【優】幼兒園小班教案8篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

活動目的：學習拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：各種拓印材料若干

活動過程：

一 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特徵。

教師：現在是什麼季節了?

對了，現在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)

教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什麼地方?是什麼顏色的?有多少?它們有什麼不一樣的地方?(啓發幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)

教師小結：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這麼多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎?(高興)但是，這裏還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎?

二、幼兒拓印

1、認識拓印材料。

2、師簡單示範拓印的方法。

3、幼兒作畫。(引導幼兒用不同的`材料進行拓印)

三、教師講評

樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小三班的小朋友呢，因爲我們幫她找到了這麼多的樹葉寶寶，我們小朋友應該怎麼說啊?(不用謝)引導幼兒體驗成功的快樂。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1.感受表揚別人和受到別人表揚的快樂。

2.能用比較完整的語句表達自己的看法，培養幼兒判斷是非的能力。

3.引導幼兒從勞動、學習、禮貌、衛生等方面對同伴進行評價。

活動準備

1.樂趣卡：和朋友友好相處

2.樂趣卡：正確的打招呼

趣味練習

活動過程

一、 導入

1.談話：小朋友，你得過小紅花嗎？得過幾朵？爲什麼得了小紅花？

2.樂趣卡：和朋友友好相處

通過樂趣卡遊戲，知道怎樣和小朋友友好相處。

二、 展開

1.觀察講述,並作出判斷。

（1）小朋友積極回答問題。

提問：小朋友們在做什麼？

（2）小朋友幫老師整理圖書。

提問：小朋友是誰？她在做什麼？圖書擺放的整齊嗎？

（3）小朋友見到老師有禮貌的問好。

（4）小朋友在進行午餐。

（5）小朋友在睡午覺。

（6）小朋友在玩玩具。

（7）小朋友一起做遊戲。

（8）小朋友在擦桌子、掃地、擺放缸子。

2.談話活動《誇誇他》

（1） 幼兒自由討論，說說自己心中的好孩子。

（2） 教師引導幼兒用句式“我覺得某某表現的好，因爲他……”對同伴進行評價。

3.樂趣卡：正確的打招呼

（1）早上從家裏出發準備去幼兒園的'時候。

（2）見到老師的時候。

（3）見到朋友的時候。

（4）和老師、朋友們分開的時候。

（5）早上剛起牀的時候

（6）從幼兒園回到家裏的時候。

（7）看見下班回家的爸爸媽媽的時候

（8）準備去睡覺的時候。

3.交流互動活動《說說我自己》。

三、結束

活動將評，在評比欄中粘貼標誌。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、認識各種有趣的筆，知道其名稱，特徵以及使用方法。

2、初步體驗嘗試作畫的樂趣，樂意參加玩色活動。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、叮叮圖片，工具箱。

2、油畫棒、水彩筆、白紙。

活動過程：

一、圖片導入。

1、（出示畫家圖片）今天有一位小畫家叮叮來我們教室做客了，我們和叮叮打個招呼吧！

2、（出示工具箱）小畫家叮叮有個工具箱，他的工具箱裏裝了很神奇有趣的東西，想不想看一看？

二、介紹各種筆。

1、介紹蠟筆寶寶。

（1）（出示蠟筆）你們看這是什麼呀？

（2）這裏有什麼顏色的蠟筆寶寶呀？

（3）你們知道蠟筆寶寶有什麼本領嗎？（畫畫）

（4）那怎麼來使用這些蠟筆寶寶呢？（請個別幼兒進行示範使用）

（5）蠟筆寶寶還有一個本領，因爲它是油的，所以它不怕水（教師把蠟筆畫過的紙放入盤子裏實驗）

小結：我們要愛護蠟筆寶寶，畫的時候不能把蠟筆寶寶的外衣脫掉，也不能隨便亂扔。還有我們在畫畫的時候不能將蠟筆塗到桌子上和衣服上。

2、介紹水彩筆寶寶。

（1）（出示水彩筆）這筆有個小帽子，真可愛呀！“hi,小朋友們好，知道我是誰嗎？”（水彩筆）

（2）那我們怎麼來使用水彩筆寶寶呢？

小結：畫畫的時候要把小帽子拿掉，然後畫好後，要把小帽子蓋上，不然水彩筆就會幹掉，所以我們要愛惜它們。

（3）教師示範繪畫。

小結：剛纔我們認識了蠟筆、水彩筆，每種畫筆都有各自的本領。

三、塗色與整理。

1、老師這裏紙上的梨子還沒有好看的.顏色，要請小朋友們幫忙給他們塗上好看的顏色。

2、要求：我們小朋友可以選擇一種筆來把梨子塗上顏色，但是在塗的時候不能把顏色塗到黑線的外面去。

3、幼兒操作，教師指導。

4、欣賞作品，教師評價：你喜歡誰的畫？爲什麼？

5、整理物品：下面我們一起把畫筆寶寶們整理好，把它們送到各自的家裏去。

幼兒園小班教案 篇4

設計意圖：

讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學習運用英語進行對話Show me your （book）。Here it is。

活動目標：

1、通過遊戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book，bag，cup，hankie，發音基本準確。

2、鼓勵幼兒大膽學說句子Show me your （book）。Here it is。

3、培養幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：

book，bag，cup，hankie的實物。

活動過程：

一、Warm Up 熱身複習《Point at your eyes 》

教師帶着唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的願望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。

師：What is it？

生：It’s a （cup）。 （幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）

2、教師設計情境，幫助幼兒理解Show me your （book）。Here it is的含義。

請某幼兒拿着一本書，老師伸出雙手同時說Show me your （book）。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習對話，注意糾正幼兒的發音。表揚大膽學說的幼兒。

3、引導幼兒類推，理解並學說Show me your （book，bag，cup，hankie）。Here it is。

4、 A game遊戲 ： 瞎子摸象

請一名幼兒並蒙上眼睛到臺前來，老師準備book，bag，cup，hankie的.實物放在地上，老師說：“Show me your （book），”幼兒就摸取該物並說“Here it is。”

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結束部分

Song ： 《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動評價：

1、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕鬆、有趣”的特點。

2、教學方式靈活，整個活動過程能夠激發幼兒學習英語的興趣，幼兒能在輕鬆活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、初步感知理解故事《一朵雲帽子》，學習故事中的對話。

2、通過觀看圖片和表演活動，理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

故事《一朵雲帽子》PPT，小鳥、太陽、雲帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。

活動過程：

一、與幼兒談話，引出主題。

1.師：誰來說說看你身上穿的是什麼衣服？（裙子、短袖、短褲等）什麼季節才穿裙子、短袖和短褲的呢？（夏天）

2.師：夏天外出的時候，太陽照在身上很熱很熱，我們該怎麼辦呢？（戴帽子、撐傘等）今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵雲帽子》。

二、欣賞故事，初步感知理解故事內容。

1、師：圖上有什麼？（小草、小花、大樹、雲帽子）小草、小花、大樹的心情怎麼樣？（很開心、很高興等）在觀察完圖片後，教師講述幻燈片一的內容。

2、出示幻燈片，師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎麼樣？（不開心、不高興等）它們爲什麼會這樣呢？（因爲它們很熱）那麼請小朋友猜猜看，當小草看見雲帽子時會說什麼話？（幼兒回答）我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對（教師講述小草說：我戴、我戴）小花又會說什麼話呢？大樹呢？

3、出示幻燈片，師：圖片上的太陽公公怎麼啦？（流汗了）它爲什麼會流汗呢？（熱）瞧！誰飛來了？（小鳥）那小鳥看見太陽公公流汗會說什麼話呢？（幼兒回答）我們來聽聽看，小朋友有沒有說對（教師講述畫面內容）

4、出示幻燈片，師：太陽公公戴上雲帽子後有沒有流汗了呀？（沒有）教師講述圖片內容。

三、教師打開幻燈片，帶領幼兒講述畫面內容，在講述對話的地方，採用放慢速度和等待的'方式，引導幼兒大聲的跟述。

師：接下來，我們來完整的聽一聽這個故事，好嗎？（好）在聽完故事後，請小朋友說一說，小鳥爲什麼要把雲帽子給太陽公公戴？教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

師：故事講完了，請你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。

幼兒討論回答後，教師總結：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱，，如果給太陽戴上雲帽子，那麼大地就會變得陰涼了，所以小鳥纔會把雲帽子給太陽公公戴。

四、故事表演《一朵雲帽子》

請一位幼兒上來扮演道具太陽，其餘幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白，幼兒講對話並表演相應的動作。

1、師：小朋友我們一起來把這個故事表演出來，好嗎？（好）那麼誰願意上來做太陽？請小朋友想想看，如果你是雲帽子你會怎麼給太陽公公戴上雲帽子？誰願意上來表演一下？

2、出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，並一一做介紹。師：願意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子後面，願意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子後面，願意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子後面，願意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子後面。當小鳥說完“雲帽子應該給太陽公公戴”時，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上雲帽子，聽清楚了嗎？

五、結束活動活動延伸：

師：太陽公公有了一朵雲帽子，可是很多很多小動物也想要雲帽子，這裏只有一朵，等會區角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵雲帽子好不好啊？然後把你畫好的雲帽子給你喜歡的小動物戴。

活動反思

在教學過程中我作爲主導太多，應該給孩子更多想象空間以便開發他們的想象性思維。作爲一名教師我們要做好引導，不應該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子爲主導，我相信這堂課的效果會更美好。

幼兒園小班教案 篇6

【活動目標】

1、通過活動，知道小雞、小烏龜、企鵝等都是蛋生的，並初步瞭解它們的生活習性。

2、樂意參與說話，樂意模仿動作，體驗愉快的情緒。

【活動準備】

1、蛋的圖片3張以及背景圖，小雞、小烏龜、企鵝手偶。

2、三段表現動物走路的不同音樂。

3、幼兒每人一個蛋（內有小雞、小烏龜、鵝、鴨子、蛇、或企鵝）。

【活動過程】

一、數一數，猜一猜。

出示蛋的圖片和背景：骨碌碌，草地上滾來了幾個蛋，咦，有幾個呀？（三個）哪個最大？哪個最小？裏面住的是哪個寶寶呀？

（我來敲敲門請它們出來好不好，仔細看，我是怎麼敲門的：“篤篤篤，篤篤篤，小小蛋兒把門開，小小蛋兒把門開。”老師是怎麼敲的？我們一起來學學看。寶寶還沒出來，一定是我們聲音太輕了，我們再來一次。）

二、小動物出殼。

1、篤篤篤，最小的蛋裏好像有聲音了，裏面究竟是誰呀，出來了，出來啦！它是誰呀？（原來烏龜寶寶是從蛋裏出來的）小烏龜長得什麼樣呢？它是怎麼走路的？它喜歡在什麼地方爬？（出示相關圖片）小烏龜要去散步了，誰願意來學一學它怎麼爬？（真像小烏龜）師模仿引導：小烏龜爬起來是一步一步，慢吞吞的。龜寶寶跟着媽媽來散步。放音樂，學小烏龜爬。

2、篤篤篤，哪個蛋寶寶裏的`聲音？中間的蛋裏會是誰能？我們來有禮貌的敲敲門：“篤篤篤，篤篤篤，小小蛋兒把門開，小小蛋兒把門開”。看看它是誰？（原來小雞寶寶也是從蛋裏出來的）和雞寶寶打招呼，雞寶寶長得什麼樣？（黃黃的，毛茸茸的，嘴巴尖尖的，你來學學看）小雞喜歡吃什麼？雞寶寶肚子餓了，尖尖的嘴巴伸出來，快到媽媽這裏來，我們一起去找食吃吧。聽音樂學雞寶寶走和叫（找食吃）。

3、篤篤篤，最大的蛋裏的寶寶也要出來了，會是誰能？我們怎麼請它出來：“篤篤篤，篤篤篤，小小蛋兒把門開，小小蛋兒把門開”。原來企鵝寶寶也是從蛋裏出來的。企鵝寶寶長得什麼樣？（黑身體，白肚皮，胖胖的，一對小翅膀在旁邊，走起路來搖搖擺擺的）企鵝住在什麼地方？（出示圖片：很冷很冷的地方，許多企鵝住在一起。）看這幾隻企鵝在幹什麼？（真奇怪，我們小朋友睡覺是躺在牀上的，企鵝睡覺是站着的）小企鵝真可愛，兩隻翅膀在旁邊，胖胖的，看我像不像小企鵝，你們也來學一學。聽音樂走。

4、喀嚓喀嚓，喀嚓喀嚓，我這裏還有個蛋，裏面的寶寶是誰，我來請它出來，要輕輕的，不能傷到裏面的寶寶。小朋友椅子下也有一個蛋，你也來輕輕請裏面的寶寶出來吧，和好朋友說說。蛋裏面是誰呀？請幼兒介紹。

三、總結，結束活動。

師：原來小雞、小鴨、小鵝、小蛇、小鳥、小烏龜都是從蛋裏生出來的。還有很多小動物也是從蛋裏生出來的，我們回家可以問問爸爸媽媽。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、在情境中大膽的選擇自己喜歡的顏色給餅乾塗色，嘗試創意地裝飾各種餅乾。

2、體驗做一名餅乾師的快樂。

活動準備：

各種形狀實物餅乾、餅乾圖片若干、炫彩棒、橡皮泥，貼紙等

活動過程：

一、情景導入

出示各種餅乾的圖片，請幼兒觀察餅乾的顏色、味道。（觀察PPT）

1、出示餅乾師的圖片

師：猜猜我是誰呀？（餅乾師）餅乾師做了好多漂亮的`餅乾，我們一起來看看好嗎？

2、師：這是什麼味道的餅乾呢？這個味道是什麼顏色呢？

小結：原來餅乾可以有許多的形狀，也可以有許多的顏色，不同的顏色就是不同的味道。

二、製作、裝飾餅乾

1、師：那現在我們也來做餅乾吧，選一個你最喜歡的餅乾，想好要做什麼味道的餅乾，把它烤熟好嗎？（幼兒給餅乾塗色，教師巡迴指導）

2、小餅乾我們已經烤好了，還可以加點什麼讓餅乾更好看呢？

（幼兒裝飾餅乾，教師個別指導）

小結：小小餅乾不一樣，你看我，我看你，大家的餅乾都很漂亮。

三、分享交流

1、師：今天餅乾師烤了哪些味道的餅乾？

2、師：我們來看看有幾個草莓味的？我們一起來數一數？這麼多的草莓餅乾，哪塊最漂亮呀？加的是什麼呢？

四、分享好吃的餅乾

1、師：今天黃老師把你們做的餅乾真的烤了出來了，你們想看嗎？

2、哇！聞聞香不香啊？今天這些美味的餅乾，給最棒的餅乾師吃。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

1、讓幼兒嘗試使用牙刷進行噴畫，讓幼兒在進行嘗試的過程中能儘量的按照一定的順序進行噴畫。

2、讓幼兒學習抓穩牙刷，儘量使用小小的棍子來滑動牙刷進行畫畫。

3、讓幼兒大膽的根據其想象發揮不同的對色彩搭配的噴畫。

4、讓幼兒在畫畫中學會安靜的進行畫畫。

5、使幼兒在畫畫中感受色彩變化帶來的氣氛，分享色彩的開心。

6、在學習噴畫之餘，也嘗試一下用畫筆來進行畫畫。

活動準備

牙刷若干、小小的棍子若干、積膠若干、水粉顏料若干、小兔子頭飾一個、卡紙若干張、與卡紙相一般的白紙若干張、已經畫好的噴畫一幅、事先教幼兒穿好圍裙、畫筆等等。

活動過程

一、開始部分：

1、以小白兔的角色出場：“hello，今天，我來這裏是爲了尋找一幅漂亮的噴畫，咦，嘻嘻，我找到了（這時，拿起事先準備好的噴畫），譁！好漂亮！咦，誰能告訴我是誰畫的？”

2、老師角色出場：“這是我畫的，好看嗎？”（小白兔說：好看，那麼你能教我畫一幅嗎？如果，你教會我，我就給你一份小小的禮物，而且如果我畫得好看的，你也能表揚我嗎？小朋友們我們一起跟老師來學噴畫，然後我們來比賽，看誰畫得好看，好不好？），師說：“也好。我來教你們畫畫，最好看的那一幅作品我就給他一份小小的禮物，但是，畫畫時一定要安靜才畫得好看，你們能做到嗎？”

二、過程

1、教師示範噴畫：幼兒圍成一個大圓，然後教師在圓圈裏開始噴畫，首先，教師出示一張畫有小小蘋果樹以及與其相對應的白紙，然後將積膠按照花、雲、太陽的形狀大致的擺好，然後用右手拿牙刷，左手拿小小的`棍子，按照物體的色彩不同進行噴畫。（在示範噴畫的過程中，教師要將最好按順序的方式來進行畫畫以及使用牙刷和棍子時，牙刷不用動，就是使用棍子輕輕的刮動就可以了），噴完之後，老師再用顏料筆將蘋果樹以及蘋果圖上相對應的顏色。

2、幼兒實操噴畫：教師示範完畢之後，請幼兒坐到相對應的位置進行畫畫，老師在幼兒開始畫畫之前再次說明要求（必須使用棍子輕輕的刮動牙刷，可以按照自己喜歡的色彩大膽的進行噴畫，而且在噴之前先用積膠擺上自己喜歡的圖案纔開始進行噴畫），然後請幼兒根據自己的想象開始噴畫。

3、教師現場進行觀察指導，讚揚幼兒。

4、進行評獎的比賽：請在場的老師以及領導對幼兒的噴畫進行評獎，以此鼓勵幼兒下次畫得更好。

三、結束部分

這次，每一位小朋友都畫得很好，那麼，希望小朋友回家後再想一想除了可以用牙刷來噴畫，還有沒有其它的工具可以用來噴畫的，如果找到的，請回來告訴老師，我們下節課就用你們的方法來進行再一次的噴畫活動！