精選幼兒園中班數學教案模板彙編8篇

作爲一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數學教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數學教案 篇1

【活動目標】

1、在活動中能找出規律進行排序。

2、能按大小顏色等交替重複的規律玩排序遊戲。

3、對數學活動感興趣。

4、有興趣參加數學活動。

5、體驗數學集體遊戲的快樂。

【活動準備】

1、教具準備：“吹泡泡”

2、學具準備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的短毛線若干。

3、《操作側》第四冊第5—6頁。

【活動過程】

一、預備活動

師幼互相問候。

走線，線上遊戲：大家一起來拍手，第一個幼兒拍1下，第二個幼兒拍2下，第三個幼兒拍3下，第四個幼兒拍4下，依次拍下去。

二、集體活動。

創設情境：小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。

1、全班幼兒分成兩組，一組爲櫻子組，一組爲柚子組。2組幼兒分別操作學具中的紅色泡泡和藍色泡泡排列出有規律的圖案。

2、師：小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我們一起給他們的泡泡排排隊吧。

幼兒操作學具“吹泡泡”，按顏色、大小交替的`規律排序。

3、交流小結，展示有創意排序的幼兒作品。

三、分組活動。

第一組：“搓糖珠”的遊戲。

第二組：做塗色練習。

第三組：玩“結繩“遊戲。

四、交流小結，收拾學具

五、完成《操作冊》第四冊5—6頁的活動。

活動提示：

排序學習不要太機械，教師要變換多種形式讓幼兒練習，注意遊戲性和趣味性，可適當增加遞增遞減排序的規律。

生活中的數學：

1、完成《作業紙》第四冊第9—12頁的活動。

2、家長可以利用生活中的用品如糖果、瓜子讓孩子練習排序，增強找規律的能力。

【教學反思】

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。

幼兒園中班數學教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒體驗將一組物品抽象爲數和運用數學符號描述事物的過程。

2、通過兩項和三項加法練習，使幼兒進一步理解加法的含義。

3、培養幼兒的視圖能力，發展幼兒的抽象思維能力。

活動準備：

1、磁性教具若干。

2、幼兒用書第32頁，記錄筆。

活動過程：

一、創設情境，導入課題

“小朋友，昨天晚上老師做了一個非常好玩得夢，想不想知道?我夢到動物王國的一家商場要開業了，門前貼了一張海報：開業這天向顧客發放贈券，顧客可用贈券領取不同數量的禮品。”

(出示圖一：紅黃藍三種顏色的'色卡)

“小動物們聽說這個好消息都早早的趕來了，大家來看看都有誰呢?”

(出示貝貝羊、胖胖豬和嘟嘟牛)

二、布題

1、“它們都擠到前邊看海報，到底這些禮券可以換什麼禮品呢，讓我們一一看吧”

(在表格中展示玉米教具)

“請小朋友幫小動物看一看每張贈券分別可以兌換多少個玉米?”

紅色贈券可以換多找個玉米?用數字幾來表示?請幼兒點數並記錄。

黃色、藍色贈券分別可以換幾個玉米，請一個小朋友來說一下，可以用數字幾來表示，把數字寫在對應的表格中。

(紅色：3黃色：2藍色：4)

2、“嘟嘟牛得到了一張紅色和一張藍色禮券，它問我一共可以換多少個玉米，請小朋友幫忙來算一下吧。

我們先來看一下紅色禮券可以換多少個玉米，藍色禮券可以換幾個玉米，它們可以用數字幾來表示，請在下面的括號中把他們寫出來。”

請幼兒操作，並用數記錄下來。把它們合起來就是嘟嘟牛可以得到的玉米教師寫出加法算式3+2=5.請幼兒說明理由。並及時給與肯定。

教師講述：問一共有多少個我們就可以用一道加法算式來計算。

加法算式：3+2=5

3、“貝貝羊也領到了禮券(出示黃色和紅色禮券)它一共可以換多少個玉米呢?請小朋友來算一下，它們分別可以換幾個玉米請用數字表示出來，可不可以用一個加法算式來計算，你能不能寫一個加法算式。”

請幼兒操作並嘗試寫出加法算式，請能力較強的幼兒來完成。請幼兒讀出這個算式。

加法算式：3+4=7

4、“胖胖豬高高興興的回來了，它得道了三張禮券，(教師出示三張禮券)

它可以換多少個玉米?

請小朋友幫他算一算，每張禮券可以換幾個玉米，請你把數字寫在下面的括號裏，”

請幼兒說明理由，並嘗試寫出連加算式。

請幼兒說出不同的算法。

教師：連加可以先算前兩個數也可以先算後兩個數，再用另一個數和這個得數相加”加法算式：2+3+4=9

三、練習

小動物們都說我們班的小朋友聰明，寶寶兔也來找大家幫忙了，原來寶寶兔到這家商場購買了許多胡蘿蔔，他想裝進這四個不同顏色的箱子裏面。

教師講述要求：(讀題目並演示)每個箱子要按表格中的數量來裝，並做好記錄，紅色箱子裝3個，我們就在下面的表格中寫數字3，其他三個箱子分別裝多少個也要幫他記錄下來。然後幫他算出下面這些箱子中一共裝了多少個胡蘿蔔?

教師邊說邊演示一道算式：5+4=9

幼兒練習，教師巡視指導，將作品展示出來。

四、教師

請幼兒集體欣賞作品，教師進行積極肯定的講評。

小朋友今天表現真不錯，幫助小動物解決了大問題。其實在生活中也經常遇到一些問題需要我們用加法來計算，只要你認真計算，算得準確就能解決這些問題。希望每個小朋友小朋友都做一個樂於助人的好孩子，在幫助別人的同時你會得到快樂。

幼兒園中班數學教案 篇3

活動目標：

1．通過遊戲行6以內的數數，學習按物體的特徵行分類。

2．學習按卡片上的圓點數匹配相應數量的夾子。

3．發展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。

　活動準備：

夾子若干（大小、顏色不同），大統計表一張，小統計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：看看老師爲你們準備了什麼？ （這是什麼？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的遊戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內的數量。

1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，並行數數。

2．請幼兒統計夾子的`數量，並在統計表的相應數量邊貼上標誌。

三、幼兒第二遍遊戲，引導幼兒行顏色的分類並行數量的統計。

1．幼兒聽音樂夾夾子，並行數數。

2．教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數起來方便嗎？

3．鼓勵幼兒按顏色行分類。

4．教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。

四、遊戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內容並行夾子匹配。

1．出示摸箱，教師介紹遊戲玩法，瞭解卡片上的相關信息（圓點數量、顏色），請幼兒一一對應夾。

2．幼兒操作，教師個別指導。

3．互相交流，驗證。

4．請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。

延伸活動：

在區域活動中繼續投放夾子，一步感知數量，行顏色大小的分類統計。

幼兒園中班數學教案 篇4

一、活動目標

1、引導幼兒感知飲料色彩。

2、學習按顏色給飲料分類。

3、通過自制飲料體驗到自己動手的樂趣。

二、活動準備：

佈置飲料超市，榨汁機三臺，洗淨切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂磁帶兩盒。

三、活動過程

（一）引導幼兒感知飲料色彩。

1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現在我們出發吧。”（開火車，放音樂）

2、“超市裏有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什麼？它們是什麼顏色的？（指導幼兒說出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……）

3、“請每個寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的.小朋友介紹一下你的飲料。”（幼兒相互交流）

4、“哪個寶寶願意來告訴大家你拿的是什麼顏色的飲料？寶寶們說得真好現在我們把飲料送到他們家裏去吧。”

（二）學習按顏色給飲料分類1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來擺擺好吧。”

2、“呀，寶寶們真能幹。你們把飲料排得這麼整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看，這些是什麼顏色的飲料？（幼兒說）

3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記？（想）（貼上水果卡）這些標記沒有顏色，今天就請寶寶們來給這些標記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什麼顏色？（紅色）紅色的標記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個寶寶來試試？（某某真能幹，大家鼓鼓掌）我們一起來給飲料做標記吧。（幼兒操作，教師指導）

4、教師：“寶寶真能幹，給紅飲料做了紅標記，給藍飲料做了什麼？（藍標記）給橙色飲料做了什麼標記？（橘紅色標記），給綠色飲料做了什麼？（綠標記）”

（三）自制飲料，體驗自己動手的樂趣。

1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽爲你們準備了許多水果塊。這是什麼呀？（出示三種水果）什麼顏色的？呆會兒來看，這些水果回變成什麼顏色的飲料？（同時榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂。

2、寶寶真能幹，我們一起做好了飲料。你們看，剛纔超市裏的飲料老師已經給倒出來了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什麼顏色？嚐嚐什麼味道？（一邊問一邊說）我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嚐嚐。

幼兒園中班數學教案 篇5

有益的學習經驗：

認識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。

準備：

1．長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。

2．長寬相同，厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

活動與指導：

1．同時出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最後把兩塊木板並放在講臺上，請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”後，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經把它們的區別找出來了。不過，由於它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些。

2．拿出另一塊板子標記爲3號，與2號板子比較，啓發幼兒說出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比後，引導幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。

3．把木板按從薄到厚的規律排序。

4．發積塑給幼兒，讓幼兒區分它們的厚薄並按厚薄排序。

5．按教師指令，舉出相應的積塑。

幼兒園中班數學教案――鈴鼓響幾下

幼兒園中班數學教案――鈴鼓響幾下

有益的學習經驗：

學習8的形成，進一步瞭解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。

準備：

貼絨卡片：小圓片7個，三角形8個。

活動與指導：

1．出示小圓片7個，貼成一行讓幼兒點數後說出總數，再出示三角形7個，一一對應地貼在小圓片下面，讓幼兒目測後說出總數，啓發幼兒比較兩組圖形的'多少，說出圓片和三角形片一樣多，都是7個。

2．出示1個三角形片，添在7個三角形後面，讓幼兒點數，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較，引導幼兒說出三角形比圓形多1，圓形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。

3．教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?

4．讓幼兒根據數字8，畫出自己熟悉的8個物體。

幼兒園中班數學教案――給圓圈塗色

幼兒園中班數學教案――給圓圈塗色

有益的學習經驗：

熟練地掌握7以內數字的順序，理解相鄰的兩個數，前面的一個數比後面的一個數小1，後面的一個數比前面的一個數多1。

準備：

1．每個幼兒一張畫有圓點和數字的卡片，卡片上每行的左邊是1―7中間的一個數字，右邊是7個圓圈，數字1―7從上往下按序排列。

2．數字1―7的卡片每個幼兒一套。

活動與指導：

1．給幼兒髮卡片，讓幼兒按每行左邊的數字將右邊的小圓圈塗上顏色，塗完後，與幼兒一起小結：按順序排列的數，每一個數都比它前面的數大1，比它後面的數小1。

2．讓幼兒把數卡擺在桌子上，找到最小的數，把它放在最前面，然後按數的大小從小到大排列數卡。

仔細觀察數卡的排列順序是否正確，如果不對，應該怎樣改正。

幼兒園中班數學教案 篇6

活動名稱：旋轉的陀螺

活動目標：

1、瞭解數字7的形成和實際意義。

2、感知7以內的數量，會按數取物。

活動準備

1、數量是7的電子卡片和數字卡片各1張，統計表1張。

2、操作材料若干。

3、《幼兒畫冊》上4P1。

活動過程

一、觀察畫冊《玩陀螺》

1、幼兒觀察畫面，教師講述：操場上有6個小朋友在玩陀螺，他們玩得很開心，這時，從遠處又跑來了1個小朋友……

2、引導幼兒發現：6個小朋友再添上1個小朋友，一共是7個小朋友。

3、數一數：操場上一共有幾隻陀螺？

4、想一想：玩陀螺用的鞭子和小朋友的數量是不是一樣多？爲什麼？怎樣使它們的數量一樣多？

二、感知7以內的數量

1、說一說，7個小朋友、7只陀螺可以用數字幾表示？數字“7”還可以表示什麼？

2、想一想，數字“7”像什麼？（如像鐮刀、像人在鞠躬等）

3、引導幼兒用點子表示不同物品的數量（可用不同的.排列方式）。

三、遊戲“按數取物”

1、請幼兒從衆多操作材料中拿出數量是7的物品。

2、組織幼兒到戶外尋找數量是7的物品，並在統計表上做出記錄。

戶外活動

幼兒體操《世界真美好》

活動反思

幼兒學會了數字7，並知道實際意義，運用也很好，但有些幼兒統計表還用不好。

幼兒體操《世界真美好》:

（預備）大公雞，喔喔叫，外面的世界多美妙，小朋友們排好隊，大家快快來做操，間隔距離要保持，大家都要準備好。

（第一節） 小海鷗真勇敢，飛得高來飛得遠，我們學習小海鷗，不怕辛苦不怕難。

（第二節） 小花貓，喵喵叫，搖搖腦袋舔舔毛，養成衛生好習慣，做個健康的乖寶寶。

（第三節） 企鵝弟弟站一排，走起路來搖又擺，互幫互助最團結，聰明伶俐人人愛。

（第四節） 小猴子真頑皮，望望東來望望西，遵守規則不胡鬧，快快樂樂做遊戲。

（第五節） 大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子仰仰頭，見到老人問聲好，大家誇我有禮貌。

（第六節） 小青蛙呱呱叫，媽媽媽媽不見了，我們一起幫助它，找到媽媽哈哈笑。

（第七節） 小黃鶯高聲叫，小朋友們齊歡笑，天天鍛鍊身體棒，我們的世界真美好。

幼兒園中班數學教案 篇7

有益的學習經驗：

鞏固認識10以內的數，流利地倒數10―1。

準備：

1．圖片1幅，圖中從上到下按紅、綠、黃、藍順序循環排列彩旗，每行彩旗數量從上到下分別有10―l。

2．數卡1―10。

3．蝴蝶卡片6張，每片分別有4―9只蝴蝶。

活動與指導：

1．引導幼兒仔細觀察圖上的彩旗，並說出每行彩旗的數量，讓先說對每行彩旗數量的'幼兒上來把數卡貼在每行彩旗的旁邊。

2．讓幼兒從上到下讀數卡5遍。

3．不規則地出示蝴蝶卡片，讓幼兒說出蝴蝶的數量，並放上相應的數卡。

4．啓發幼兒按數量從大到小重新貼卡片，然後讀卡片5遍。

5．遊戲：填空

（1）讓幼兒按照10―1的順序排列後面的數。正確選擇一個數填空，並說出理由。

（2）讓幼兒按照從大到小的順序，從任意一個數接數。正確選擇一個數填空，並說出在…前，在…後，在…中間。

幼兒園中班數學教案 篇8

活動目標：

1、學習4的分解與合成，知道4分成兩份有3種分法，知道哪兩個數合起來是4，並能用較爲清楚的語言表達分與合的過程。

2、通過遊戲培養幼兒學習數學的興趣，體驗同伴合作的快樂。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備：

1、 數字卡、小貓。小兔頭飾各一個。山洞、數字寶寶（1-3）

2、 4個棒棒糖、奶、雞蛋、西瓜、草莓。

活動過程：

一、導入活動。

教師帶領幼兒走線併入座，出示小貓頭飾，“看，誰來了呀？”

二、學習4的分解。

1、師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小狗到家裏來做客，還爲小朋友準備了好多好吃的東西，看！

2、 師：我們先來看看有些什麼好吃的？有多少？

幼：4只棒棒糖。

幼：4個雞蛋

幼：4杯奶。

師：那怎樣把這些數量是4的東西分成兩份呢？誰知道請舉手。

3、我們先來分奶。

你是怎麼分的？請你用一句完整的話來說。”

總結說我們把這4杯奶，1杯奶分給了小兔子，3杯奶分給了小狗。（邊說邊出示數字卡）並讓幼兒一起學念。重點認識分合號。

4、再請一個小朋友來分棒棒糖，分的時候不能和前面小朋友分的'方法一樣。

“你是怎麼分的？請你用一句完整的話來說。”

幼：我把這4個棒棒糖，2個棒棒糖分給了小兔，2個棒棒糖分給了小狗。

師：教師與幼兒一起記錄4可以分成2和2，幼兒一起學念。

師：最後還有4個雞蛋，誰會用和前面倆個小朋友不一樣的方法分？

“你是怎麼分的？請你用一句完整的話來說。”

幼：我把這4個雞蛋，3個雞蛋分給了小兔，1個雞蛋分給了小狗。

師：教師與幼兒一起記錄4可以分成3和1，幼兒一起學念。

三、教師小結

師：4分成兩份有三種分法。幼兒一起念三種分法。

四、遊戲學習4的合成。

師：小動物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請我們小朋友一起森林玩，你們願意嗎？森林很遠，我們4人一組開火車去吧! ”（聽音樂玩開火車的遊戲）

咦，看地上有什麼呀（草莓），有幾個？（2個）其地方還有沒有？有幾個？（2個），那總共有幾個呀？（4個）

聽音樂再往前走

咦，看地上又有什麼了（西瓜）有幾個（3個），其他地方還有沒有（1個），那總共有幾個（4個）

聽音樂繼續走

“呀，看，這是什麼啊？(山洞),這個山洞只允許數字寶寶是4的小朋友過去,可我們小朋友也想過去怎麼辦呢?(先變成數字寶寶),老師這給小朋友準備了好多數字寶寶，（發數字寶寶）看看自己是數字寶寶幾呢? 是數字4嗎?那怎樣才能讓我們的數字變成4呢?(幼兒講述１和3合成……)“真聰明，那快點找到一個與自己合起來是4的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧！”（教師檢查）

幼兒分組找到朋友過魔洞後，做一個勝利的表情或動作！

師：“剛纔你們都很聰明，都能找到和自己合起來是4的好朋友一起過魔洞，真棒！”

五、教師小結：

3和1和起來是4，2和2和起來是4，1和3和起來是4.

聽音樂繼續走（走出教室）

活動延伸：

在區域活動中練習4的組成。

活動反思：

本次活動改變了以往數學活動中以“教師教，幼兒學”爲主的教學模式，創設了“給小動物分食物”“與好朋友過魔洞”“奪取智慧星”等遊戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起來是3，並能用較爲清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現了“幼兒在前，教師在後”的以幼兒爲主體的新理念，並創設了較好的生生互動的環境，活動效果較好。