有關幼兒園小班數學教案範文5篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班數學教案 篇1
【教案目的】
1、學習兒歌《數熊山》,嘗試1-5點數。
2、願意參與遊戲“小班美術教案數熊山”,體驗爬小山的愉悅心情。
【教案准備】
欣賞《大熊山》故事,兒歌《數熊山》,教學掛圖。
【教案流程】
一、導入:小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的'故事裏小老鼠爬上熊山了嗎?
2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”遊戲,數數一共有幾隻熊?
二、邊看教具邊學習兒歌《數熊山》。
1、出示一隻熊,並念兒歌:一隻熊一座山。
2、又來了幾隻熊呢?出示兩隻熊的粘紙:兩隻熊兩座山。(以此類推至五隻熊)注意突出數數,用手指點物數數。
3、一起看圖片,念兒歌。
三、遊戲:數熊山。
1、“呀!你們看!那裏有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”,另一個幼兒做“老鼠”來數“熊山”),一隻熊一座山。(扮熊山的幼兒彎腰,雙手撐地,雙腿伸直或跪在地上)。
2、“咦,幼兒園小班教案又來了一隻熊1(再請一個幼兒做熊山),兩隻熊兩座山。(依次請出五隻熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。唸完兒歌后,即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過,表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮,也可以兩、三人合作一起扮),邊念兒歌邊玩,然後角色互換。
【延伸活動】
自由活動時間,和好朋友一起玩《數熊山》的遊戲。
幼兒園小班數學教案 篇2
目標:
1、能在平面圖上區分遠近。
2、能用多種方法測算距離。
3、體驗數學集體遊戲的快樂。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
準備:
1、教師繪製幼兒園周圍的平面圖。
2、測量的工具、筆。
3、幼兒用書《上學去》。
過程:
1、回憶散步的經歷:——“你們前幾天外出散步時看到的建築設施,有哪些有趣的地方?”
2、學習看平面圖:觀察教師繪製的平面圖,在上面找出曾經去過的地方。找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。
3、估算遠近:請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠近)。
討論:
可以用什麼方法來證明你的估算?(計算時間、在地圖上測量的距離、數有幾步等。)幼兒自由結伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的.課程,因爲整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
幼兒園小班數學教案 篇3
【活動目標】
1、認識長方形,說出它的名稱,初步能分辨長方形與正方形。
2、能在生活中找出各種長方形的物體。
3、能大膽地講述自己的操作。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
【活動準備】
1、教具:由圓形、正方形、三角形和長方形組成的大客車圖片一張。
2、學具:小盤子、分類盒若干,圓形、正方形、三角形和長方形標記各一張及各種圖片若干。
3、幼兒用書人手一冊,油畫棒每組一套。
【活動過程】
一、觀察大客車:
出示大客車圖片,提問:
許多小朋友要坐車出去玩,他們坐的是什麼車引導幼兒認識大客車。
請幼兒觀察並講述:大客車是什麼樣子的?
引導幼兒發現:大客車的窗戶是正方形的,輪子是圓珠筆圓的,燈是三角形的。
重點觀察在客車的身體是長方形的。
出示長方形和正方形,請幼兒觀察比較,知道長方形是長長的,正方形是方方的。
鼓勵幼兒再找找教室裏哪些東西象長方形的,進一步認識長方形。
二、幼兒操作活動
1、送圓形寶寶回家:請幼兒觀察分類盒上的圖形標記,看看小盤子裏有什麼圖形?按圖形標記把圖形片送回家。
2、找出長方形:請幼兒打開幼兒用書P10頁,看看說說:畫面上有什麼圖形?請把長方形寶寶圈起來。
3、長方形寶寶在哪兒?請幼兒觀察汽車由哪些圖形組成,請給長方形寶寶塗上你喜歡的'顏色。
【活動評價】
展示幼兒的操作請幼兒說說是給什麼圖形塗上了顏色?爲什麼要給它們塗上顏色?認識它們都是長方形。
表揚大膽講述的幼兒。
教學反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標
1。認識數字1、2、3,感知3以內的數量,理解3以內數字所代表的實際意義。
2。在遊戲中激發學習數學的興趣,培養初步的解決問題的能力。
3。懂得乘車的簡單禮儀。
環境與材料
1。分別貼有1―3數字標誌的頭飾及柱子各一個(照片1、2)。
2。用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛(照片3),車票若干,分別是數量爲1、2、3的食物卡片。
活動過程
一、創設乘坐公共汽車的情景,吸引幼兒參與遊戲的興趣。
1。老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去遊玩,詢問幼兒該怎樣乘坐。(引導幼兒說出從前門投幣上車,從後門下車;上車時一個跟着一個,不推也不擠;上車後坐好扶穩,等等。)
2。介紹乘車的`要求:正確點數車票上的物品後,根據物品的數量乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數量爲1個時,應該乘坐1號車。
二、邀請幼兒參與遊戲
1。請三名幼兒當司機,並戴上有數字標誌的頭飾,根據頭飾的數字開相應的“公共汽車”。
2。其餘幼兒當乘客,根據車票上的物品數量,乘坐相應的“公共汽車”。
3。“公共汽車”從起點開到終點,老師引導幼兒把車開得穩當、安全。
三、創設中途上車的情景,吸引幼兒在中途候車亭候車。
1。老師帶領幼兒到草地上游玩後,詢問幼兒應在哪裏乘車回家。(引導幼兒說出到候車亭等車。)
2。幼兒根據車票上物品的數量,在相對應的候車亭候車,並乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數量爲1時,在1號候車亭候車,並乘坐1號汽車。
3。提醒幼兒要等汽車靠站停穩後方可上車。
四、請幼兒吃數字餅乾,感謝他們來乘坐公共汽車,並對活動做評價、小結。
幼兒園小班數學教案 篇5
目標
1、能夠數出4以內的水果的數量。
2、根據水果的種類進行分類。
3、願意用語言表達自己的'想法。
準備:自制水果籃4個、小黑板、蘋果、梨、橘子、香蕉圖片若干
過程
一、情景導入
1、以“到水果店買水果”導入主題
師:今天老師要帶小朋友們去水果店買水果。
二、挑水果
1、出示貼有水果圖片的小黑板,請幼兒上來挑選水果。
師:這家水果店的水果好多呀,請每個寶寶挑選4個水果到自己的籃子裏。(引導幼兒重複挑選水果的數量)
2、請幼兒說一說自己的水果籃裏裝了些什麼水果?每一種水果有多少個?
師:現在請你們介紹一下你的籃子裏都有些什麼水果。
(引導幼兒說說每種水果的數量)
三、我們的水果店
1、出示四個水果籃,請幼兒將水果進行分類。
師:我們從水果店裏買來了那麼多水果,乾脆我們自己也開一家水果店吧,水果店的名字就叫“維尼水果店”。
師:請你們把水果寶寶送到它們的家裏。(引導幼兒根據水果籃上的圖示進行分類)
2、說一說水果店裏有些什麼水果。
師:我們的維尼水果店開展咯,一起來看一看水果店裏哪些不同的水果,一共有多少種水果啊?
2、說一說最喜歡什麼水果?爲什麼?
師:這麼多的水果你最喜歡哪種呢?爲什麼喜歡?
小結:原來水果又好吃又有營養,現在秋天到了,我們要多吃點水果,讓自己的身體變得特別棒。下次我們把這些水果做成水果大餐,請爸爸媽媽和其他班級的老師小朋友一起來品嚐。