【精品】幼兒園中班科學教案彙編七篇

作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班科學教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班科學教案 篇1

活動準備

錄音機、音樂磁帶；布娃娃、粉筆。

空間較大的暗房和室外活動場地；選一個晴朗的好天氣。

活動目標

嘗試用多種方法感知影子的特徵，體驗與同伴合作探索的樂趣。

引導幼兒對探索影子產生興趣，培養幼兒細緻的觀察能力和語言表達能力。

初步感知影子與光的關係，發現有光的地方纔有影子，獲得有關影子的具體經驗，

活動過程

一、引導幼兒初步感知影子與光的關係，激發幼兒的探索興趣。

1、 在暗房玩和影子捉迷藏的遊戲

（1） 引導幼兒說一說在哪裏見過影子？爲什麼會有影子？

（2） 引導幼兒在暗房找影子：先不開燈--沒有影子

開燈 ---有影子

教師開燈、關燈，幼兒玩和影子捉迷藏的遊戲，知道有燈光的地方會有影子。

（3）聽《我愛我的小動物》音樂做手影遊戲。

2、 在陽光下玩"找影子"的遊戲，引導幼兒尋找陽光下什麼東西有影子，幼兒結伴探索並講述自己的發現

教師小結：有光的地方就有影子。

二、引導幼兒進一步探索影子的特徵，並講述自己的'發現。

1、 創設遊戲情景，引出探究問題。

（1） 在陽光下觀察自己的影子是怎樣的？

A、幼兒在陽光下站立不動，觀察影子的形狀、顏色。

B、幼兒在陽光下不斷變換動作，觀察影子的形狀、顏色。

教師小結：影子是黑色的，它的的形狀會變；影子是跟着我們的，你走他也走，你停它也停。

2、 比較娃娃和它的影子的不同。

布娃娃漂亮--金色的頭髮、花裙子、大眼睛。。。。。

布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。

3、 觀察比較自己和自己影子的不同。

教師引導幼兒邊觀察邊講，如：我衣服上有釦子，影子上沒有；我頭上有汗，影子上沒有。。。。。

教師小結：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。

三、通過幼兒之間合作畫影子，進一步感知影子的特徵，體驗合作探究的樂趣。

1、 幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。

2、 找一找，陽光下還有哪些東西有影子，幫他們畫影子，如：書、玩具、樓房等。

教師小結：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。

四、遊戲"踩影子"：幼兒自由結伴，互相追捉玩踩影子的遊戲，進一步豐富有關影子的具體經驗。

活動在有趣的遊戲、歡樂的氣氛中結束。

活動延伸

1、 找影子：找一找，還有什麼地方、什麼東西有影子。

2、 教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，引導幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開？

3、 畫影子：請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來，比一比，影子的形狀、位置有什麼變化？

幼兒園中班科學教案 篇2

設計意圖

顏色的變化是所有幼兒都十分喜歡的一項活動，中班的幼兒對顏色有了初步的認識，可是在對於顏色之間的有趣關係不是很瞭解，所以色彩的.美妙變化會令幼兒驚歎不已，幼兒在此過程中產生的濃厚興趣會成爲他們繼續探索的動力。

活動目標

1.能發現兩種顏色混合後產生的變化。

2.樂於和同伴分享自己的操作方法和結果。

活動準備

1．黑紅黃綠水粉顏料數罐，調色板若干

2．紅黃藍綠色紙若干

3．自制相應顏色寶寶一份

活動過程

一．顏色寶寶好朋友

1、出示紅黃藍綠四個顏色寶寶。紅、黃、藍、綠四個顏色寶寶上幼兒園了。它們是好朋友，喜歡互相抱一抱，只要抱在一起，它們就會發生神奇的變化。

2、教師提問：你們猜猜他們會發生什麼變化？

（迴應預設：顏色會變，你覺得可能會變成什麼顏色？）

二．顏色寶寶抱一抱

教師拋出問題：

1、紅色寶寶和黃色寶寶抱在一起會發生什麼變化？

（迴應預設：有可能是你們說的那種顏色，那我們來試一試看）

2、紅色寶寶和藍色寶寶抱在一起會發生什麼變化？

3、黃色寶寶和藍色寶寶抱在一起會發生什麼變化？

4、分組進行試驗：請幼兒任意選擇其他兩種顏色的棉籤在調色盤裏調和，讓他們互相抱一抱，觀察調和顏色時發生的變化。

5、引導幼兒選擇其他兩種顏色在調色盤的另一個小各種試試，觀察期變化，提醒幼兒每一次調色要在不同的小格中進行，確保只能兩種顏色在一起。

6、鼓勵幼兒和身邊的同伴交流自己的發現，相互比較變出新顏色。

7、教師提醒幼兒取適量的顏料，不把衣服、桌面、地面弄髒。

三.顏色寶寶變了樣

1、請幼兒介紹自己的發現，並展示自己調製顏色的結果。

2、兩個顏色寶寶抱在一起，會有什麼變化？

（迴應預設：紅和黃一起變成橙色，紅跟藍變成紫色，黃跟藍變成綠色）

總結：紅色和黃色抱在一起變橙色，紅色和藍色抱在一起變紫色，黃色和藍色抱在一起變綠色。

幼兒園中班科學教案 篇3

一、 設計意圖

在我們的現實生活中有許多幼兒熟悉的現象，它們蘊涵着深刻的科學道理。乒乓球和皮球一樣可以滾動、可以拍，對幼兒來說它只是這種簡單的玩玩罷了！而新《綱要》科學教學教育目標中強調：讓幼兒“能運用各種感官，動手動腦，探究問題”，要求教師“儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣”。於是我就抓住這一教育契機，注意創設操作環境，提供相應的材料，讓孩子們通過眼、腦、手等感官去發現問題、解決問題、這樣讓孩子們變被動學習爲主動學習者、探索者，從而萌發愛科學的情感

二、活動目標

（1） 樂於探索生活中的現象，體驗操作中的樂趣。

（2） 引導幼兒探索發現利用多種方法使小球更容易站穩。

（3） 能積極動腦筋想辦法，解決問題。

三、活動準備

每人一個乒乓球，毛巾、蓋子、紙張等若干

四、 活動過程

《中班科學教案：“小球站穩了”》摘要：

1.引導幼兒探索發現利用多種方法使小球更容易站穩。

2.能積極動腦筋想辦法，解決問題。

3.活動準備 每人一個乒乓球，毛巾、蓋子、紙張等若干

4.活動過程 活動流程 設計想法 遊戲導入，發現現象。

幼兒園中班科學教案 篇4

【活動目標】

1、做實驗讓幼兒知道一些科學現象。

2、要讓幼兒明白刨開皮後的香蕉，要及時吃掉，不能放太久。

3、讓幼兒能夠感受到與老師，同伴一起做實驗的快樂。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

【教學重難點】

重點：香蕉剝皮後要及時吃掉，放太久吃了對身體不好。

難點：讓幼兒知道一些科學現象。香蕉皮是保護香蕉的，剝開後香蕉皮與空氣接觸，香蕉就變黑了。

【活動準備】

1、二根新鮮香蕉，一個已經剝開了很久的香蕉。

2、實驗準備：兩根香蕉，兩個紙盤子和蛋糕的塑料刀。

【活動過程】

一、先把香蕉放到一個看不見的袋子裏，讓小朋友猜一猜，老師今天爲小朋友帶了什麼來，讓小朋友有一種神祕的感覺。老師可以爲小朋友提醒帶的東西是什麼樣子，讓小朋友自由的'想，猜。

二、小朋友猜出來了之後，老師拿出香蕉放到事先準備好的紙盤子裏進行實驗。

三、實驗觀察。

1、老師先拿出一根已經剝開了很久的香蕉，滿懷疑惑地問道，小朋友知道這根香蕉爲什麼變成了黑色了嗎？讓小朋友自由回答。等小朋友說完了後，老師神祕的說，老師帶小朋友去找答案，好嗎？

2、拿出一根新鮮的香蕉，把他放到紙盤子裏，一根分成幾分，待四個小時過後讓小朋友再觀察。

3、在這過程中可以和小朋友做一些有關與香蕉的遊戲，如：將香蕉朝下放，香蕉像什麼？香焦朝上放，又像什麼，香蕉豎着放，再像什麼？等等遊戲。

4、等四個小時過後，讓小朋友再觀察這根香蕉顏色的變化，變成了黑色。

5、再刨開第二根新鮮的香蕉。把它放在紙盤子裏，也分成幾分，讓幼兒觀察顏色與第一根香蕉顏色是否一樣。

6、總結得出，香蕉皮是保護香蕉的，剝開香蕉皮，空氣就會和香蕉接觸，於是香蕉就變黑了。

幼兒園中班科學教案 篇5

活動目標：

1.能觀察尋找大自然中的色彩，並能用較恰當的語言描述。

2.能用自己喜歡的方式畫出自己的發現。

活動準備：

1.幼兒人手一冊記錄本

2.鉛畫紙、宣紙、水粉顏料、水彩筆等。

活動過程：

一、認識五彩寶貝

1、今天，老師請來了五彩寶貝朋友來和大家做遊戲，它們是：紅、黃、藍、綠、紫。(認識五彩寶貝)

2、五彩寶貝在我們的周圍到處都是，讓我們的生活色彩斑斕，你知道他們在哪兒嗎?

二、尋找五彩寶貝

1、引導幼兒在彼此的`衣服上尋找，在活動室的牆壁、物品中尋找。

2、幼兒結伴在幼兒園裏尋找五彩寶貝。

三、談談自己找到的五彩寶貝

1、你找到哪些顏色?

2、你是從哪裏找到這些顏色的?

3、幼兒將找到的顏色用繪畫的方法記錄下來

四、繪畫：我找到的五彩寶貝

1、幼兒自由選擇水粉、水彩、蠟筆等繪畫工具、作畫。

2、鼓勵幼兒將剛纔觀察到的景物和色彩，大膽地表現出來(如：大型運動器具、服裝、動植物、日用品等)

3、展覽作品，共同欣賞

4、用較豐富的詞語描述色彩畫面。

五、活動延伸

請幼兒回家和父母一起到大自然中尋找更多的顏色。

幼兒園中班科學教案 篇6

幼兒園中班科學教案與反思：電話

教學意圖：

隨着電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了許多方便，因此設計了此次活動《電話》。旨在滿足孩子對電話的興趣和用途。

幼兒園中班科學教案與反思：電話

1、通過活動，使幼兒初步瞭解電話的外形構造和功能以及電話與人們日常生活對的密切關係。

2、知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平時不能隨便亂打。

活動準備：

1、電話2部，手機1部。

2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、救護車、火警車圖片各1張。

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒的`興趣。

師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小朋友動腦筋猜一猜，這是什麼？（電話）2、出示電話、手機引導幼兒觀察電話的外形構造，學會正確使用電話。

師:電話是什麼樣子的呢？（有數字、聽筒、話筒、電線）手機沒有電線。

小結：電話有不同的顏色，不同的形狀，但都有數字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。

3、電話在生活中的用途。

師：你們家有電話嗎？（有）你打過電話嗎？（有）師：你給誰打電話？是爲什麼事打電話？（問候、祝賀、詢問、聯繫、請求幫助）4、遇到危急時你會打什麼電話求救。

(1)當你走失了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什麼電話求救（110出示）(2)當你發現失火了，要打什麼求救電話？（119）(3)當家裏有人病了，暈倒時，要打什麼電話求救？（120）5、玩配對的遊戲：應該打什麼電話（發給幼兒人手一份卡片）。

師：現在請小朋友看看圖片裏發生了什麼事，然後應該打什麼電話求救，幫他們正確連線。

6、模擬急救現場打電話求救，初步學會說出自己的家庭地址。

（1）首先會正確撥打求救電話110、120、119（2）會簡單明確地回答現場的問題，會完整的表達事情7、知道不能隨便亂打急救電話。

8、小結：我們的生活離不開電話，今天我們學會了打求救電話110、120、119，也知道這三種求救電話是在危急的時候才能打，沒有危急時是不能隨便亂打的，希望小朋友一定要記住。

幼兒園中班科學教案 篇7

活動目標：

1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體祕密的興趣。

2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步瞭解人體頭髮的一些簡單的特徵、用處及保護。

重點難點：

怎樣讓幼兒簡單明瞭的瞭解頭髮的特點、用途。

活動準備：

1、假髮套一個、鏡子若干；

2、蠟筆、紙每人一份；

3、關於頭髮的課件。

活動過程：

1、通過看看、摸摸、比比了解頭髮的簡單特點。

（1）看看：幼兒自己對着鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的？（顏色、長短）

摸摸：每位幼兒自摸頭髮，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙）

（2）比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭髮（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）

⑶結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭髮，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的）

2、並初步瞭解頭髮的用處及保護。

（1）你們最喜歡什麼頭髮（泛講）

（2）你們知道自己的'頭髮有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮）

（3）頭髮在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理髮，小朋友不要燙頭髮）

3、簡單瞭解頭髮的生長過程。

4、引導幼兒討論：

（1）小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭髮？

（2）嬰兒的頭髮是怎樣的？（光頭、頭髮很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片。

（3）年老者的頭髮圖片。

（4）結合課件演示小結：頭髮會隨着年齡的變化而變化那麼有的人不喜歡白頭髮，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？

5、玩假髮套。

出示假髮套，提問：這是幹什麼用的？

活動結束：

提問幼兒在這堂課裏學到了些什麼，並鼓勵今天表現好的幼兒。

延伸活動：

爲自己設計髮型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的髮型。