【必備】幼兒園中班社會教案範文彙編五篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動目標:
1.瞭解紅、綠、黃燈的作用,知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標誌及所代表的意義。
2.懂得遵守交通規則的重要性。
3.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
《三顆星星》故事視頻、交通標誌PPT等
活動過程 :
(一)故事導入。
1.播放《三顆星星》故事視頻
2.提問:故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什麼?
(二)與實際生活相聯繫,講解紅、黃、綠燈的作用。
1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時候,遇到紅燈你是怎麼做呢?遇到綠燈你會怎麼做?遇到黃燈呢?
2.今天老師還帶來了幾張圖片,小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎麼做的。看,這張圖片上什麼燈亮了?(紅燈亮了),汽車都怎麼樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌:紅燈紅,像不像紅眼睛,紅眼睛,眼睛眨眼一眨,車子停一停,停一停。也就是說遇到紅燈的時候,我們需要停下來。
3.這張圖片上什麼燈亮了?綠燈亮了,車子都怎麼樣了,我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨,車子向前進,向前進)
4.誰能看着這幅圖編一句兒歌(黃燈黃,黃眼睛,眼睛眨一眨,請你等一等,等一等)
5.現在請小朋友們跟我一起把剛纔編的兒歌完整的說一遍。
6.現在小朋友們知道了交通信號燈的功能,但是如果有了紅綠燈我們不遵守,會發生什麼事情?
總結:小朋友們,平時我們要一定要自覺遵守交通規則哦。
(三)認識常見的幾種交通標誌。
1.除了交通信號燈,還有好多的交通標誌,老師也帶來了很多交通標誌,小朋友們看看,它們有什麼不同的地方,那小朋友們知道他們爲什麼會有不同的顏色嗎?
2.老師來告訴你們吧,紅色的交通標誌是禁止的意思,告訴我們不能這麼做;黃色的交通標誌是告訴我們要注意安全;藍色的交通標誌告訴我們可以這麼做,今天我們就先來認識幾種簡單的交通標誌。
3.依次出示剩餘的幾幅交通標誌場景圖,讓幼兒觀察。
4.剛纔我們學習了這麼多交通標誌,現在我要看看小朋友們是不是知道這些標誌代表的意思。看這個小朋友的'作法對嗎?爲什麼?
5.今天我們認識了這麼多的交通標誌,爲了我們的安全,以後再馬路上看到了一定要自覺遵守,如果爸爸媽媽或者小夥伴沒有遵守,我們也要及時的提醒他們。
活動延伸:
今天天氣真好,我們開着車出去遊玩吧!男孩一隊,女孩一隊,準備好了嗎?我們出發了,唱着學的兒歌離開。
反思:
在活動中我首先提出問題,激發幼兒的興趣,接着結合圖片認識一些常見的交通標誌,引導幼兒觀察,有斜線的標誌就是不能做的事情,是禁止性標誌;引導幼兒結合現實生活,進一步理解認識一些常見的標誌,注意了知識與實際的結合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進,幼兒參與積極性高。
小百科:交通標誌,用文字或符號傳遞引導、限制、警告或指示信息的道路設施。
幼兒園中班社會教案 篇2
目標:
1、通過遊戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。
2、感知詩歌的趣味性,學習用圖標記誦詩歌。
準備:
中國地圖一幅。
過程:
1、出示中國地圖引起幼兒興趣。
2、會議天氣預報,感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。
(1)教師播放“天氣預報”錄象。
(2)提問:爲什麼北方(如哈爾濱)和南方(如海口)的氣候、氣溫不一樣?
(3)小結:我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間裏氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。
3、學習詩歌《我們的祖國真大》。
(1)欣賞教師朗誦詩歌。
(2)提問:你覺得詩歌有趣嗎?什麼地方有趣?
(3)幼兒回憶詩歌內容,教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的'位置上,如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
詩歌:
我們的祖國真大
我們的祖國真大,我們的祖國真大
北方,有冬爺爺的家,十月就飄大雪花。
我們的祖國真大
南方,有春姑娘的家,一年四季開鮮花。
啊!偉大的祖國媽媽,
東南西北中的孩子,
在同一個時候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍着火爐吃西瓜。
幼兒園中班社會教案 篇3
一、活動目標
1.讓孩子初步瞭解植物的生長離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長。
2.引導幼兒不能亂扔垃圾,應保護土壤,樹立環保意識。
二、活動準備
連根的乾枯的白菜、花,一盆鮮豔的花,玻璃石棉網、酒精燈、廢塑料、廢電池。
三、活動過程
(一)、植物離不開土壤
1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請幼兒觀察小草的根長在哪裏?(土壤裏)是誰養育了小草?(土壤)
2.教師出示連根的乾枯的白菜、花,請幼兒觀察:“白菜和花怎樣了?”(乾枯了)“白菜和小花爲什麼會乾枯?”(因爲它們的根離開了泥土)
3.教師出示盆花:“這棵小花爲什麼開放得這麼鮮豔這麼好?”請幼兒觀察,回答問題。(因爲它的根長在土裏)
4、小結:很多植物生長在泥土中,離開了泥土,植物就會乾枯死掉。
(二)、土中有什麼?
1.教師出示剛取出的泥土,請幼兒摸一摸,是乾土還是溼土?(溼土)這說明泥土裏有什麼?(水分)
2.教師抓一把幹泥土放入有水的'玻璃缸中,邊放邊請幼兒仔細觀察,“水中出現了什麼?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什麼?”(空氣)
3.教師抓一把幹泥土,撒在石棉網上,然後在酒精燈上加熱,請幼兒觀察:“你發現了什麼?”(泥土冒煙了)“這說明了什麼?”教師把泥塊掰開,發現泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會燃燒、冒煙。
4.引導幼兒根據以上狀況,討論得出結果:植物能在土壤中生長,是因爲土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、傢俱、服裝、交通工具等等)所以,土壤對植物和人類都很重要,我們要保護土壤。
(三)、怎樣保護土壤
教師:“土壤對植物和人類都很重要,我們要怎樣保護土壤呢?”
教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會破壞土壤,影響植物生長。我們要減少使用塑料製品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因爲雨水會溶解出垃圾裏的有害化學物質,構成污染的液體,滲透到土壤裏,影響植物生長。)
延伸活動
1.結合幼兒園的垃圾分類活動,鼓勵幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。
2.組織幼兒維護、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護花草、樹木。
3.家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恆,培養幼兒的環保意識。
幼兒園中班社會教案 篇4
活動名稱:
需要幫助的人
活動目標:
1、通過活動,讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發幼兒關愛別人的美好情感。
活動準備:
多媒體設備、捐助箱、圖書、玩具。
活動過程:
一、觀看錄象回憶交流
1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。
2、教師提問:你們看到了誰?他們在幹什麼?給誰捐款?爲什麼要給災區的小朋友捐款?
3、師小結:生活中有困難的人需要我們去幫助, 讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關心和幫助。
二、觀察圖片 分享討論
1、出示圖片一 (有人摔倒了)
圖片二 (有人生病了)
圖片三 (老爺爺揹着包在吃力地走路)
圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車
2、提問:
(1) 你遇到了這些事會怎麼做?你想幫助誰,有什麼好辦法?
(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關心和幫助?
3、幼兒討論:如果我遇到了這些事會怎麼做?有什麼好辦法幫助他?
4、師小結:
大家都很願意幫助這些需要幫助的`人,而且還想了很多的辦法。平時我們經常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人,我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關心、幫助別人的。
三、觀看幻燈片拓展經驗
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結: 原來我們周圍有很多人需要大家的關心和幫助,幫助了別人我們也會變得很快樂的。
3、引導幼兒獻愛心捐助災區小朋友。
四、活動延伸 情感激發
1、出示災區小朋友的來信,激發孩子的興趣。
2、老師讀信,激發孩子想幫助災區小朋友的願望。聽了來信你們說怎麼辦?
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助,在“愛的奉獻”樂曲聲中結束活動。
幼兒園中班社會活動教案——植物生長記錄
有益的學習經驗:
學習觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。
準備:
每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標尺籤。
活動與指導:
1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進一步瞭解植物生長的過程,激發幼兒觀察自己種植物的興趣。
2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什麼時候發芽,什麼時候開花……
3.啓發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。
4.示範記錄方法。
要求:看生長情況,數葉片,量株高,把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前,用圓圈或三角形代表無變化。
5.請幼兒分組作記錄練習,提示幼兒每日的觀察記錄時間,以及輪流記錄的方法。
6.活動結束後注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班彙報記錄結果,逐漸形成責任心和任務意識。
幼兒園中班社會教案 篇5
活動目標
1、 參觀超市,感受超市購物的樂趣。
2、 掌握在超市購物時應遵守的文明規則。
3、 能遵守外出參觀的安全禮儀。
活動準備
教師提前與超市聯繫,爭取參觀活動能夠得到超市的支持。家長給幼兒帶2到5元錢。
活動過程
一、參觀、購物前文明禮儀教育。
——師:今天,我們要去超市參觀購物,請大家說說在參觀過程中要注意什麼?(鼓勵幼兒自由發言)。
——教師小結:在參觀過程中,大家要注意安全,聽從指揮。超市是公共場所,是購物的地方,不能亂動貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢,看看自己的錢是否可以買到,要有計劃地選取物品。
二、參觀超市。(幼兒在教師和家長的帶領下,分成若干小組參觀超市,教師隨時解答幼兒的提問)
——引導幼兒觀察超市貨物的擺放,有什麼規律。
——幼兒觀察瞭解超市工作人員的工作。教師巡迴觀察,提醒幼兒不打擾別人購物,不亂動東西。
——引導觀察超市收款的過程,比較和在商店購物時有什麼不同,瞭解超市購物的流程。
——教師引導幼兒選擇商品,然後拿着商品到收銀臺交費。
三、參觀、購物後的感受。
1、教師引導幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程。
2、鼓勵互相分享討論:買了什麼?遇到了什麼困難?怎麼解決的?你在超市參觀過程中有什麼有趣的發現?
——教師小結:參觀超市的過程,歸納超市的特點以及超市購物的注意事項,幫助幼兒瞭解超市爲我們的生活帶來了便利,所以越來越多的人喜歡在超市購物了。
活動應變
1、外出參觀對幼兒生活經驗的'積累是非常有效的活動,可請家長委員會的家長提供幫助,提前通知家長,請家長給幼兒準備零錢。
2、爲了避免人過於集中,可以分組參觀,如每組觀察不同區域的貨物、工作人員、購物流程等。
活動延伸
活動後可以開展角色遊戲:娃娃超市。
區角活動
角色區:將角色區佈置成超市,讓幼兒分角色扮演超市購物的情景。
環境創設
主題牆內張貼幼兒超市購物的照片,鼓勵幼兒學習有計劃地購物,能遵守公共秩序。
家園互動
請家長帶幼兒一起去超市購物,感受超市爲人們生活帶來便利,感受超市購物的樂趣。
隨機教育
超市是一個公共場所,引導幼兒在公共場所要注意個人安全。