幼兒園大班美術教案（彙總15篇）

作爲一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術教案1

活動目標：

1、通過觀察花的結構和形態，創作表現各種形狀的花朵。

2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。

3、在活動中感受大自然的美，激發幼兒喜愛花的情感。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的藝術氣質。

活動準備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品範例、繪畫工具等

活動過程：

（一）仔細觀察

1、教師：最近我們一直在討論關於花的話題，今天我帶來了一段關於花的視頻，一起來看看吧。

2、播放視頻：花朵綻放

3、討論花瓣的不同形狀與數量。

提問一：剛纔你看到哪些花，它的花瓣是怎麼樣的？

提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什麼不同的嗎？

提問三：那這些花瓣的數量有什麼區別嗎？

小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的.、三角形的、菱形的，還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的花瓣數量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那麼多美麗的花朵。

（二）幼兒創作

1、欣賞作品、學習構圖

（出示範例作品）有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？爲什麼？

小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝着不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。

2、提出要求，嘗試創作

前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶裏添上許多美麗的花朵呀？

提出要求：創作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝着各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

3、幼兒創作，教師指導

（三）分享交流

提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？

（重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。）

結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。

幼兒園大班美術教案2

活動目的：

1、引導幼兒認識水墨畫是國畫的含義。

2、認識宣紙、顏料等特殊用品並學會使用工具進行繪畫。

3、培養幼兒大膽作畫的能力活動準備：各種國畫欣賞圖片，範例、墨等工具活動過程：

一、欣賞水墨畫，認識畫畫工具

1、出示國畫圖片，引導幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什麼不同？（引發幼兒對新的繪畫方式的興趣）

2、出示繪畫工具，引導幼兒瞭解理解宣紙與白紙的不同（質地）請幼兒進行比較指導國畫需要特殊的顏料-----墨汁，並瞭解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫

3、欣賞圖片，引導幼兒感知國畫的魅力

二、教師示範，引導幼兒繪畫葡萄提問：畫葡萄時，應該先畫什麼部分？引導幼兒先畫佔紙面積大的地方，最後畫零小的部分）引導幼兒看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）提問：水多會怎麼樣？如果水少了會怎麼樣？畫葉子用筆的'什麼部位畫？最後畫葉梗的時候，應用筆的什麼部位畫？

三、幼兒作畫，教師知道，知道幼兒拿筆和用墨的方式，注意畫面的佈局，及繪畫時的先後順序。

四、幼兒互相欣賞作品。

五、延伸：活動區中進行練習

幼兒園大班美術教案3

設計意圖

“蠟燭”是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因爲它的危險性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學習的目的，正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現形式，同時賦予這個題材遊戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊遊戲邊創作，來體驗玩色遊戲的樂趣。

活動目標

1、通過活動，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，並瞭解蠟燭滴畫的一般步驟。

3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣，培養幼兒對美術活動的興趣。

4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

教學準備

1、絨毛小熊一個，生日蛋糕模型一個，教師範畫若干

2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，並分別放於兩個筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。

3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經驗，知道蠟筆的排水性。

教學過程

（一）以小熊過生日，引人課題。

陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真高興，你們高興嗎？

（出示小熊）有隻小熊，今天也特別高興，你們知道他爲什麼這麼高興呢？（出示蛋糕）

原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？（點蠟燭，唱生日歌）

（二）通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的'排水性。

l、引導幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫面。

爲了讓小熊的生日過得更開心，我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）

（出示第二張彩色底紙時，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看，這可怎麼辦呢？（幼兒自由回答）

2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋）

3、集中講解。

奇怪！你們看，畫面怎麼了？爲什麼會這樣？（因爲蠟燭油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）

除了蠟燭，我們經常使用的什麼作畫工具，也有排水性呢？（蠟筆）

那麼，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什麼？圓圓的蠟燭油要成爲畫面中的什麼東西呢？爲什麼？（比如畫小樹，用蠟筆畫它的樹幹和樹枝，那蠟燭油可以滴成樹枝上的什麼？一一樹葉）

（三）教師講解示範。

l、先想好畫的內容，以及蠟燭油將要成爲畫面中的哪部分。

2、用蠟筆畫出主要內容，並將滴蠟燭的地方空出來。

3、手持蠟燭的下端，將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，並使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

（四）幼兒第二次操作。

想不想去試一試？請你們將剛纔的紙放在桌下的空筐裏，從另一個筐裏重新拿一張彩色紙，開始吧！（教師巡迴觀察，提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

（五）講評。

活動目的：

1.體驗大膽創作的樂趣。

2.藉助想象，初步感受延續想象畫的風格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現。

活動準備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1.出示課件，啓發幼兒想象，引起興趣。

師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫了什麼?它象什麼?

2.演示課件，初步感受延續想象畫的風格特點。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯繫起來。

(1)提問：你們從這幅畫裏看到了什麼?

(2)演示課件，展示從畫中聯想到的事物。

4.演示課件，隱性示範，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現延續想象畫的風格特點。

(1)出現有基本形狀的畫面，這幅圖畫什麼?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)教師強調要點：從基本形狀出發，根據自己的意願添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫裏看到了什麼?我看到了飛馬，我就給飛馬塗上各種美麗的顏色，我在下面看到了一隻老鷹，就給老鷹塗上顏色，後面是五彩雲，最後塗上底色。

5.幼兒創作。

(1)教師提出要求。記住，畫的時候，想怎麼畫線條就怎麼畫，畫好線條後，看看你們畫的線條裏藏着什麼，再塗上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

6.展示作品，分享創作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什麼。

(2)請幼兒講述別人的作品。

幼兒園大班美術教案4

　活動目標：

1、 瞭解魚類身體的基本特徵，能創作不同姿態的卡通魚形象。

2、 感受不同魚類色彩花紋的魅力，能裝飾並塗染出色彩鮮明的圖案。

3、 體驗自然，發展想象力和創造力，萌發熱愛自然的美好情感。

活動準備：

演示多媒體PPT課件一套、各種形態魚的範例、白紙長卷、油畫棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

活動過程：

一、開始部分

1、 導入課題

小朋友們好，我是朱老師，今天我和你們一起來參加繪畫活動。在畫之前我們一起來欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個廣闊而神奇的地方，我請小朋友們仔細地看、靜靜地聽，一起了解來自海洋深處的祕密。

2、 觀看多媒體PPT課件，聆聽畫外音解說。

（1） 瞭解海底魚的種類、外形

廣闊的海底世界裏生活着龐大的魚家族，它們種類很多，長得各不相同。有的魚類大得像一艘輪船，有的魚類卻小得像顆米粒。有的魚兒胖墩墩的像個氣球、有的魚兒細細長長的像根銀線；有的魚兒方方扁扁、有的魚尖頭尖嘴……

（2） 感受海底魚類的色彩、花紋

魚兒身體上有各式各樣美麗的花紋，有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌豔的梅花、有的像明亮的綵帶、有的`像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球….

（3） 欣賞卡通魚圖片

就是因爲魚兒長得那麼可愛有趣，叔叔阿姨們爲我們創作了許許多多生動的卡通魚形象。你們認識他們嗎？有的嘴巴像鋸子、有的戴着項鍊提着包、有的吹着喇叭、有的在刷牙….聰明的魚兒們好像人類會做的事情它們都會做。

二、基本部分

1、總結觀賞內容，進一步鞏固認識。

剛纔我們共同觀看了關於海底世界的影片，看到了各式各樣的魚兒。它們有的大、有的小；形狀也各不相同，有的圓、有的方，有的胖有的瘦；它們身體各個部位長得各不相同，魚兒的身體有那幾個部分呢？（頭、身體、魚尾和魚鰭）；魚兒的身體上還長有各式各樣美麗的花紋。

2、與幼兒一起分享範例圖片

最後我們還看到了許多聰明、可愛的卡通魚兒，它們也分男女來少，也穿衣戴帽，人類會做的事情他們也會做。老師看了以後很受啓發，也畫了一些魚兒和小朋友們一起分享。

（1）展示形形色色魚的範例供幼兒自由挑選。幼兒討論，說說魚兒的形狀、各部分的特徵、身體上的花紋和色彩，並給魚兒起名字。

（2）請個別幼兒講述自己魚兒的特徵。

（3）請幼兒將自己的魚兒送到“大海”裏。（將魚兒圖片粘貼到由藍色的皺紋紙佈置的“大海”上）

3、分步驟啓發幼兒想象並創作魚兒身體的各個部分。

（1） 請幼兒在長卷上大膽、隨意地畫出一個較大的形狀。讓我們一起將它變成一條漂亮的魚寶寶吧。

選擇任意一端分出魚頭，眼睛長在頭部兩側，嘴巴在頭部前方。啓發幼兒在魚頭部創作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長的、大的、小的眼睛，大嘴巴、厚嘴脣、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等；啓發幼兒給自己的魚寶寶穿上花裙子（在身體後方創作各種式樣的尾鰭）；在魚的身體上方和胸部創作獨特的背鰭及胸鰭形狀；啓發幼兒給自己的魚寶寶穿上漂亮的花衣服（身體上創作各式各樣的花紋、圖案）。用油畫棒爲魚兒塗色。突出表現魚兒身體上圖案的色彩搭配。

（2） 啓發幼兒爲魚兒添畫飾品並能說一說、畫一畫魚兒在幹什麼。如：戴帽子的魚先生、看書的魚寶寶、唱歌的魚姐姐、吃漢堡的魚弟弟、抽菸的魚爺爺、揹包的魚姑娘、上學的魚哥哥、彈琴的魚老師等等。

4、幼兒按自己的意願創作更多造型不同的魚兒。

說一說、畫一畫它們在一起做什麼。共同組成一幅趣味魚樂園。提醒幼兒構圖中注意大小、疏密相結合。（多媒體圖片音樂循環播放）

5、啓發幼兒豐富畫面背景。

如：海藻、珊瑚等。

6、 用水彩顏料塗刷背景色。

老師給小朋友們帶來了很多藍色的水寶寶，請小朋友們用小刷子將水寶寶請到自己的畫面當中，變成一片藍色的海洋。（幼兒會驚奇的發現畫面色彩上出現了油水分離的效果）水寶寶可有禮貌了，碰見魚兒就讓開了。

　三、結束部分

1、幼兒在音樂聲中做好整理工作，擦擦小手和桌子。

2、請幼兒欣賞大家共同創作的畫面，激發幼兒熱愛自然德情感，萌發保護自然的意識。

3、幼兒模仿小魚兒游水進入盥洗室洗手。

幼兒園大班美術教案5

活動目標：

1、學習用各種廢舊材料有規律地進行裝飾碟片盒的四周。

2、激發幼兒探索的興趣，在探索中發現碟片盒站起來的方法。

活動準備：

1、碟片盒、吸管、貼花紙、各種圖形片等。

2、動物圖片等。

活動過程：

1、出示相框，引起幼兒探索的興趣。

師：小朋友，你們看這是什麼？（相框）相框能夠站起來，今天老師也想讓你們用碟片盒來做一個相框，那麼，我們怎樣才能讓它站起來呢？

2、幼兒進行探索：怎樣讓碟片盒站起來？

3、展示幼兒的探索結果。

請幼兒說說你是怎樣讓它站起來的，並讓大家一起來放一放。

4、裝飾相框。

（1）說說你想按則陽的規律來裝飾相框。

（2）教師交待要求：

A先確定自己相框放置的.方式。

B用雙面膠在四周貼好。

C選擇自己喜歡的材料。

D有規律地進行裝飾（兩面）。

E在中間貼上自己喜歡的動物圖片（圖片的大小根據中間空白的大小）。

（3）幼兒操作，教師巡迴指導。

5、展示幼兒作品。

請幼兒說說你是用什麼材料，按什麼樣的規律進行排列的。

幼兒園大班美術教案6

活動目標：

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。

2、產生嚮往太空，嚮往月球的願望。

活動準備：

1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

活動過程：

一、說說月亮像什麼。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時儘量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

說完小羊的想法後，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什麼做的呢？

在幼兒各抒己見後，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的.想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐着飛船到月亮上去，你希望月亮上有什麼？

請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮裏會有些什麼呢？大膽地把它畫出來吧！

幼兒想像月亮上的奇特事物並把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

幼兒園大班美術教案7

活動目標：

1、欣賞不同造型龍的圖案，知道龍的外形特徵。

2、學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。

3、樂於參與剪龍活動，感受中國民間藝術的美。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動重點難點：

學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。

活動準備：

1、不同造型龍的圖案視頻，幻燈

2、剪刀、膠棒人手一個，白色A4紙、不同形態龍的圖案若干。

3、展板一塊

活動過程：

一、觀看視頻，瞭解不同造型龍的圖案

1、觀看視頻

師：孩子們，今天我帶來一段視頻，我們一起來看一看。

2、提出問題

師：在剛纔的視頻中你看到了什麼?這些物品上都有一個共同的圖案，它是什麼?(龍)

3、教師小結

師：龍是我們中華民族的圖騰象徵，它千姿百態、活靈活現，又有一種雄壯、威武的美。龍代表吉祥，在我國傳統文化中是權勢、高貴、尊榮的象徵，又是幸運與成功的標誌，所以人們常常將龍做爲物品的圖案。

二、經驗分享，說說中國龍的外形特徵

1、交流分享

師：剛纔我們看到了不同造型龍的圖案，現在我們來說說龍的外型特徵。

它的身子像哪種動物?(身似蛇)頭上的角像哪種動物?(龍角似鹿)它的爪子呢?(爪似鷹)它的鱗片又像哪種動物呢?(鱗似鯉魚)

2、教師小結

師：龍是一種想象出來的動物，它身似蛇、龍角似鹿、爪似鷹、鱗似鯉魚。

三、模仿操作，學習剪龍鱗的不同方法

1、提出問題

師：誰來說一說龍身上的鱗片像什麼形狀?鱗片是怎樣排列的(一層一層相互疊加的半圓)

2、模仿操作

師：今天，我們就來學習剪龍鱗的.不同方法，請拿起身邊的剪刀和美工紙，和我一起剪龍鱗。

(1)用剪刀剪出鏤空部分

先用剪刀將鱗片部分掏一個口，一定要注意安全，不要劃到手指，然後沿着畫好的線條剪，最後將剪下去的部分放在盒子裏，一個鏤空的龍鱗就完成了。

(2)對稱剪法

首先將畫好的鱗片沿對稱軸對摺一次，要使兩邊的線條對齊重合，然後從不能打開的一邊開始沿線條剪，最後將對摺的鱗片打開。

3、教師小結

師：剛纔我們學習了兩種剪龍鱗的方法，第一種方法將鱗片部分掏一個口時要注意安全，不要劃破手指;第二種對稱剪法要注意一定要沿着對稱軸對摺，保證兩邊的線條對齊重合，要從不能打開的一邊開始剪。

四、趣味活動，嘗試運用不同方法剪龍

1、作品欣賞

師：我這裏還有一些龍的剪紙作品，我們一起欣賞一下，感受民間剪紙藝術的美。

2、提出要求

師：今天我們就來剪龍，我爲每組準備了剪刀、膠棒，還有不同形態龍的圖案，你可以選擇自己喜歡的圖案;在剪龍時，首先將龍的輪廓剪出來，由於龍的四肢、爪子比較細，很容易斷裂，剪的時候要小心;然後根據所學方法剪出龍鱗;最後將完成的作品用膠棒粘貼在白色A4紙上。注意在剪紙過程中不要將剪刀指向自己或身邊的同伴，以免發生危險，注意保持桌面、地面的衛生，及時清理紙屑。

3、動手操作

師：好啦!現在開始行動吧!

五、作品展示，欣賞並評價同伴的作品

師：請將完成的作品粘貼到前面的展板上，然後和同伴說說自己的作品吧!

教學反思

（一）、活動內容的反思：

1、活動充分運用綱要精神，結合幼兒實際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動。

2、活動的預設充分尊重幼兒的年齡特點及興趣愛好，動靜交替，創設良好的環境，讓幼兒積極主動的參與活動，實現目標。

（二）、對幼兒發展的反思：

1、活動中充分尊重幼兒，運用多種感官感知中國龍，將虛擬的事物用科學的方法讓幼兒理解、明白；

2 、幼兒積極主動參與活動，成爲快樂學習的小主人。

（三）、教師專業發展的反思：

1、教師成爲學習活動的引導者、支持者、合作者。

（四）、活動效果：

1、教師的情感豐富，完全融入活動中，能有自己的情感去感染、引導幼兒。

2、在輕鬆愉快的環境下，培養了幼兒互幫互助的團隊精神。

3、巧妙的將《綱要》中五領域有機的結合，培養幼兒的多種能力。

（五）、如果讓我重新上這節課，我會讓幼兒前期有一個經驗準備，去了解有關龍的一些知識，然後讓幼兒自己來講述，或分組講述，教師只是引導。

幼兒園大班美術教案8

活動目標：

1. 嘗試利用多種材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪，在大白布上進行創意美術。

2. 能小組分工合作運用多種形式進行大膽創作，設計製作出個性化的美術作品。

3. 體驗多種材料的表現特徵和畫布變化的愉悅感受。

活動準備：

瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網等。

水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。

活動過程：

一、玩色遊戲《多彩布》，運用多種媒體和表現方式美化大白布

1、欣賞波洛克的畫，感受其線條和色彩的美化。

2、觀察畫家作畫的圖片，建立自己的`創作方式。

3、運用多鍾媒材，開展創意美術。

二、DIY《畫布變時裝》，小組分工合作設計製作個性化時裝。

1、每組討論製作時裝的方案。

2、播放音樂，幼兒嘗試用多彩布製作時裝。

3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。

三、走秀表演，感受多彩布變身時裝的快樂。

1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。

2、請設計師和模特牽手展示，設計師向大家介紹本組的創意。

幼兒園大班美術教案9

活動目標：

1、感受螃蟹爬的樣子，嘗試用不同的繪畫方法表現螃蟹的形象。

2、發揮幼兒的想象力和創造力，把螃蟹放在一個美好的地方。

3、體驗着用不同形式表現螃蟹的快樂。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

活動準備：

1、彩色筆、油畫棒、水彩顏料、調色用品、水墨畫用品；繪畫紙（白紙、生宣紙、水彩畫紙）；

2、彩筆畫、線描畫、刮畫、油水分離畫、齊白石蟹作品。

活動重難點：

能自由選擇一種表現方式畫出螃蟹。

能用語言表現自己的作品。

活動過程：

1、觀看螃蟹

1）教師：小朋友我們可以數數螃蟹有幾隻腳？幾個大鉗子？有人想知道這些螃蟹誰是爸爸、誰是媽媽嗎？

2）引導幼兒觀看螃蟹的肚子，有的肚子上△大，有的△小。

3）進一步引導幼兒觀察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？

2、請幼兒談談螃蟹應該在哪裏，它的家裏會發生一些什麼事情。

1）如果孩子說螃蟹生活在水裏，老師同時出示油水分離畫，引導幼兒用油畫棒畫螃蟹，水彩顏料畫水的表現方法。

2）如果幼兒說螃蟹家的奇特故事，就出示一些彩筆畫和線描畫，引導幼兒用彩筆畫形式或線描畫的形式表現螃蟹。

3）如果孩子提到螃蟹是黑色的，如果想畫成黑色怎麼辦？引導幼兒欣賞齊白石的蟹，看看老一代畫家如何用墨表現的。

3、引導幼兒用不同形式表現螃蟹。

1）幼兒根據自己的要求願望選擇不同的繪畫工具，指導幼兒繪畫過程中，油棒畫的螃蟹可以色彩豐富一些，中間不要留空白。

2）指導彩筆畫幼兒，表現童話世界的意境。

3）線描畫的幼兒，指導他們用線條裝飾背及背景。

4）指導水墨畫幼兒可以用畫背和畫肚子的兩種方法表現螃蟹。

4、請幼兒介紹自己的作品。

1）引導幼兒說出自己作品中螃蟹在什麼地方？

2）請一個代表講講童話世界裏的螃蟹。

3）欣賞水墨畫螃蟹用濃、淡墨就能表現出的'螃蟹。

活動延伸：

螃蟹除了我們見過的河蟹，還有些什麼蟹呢？

分析和反思：

對於大班的孩子來說，螃蟹是個過於簡單的主題，但我的這節課沒讓孩子覺得不值得一畫，小朋友都非常認真的，快樂的參與了活動。通過觀察，小朋友發現齊白石的國畫蟹，有兩筆的背，也有三筆的背，彤彤小朋友說三筆好看就畫三筆；嘉嘉說：我畫螃蟹肚子，三角形大的是媽媽，三角形小的是爸爸。駿駿說：老師我用竹籤畫好看吧！喲畫壞了，沒關係我再用黑色油畫棒塗塗可以重畫。馨兒說：螃蟹在水裏搭了座房子，水裏還有好多其它的小魚。中兒說：螃蟹在水裏的房子好象倒的，其實不是倒了，是水在動。傑傑說：看看螃蟹的黑白衣服怎麼樣？好帥呀！孩子們不停地講述着自己的作品，欣賞着自己的作品。

我一直覺得繪畫教學有點單調，這次活動我從繪畫表現形式上入手，採用了彩筆畫、油水分離畫、刮色畫、水墨畫、線描畫等多種形式，幼兒根據自己的喜好選擇不同的繪畫工具，使繪畫活動豐富多彩。我覺得一些繪畫活動可以採取這樣的一些方式，讓孩子們更加喜歡參與。同時還發展了孩子的語言表達能力，孩子把螃蟹放在一個童話的世界裏，講述着螃蟹家裏發生的故事。增加了孩子的自信心。比如說駿駿，他繪畫有時力不從心，總是“畫壞了”，按孩子的話說。他採用竹籤刮畫，如果畫壞了，可以再塗黒色，重新用竹籤再畫。增強了他的信心，我第一次看到他上繪畫那麼高興。整節活動中孩子們都感覺很快樂，有的採用一種方法畫完後，還想選擇另一種方法，想去嘗試多種表現形式畫螃蟹。孩子們在藝術活動中真正感受了快樂，表現了自己。

幼兒園大班美術教案10

活動目標：

1.深入瞭解我國的民間工藝，認識“泥猴張”。

2.熟悉猴子的外形特點，初步掌握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設計猴子的動態及表。隋。

3.能小組分工製作“小猴的一家”，有一定的合作意識。

活動準備：

1.“泥猴張”工作室視頻。

2.動物園各種動態特徵的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1.通過視頻，參觀、瞭解“泥猴張”工作室，欣賞名作。

●視頻的欣賞，給幼兒以動態的感受，幫助幼兒初步瞭解民間工藝之美。

2.通過看看、說說、學學、演演，熟悉猴子的外形特徵。

(1)欣賞猴子的.照片。

教師：說一說，猴子有哪些特點?

(2)欣賞猴子的剪紙作品。

教師：說一說，剪紙作品中的猴子在幹什麼? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿蔔、打傘、爬樹、釣魚等)

(3)表演與設計。

教師：演一演，你準備製作的猴子在幹什麼?表演一下它的動作。

3.欣賞幼兒的作品，探究製作步驟。

(1)欣賞以前幼兒製作的陶猴作品。

教師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什麼?再做什麼?

(2)小組討論並總結討論結果。

要點提示：

1)讓幼兒觀察、總結制作的方法，由被動學習轉化爲主動探索。

2)製作步驟：①捏頭部和身體。②設計劫態，添加四肢。添加細節(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

4.集體觀看製作過程錄像，討論、解決具體問題。

(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體，再將頸部捏細些，區分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來更可愛。

●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加靈活，能夠直接表達自己的想法。

(2)粘貼四肢：粘貼前要構思好猴子的動態。粘貼四肢時，想辦法使猴子坐穩、站穩。 (可參考“泥猴張”創作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽菸猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

(3)刻畫表情：“泥猴張”注重表現猴子的面部表情，以猴來表達人的喜怒哀樂，以猴來表現人的思維活動。

5.幼兒製作，教師指導。

(1)製作要求：每人做一www.chinajiaoan.cn兩隻動態各異的猴子，和其他夥伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。

教師：小猴的一家在幹什麼?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說。

●由幼兒身邊熟悉的人物啓發創作“小猴的一家”，使幼兒創作的內容更爲生活化。

(2)指導要點：啓發想象，鼓勵創新，提倡合作。

6.展示作品，欣賞評價。

鼓勵幼兒創編“小猴的一家”的故事。

活動建議：

☆活動延伸將幼兒的陶猴作品佈置在陶藝區，利用遊戲時間不斷地豐富與完善，並鼓勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

☆環境創設收集有關“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等佈置活動室。

幼兒園大班美術教案11

內容：設計思路：愛美之心人皆有之，從“爲自己化妝”入手，讓幼兒主動、自主地帶着個人的審美觀點，去創作自己想象中的自己，使幼兒在動口、動手、動腦的同時，獲得快樂、獲得發展。

目標：

1、通過幼兒創作爲自己化妝，使其獲取直接經驗，提高審美情趣。

2、引導幼兒用語言描述自己的想法。

材料：1、師生共同收集有關化妝舞會的圖片、故事、圖書

2、粘貼材料（包含身體、頭髮、服裝等）

3、繪畫工具、漿糊、剪刀

4、範例

過程：一、欣賞討論

1、什麼是化妝舞會？

2、我們來開個化妝舞會好嗎？

3、你想怎樣打扮自己？

4、出示範例：這種化妝方法好嗎？爲什麼？

5、出示教師形象，討論用什麼方法爲老師化妝。

二、創作要求

每人爲自己創作一個化妝舞會的`形象

三、幼兒創作

1、按興趣選擇服裝、頭飾等

2、鼓勵幼兒大膽創新

3、選用多種表現手法

四、遊戲講評

1、介紹自己的作品

2、遊戲：化妝舞會

幼兒園大班美術教案12

活動目標：

1、瞭解小章魚的結構，學會分泥、揉球、小刀切塊、點小洞洞等製作方法。

2、在創作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。

活動準備：

橡皮泥、泥工操作檯、工具小刀和小球棒2、PPT課件

活動過程：

一、談話導入師：小朋友們大家好！介紹小章魚，激發幼兒興趣。

二、播放視頻，幼兒根據微視頻一起動手學習製作小章魚。（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩隻眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）

三、與幼兒一起回憶最簡單的小章魚的製作方法。

1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，其中一塊揉成球，另一塊搓成條。

2、切塊——把搓成條的.泡泡泥用塑料小刀切八塊，並揉成一樣大小的球做小章魚的觸手。

3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。

4、最後一個小球壓扁，用小球棒工具點出小洞洞，做成小章魚的嘴巴，用水彩筆把小章魚的眼睛輕輕地畫出來。

5、裝扮章魚——大膽想象、創作。

幼兒園大班美術教案13

【活動目標】

1、能仔細剪貼添畫，根據步驟提示表現出蛇的形態特徵。

2、大膽探索蛇的變臉祕密，正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。

【環境創設】

大圓形紙片兩張（黃色）、小圓形紙一個（紅色），長條卡紙一張，一次性筷子一副。

【重點與難點】

重點：掌握製作笑臉蛇的步驟。

難點：粘貼長條紙和筷子的位置。

【活動過程】

一、出示變臉蛇、引發興趣

老師今天帶來的是什麼小動物？你從哪裏看出來的？（身體長長的，張大嘴巴的時候很嚇人）

二、老師講解制作步驟

觀察三個圓形的不同之處（顏色不同、大小不同）、黃色的.是笑臉蛇的臉，紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。

老師演示：

1、把兩個圓錯開粘貼後，攤開

2、把中間貼上紅圓片，在頂上畫上蛇兇狠的眼睛。

3、合上黃色的圓片，再畫上蛇的笑臉。

4、把長條粘貼在蛇臉頂端的背面。

5、另一端粘在衛生筷上。

6、將長條紙往下折。

三、幼兒製作，老師巡迴指導。

1、重點觀察幼兒將兩圓錯開粘貼時，只粘貼完全重合的部位。

2、觀察幼兒粘貼長條和筷子位置是否正確。

引導完成的小朋友裝飾長條。

三、分享交流

玩玩自己製作的變臉蛇，說說在製作中遇到的困難，你是如何解決的？

幼兒園大班美術教案14

活動目標

1、學習用三角形畫出帆板的基本機構，並能用各種顏色裝飾帆板。

2、通過畫畫，加深對帆板的認知。

活動準備

1、課前講述有關帆板運動的故事，並將有關圖片張貼於活動室周圍。

2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動過程

（一）引出課題。

出示帆板圖片，引導幼兒觀察。

小朋友，這是什麼？這些帆板漂亮嗎？爲什麼？今天我們就來畫這美麗的帆板。

（二）講解示範。

1、引導幼兒觀察帆板的結構、形狀。帆板的帆布是長長的三角形；帆杆是短短的；下面的板有的像一塊平板，有的像長長的大刀。

2、教師示範畫兩隻帆板，重點講解三角形的`帆布要畫的長一些，帆杆要畫得短一些。

3、用多種顏色給帆板上塗上漂亮的花紋，開可以塗上藍的天空和大海。

（三）幼兒練習。

1、提醒幼兒三角形的帆布要儘量畫得長些，顏色要圖的多而濃。

2、鼓勵幼兒畫出大小、遠近不一的許多帆板。

3、啓發幼兒添畫海水和海鳥等。

（四）講評。

幼兒互相欣賞。哪艘帆板最漂亮？爲什麼？教師表揚帆板畫得多、顏色漂亮的幼兒作品。

集體念兒歌結束。

“小帆板，小帆板，五顏六色真漂亮，風裏走，浪裏鑽，比比哪個最勇敢。”

課後反思

本次活動我觀看大量的帆板的圖片，讓幼兒觀察認識。然後學習用三角形畫出帆板的基本機構，並能用各種顏色裝飾帆板。通過畫畫，更加深對帆板的認知，效果很好。

幼兒園大班美術教案15

活動目標：

1、觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。

2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。

3、發現幼兒園的美，喜愛幼兒園。

重難點： 觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。

活動準備：

1、幼兒園不同場景的照片。

2、畫紙、蠟筆等。

3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

活動過程：

1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。

教師：你能看出這是那裏嗎？誰願意來介紹我們的幼兒園？幼兒園裏有哪些漂亮的建築？是什麼樣的.？我們幼兒園最有特點的建築是什麼？

2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。

教師：你想畫幼兒園的什麼地方？怎樣讓畫面表現得更豐富？先畫什麼？然後畫什麼？畫的時候要注意些什麼呢？

1、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。

教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建築物要由前後層次。

2、交流、幼兒作品。

教師：你知道這幅畫表現的是幼兒園的什麼地方？你覺得那幅作品的內容表現得最豐富，層次最分明？是怎麼表現的？用了什麼方法？