幼兒園小班公開課教案《吹泡泡》

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班公開課教案《吹泡泡》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、讓幼兒在遊戲活動感知泡泡的特徵，如：大小、顏色、形狀等。

2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，並能應用線條、色彩進行裝飾。

3、培養幼兒對美術活動的興趣。

4、感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣。

5、探究吹泡泡中小祕密，感受發現的樂趣。

活動重點：

1、鞏固學習畫圓的技能。

2、大膽繪畫，不害怕畫錯。

活動難點：

能應用線條、色彩進行裝飾。

活動準備：

兒童經驗基礎

觀察泡泡的特徵，有自己創造泡泡的慾望。

環境準備

吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

過程與策略

一、遊戲引導

帶領幼兒到室外，一起玩吹泡泡的遊戲。

你們玩過吹泡泡的遊戲嗎？

請幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀……

你們看到的泡泡是怎麼樣子的？

你們看到的泡泡是怎麼樣子的？

是什麼形狀？什麼顏色？它們是不是有的大，有的小？

二、出示放大的做畫圖

這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引導幼兒創造泡泡的慾望。你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？

三、請幼兒自己來創造美麗的泡泡

在教師打好圓形輪廓的紙上進行添畫。教室巡迴指導。

今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢？

四、幼兒自主評價

教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，並將自己認爲最好的貼上小粘貼，最後看誰的獎品最多，誰就是能幹小寶貝。

活動反思

遊戲是幼兒最喜愛的活動，因爲玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮明的形象性爲特徵的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，纔能有美的表現。在這個美術活動中，孩子們通過感知泡泡的特徵，如：大小、顏色、形狀……學習畫圓的技能，並能應用線條、色彩進行裝飾泡泡。達到“寓教於樂”的教學效果。這樣，孩子學習的積極性調動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕鬆、愉悅的氣氛。有個別幼兒的色彩感很好。

有一部分幼兒捏筆姿勢不對，希望在以後的繪畫活動中能夠多加練習。在美術教學活動中，我們主要採用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發揮自己的聰明才智。活動結束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現以幼兒爲活動的主體，讓幼兒自主評價，發揮了幼兒的主動性，參與性。讓孩子們在你樂，我樂，泡泡樂的環境中，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣，也探究吹泡泡中小祕密，感受發現的樂趣。