幼兒園科學課《好吃的橘子》教案（通用9篇）

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園科學課《好吃的橘子》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇1

活動目標：

1、引導學習用各種感官感知橘子和蘋果的特徵，鼓勵幼兒用語言加以描述。

2、瞭解橘子和蘋果的作用。

3、激發幼兒愛吃水果的慾望，知道水果好吃而且很有營養。

活動準備：

1、橘子和蘋果（總數與幼兒人數相同）

2、切好的蘋果和剝好的橘子。

活動過程：

一、摘橘子引出活動內容。

1、秋天到了，果園裏的水果成熟了，我們一起去摘果子吧！

剛纔我們到果園裏摘了許多的橘子和蘋果。

二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察橘子的外表形狀特徵。

1、教師出示橘子。

我們先來看看橘子是什麼樣？是什麼形狀？什麼顏色的呢？（引導幼兒觀察）

橘子是圓圓的、扁扁的，扁圓形的，橘子是什麼顏色的？

成熟了的橘子都是橘黃色的。

2、出示蘋果。

我們再來看看蘋果是什麼樣的？蘋果是什麼形狀，什麼顏色的？

蘋果是圓圓的，紅色的，你還看過什麼顏色的蘋果呢？

蘋果有的是紅色的，有的是綠色的還有的蘋果是黃色的，有的蘋果還帶有花紋。

橘子是扁圓的，橘黃色的，蘋果是圓圓的、蘋果皮的有的是紅色的、有綠色的還有的是黃色的。

3、引導幼兒摸橘子、蘋果（感知蘋果和橘子的不同特徵）。

蘋果和橘子摸上去怎麼樣？我們來摸一摸。

蘋果和橘子摸起來是一樣嗎？蘋果摸上去有什麼感覺？

蘋果摸上去很硬，硬硬的，而且摸起來和光滑，我們一起來摸一摸，蘋果摸起來滑滑的。

橘子摸上去什麼感覺？

橘子摸上去粗粗的，我們輕輕地捏一捏，感覺橘子怎麼樣？軟軟的，

蘋果摸上去很硬，很光滑，橘子摸上去軟軟的，有些粗糙，不光滑。（凹凸不平）

4、聞一聞

橘子和蘋果是什麼氣味的？

蘋果聞一起是什麼氣味的？（香香的）

橘子聞起來是什麼氣味的？（橘子聞起來有淡淡的橘子清香味）

5、吃法

橘子和蘋果要怎麼樣吃呢？

蘋果要怎麼樣吃呢？洗乾淨切好後吃。我們來看看切開的蘋果是什麼樣的？（切開蘋果）蘋果裏面有核。

橘子要怎麼樣吃呢？剝皮吃

橘子要剝了皮才能吃。你們知道橘子裏面是什麼樣的？一瓣一瓣的。

橘肉是一瓣一瓣的，而且有很多的水分。

三、初步認識橘子和蘋果的作用。

橘子和蘋果可以這樣吃，還可以做成許多的蘋果製品和橘子製品，蘋果可以做成蘋果汁、蘋果醬，橘子可以做成橘子汁和桔子醬。橘子皮也很有作用，可以做陳皮還可以做泡茶。

四、品嚐蘋果和橘子。

你們喜歡吃蘋果和橘子嗎？

橘子和蘋果都很有營養，含有豐富的維生素。

你們想吃橘子和蘋果嗎？

老師給每張桌子都準備了蘋果和橘子，我們一起來品嚐他們的味道。

你吃的是什麼水果？它是什麼味道的？（蘋果甜甜的）

小結：蘋果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，它們都很有營養，小朋友平時除了要吃蘋果和橘子，也要吃其他的水果，這樣我們會越來越健康。

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇2

活動目標：

1.在摸摸、看看、聞聞、吃吃中認識橘子。

2.學剝橘子，培養幼兒的動手能力。

3.初步培養寶寶學習與他人分享食物

活動準備：

1.神奇口袋一個，老師用的毛巾一塊。

2.每個碟子裏一個橘子用溼毛巾蓋好

活動過程：

一、師幼問好

寶寶們（誒）今天我們小託班來了這麼多客人老師，我們寶寶一起轉過頭去看一看，這些老師啊都是我們幼兒園的老師，我們寶寶一起跟老師們招招手，打個招呼，你好，你好。

二、激發興趣、導入課題

老師要上課了，請寶寶轉過來小眼晴看陳老師，跟老師一樣坐坐好，坐的好的寶寶待會有好東西吃哦。

1.出示神奇的口袋吸引幼兒的注意力老師帶來了一個神奇的口袋，寶寶猜猜看，這個神奇的袋子裏裝的是什麼呢？讓寶寶自由的說說

2.寶寶上來摸橘子裏面到底是什麼好東西呢？現在我請寶寶上來摸一摸，想摸的寶寶舉手，請2~3個寶寶上來摸，並請他悄悄的告訴我摸的是什麼。

3.到底是什麼呢？陳老師來把它請出來，看好啦，看，是什麼啊？（橘子）對了，是橘子，剛纔有的寶寶猜對了，我們一起爲猜對的寶寶鼓鼓掌。

4.認識橘子

（1）寶寶們看看，橘子是什麼形狀的？請2~3個寶寶說。大家一起說。（圓圓的或者圓形）對了橘子是圓圓的或者說是圓形的。

（2）再看看橘子是什麼顏色的？請2~3個寶寶說。大家一起說。（黃色）你們說的真好，這橘子是黃色的。我們爲自己鼓鼓掌。

（3）教師小結：剛纔我們寶寶都知道了橘子是圓圓的，黃顏色的。

5.幼兒嘗試剝橘子那你們喜歡吃橘子嗎？那你們知道橘子要怎麼才能吃嗎？（幼兒說要剝了皮才能吃）那你們會剝嗎？（不會、會的）老師教你們一個辦法，先找到橘子的一頭，用大拇指掐進去扣一個洞，然後從洞口一點一點把皮剝掉。（老師邊剝邊講解，幼兒觀看）剝下來的橘子皮要放在哪兒？（碟子裏，然後再扔到垃圾樓裏）看，橘子皮剝掉了，你們聞到橘子的味道了嗎？是什麼味啊？（香香的）我們一起來看看，橘子肉是怎麼樣的呢，老師把它一分兩半，告訴寶寶橘子肉是一瓣一瓣的，像個小船，像月亮，我們吃的時候也要一瓣一瓣的吃。

6.寶寶們都想吃橘子了吧，老師在每個寶寶的位置上都藏了一個橘子，請你把你的小椅子輕輕的搬過去，坐下來，先用溼毛巾擦擦手，然後再剝橘子。

（1）讓幼兒嘗試剝橘子，師巡迴指導。（提醒幼兒剝橘子完之後教育幼兒果皮要扔到垃圾桶）

（2）在幼兒剝橘子的過程中引導幼兒聞一聞，橘子香不香，看一看，剝開的橘子肉是不是一瓣一瓣的，像小船一樣。

（3）寶寶剝完吃橘子，寶寶吃橘子時，提問寶寶：橘子吃在嘴裏是什麼味道的。

（4）教師小結：橘子吃起來酸酸的，甜甜的，營養很好，寶寶要愛吃橘子。

三、分享食物

1.看客人老師的口水都快要流下來了，他們也想吃橘子怎麼辦呀？（讓幼兒盡情的說）

2.今天小託班來了這麼多客人老師，我們把好吃的橘子分點給客人老師吃吃好嗎？（幼兒送橘子給客人老師吃）教師及時表揚主動送橘子給客人老師的寶寶。

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇3

活動目標：

1. 觀察橘子的基本結構特徵，並把看到的橘子畫下來。

2. 大膽地刻畫橘子。

3. 喜歡用粗細不同線條裝飾橘子。

活動準備：

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活動過程：

一、圖片觀察

（一）整體觀察

1.教師：看一看，今天老師給你們帶來了什麼？ （橘子）

2.橘子長什麼樣？它像什麼

3.教師小結。

（二）局部觀察

1.師：這是切開的橘子，這樣的橘子看起來像什麼？

2.出示多種橘子的樣子，這樣的橘子像什麼？

3.第二個橘子像什麼？

4.這一個橘子像什麼呢？

二、示範點撥

1.今天張老師也來畫一畫橘子，先畫一個圓，裏面再畫一些果實

2.現在請你也來畫一畫橘子，畫好後馬上拿上來。

三、幼兒作畫

要求：

1.把你看到的橘子畫下來，注意線條的粗細搭配。

2.畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

3.自己把學號寫在畫紙上，不會寫的.請老師幫忙

4.聽到鋼琴聲後自己把畫釘在kt板上，畫和畫要併攏

四、互動評價

1.誰能介紹以下自己的橘子，你的橘子有什麼獨特之處？

2.同伴評價：你最欣賞哪個橘子？哪裏畫的最好？

3.教師肯定評價。（結合目標）

小結： 你們的想象力真的是豐富多彩，將橘子變得那麼美，下次我們再來畫畫其他東西吧。

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇4

活動目標

1、運用感官感知橘子的特徵和酸酸甜甜的味道。

2、學會用語言講述自己的發現。

3、鍛鍊幼兒的動手能力。

活動準備

1、大樹、水果圖片。

2、橘子若干。

3、魔術盒一個。

4、音樂《水果歌》。

活動過程

一、摘水果。

1、瞧！秋天到啦！果園裏的水果都成熟了，請小朋友們來幫忙，把水果寶寶摘下來放進籃子裏，你們願意嗎？

2、幼兒摘水果。

3、剛纔你摘到什麼水果了？

4、你們喜歡吃什麼水果？

二、感知橘子的特徵

1、老師今天帶來了一個魔術盒，盒子裏藏着一個可愛的水果寶寶，你們想知道天是誰嗎？

2、請幼兒摸水果，說出水果名稱與觸感：軟軟的。

3、請出橘子寶寶。橘子寶寶是什麼樣子的？它是什麼顏色？

4、師聞橘子：“怎樣才能吃到橘子呢？”

5、師剝橘子，剝好的橘子是什麼樣子的？

6、香香的橘子真好吃，誰想來嘗一嘗它的味道呀？橘子是什麼味道？

7、老師爲每個小朋友都準備了一個橘子，下面請你們動手試一試，看看誰的小手最能幹，把橘子剝得又快又好。

三、活動延伸

帶領幼兒做橘子花。

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇5

活動目標：

初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點。

樂意參與活動，學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。

初步瞭解橘皮和橘肉的作用。

活動準備：

橘子（總數與幼兒人數相同）。

乾淨的盤子、抹布、筐子若干。

幼兒用書、教學掛圖。

活動過程:

引導幼兒跟隨着音樂摘橘子，激發幼兒的活動興趣。

出示教學掛圖，激發幼兒活動興趣。

教師：這是什麼？樹上有什麼？

(2)幼兒在教師的帶領下跟隨音樂一起摘橘子。

教師：我們一起把樹上的果子摘下來，看看是什麼？

引導幼兒用聞、摸等方法觀察橘子的外表形狀特徵。

每個幼兒從筐子裏拿出一個橘子觀察。

引導幼兒觀察橘子的外表形狀。

教師：我們摘下來的是什麼水果?它是什麼形狀的？像什麼？是什麼顏色的？上面有什麼？摸上去感覺怎麼樣？聞一聞，什麼味？

引導幼兒學習剝橘子，觀察、品嚐橘肉。

引導幼兒自己剝橘子。

教師：想吃橘子怎麼辦？怎麼剝？

教師示範從上往下一片一片地剝開橘皮，並鼓勵幼兒大膽嘗試。

引導幼兒觀察、品嚐橘肉。

教師：哇！橘肉露出來了。它是什麼樣的？上面有什麼？白白的須能吃嗎？

教師鼓勵幼兒將一瓣瓣的橘肉剝在盤子裏。

幼兒品嚐橘肉（鼓勵幼兒連橘皮上的橘絡一起吃），說說橘肉的味道。

教師：你吃的橘肉是什麼味道的？

引導幼兒瞭解橘皮、橘肉的作用。

教師出示教學掛圖，介紹橘皮和橘肉的作用。

教師：橘皮可以用來做陳皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子醬。

遷移幼兒生活經驗，鼓勵幼兒說說自己吃的含橘子成分的東西。

教師：你還吃過什麼食物帶有橘子味道？

《好吃的橘子》教學反思

橘子是秋天最易見到的水果，不但能夠潤肺化痰，還能夠引起幼兒參與活動的興趣：剝橘子還可以鍛鍊幼兒的小肌肉力量，養成自己動手的習慣。

活動中有這樣一個提問：“小朋友，你看看老師的橘瓣像什麼？”“像香蕉……”“像香蕉……”小班的寶寶總是這樣喜歡說別人說過的答案，單一的回答顯然是不合適的，是不是問題預設不恰當？於是在進行展示活動之前在本班進行知識鋪墊，當老師拿起橘瓣提問時，孩子們總是爭先恐後地說“像月亮”“像小船”“像蒜瓣……”多麼精彩的回答，老師的心裏無限安慰，活動前後進行反思，幼兒的知識經驗尤爲重要，問題的預設也是要根據幼兒的年齡特徵。

第三個大環節是請幼兒嘗一嘗橘子的滋味，有的說酸，有的說甜。然後請寶寶們互相嘗一嘗自己的橘子，學會分享變得大方、友愛。在展示時增加了一個小環節，就是請小朋友把橘子放在我的嘴巴里，我來幫小朋友嘗一嘗是酸的還是甜的。這樣消除了孩子與教師的距離。“嗯，原來你的橘子真的是酸的呀”一次品嚐一句迴應溫暖孩子的心也溫暖老師的心。

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇6

活動目標

1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。

2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

3、初步嘗試合作繪畫。

活動準備

1、認識橘子，有關於橘子的經驗。

2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調色盤，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

3、馬蒂斯《靜物橘子》。

4、音樂《豐收之歌》。

活動過程

1.創設豐收的場景，導入活動。

(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。 (重點是顏色)回想自然物中黃色的東西，爲之後的色彩明暗感知做鋪墊。

(2)教師播放《豐收之歌》，提問：這首音樂表達什麼?豐收季節農民伯伯會豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什麼不同?

2.欣賞作品，感知色彩明暗。

(1)教師出示作品《靜物橘子》，引導幼兒自由觀察。

(2)引導幼兒將視線集中到橘子身上：觀察橘子的顏色，分析不同之處，充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯想到陽光下的感覺……

3.音樂中創作豐收場景。

(1)教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術，變出不同的橘子寶寶。

畫完橘子後，通過摘橘子律動等，讓幼兒休息一會，等顏料晾乾。

(2)教師：橘子寶寶一個一個的，很孤單。我們來給他找朋友吧!

在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤，還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

評析

黃色具有豐富的表現力。淺黃色雅緻、清爽，給人明朗、愉快、希望、發展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內斂、穩重的心理感受。

橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的!

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇7

活動目標：

1、運用多種感官感知橘子的明顯特徵。

2、願意用簡單的語言與老師、同伴交流，表達自己的發現。

活動準備：

1、魔術箱3個，籃子一個

2、多於幼兒人數的橘子；蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。

活動過程：

一、情景引入：

1、介紹米奇魔術師

2、魔術師變出魔術盒。

二、好玩的橘子

1、請個別幼兒摸一摸，猜猜裏面放的是什麼？

提問：說說摸上去什麼感覺？

你覺得它是什麼形狀的？

2、拿出橘子驗證。

提問：說說橘子是什麼樣子的?

小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來還有股香香的桔子味道呢。

3、集體摸一摸、說一說

米奇變出大魔術箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內摸出橘子。

請你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最後把你的橘子寶寶介紹給周圍的朋友，說說它是什麼樣子的？

三、會滾的橘子

1、會滾的橘子。

圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這裏來。

2、欣賞ppt (橘子滾到哪裏去)

秋天到了，果園裏的橘子樹上結了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了，它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手裏面，變成小桔燈。

提問：圓圓的橘子都滾到哪裏去了呀？

小結：原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。

提問：小橘子問我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？

小結：原來我們身邊有那麼多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。

四、好吃的桔子

1、剝桔子

提問：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎麼吃呢？

怎麼剝才能把桔子剝得又快又好？

小結：原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點，找到小圓點，嗯個小洞洞，再剝開橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！

2、橘子一片片

提問：橘子剝開來，裏面是什麼樣子的呀？

小結：一個橘子裏面住着許多小橘瓤，他們相親相愛圍在一起，圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。

提問：看看一片片小橘瓤像什麼?

小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴裏面！

我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。

提問：小桔瓤是什麼味道?

小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇8

活動目標

1、初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點。

2、樂意參與活動，學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。

3、初步瞭解橘子皮和肉的作用。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備

桔子（總數與幼兒人數相同）；教學掛圖。

活動過程

一、引導幼兒區角的“桔子樹”，激發幼兒活動興趣。

1、師：這是什麼？樹上有什麼？

小結：這棵是橘子樹，上面結滿了黃黃的果子呢。

師：我們一起把樹上的桔子摘下來，看看是什麼水果？

2、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。

小結：原來是黃黃的橘子呀。

二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特徵。

教師出示桔子：我們摘下來的是什麼水果？

師：它是什麼形狀的？

師：像什麼？是什麼顏色的？

師：上面有什麼？

師：摸上去感覺怎麼樣？

師：聞一聞，什麼味？

三、引導幼兒學習剝桔子，觀察、品嚐桔肉。

1、引導幼兒自己剝桔子。

師：想吃桔子怎麼辦？怎麼辦？

2、教師示範從上往下一片片地剝開桔皮，並鼓勵幼兒大膽嘗試。

師：我們要從中間用我們的手指先剝開一點點，然後一片片的剝到底部。

3、引導幼兒觀察、品嚐桔肉。

師：哇！桔肉露出來了。

師：它是什麼樣的？上面有什麼？白白的鬚鬚能吃嗎？

師：橘子肉軟軟的、一片一片的。

鼓勵幼兒連桔肉上的桔絡一起吃，並說說桔肉的味道。

師：我們吃橘子的時候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個是可以吃的。

四、幼兒品嚐橘子。

師：現在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。

教師給小朋友人手一個橘子。

師：現在小朋友可以品嚐我們的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剝哦。

幼兒吃了橘子後請幼兒說說橘子的味道。

師：小朋友們橘子好吃嗎，是什麼味道呀。

引導幼兒回答

五、引導幼兒瞭解桔皮、桔肉的作用。

1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。

師：桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。

2、遷移幼兒生活經驗，鼓勵幼兒說說自己吃的含桔子成份的東西。

師：你還吃過什麼食物帶有桔子味道？

教學反思

幼兒在全身心投入到探究活動中後，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

幼兒園科學課《好吃的橘子》教案 篇9

活動目標：

1、運用多種感官感知橘子的特徵，進一步瞭解1和許多的關係。

2、願意自己動手，體驗自我服務的快樂。

活動準備：

經驗準備：認識橘子、吃過橘子

物質準備：摸箱一個（裝有各種與橘子相似的物體以及橘子四個），幼兒人手一個橘子。

活動過程：

一、摸橘子

（價值取向：引導幼兒運用多種感官和己有經驗進行判斷。）

1、重點提問：我們的客人長得什麼樣子？這麼多客人，它們一樣嗎？（比較大小）。

2、小結：桔子桔子圓圓的、桔子桔子綠綠的、桔子桔子黃黃的、桔子桔子軟。

二、剝橘子

（價值取向：幫助幼兒積累自我服務的經驗，並在操作中感知數量。）

1、那桔子裏面到底是什麼樣子呢？請你們每人選一個橘子，比一比誰剝下來的橘子皮大。（整合生活教育：剝前擦毛巾）

2、橘子裏面是什麼？請你把它分分開，放在盤子裏。（感知“1”和“許多”之間的關係）

三、吃橘子

（價值取向：願意自己動手，體驗自我服務的快樂。）

1、教師邊念兒歌邊與幼兒遊戲：橘子橘子圓圓，剝開像只小船，小船小船彎彎，開到寶寶嘴裏。

2、重點提問：你們的橘子像什麼？小船還可以開到哪個好朋友的嘴巴里？

3、邊吃邊說說橘子的味道。（桔子桔子甜甜的、桔子桔子酸酸的。）

4、收拾橘子皮，聞聞橘子皮的味道。（引發幼兒對橘子進一步的關注。）