我愛媽媽幼兒園大班社會教案（精選10篇）

作爲一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的我愛媽媽幼兒園大班社會教案，希望能夠幫助到大家。

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 1

目標：

1、瞭解媽媽辛苦的勞動與自己的`關係，愛惜媽媽勞動成果。

2、愛媽媽，樂於幫媽媽做力所能及事情。

準備：

經驗準備：

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什麼。

2、家庭配合：爲媽媽拍照，拍攝作家務照片，佈置“好媽媽”園地。

材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡。

過程提示：

1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：

“媽媽下班後或雙休日爲你和爸爸做什麼事？”“如果不幹這些事情行不行，爲什麼？”“媽媽趕了這麼多活，會怎麼樣？”“你是怎樣想的，用什麼方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：爲媽媽畫畫、製作禮物、寫祝福話、錄音等）

3、相互交流與欣賞，並討論今後自己幫媽媽做什麼？”

觀察重點：

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態度

2、不同表達方式、技能與情感體現。

延伸：開展媽媽節日親子活動，“誇媽媽”“我幫媽媽做……”主題活動。

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 2

設計意圖：

《綱要》中指出：教師要爲幼兒創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交往環境，讓幼兒在自主創新中，發展語言能力，達到活動的目的。因此，幼兒在學習和獲得語言的基礎上，積極運用語言進行表達是言語發展的關鍵。教師要引導幼兒在集體面前自然大方地表現自己，大膽運用語言與他人交流，從而提高幼兒的語言交往水平。

詩歌作爲幼兒文學的一種重要題體裁，給了幼兒無窮的想象。在這種充滿藝術美和詩意美的意境中，幼兒會體會到語言的美妙。爲了讓幼兒更好地感受詩歌的語言美，並樂意用語言、肢體動作進行表現，並用圖示、符號大膽表現，我們設計本次活動。希望能以此作爲幼兒感受詩歌、創編詩歌的起點，從而更好地喜愛文學作品。

活動目標：

能夠大膽的表達自己的想法，並積極與他人交流

活動準備：

紅心卡磁帶活動室佈置懸掛紅心卡的細繩

活動過程：

一、交流、回顧“媽媽愛我”的故事上次活動的`時候，我們進行了“媽媽愛我”的活動，我們都知道了媽媽非常的愛我們，在她們的關心下，我們一天天的長大，在我們成長的過程中，媽媽爲我們付出了很多，上次活動中，我們還和媽媽一起製作了紅心卡，我們一起來看一下。

1、分組交流，要求幼兒將事情基本上講清楚。

2、展示幼兒的紅心卡，請幾個幼兒講述自己的故事，要求幼兒聲音洪亮，有感情。

3、教師講述自己和媽媽的一件感人的事情，引起幼兒共鳴。

二、討論、表達“我愛媽媽”的想法“老師講了自己的媽媽的故事，還聽了小朋友講的媽媽的故事，老師非常地感動，我們的媽媽爲了我們能夠健康的成長，付出了很多很多，那我們應該怎麼做來報答我們的媽媽呢？”

1、請幼兒大膽想象，說出自己愛媽媽的想法，要求說話要完整。

2、結合幼兒年齡小的實際情況，討論：我們現在能爲媽媽做點什麼去回報媽媽？

3、根據幼兒在園的實際情況，請幼兒說出自己在幼兒園怎麼樣做，才能讓媽媽放心，開心。

引導幼兒說出自己在幼兒園好好吃飯、和小朋友友好相處、認真完成各項活動，都是對媽媽的愛。

三、書面記錄，製作“我愛媽媽”的紅心卡，並展示交流自己的紀錄。

“我們講了很多的愛媽媽的想法，小朋友就要按照自己說的去做，這樣媽媽一定會很開心，快樂的。現在我們把自己的想法畫在紅心卡上，告訴媽媽和其他的小朋友，讓我們大家共同學習，共同爲媽媽獻上一份愛心。”

1、請幼兒將自己愛媽媽的想法用圖文並茂的方法記錄在紅心卡的背面。

2、請先完成的幼兒把自己記錄的內容講給客人老師聽。

3、幼兒完成後，請幼兒交流自己的記錄，引導講述的幼兒要聲音洪亮，其他的幼兒要認真地傾聽。

4、教師講述自己愛媽媽的想法，同時告訴幼兒老師也會像媽媽一樣的愛他們，引導幼兒知道，我們不僅媽媽愛我們，還有很多的都對我們付出了很多的愛，我們小朋友不僅要愛媽媽，還有很多人需要我們去愛他們，這樣，我們就會有一個美好的世界。

四、小結、延伸幼兒在《讓愛住我家》的音樂中，幼兒懸掛紅心卡，並且互相交流自己愛媽媽的想法。

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 3

活動思路

延續三八節主題活動，爲了讓幼兒瞭解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節課。

活動目標

1、能瞭解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、積極參與活動，能用簡單的.語言表達自己的感受。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重難點

重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。

活動準備

1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1—2名。

活動過程

1、感受媽媽對自己的愛。

(1)看媽媽懷孕時的照片與現在進行對比

(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結：我們在媽媽肚子裏時，媽媽就很愛我們，我們出生後，他又細心的照顧我們，因爲媽媽愛我們。

3、談論如何關心愛護媽媽。

(1)孩子們我們的媽媽那麼的愛我們，那麼的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

(3)自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。

小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 4

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解母親節，知道媽媽的辛苦。

2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。

3、培養幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重難點：

活動重點：製作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節日快樂。

活動難點：知道愛護媽媽，並幫助媽媽做一些力所能及的事。

活動準備：

1、彩色織線人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）

2、收集媽媽和寶貝的照片。

3、項鍊範例。

活動過程：

（一）媽媽和寶貝的圖片導入，並引導幼兒知道媽媽對我們的愛。

1、師:今天我爲大家帶來了一件神祕的禮物，我們一起去看看吧！我數三下，你們就一起睜開眼看神祕禮物，好嗎？

2、師:1、2、3看，這都是誰和誰一起的照片呀？（我和媽媽）你愛媽媽嗎？（愛）媽媽愛我們嗎？（愛）誰來說一說媽媽是怎麼樣愛護我們的？

3、師小結:我們很愛媽媽，媽媽也很愛我們，她會爲我們做許多事情，比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的，好玩的等。（根據幼兒回答進行小結）

（二）引導幼兒瞭解母親節，並知道愛護媽媽。

1、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的節日嗎？（不知道）媽媽有一個節日，它叫做母親節，母親節是一個感謝媽媽的節日。

2、師:馬上就要到母親節這個感謝媽媽的節日了。我們很愛媽媽，媽媽的節日到了，我們可以怎麼愛護媽媽呢？

3、小結:我們愛護媽媽，我們可以幫助媽媽扔垃圾，拿東西，給媽媽捶捶背等。（根據幼兒回答做小結）

（三）、爲媽媽製作“項鍊”，感恩母親。

1、師:我們都很愛媽媽，媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的製作一件漂亮的'禮物送給她，謝謝她對我們的愛護好嗎？

2、師:我們要製作什麼禮物送給她呢？（出示項鍊範例）給媽媽製作一條美麗的項鍊。（幼兒已有串珠經驗）

3、注意事項:製作項鍊時，我們要注意，小朋友們不爭不搶，一個一個的從盤子裏取出珠子製作項鍊。

4、幼兒自由製作，教師巡迴指導。

（四）活動總結

師：小朋友們今天製作的項鍊真漂亮，媽媽一定會喜歡的，今天我們回家既幫助媽媽做事情，也把美麗的項鍊送給媽媽，祝她母親節快樂，好嗎？

活動反思：

整個活動始終貫穿着“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中昇華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 5

活動目標：

1.感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3.願意與媽媽互動，喜歡錶達自己的想法。

4.在活動中將幼兒可愛的`一面展現出來。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

故事：“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去抓魚。”“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意。”可是小熊已經跑向小河邊了。

熊媽媽也跟着跑向河邊。

她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然後，小熊開始晃晃悠悠。

撲通!小熊一下掉到了水裏。

“這下糟糕了。”小熊心想。

“不錯啊!”熊媽媽笑着說，“但是，你現在要看我是怎麼做的。你要先學會游泳，再去抓魚。”

小熊看到媽媽在河裏自由自在地划水。

“現在輪到你了，小傢伙。”她說。

小熊學着媽媽的樣子划水。

“太棒了，”小熊心裏說，“我愛媽媽。”

“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去摘果子。”

“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意。”

可是，小熊已經開始爬樹了.......

作品賞析：

這本圖畫書以“愛”爲主題，旨在培養小朋友大膽表達自己感情的習慣，也讓家長在爲小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

這是一本精美的繪本，以可愛的小熊爲形象，講述他與家人發生的溫馨故事，圖文間洋溢着融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的問題，而他也對生活中的許多事情充滿疑問。幸運的是，無論是他的爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時候伸出援手，讓他學會如何面對問題，解決問題。每一次獲得幫助之後，小熊都會對家人說“我愛你”，而小熊的家人也總是溫情地迴應說“我也愛你”。

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 6

活動目標：

1、培養幼兒的的獨立性，提高幼兒動手能力。

2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

活動準備：

PPT、圖片

活動過程：

1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》，感知話題。

（1）提問：你們看到了什麼？聽到了什麼？心裏有什麼感覺？

（2）幼兒自主表達。

2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。

（1）教師：你的爸爸媽媽叫什麼名字？你瞭解他們嗎？知道他們的一些什麼情況呢？請和好朋友說一說。

（2）幼兒自由組合成小組，帶着各自的調查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時要認真聽並給予及時迴應，不隨意打斷別人。

（3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。

3、拓展話題，誇誇自己的爸爸媽媽。

（1）請幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務活等）。

（2）請幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的（引導幼兒從吃的、穿的.、玩的，病了又是如何擔心、照顧等話題交談），幫助孩子瞭解父母對自己的愛，體會溫馨的親情。

4、表達對父母的愛

（1）激發幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會怎麼表現你的愛呢？

（2）幼兒自主表達，教師鼓勵幼兒說一句對爸爸媽媽表達愛意的話。

5、結束活動。

教師：我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧！說出我們對爸爸媽媽的愛，好嗎？

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 7

活動背景：

在三八婦女節到來之際，學校組織學生進行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班並以的形式記錄下來，學生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，寫的很真實、具體。

活動目的：

通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中昇華對媽媽的愛，教育孩子在家裏做一個愛媽媽的好孩子，並進一步轉化爲自身的行動。

活動形式：

通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發學生愛媽媽的情感，豐富內容，突出主題。

活動過程：

一、開場白：

1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節日裏，我們通過這一次主題班會，來讚頌媽媽，表達對媽媽的`愛。

2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）

3、讀故事：《我愛媽媽》《我的媽媽》，讓學生感受母愛的偉大。

4、學生交流：

生一：背誦古詩《遊子吟》

生二：學生齊唱《小烏鴉愛媽媽》

生三：講述自己媽媽的故事。

5、討論：自己在平時的生活中應該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？ 生小組討論，然後交流：

（1）我要回家幫媽媽拖地。

（2）我以後要好好學習，不讓媽媽生氣。

（3）我要回家先寫完作業再給媽媽做一份禮物。

6、教唱歌曲《讓愛住我家》

二、：

師：希在以後的生活中能時時關心媽媽、時時愛護媽媽。

三、佈置作業：

回家幫媽媽過一個有意義的節日，然後寫一。

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 8

活動目的：

知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的'母親節(5月9日)，藉助這一節日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”爲主題的系列感恩活動。通過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。

活動時間：

5月9日這段時間。

活動負責人：

每位教師。

活動參與者：

全體幼兒。

活動流程：

1、結合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等。

2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。

3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

5、結合教學活動《給媽媽的心願卡》，幼兒繪製簡單的心願卡送給媽媽。

6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

7、開展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展。

教學反思：

在母親節到來之際，爲培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節祝福，送上浪漫的母親節禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在爲媽媽們準備自己的禮物呢!

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 9

設計思路：

媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的、最真的，可是當今的孩子從小生活在優越的環境中，被大人的愛層層包圍着，心安理得地享受着媽媽的愛，體會不到媽媽的辛苦，也不懂回報。本活動旨在通過引導幼兒觀察、瞭解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛，從而學會愛媽媽，這是第一點。

針對幼兒語言能力的特點：語言並不豐富，講述語言的連貫性不強，因此，我以孩子最熟悉的`媽媽爲切入點讓幼兒有話可說有話會說，從而達到提高語言表達能力的目的，這是第二點。

目標：

1、引導幼兒觀察、瞭解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。

2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達能力。

準備：

1、PPT《媽媽的愛》

2、歌曲磁帶《燭光裏的媽媽》

過程：

一、開始部分

師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》，下面我們一起來欣賞（播放ppt)

提問：1、小朋友喜歡這首詩嗎？

2、你聽了以後，心裏有什麼感受？

3、詩歌裏哪件事情、哪些話讓你很感動？

師：從剛纔的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實，每個媽媽都愛自己的孩子，你的媽媽愛你嗎？

二、中間部分

1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。

2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的？哪件事最讓你感動？

師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛，媽媽也需要愛。

3、你會用什麼方式表達對媽媽的愛呢？

4、媽媽的愛象什麼？

三、結束部分

師：媽媽的愛是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你！（音樂起---《燭光裏的媽媽》）

我愛媽媽幼兒園大班社會教案 10

一、教師和家長、幼兒一起討論：

今天我們邀請了媽媽到幼兒園和我們邀請玩遊戲，我們知道，媽媽很愛自己的孩子，小朋友都很愛媽媽，請說一說媽媽是怎麼樣愛我們的。

我們有多愛媽媽？（引導幼兒用語言或動作表達對媽媽的愛）

請媽媽說一說，你愛寶寶嗎？有多愛？

二、一起學習兒歌《我愛媽媽》

教師先念一遍，然後帶領幼兒一起念。

請媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。

如：媽媽：手牽手

幼兒：上山坡

媽媽：山上的`小花

幼兒：有幾朵

三、跟隨磁帶《我愛媽媽》和媽媽玩遊戲。

請媽媽和幼兒面對面席地而坐，雙手相拉，邊念兒歌邊前後擺動身體，相互拉對方。到兒歌最後一句時請幼兒抱着媽媽親一親。

視幼兒情況玩快速反應遊戲，隨時變換最後一句“媽媽和我”的次序。“我愛媽媽”請幼兒抱抱媽媽，“媽媽愛我”請媽媽抱抱幼兒，看誰的反應又快有準。

區域活動：

1、語言活動區：投放圖畫書《猜猜我有多愛你》，供幼兒閱讀。並嘗試用語言或動作表達對家人的愛。

2、娃娃家：幼兒在娃娃家裏分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色，學習用語言或動作表達對家人的愛。

活動延伸：

能通過語言或動作表達對媽媽的愛。