幼兒園中班教案《洗手》（通用11篇）

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《洗手》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教案《洗手》 篇1

設計背景

爲了讓孩子們瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手，養成愛清潔講衛生的好習慣。

活動目標

1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

重點難點

重點是讓孩子學習正確的洗手方法，難點是養成洗手習慣。

活動準備

1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正確洗手方法的圖片。

活動過程：

一、遊戲“手指歌”導入活動。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二、聽故事《小熊豆豆生病了》。

1、老師引導語：“今天，老師給小朋友們講個故事。”

“小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可髒了！……”

2、老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆爲什麼會肚子疼呢？它應該怎樣做呀？（通過故事讓孩子們瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。）

3、引導孩子們聯繫自己的實際進行交流（調動孩子已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）。

提問：你們的肚子疼過嗎？爲什麼會疼呢？

我們應該怎麼做呢？

4、小結：洗洗小手講衛生（鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣）。

三、設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手的正確方法。

1、調動孩子已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的”。

2、出示洗手圖片，引導孩子們觀察畫面，瞭解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在幹什麼？

她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！

（引導孩子們理解畫面內容，並啓發孩子們用自己的語言表述）。

3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：捲袖子——衝手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。

（老師根據畫面內容邊做動作邊講解）。

4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法。

（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手順序及方法）。

5、老師和孩子們談話交流：“我們什麼時候該洗手？”

（飯前、便後、玩完玩具、手髒時等）。

四、讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的正確方法。

老師引導：“現在已經是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最乾淨。”

在實際練習中，老師引導孩子邊說兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。

幼兒園中班教案《洗手》 篇2

活動目標：

1、在幼兒親自動手洗手帕的`基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的過程中，啓發幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力；

3、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行爲習慣。

活動準備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一隻臉盆及肥皂

3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

一、開始部分

1、律動《勞動最光榮》進場

2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、進行部分

1、瞭解手帕作用提問：

（1）、小手帕有什麼作用？

（2）、小手帕髒了怎麼辦呢？

（3）、誰來洗呢？

小結：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。

2、動手洗手帕

（1）

教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。要求：洗手帕以前做什麼？（捲袖子）不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？

（2）幼兒分組洗手帕

重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啓發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、學習舞蹈《洗手帕》

（1）、分解學動作﹡提問：洗手帕以前做什麼？（捲袖子）

教師示範：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎麼洗手帕的？用了身麼？

教師示範：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學習洗手帕動作﹡提問：手帕洗好了做什麼？

教師示範：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿

提問：手帕洗的真乾淨，你們高興嗎？

教師示範，幼兒模仿

（2）、完整聽音樂作動作

教師完整示範一遍

幼兒集體學一遍

糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導

幼兒完整跳兩遍

三、結束部分複習歌曲《丟手帕》

全體幼兒出活動室做丟手帕的遊戲。

幼兒園中班教案《洗手》 篇3

活動目標：

1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。

2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

重點難點：聽音樂能夠區分強弱、快慢。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕髒了怎麼辦？可以怎樣洗？）

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕？）。

4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。

5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

6、啓發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂遊戲結束活動。

幼兒園中班教案《洗手》 篇4

要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

準備：

一條髒毛巾

過程：

一：用遊戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”

提問：

1、誰在哭啊？

2、毛巾爲什麼哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3、組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。

幼兒園中班教案《洗手》 篇5

工作名稱：

日常生活區———洗手絹

工作準備：

托盤一個；水盆一個，肥皂盒一個；抹布，小毛巾。

直接目的：

學會洗毛巾，洗手帕等簡單衣物。

間接目的：

1、培養幼兒的自我服務意識。

2、培養孩子的專注力與自信心。

適合年齡：

5歲

工作步驟：

1、介紹工作名稱，取教具，放在桌子上。

2、用水桶取來水倒入盆至1/3處。

3、將手絹放入水中浸透，拿出稍擰，將肥皂抹在手絹上，在有污漬處多抹一些肥皂。

4、左右手各握住手絹的兩頭相互搓揉，着重在污漬處搓揉。

5、將手絹放入水盆內漂洗乾淨，擰乾，將污水倒入另一個水桶中。

6、將洗好的手絹涼曬在陽光處。

7、收教具，工作結束。

活動延伸：

洗襪子，洗毛巾。

錯誤控制：

揉洗污漬，漂淨皁沫。

指導用語：

這是手絹，這是肥皂。

注意事項：

不要把水撒在外面，注意肥皂的使用。

幼兒園中班教案《洗手》 篇6

【活動目標】

1、引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣。

2、培養幼兒從小節約用水的好習慣。

【活動準備】

肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。

【活動過程】

一、導入。

教師朗誦兒歌《小手真乾淨》導入活動。

二、展開。

（1）討論。

平時是怎樣洗手的？能把手洗乾淨嗎？洗手有什麼好處？

（2）看圖片，學洗手。

教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。

（3）教師引導幼兒討論：“什麼情況下要洗手？如何節約用水？”

三、幼兒動手洗手結束活動。

幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真乾淨》邊聽邊練習洗手，結束活動。

附兒歌：小手真乾淨

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換隻小手在搓搓

沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背

關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背

小手洗得真乾淨

幼兒園中班教案《洗手》 篇7

一、活動目標

1.瞭解不洗手的危害

2.學念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法

3.積極參與活動，敢於表達自己的想法

二、活動準備

物質準備：課件洗手兒歌

經驗準備：幼兒自己有洗手的經歷

三、活動過程

1.故事引入

請幼兒幫助髒髒的毛巾，毛巾爲什麼哭泣？（自由猜測）手不乾淨的危害？怎樣讓毛巾不哭？怎樣把小手洗乾淨？

2.教師示範

教師一邊念兒歌一邊示範

3.討論問題

什麼時候需要洗手呢（飯前飯後便後打噴嚏後玩玩具後等）

怎樣知道小手洗乾淨了沒？（聞一聞摸一摸看一看）

四、活動延伸

洗手舞蹈

附：捲起袖淋溼手抹肥皂手心搓搓手背搓搓手背搓搓指縫搓搓清水下面洗一洗毛巾拿來擦小手聞聞看嗯好香啊

幼兒園中班教案《洗手》 篇8

一、活動目的：

1、通過聽故事，瞭解洗手的重要性。

2、知道洗手的正確方法，養成講衛生的好習慣。

二、活動準備：

1、故事《巧虎生病了》。

2、巧虎的頭飾。

3、洗手的順序圖。

三、活動過程

（一）創設情景，激發幼兒興趣

1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）巧虎在幹嘛（做運動）。

2、師：我們做運動，能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛鍊身體，可它還是生病了，這是爲什麼呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》。

（二）聽故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎麼了？它爲什麼會生病呢？小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西忘記了幹什麼？小結：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導幼兒聯繫自己的實際進行交流說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。

幼兒園中班教案《洗手》 篇9

活動目標

1.掌握正確的洗手方法。

2.養成良好的生活衛生習慣。

活動準備

1.洗手程序圖卡。

2.視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）。

3.輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

活動過程

1.出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。

3.其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨着音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5.小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。

6.洗完手後，小組長檢查小朋友的手是否乾淨，併發給小貼畫作獎勵。

活動反思

通過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕鬆、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手爲主線，培養幼兒建立初步的健康行爲爲目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

幼兒園中班教案《洗手》 篇10

活動目標：

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步瞭解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、願意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

活動重點：

學習正確的洗手方法。

活動難點：

掌握正確的洗手方法。

活動準備：

視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程：

一、故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考並回答問題：故事裏發生了什麼事?皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什麼?爲什麼要洗手?

二、學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過ppt學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。

3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

三、創設情境，練習洗手。

1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒並給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

四、活動小結，分享水果。

小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛纔的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園中班教案《洗手》 篇11

活動準備：

幼兒用書、教學CD。

活動目標：

1、初步知道洗手間是小朋友小便、洗手的地方

2、在教師的幫助下，初步知道洗手的順序。

3、願意嘗試自己洗手。

活動過程：

（一）教師出示玩具小老鼠，引起幼兒的興趣。

1、教師：小朋友們好，看看這是誰呀？

2、教師帶領幼兒一起向小老鼠問好。

（二）教師請幼兒帶領小老鼠參觀洗手間。

教師：

（1）小老鼠要小便了，可是他不知道小便的地方在哪裏，我們一起幫它找找好不好？

（2）找找看，小便的地方在哪裏？洗手的地方在哪裏？洗手的地方有什麼？

（三）教師帶領幼兒翻看教學大書《你會洗手嗎》，引導幼兒觀看畫面上的洗手過程，聽教師念兒歌。

教師：

（1）小老鼠也想學洗手，我們和小老鼠一起看看吧。

（2）教師帶領幼兒邊念洗手兒歌，邊做相應的動作。

（四）教師組織幼兒分組洗手，提醒幼兒先小便後洗手；幼兒洗手時，注意幫助幼兒按兒歌要求洗手。

（五）教師用貼小紅花的方式表揚願意自己洗手的幼兒。