幼兒園小班教案4篇[通用]

作爲一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

教學目標

1、發展幼兒跑的.能力，增強腿部力量。

2、培養幼兒團結合作的精神。

教學準備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

教學玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線後面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一直跑到終點線，然後各組第二名幼兒就接着跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最後一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組爲勝。

教學要求

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

教學事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.感受音樂的節奏，能跟隨音樂有節奏的走路。

2.探索身體各部分可以"碰碰"的部位，並將其應用到音樂遊戲中。

3.通過和同伴玩"碰一碰"的遊戲，感受音樂遊戲中合作的快樂。

4.在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。

5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

活動準備：

毛絨狗熊一個，音樂，圖譜，人手一份頭飾。

活動過程：

一、出示笨笨熊，激發幼兒興趣，引出主題。

教師：小朋友，你們看，誰來了？告訴你們哦，笨笨熊家要開一個"碰碰舞會"，你們想去參加嗎？

二、熟悉音樂，玩音樂遊戲。

教師：誰知道什麼是"碰碰舞會"？（在舞會上我們可以用自己的小身體相互碰一碰）身體的哪些地方可以碰一碰？幼兒說一說（一）熟悉音樂第二段，玩碰一碰的遊戲。

1．個別提問：原來我們的小身體有這麼多可以碰的地方，那你現在想碰碰身體的什麼地方？好的，和你旁邊的好朋友碰一碰。我們也來試一試。

2．好玩嗎？我們現在來聽着音樂在座位上和好朋友一起玩碰一碰的遊戲。

3．換別的地方碰一碰。

4.現在老師請寶寶找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的遊戲。

（二）熟悉音樂第一段，聽音樂有節奏的走一走。

教師：我們學會碰碰舞了，可以去小熊家參加舞會了。但是小熊家怎麼走呀？讓我們一起來看看，認識一下去小熊家的路。

1．出示圖譜，跟隨音樂節奏拍膝蓋。

瞧，這就是去小熊家的路，我們一起先在膝蓋上走一走。

2.聽音樂，用腳尖來走一走。

現在我們一起聽着音樂用自己的腳尖走一走。

3.去小熊家參加舞會。（聽音樂進行第一段的遊戲。）你們走得真神氣，我們一起去走一走小熊家的路，好嗎？

（三）聽音樂，看圖譜，再次熟悉遊戲方法。

原來小熊家就在那兒呀，現在陸老師請寶貝們看着圖譜走一走，聽着音樂碰一碰，把本領學好了就能去參加舞會了！

（四）完整遊戲教師：我們去參加笨笨熊的舞會咯，記住別忘了要碰一碰小朋友，看誰和別人碰的不一樣，出發啦……

1.第一次遊戲，跟隨音樂節奏走路，音樂轉化的時候知道換動作。

2.第二次遊戲，交換遊戲夥伴，體會合作遊戲的快樂。

舞會好玩嗎？想不想再去一次，不過老師有個要求，等會碰一碰的時候要和別人換一下好朋友，好不好？

你們開心嗎？這麼快樂的'碰碰舞會，我們回到教室後繼續開，讓更多的小朋友參加我們的舞會，分享更多的快樂。

活動反思：

由於活動是根據小班幼兒歌曲改編的音樂遊戲，符合小班幼兒年齡特點。而且由於採取邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。在啓發幼兒創編動作時，由於教師的提問與提示均具有很強的開放性，因而，幼兒表現得更開心;因爲沒有了老師的限制，他們儘可能地充分發揮了自己的想象力，隨心所欲的去創編想做的動作，特別投入，有些動作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，樣子特別天真可愛。這使目標中“啓發幼兒能隨着音樂創編相互觸摸的不同動作，並初步體驗自我表現及與他人合作遊戲的快樂”得到充分體現，並證明了目標的合理性，符合幼兒的需要。在活動中，“豬寶寶”都特別希望能找到“豬媽媽”去碰一碰，這一點從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出。其間，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動。活動在高潮中結束，孩子們仍然沉浸在遊戲的歡樂中。最重要的是，在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。

幼兒園小班教案 篇3

一：會議主旨：

爲了進一步加強家園聯繫，促進幼兒健康成長，充分發揮家園 教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解並主動配合老師的工作，營造寬鬆、和諧的教育、溝通氛圍，共同爲孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此小二班學期初班級家長會做出如下安排：

二：活動時間：20xx年2月28日中午14:00—16：00

三、活動地點：二樓美工室

四、活動目標：

1、讓家長了解小班孩子的年齡特徵、新學期的安排、主要的教育工作、介紹相關教材的使用。計劃以及家園配合的工作。

2、 本學期的.主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）

3、 教師與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

五、活動準備：

1．通知所有家長來園參加家長會。

2．佈置活動場地：班級老師。

六、具體活動方案：

1、家長簽到。

2、 班主任老師講話：班級管理總體情況以及本學期各科教學目標，

介紹教材的使用、和家園等配合方面。

3、介紹小班幼兒年齡特點

4、本學期大型活動介紹。

5、活動結束，與家長進行個別溝通。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、感知襪子的不同特徵，初步形成“雙”的概念。

2、大膽表達自己生活中的經驗，嘗試自己襪子。

活動準備

背景圖、架子、襪子若干。

活動過程

一、看一看：

1、小猴聰聰開了一家商店，我們一起去看看它開的是什麼商店。(襪子店)

2、商店裏襪子可真多呀，它們有什麼不一樣?

：原來這麼多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。

二、比一比：

1、聰聰的店裏有這麼多漂亮的襪子卻沒有一個人來買襪子，你們猜是爲什麼呢?

：原來襪子是一隻一隻的'，這麼多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。

2、原來襪子要兩隻的，我們來找找襪子的好朋友吧。

①顏色、大小相同

②顏色、大小、圖案相同

3、這樣是一雙了嗎?爲什麼?

：原來兩隻大小一樣，顏色一樣，圖案一樣的襪子纔是一雙襪子。

三、找一找：

1、聰聰店的倉庫裏還有很多襪子，老師都把它們帶來了，請你拿出小椅子下面襪子，到桌子上找到它的好朋友，配成一雙，放到小猴的店裏去賣，好嗎?

2、幼兒操作，並將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。

3、看看這些襪子都找對了嗎?你是怎麼找的?

：找到兩隻大小、顏色、圖案都一樣的襪子，就可以成爲一雙襪子。你們真棒，都找對了，這下小猴的生意一定會好起來的。