【精】安全教育幼兒園教案

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的安全教育幼兒園教案，歡迎大家分享。

安全教育幼兒園教案1

[教學內容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。

[教學目標]：

1提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2初步瞭解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。

[教學重點]：通過對溺水事件的瞭解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

[教學難點]：積極避險自救方法

[教學方法]：提出問題啓發思維共同探究講授與討論結合重在理解。

教學過程：

一談話引入課題

此刻正是天氣逐漸轉熱季節，暑期立即來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均天天約有40多名學生死於溺水交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二瞭解令人心痛的溺水事件

20xx年6月23日下午15時，陝西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

20xx年9月10日，陝西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

20xx年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心裏都不會輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什麼?請同學們談談你的看法。

討論：你從中體會到什麼?

學生討論

師：生命安全高於天，父母給你的生命惟獨一次，所以每個人都要珍惜生命注重安全。

今天我們要學習的主題是防溺水教育。

1板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。

3溺水的急救

(1)發明溺水者如何將其救上岸。

教師進行具體講解：

方法一：可將救生圈竹竿木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(爲什麼?)然後拖運。拖運時通常採納側泳或仰泳拖運法。

未成年人發明有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等兇險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸後，應立立即其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的.腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。

第四步：注重要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。

四課堂總結

1同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什麼?

2教師小結：

生命惟獨一次，幸福快樂掌握在你的手裏，期望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五課後作業

遇到有人溺水怎麼辦?如何開展溺水救護?

安全教育幼兒園教案2

一、活動目標：

1、認識常見的交通標誌，知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號。

2、通過電教手段的運用，幼兒討論與交流，瞭解標誌的作用和特徵。

3、學會遵守交通規則，養成良好的規則意識。

4、發展幼兒的動手能力。

5、喜歡參與遊戲，體驗。

二、活動重難點：

1、重點：教幼兒認識部分安全標誌，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。

2、難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發事件，注意安全。

三、活動準備：

1、材料準備：PPT課件一份;小熊手偶一個;掏寶箱兩個;自制交通標誌牌若干;安全小衛士獎章若干;汽車轉盤一個。

2、經驗準備：大班幼兒對常見的交通標誌有一定的認知。

四、活動過程：

(一)活動導入：

故事導入：

師：小朋友們大家好，今天早上有個小動物來找我，說需要我們幫他一個忙。這個小動物到底是誰呢?它又遇到了什麼困難呢?我們一起來看一看吧!(師出示布偶表演情景劇)(修改：語言簡潔，直奔主題)

師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天新買了一輛小汽車，所以我想開着小汽車到樂山去玩，但是一進城，我發現我們的馬路上到處有很多我不認識的標誌，這些標誌我從來都沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以我就不敢開車進城，只好向你們求救，希望你們能幫幫我!(提問：

1、小熊遇到了什麼困難?

2、如果是你們會怎麼做?)

(二)活動實施過程：

(1)認識交通標誌(播放課件，引起幼兒興趣)師：小熊把自己遇到的交通標誌都在地圖上用小紅旗標記了下來，那現在我們一起來看一看他都遇到了哪些標誌?這些標誌都是什麼意思?(課件出示各種交通標誌的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試着說出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思;然後老師再分別詳細講解每個標誌的名稱和意義。)(一定要設置具體的生活情境，並注意每次提問和呈現的方式要有變化。)

(2)遊戲環節：

遊戲一："我指你說"：教師出示自制的交通標誌牌，讓幼兒說出標誌名稱及含義。

遊戲二："山洞掏寶"：教師事先將部分安全標誌的卡片放入紅黃兩個箱裏，然後將幼兒分成紅黃兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到後說出標誌的名稱，遇到這種標誌應怎樣做。

(以不同的遊戲形式來鞏固幼兒對標誌的理解和認識。)

(3)交通標誌作用大：

a.師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標誌，那會變成什麼樣子呢?(幼兒自由想象回答)

b.播放缺乏交通標誌造成的交通混亂的圖片。(讓幼兒觀察圖片並回答問題。)

c.教師小結：交通標誌在我們的生活中起着重要的作用，如果沒有了交通標誌，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍，也會造成交通擁擠，這樣我們爸爸媽媽上班就會遲到，或者是小朋友上學也會遲到。所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號，我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的.含義，做一名優秀的交通小標兵。

(4)學以致用：設置情境：

1.老師先戴着"安全小衛士"的牌子，當司機，請部分小朋友當乘客，邊開車邊設置交通標誌，然後讓幼兒說說該怎麼做。

2.請一個小朋友當司機，部分小朋友當乘客，老師設置標誌，讓幼兒說說該怎麼做。

(三)活動結束：

a.師：剛剛我們幫助小熊認識了各種交通標誌，小熊現在一定特別開心，我們來看一看他有什麼話要對大家說。

b.師模擬小熊：小朋友們好，我們又見面了。謝謝你們幫助我認識了各種交通標誌，現在我就可以放心的開着小汽車去樂山玩啦。謝謝你們!小朋友們再見。

五、活動延伸：

師：今天我們認識了很多的交通標誌，知道了各種標誌的作用。所以希望大家以後在路上遇到這些標誌，一定要遵守交通規則，並且要提醒家長也要遵守這些規則，做一個文明的小朋友。

活動反思：

情況分析：

本節活動的重難點是欣賞故事，初步瞭解城市中各種不同對用途的房子。激發認識所居住城市、社區不同功能房子的興趣，培養符號意識。在第一環節中我讓幼兒先想象一下什麼顏色的?第二環節中傻小熊把媽媽說的話忘記了後來發生了什麼事?後來是誰幫助了傻小熊。最後讓幼兒根據房子的圖片再講述故事。在活動中幼兒對於各種不同顏色的房子是什麼地方通過我的講解和故事的學習還是有一定的瞭解的，能說出什麼顏色的房子是什麼地方。總的來說這節語言課幼兒很喜歡，聽的很認真。

調整策略：

在本次的活動中我們還有一個目標，那就是爲各種不同的房子設計自己的符號，培養幼兒的符號意識，但是在設計環節，我們也遇到了問題，由於孩子們的各種知識準備不夠，並沒有如我想象中那樣設計出各種各樣的符號，最後整理出幾個比較讓幼兒認可的符號就是：趙炫設計一個信封代表郵局，盛佳璐設計的一個游泳的小人代表游泳館，黃以安設計的照相機代表照相館，還有大家一起設計消防隊標記是一團火，當然醫院的標記大家還是用十字標記。總體來說，我們的教學活動時間有些長(設計符號用時過長)，但教學目標基本達到，幼兒也比較喜歡，

安全教育幼兒園教案3

活動目標

1.瞭解什麼是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學念兒歌，掌握保護自己的方法。

3.感受病毒無處不在，激發其強烈的自我保護意識。

活動準備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動過程

一、瞭解什麼是新冠狀病毒

1.小朋友們，這個新年你們是怎麼過的呀？跟往年有什麼不一樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家裏過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）

2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的`身上。你們知道人與人之間是怎麼傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）

二、瞭解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎麼保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家裏、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）

三、學念兒歌，掌握保護自己的方法。

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家裏保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌裏的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌裏的方法你們學會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。

不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。

蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛生，七步洗手需牢記。

咳嗽發熱和無力，及時上報早隔離。

每日通風和消毒，趕走病毒春滿地！

安全教育幼兒園教案4

活動目標：

1、瞭解關於火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的`防火措施。

3、在遊戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

活動準備：

經驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。

物質準備：ppt課件，滅火器，佈置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、溼毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

難點：在遊戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

活動過程：

一、謎語導入

師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

你猜一猜謎底是什麼呢？

幼：火……

二、火的特點、用途與危害

師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什麼特點嗎？

幼：火能發光、火能發熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎？

幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎？

幼：火災、燒人、燒動物……師：發生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。

三、防火知識。

師：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：溼毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發生火災時我們具體要怎樣自救。

播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結合圖片與幼兒討論自救方法。

(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人並立即離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用溼布掩着鼻子，衝向門外。

(6)如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。

（7）如何正確使用滅火器。

重點示範講述溼毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上着火打滾。

安全教育幼兒園教案5

一、設計意圖

新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車後知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

二、活動目標

1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建築

2、認識基本的交通標誌和交通設施。

3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

三、活動準備

1、物質準備：教學課件、交通標誌若干。

2、知識準備：幼兒認識基本的交通標誌，初步瞭解一些交通規則。

四、活動過程

（一）談話、觀看課件導入活動

提問：

①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什麼呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）

②我們一起來看看馬路上發生了什麼事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）

③剛纔你們看到了什麼？這個小朋友這樣做對不對？爲什麼？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

學習兒歌：小朋友，過馬路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

（二）再次認識學習過的交通標誌。

師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標誌呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標誌與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的'安全標誌用展示臺展示給其他小朋友看並說說它的作用。

教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標誌，讓我們來認識認識吧。”（教師根據幼兒的回答依次展示交通標誌，並告訴幼兒此標誌的作用），引導幼兒複習已經認識的交通安全標誌。

（三）競賽遊戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節並告訴幼兒遊戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行爲，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎麼做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

五、活動反思

通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什麼，我們在馬路上應該怎樣做，並以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，並可以帶孩子認識各種交通標誌，並告知幼兒放學後腰抓緊時間回家。

安全教育幼兒園教案6

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解高空墜物的危害。

2、讓幼兒養成良好的行爲習慣。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

PPT

活動過程：

一、引起幼兒的興趣，引出主題。

二、出示PPT幼兒認真觀看。

1、通過PPT你們看到了什麼？

2、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發生什麼事情？

3、當我們在高樓上的時候應該怎麼做？

三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

1、高空墜物給人們帶來危險？

2、高空墜物預防對人身的'傷害十分巨大，那我們要如何預防高空墜物呢？

3、預防高空墜物要做什麼措施呢？

結束總結：

當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應該儘快遠離那個地方，除了應隨時注意觀察之外，在樓前樓後行走時儘量離牆壁遠一些爲好。

安全教育幼兒園教案7

活動目標：

1、經過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的本事。

活動準備：

真實案例：《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子爲什麼疼》。

圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒劣質的食物。

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，並且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不着覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最終經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了那裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病最終好了。醫生告訴龍龍說："以後，必須不能把一些危險的東西放入口中。"講述完後提問：

1、這個故事的名稱叫什麼

2、龍龍的身體好受嗎

3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎爲什麼

4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣

5、最終，醫生從他氣管裏取出了什麼爲什麼會這樣

6、醫生對龍龍說了什麼

7、你還明白哪些東西異常危險，不能放入口中

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急，龍龍怎樣能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的.在扔飯，有的嘴裏含着飯在玩玩具，跑鬧。

觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎爲什麼

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因爲喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，必須要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子爲什麼疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕立刻吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："鼕鼕，等洗乾淨了再吃。""我不怕髒"鼕鼕吃了很多。夜裏，不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論：

小朋友，鼕鼕的肚子爲什麼會疼說一說，你是怎樣做的

觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

提問：這些東西你吃過嗎說一說，這些東西爲什麼不能吃

小結：大街上的燒烤的東西異常不衛生，並且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗乾淨。買食物必須要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

三、遊戲確定對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。並且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果十分嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因爲雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。

安全教育幼兒園教案8

活動目標：

知道不能隨便和陌生人說話，加強自我保護，避免危險。

活動準備：

PPT、視頻轉視儀。

活動過程：

一、導入。

陌生人的話你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會吃嗎?陌生人叫你做什麼你會去做嗎?我們一起來看書，看看陌生人的話能不能隨便就相信。

二、欣賞PPT。

出示PPT一：圖上有誰?他手裏拿着什麼?他對文文說什麼?你覺得可以吃他給你的蛋糕嗎?

出示PPT二：圖上是誰?猜猜看她對文文說什麼?能答應嗎?應該怎麼做?

出示PPT三：圖上是誰?她會對文文說什麼?你覺得能答應嗎?

考考你：能告訴陌生姐姐關於自己家裏的`情況嗎?會有什麼危險?

三、聽聽故事。

老師講述故事《這個阿姨是壞人》。

提問：如果文文沒被安全巡邏人員發現，會有什麼危險?

四、請你來判斷。

下面有四個問題要來考考你們，請你們說說這些做法對不對?會有什麼危險?

1、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。

2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。

3、不可以給陌生人帶路。

4、可以跟着陌生人去玩。

安全教育幼兒園教案9

目標：

1、初步瞭解電的用途以及容易造成的危害。

2、懂得簡單的安全用電常識。

準備：

圖片一套。

過程：

1、教師出示有電的標誌。請幼兒說一說，自己在什麼地方看到過這樣的標誌，爲什麼要貼這個標誌。

2、引導幼兒說一說電的`用處，自己家裏都有哪些電器。

3、出示圖片，請幼兒仔細看一看，說說畫面上的人做的對嗎。

（1）把手擦乾，再開關電燈。

（2）請爸爸、媽媽幫助插好插座。

（3）在空曠的地方放風箏。

（4）在屋檐下或者商店裏避雨。

4、組織幼兒討論

還有哪些正確的用電方法？

安全教育幼兒園教案10

活動目標

1、通過觀看圖片，學習兒歌，瞭解玩沙和玩鞦韆應該注意的安全事項。

2、能夠知道遊戲的衛生要求，養成一定的自我保護意識。

活動準備

1、小男孩、小女孩木偶各一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、通過談話引發幼兒生活經驗，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?

2、引導幼兒觀看木偶表演，瞭解玩沙的注意事項。

(1)教師：玩沙要注意什麼呢?我們一起來看一看這兩個小朋友是怎麼做的吧。

(2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的注意事項。

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池裏玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩乾淨，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩着呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛裏了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋裏摸出兩塊餅乾，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指着甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西。”說完，睿睿拉着甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得乾乾淨淨。

(3)教師：①這兩個小朋友在玩什麼遊戲?

②睿睿是怎麼玩的?發生了什麼事?

③遊戲結束，他們做了什麼?

④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對?

(4)教師小結玩沙注意事項，並引導幼兒學習兒歌。

①教師小結：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛裏。玩過沙後要把接觸沙子的部位清洗乾淨，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

②引導幼兒學習兒歌。

有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼裏進沙會受傷。遊戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

3.引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解盪鞦韆時不注意安全的後果。

(1)引導幼兒觀察第一幅圖。

教師：圖上的小朋友是怎麼玩鞦韆的?發生了什麼事?他這樣玩，對嗎?

(2)引導幼兒觀察第二幅圖。

教師：圖上的小朋友是怎麼玩鞦韆的?他這樣玩，對嗎?

(3)引導幼兒觀察第三幅圖。

教師:這個站在鞦韆旁邊的`小朋友，她想幹什麼?她站在鞦韆的什麼地方呢?爲什麼要站這麼遠呢?

(4)引導幼兒觀察第四幅圖。

教師：圖上的小朋友又爲什麼摔跤了呢?

(5)教師小結：玩鞦韆的時候，兩隻手要抓牢繩子，不能鬆開;排隊的小朋友要站在鞦韆的旁邊，不要被鞦韆撞到;要下來的時候，一定要等鞦韆停穩再下來;如果鞦韆還沒有停穩的時候下來，很容易摔跤。

(6)引導幼兒學習兒歌。

關於玩鞦韆，也有一首兒歌，我們來學一學：盪鞦韆，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩你再來。

4.教師組織幼兒到戶外玩沙和鞦韆，一邊玩一邊念兒歌。

安全教育幼兒園教案11

教學目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、初步瞭解乘車的小常識。

教學重難點：

教學重點

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

教學難點

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行爲。

教學準備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

教學過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內容。

你坐過汽車嗎？坐車時應注意什麼？

二、出示掛圖。

引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

問：那麼，在乘車時，怎樣做纔是安全的？

1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。

2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

教學反思：

今天下午我們班開展安全教學——《安全乘車》。在這個教學中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什麼安全？由於這種教學比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。爲了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的.遊戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全，這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中，幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣，同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全，整個教學效果非常好。

安全教育幼兒園教案12

一、活動目標

1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的`方法，增強幼兒預防疾病的意識。

二、活動重、難點重點：

瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

三、活動準備

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

四、活動過程

1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

（1）、討論春秋季爲什麼是流行性的傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮溼多霧，氣候多變。

（2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

（3）、重點介紹手足口病的臨牀表現。

2、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後纔回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）

（1）、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

（2）、請語言能力強的'幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

（3）、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

五、幼兒討論：

如何預防手足口病。

（1）、提問：我們應該怎樣預防傳染病？

（2）、幼兒自由回答。

（3）、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人羣。

六、帶幼兒到洗手池洗手結束活動。

安全教育幼兒園教案13

一、活動目標

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

二、活動準備

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

三、活動過程

（一）瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它用來幹什麼？ 你知道乘車要注意什麼？

（二）觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？爲什麼？

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

（三）討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

四、活動反思

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的'調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作爲老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，一直以爲比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係，可見老師的知識儲備是很重要的。

安全教育幼兒園教案14

有益的學習經驗：

知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水裏。

活動準備：

故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板

活動與指導：

1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附後）

2、教師在磁力板上畫一條大河，然後在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓爲什麼會落入水裏，它碰到了什麼危險？

4、如果沒有爸爸媽媽帶着，自己不能到水邊玩，以免掉到水裏。

附故事：

小貓落水

小貓的爸爸和媽媽正忙着做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，裏面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裏，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裏時，他的.腳下一滑，不好小貓掉到水裏了。小貓在水裏拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裏，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

活動反思：

作爲一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。

安全教育幼兒園教案15

　活動目標：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

　活動準備：

1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置好情境。

2．餅乾、巧克力、玩具等。

活動過程：

1．講故事《小華和陌生人》。

2．組織幼兒討論：

（1）小華跟誰走了？

（2）什麼是陌生人呢？

（3）他怎麼會跟陌生人走的呢？

（4）結果怎樣了？

（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

（6）爲什麼不能輕信陌生人的話？

小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的'家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3．情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

師提示：

（1）你認不認識她？

（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什麼？（讓幼兒練習）

這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”

老師提示：

陌生人給你的東西能不能吃？爲什麼不能吃？

幼兒在師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，師提示：“能不能接受陌生人的禮物？爲什麼不能？

陌生人遭小朋友拒絕後，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！

4．結束。提醒幼兒今後不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。