，老師從c調逐漸上移，引導幼兒跟着音樂表現強弱。)

(二)遊戲“捉迷藏”

1．討論遊戲規則

T：我們也來玩玩捉迷藏的遊戲，請一個小朋友躲在森林裏，猜的人唱什麼?躲的人唱什麼?

(引導幼兒分角色唱，猜的小朋友唱前半段，躲的小朋友唱“請你聽一聽，請你猜一猜，請你猜猜我是誰”。)

2．初步操作遊戲

T：大家閉起眼睛，摸到頭的孩子躲在森林背景後，用歌聲讓大家猜是誰。(請一個幼兒做躲的人，一起玩遊戲，老師根據幼兒的實際情況隨機調整，例如：鼓勵躲的幼兒聲音響亮，引導幼兒分清不同角色唱歌曲的不同部分等。)

3．改編歌詞，操作遊戲，

T：除了躲在森林裏，還可以躲在哪裏?請一個小朋友躲一躲。(鼓勵幼兒簡單創編歌詞，例如：躲在大樹後、房子邊等，再次玩遊戲。)

4．嘗試改變音色

T：剛纔躲的人都被我們一下就猜出來了，有什麼辦法不讓別人一下猜到你?(引導幼兒改變音色唱歌曲。)

5．同時猜兩個小朋友 ·

T：兩個小朋友一起躲，猜猜他們是誰?(請兩個小朋友同時躲，一起唱，同伴聽音色猜。)

操作提示

歌曲的遊戲規則由幼兒自己探索得出結論，通過提問引導幼兒將歌詞內容分配給兩個角色。因爲規則是自己建立的，因此在玩的過程中幼兒更容易遵守。在初步瞭解遊戲規則後，老師可改變遊戲的形式(改編歌詞、改變音色、同時猜兩個小朋友等)，在不斷提高難度的過程中，提高幼兒操作遊戲的趣味性，始終保持遊戲的新鮮感。

幼兒園安全教案 篇6

小班孩子由於年齡特點，對於保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要爲幼兒帶給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長個性是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉着大人。爲了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。爲此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動介紹：

在本次活動中，結合幼兒的日常活動，透過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護潛力的提高。如透過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活動。透過感人的真實錄象及通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認識和了解。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發了保護自己意識，想到了保護自己注意交通安全的方法。我們創設環境收集一些圖片讓幼兒認識簡單的交通標誌：人行橫道線、信號燈、停車線等。透過遊戲《猜猜看》，來鞏固對交通標誌的認識。收集各種車輛，在區域活動、自主性活動中，進行模擬開汽車，讓幼兒進一步瞭解各種各樣的車和交通規則。與幼兒一齊討論：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。瞭解一些基本的交通規則，明白過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。媽咪愛&嬰網_幼兒園_教案_頻道

幫忙幼兒從小養成遵守交通規則的意識。進行體育遊戲《紅綠燈》，透過遊戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反覆玩"過馬路"的遊戲，教師及時對幼兒的行爲作提醒、評價、鼓勵，起到強化鞏固的作用。推薦家長帶領幼兒在生活中過馬路，同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時必須要握緊成人的手。學習交通安全兒歌《交通燈》，進行＂交通安全知識競賽＂活動，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識並掌握了基本的安全知識，我們還像交警叔叔學習了交通手勢。瞭解了十字路口的正確通行規則--紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實地演習活動，孩子在老師的帶領下，到馬路上實地觀察，認識紅綠燈、斑馬線，並在老師的帶領下走了斑馬線。透過一系列活動，使孩子們明白瞭如何過馬路，增強了交通安全意識。

幼兒園安全教案 篇7

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

3.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？爲什麼要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片佈置成"我會玩遊戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建築角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

教學反思：

鑑於幼兒園小班幼兒以直覺形象思維佔優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示範走樓梯和坐着往下滑的動作。孩子們在同伴的示範下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然後坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行爲，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然後告訴孩子們那些行爲是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。