幼兒園雪天教案12篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園雪天教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園雪天教案1

一、雨雪冰凍天氣來臨之前

班級：

①向倉庫領好掃雪工具和防滑材料（如竹掃帚、平頭鐵鍬、麻袋、警告標誌、警戒帶等），放到便於領取的地方，平時在門衛配一把鐵鍬和兩把竹掃帚；

②提前佈置清除路面積雪的任務，分發工具，明確要求；

③檢查水電設施，提前採取保護措施。

辦公室：

①提示教職工在雨雪冰凍天氣期間儘量不開私家車上班；

②根據實際情況，告知任課教師可能變動課表的情況；

領導班子：

①平時做好有針對性的安全教育工作，提高幼兒自救互救、自保互保的能力；

②通過園園廣播及時播送氣象消息和有關指示、規定。

二、雨雪冰凍天氣來臨之後

1、如果適逢幼兒園放假，執行市教育局停課的規定，至少一位帶班領導在園值班；幼兒處通過幼兒園信息平臺或班主任告知幼兒，辦公室按原計劃組織力量清除路面積雪，確保主要通道暢通，並安排好在園師生的生活；

2、如果逢幼兒園正常上課，因地制宜，繼續按課程表上課，有關部門做好安全防範工作。

辦公室：

①首先保證水電正常供應，食堂正常運轉；

②雪停後立即組織力量清除路面積雪（若夜間下雪，必須早晨5：30開始清掃），具體分工爲：一樓各班班主任負責食堂至教室通道；二樓班主任負責樓道；當班保安負責大門口；後勤人員和駕駛員負責食堂通道，其中維修工專門負責重點區域應急處理（如鋪麻袋等）；

③必要時動員沒有上課的青年老師掃雪；

④嚴重積雪冰凍的路段，一時清除有困難的，立即設置警示標誌，禁止幼兒通行；

領導班子：

①園醫隨時待命，處理突發的跌傷事故；

②根據實際情況通過廣播對幼兒進行安全教育：

③幼兒處老師和行政值日老師在非上課時間巡視園園，要特別關注教學區和運動區的情況，排查隱患，每位教職工都要隨時勸阻幼兒做危險動作；

④對部分班級開展的“雪文化”活動及時規範（如時間、地點、教師在場管理等）。

幼兒園雨雪天氣交通安全教案範文（精選5篇）2

一、指導思想：

防颱風、暴雨工作是關係到師生生命安全和國家財產安全的重要工作，爲了切實保障師生安全和財產安全，提升幼兒園防汛防颱的處置能力，本着"預防爲主，安全第一"的原則，特制定本預案。

二、預防步驟：

領導小組名單及聯繫電話

組長：

組員：

幼兒園啓動防颱防汛預案，實行24小時領導帶班，24值班制度。

三、應急措施：

1、加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。

發生重大汛情，全體領導進崗到位，防汛防颱工作領導小組開始運作；分管領導向防汛防颱工作領導小組彙報汛情；全面部署抗臺防汛工作。

2、預防爲主：

清走廊。颱風登陸前，對陽臺、走廊上的雜物、花盆等都要進行清理，以防止颱風登陸時，被風吹掉下來傷害到人。

關門窗。颱風、暴雨來臨時，風力、雨量較大，要關好門窗，防止風、雨損壞門窗、傢俱和造成人員傷亡。

門衛對全校下水道和主要集水井進行全面的疏通。

對校建築房屋上的天溝、落水管疏通，對全校大樹進行修剪和加固。

對全校建築物的避雷設施及室外電線做全面安全檢查。

對室外天線、空調室外機、外懸掛物做全面安全檢查。

各部門的室內電源、插座、門窗等進行一次全面檢查。

因颱風造成電路、電線中斷，應及時關閉電源開關，啓用應急燈、電筒或蠟燭照明。

四、保障措施：

預案啓動後，幼兒園做好預警和信息記錄。召開緊急會議，在最短的時間內，以電話等形式對幼兒園防汛防颱工作進行部署，通報臺汛動態，佈置防汛防颱、搶險救災要求和任務。

隨時與上級部門單位保持密切聯繫，加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。

幼兒園雨雪天氣交通安全教案範文（精選5篇）3

爲應對極端惡劣天氣做好教學管理工作，提高應急處置能力，建立健全應急體系和運行機制，維護學校正常教育教學秩序，根據上級相關文件要求，制定本預案。

一、工作原則

堅持以人爲本、安全第一、統一有序、快速高效的原則，積極穩妥地組織全體師生應對極端惡劣天氣，做好教學管理工作。

二、組織領導

成立應急領導小組：

組長：

副組長：

成員：

負責領導、組織、協調全校應對極端惡劣天氣做好教學管理工作。應急領導小組辦公室主任由及麗麗兼任，負責與氣象和上級有關部門保持密切聯繫，對氣象部門發佈的.極端惡劣天氣預報和預警級別，及時嚮應急領導小組報告，及時發佈停課、提前放假或延期上下學時間等的通知和信息。同時成立危險排查小組、事故救援小組、信息通信小組、後勤保障小組等，按職責做好相應工作。

三、應急措施

（一）停課應急措施

1、正常教學時間遇極端惡劣天氣確需停課的，及時向教育局請示，明確停課的時間和復課時間，提出相關要求。

2、要及時將停課通知告知每一個學生和家長，並調整學校教學工作計劃。

3、停課後，學校要妥善安排好各項工作，確保復課後教學工作有序進行。

（二）提前放假（學）或延期開學的應急措施

1、學期末或學期初遇極端惡劣天氣，確需提前放假或延期開學，及時向教育局請示，確定時間。

2、及時將提前放假通知告知每一個學生和家長，及時調整教學工作計劃，未完成的教學計劃應在下學期中安排及時補上。

3、提前放假時，學校應妥善安排好期末考試、閱卷及素質報告單（成績單）發放等工作，確保學期教學工作任務完成。

4、提前放假後，學校要妥善安排好各項工作，認真做好開學準備，確保下學期開學工作有序進行。

（三）完善通訊網絡確保通訊暢通

爲應對極端惡劣天氣，完善“學校—班級—家長”的通訊網絡，以便緊急聯絡。在應急期間，學校安排人員值班，對外公佈值班電話，方便學生和家長諮詢。所有責任人員必須保持通訊工具24小時暢通。

（四）規範發佈通知和信息

應急領導小組辦公室統一對外發布所有通知和信息。發佈的通知和信息必須經組長簽發。通過學校網站及家校通和飛信及時發佈通知和信息。其他科室和個人不得擅自對外發布任何通知和信息。

四、責任追究

各小組按應急領導校長的統一要求落實工作，保持政令暢通，做到令行禁止、步調一致。對工作責任心不強、玩忽職守造成不良影響和損失的，依據有關規定進行問責，追究當事人的責任。

幼兒園雨雪天氣交通安全教案範文（精選5篇）4

一、指導思想

爲保障我園師生的身體健康安全，保證各項工作有序進行，提高師生自我保護能力，規範發生突發事件時的應急響應行爲，針對空氣污染等突發事件採取科學合理有效對策，特制定本應急預案。

二、工作原則

（一）以人爲本，減少危害。在重污染、霧霾天氣應急工作中，要高度重視人的生命權和健康權，把保障師生的生命安全和身體健康作爲首要任務，最大限度地減少危害，並切實加強對應急工作人員的安全防護工作。

（二）居安思危，預防爲主。各班主任要增強憂患意識和責任意識，高度重視，常抓不懈，堅持預防與應急相結合，常態與非常態相結合，認真做好應對重污染、霧霾天氣的各項準備工作。

（三）統一領導，分級負責。我園成立霧霾天氣應急處置工作領導小組，全面負責霧霾天氣處置工作。

三、成立霧霾天氣工作領導小組

四、預警

預警分級

（一）四級預警（藍色）

（二）三級預警（黃色）

（三）二級預警（橙色）

（四）一級預警（紅色）

五、應急措施

（一）四極響應措施

當發佈藍色預警時，減少師生、幼兒戶外活動，不做操。因地制宜開展多種形式的室內活動。

（二）三級響應措施

當發佈黃色預警時，避免師生、幼兒戶外活動，室內活動；加強幼兒晨檢、日間健康巡檢，以及對特異體質和特殊疾病幼兒的健康管理和隨訪工作。

（三）二級響應措施

當發佈橙色預警時，幼兒園在落實以上級別應急響應措施的基礎上，停止學生、幼兒一切戶外活動；

（四）一級響應措施

當發佈空氣重污染紅色預警時，根據紅色預警發佈的不同時段，做好應急響應工作。幼兒園停課，通過網絡、信息、電話等途徑與家長聯繫，提出合理化學習建議。

六、加強聯繫

針對出現的嚴重霧霾天氣，爲避免或減少霧霾天氣對師生健康、安全帶來的危害，根據天氣預報，要求各班老師利用電話、網絡等通訊手段，加強與家長的聯繫；利用幼兒園宣傳欄、校園網、電子屏等進行提醒，讓全體師生提前防範，如：出入戴防塵口罩等。共同做好幼兒的安全工作，一旦出現問題需及時上報園領導。同時提示家長外出時注意交通安全，注意騎車速度和路途車輛，避免交通事故的發生。

七、具體要求

各班級在第一時間進行安全教育，講解霧霾天氣對人體健康帶來的影響，並按照預案要求，提出具體要求：

（一）霧霾天氣一律停止幼兒戶外活動，因地制宜，開展多種形式的室內活動。

（二）如果出行，要戴好口罩。

（三）抵抗力較弱的孩子應該儘量呆在室內，防止患上呼吸道疾病。

（四）霧霾天氣應少開窗、外出回來後應該清洗面部及裸露的肌膚。

（五）多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分的丟失。

（六）一旦發現孩子有身體不適，應立即到醫院就診。

幼兒園雨雪天氣交通安全教案範文（精選5篇）5

爲了加強學校安全工作，保障全校師生員工的安全工作，打造和諧校園，防範當前雨雪天氣安全事故的發生，並能快速、及時、妥善的處理突發事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的。發生。根據區教育文件精神，切實從我校實際出發，制定本預案。

一、學校雨雪天氣安全領導小組

組長：

全面負責校園雨雪天氣安全工作，校園安全的第一責任人。

副組長：

組員：各班班主任

二、惡劣天氣範圍界定

大風、雷電、雨雪（中大）、冰雹、凍雨等天氣

三、安全工作措施

1、當日值日人員全部到崗，早晨7：10到校，放學之前10分鐘到達學校大門口，引導學生安全有序離開教學樓和學校大門口。

2、安全領導小組有關人員及時到崗，遇到雨雪天氣時應提前通知各年級學生按時放學，並在大門口、教學樓等區域引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側接送學生接學生。

3、班主任課間加強巡視，確保學生課間不追逐打鬧，確保課間活動安全。遇緊急疏散時，在班級內疏散學生，各司其責，確保本班學生安全有序離開班級。

4、各班主任利用電話等通訊手段，要求家長教育孩子在上學途中注意安全，確保上學放學途中不出意外。

5、安全領導小組組織人員清掃校園內主要路段的積雪，對校園校舍安全隱患及時進行排查，發現問題立即上報，及時整改。

6、其他注意事項

（1）雨具使用引導：爲避免學生因個別雨具銳利，倡導、鼓勵家長爲學生配備雨衣。

（2）對於使用雨傘的學生，提醒學生做到以下三點：一是進教學樓時要做到收傘；二是持傘時，傘尖要朝下；三是嚴禁用雨具打鬧。

幼兒園雪天教案2

活動目標

1、知道在下雪天要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

活動準備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》；

2、收集人們在雪天活動的圖片。

活動過程

一、談話導入

師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節？那，你們喜歡冬天嗎？爲什麼？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒瞭解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。

提問：

1、森林裏下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的遊戲，發生了什麼事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接着又發生了什麼事情？

4、小恐龍做的對不對？那麼你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

三、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，並說出理由。

1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪後，在馬路上奔跑。

4、玩雪後，直接將手放進熱水裏泡。

5、下暴雪後，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪後，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水裏。

四、教師示範講解凍傷、摔傷後怎麼辦。

1、冬天，手凍傷了怎麼辦？

在寒冷的.冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那麼，什麼是正確的方法呢？

（1）回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環，恢復正常。

2、雪天滑倒，怎麼辦？

不小心滑倒，我們不要用手腕着地，用手掌着地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生製作“防滑”標誌，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

五、學習兒歌：《雪天安全歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。

人生命，大於天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！

六、：

今天，我們瞭解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

七、活動結束。

1、

2、

幼兒園雪天教案3

活動目標：

1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

2、瞭解一些安全小知識。

活動準備：

活動過程：相關圖片、防滑鞋

一、談話引入。

教師：“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”

幼兒：（幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。）

二、展開部分

1、觀看圖片，說一說（重點）

教師：剛纔好多小朋友說了很多要需要注意的事情，你們真能幹，你們看圖上的`雪地上都有什麼？小朋友怎麼了？你會怎麼做？

幼兒：有冰很滑的、小朋友摔倒了……

教師：你們觀察的真仔細，在雪天的時候我們要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

2、想一想，還有什麼方法減少事故的發生。（難點）

教師：小朋友上放學回家路上，也要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰，那我們可以借用什麼工具來防止我們在雪地上滑倒呢？

幼兒：穿上不滑得鞋子……

教師：你說的真好，雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。

3、看一看，我們還需要注意的事情

教師：戶外遊戲時，，我們可以玩打雪仗可是也要注意一些什麼呢？

幼兒：不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。

教師：是的，這樣很容易傷到眼睛和頭部。上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！

三、結束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？

幼兒園雪天教案4

目標：

1、通過實驗操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。

2、積極主動地參加實驗操作活動，瞭解正確的實驗方法。

準備：

毛絨玩具——小熊一隻；“小心滑倒”標記圖一張。

操作材料——水、每組兩個空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標記）、抹布；光滑的桌面（1米長左右）每組一件。

過程：

一、出示“小熊”，引出課題。

1、師：有隻小熊挺調皮，下雨天哪裏有水他往哪裏走，結果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

2、引導幼兒思考：爲什麼踩在有水、有油的地方會摔跤呢？

3、小熊也想知道這是爲什麼，我們做個實驗，讓小熊明白做個道理，好嗎？

二、教師示範操作——有水特別滑。

1、教師將桌面從中間分成兩條路，一側乾燥，一側有水（均勻佈滿）。猜猜哪一條路更滑？

2、分別在兩條路的'起點推動牛奶盒，並在牛奶盒終止處放上小積木作爲標記物。可反覆演示幾次。

3、引導幼兒觀察小結——乾的“路”滑，還是有水的“路”滑？

4、教師歸納總結：有水的路會更滑。因爲有了水，摩擦力就會減少，牛奶盒就可以滑得更遠。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。

三、幼兒分組實驗。

1、提醒幼兒先在乾的一側實驗，後在有水的一側實驗；用力要儘量一樣。

2、幼兒自由交流實驗體會。

四、生活中要“小心滑倒”。

1、出示“小心滑倒”的標記圖，理解標誌圖的含義。

2、引導幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標誌。

延伸活動：

在美工區製作“小心滑倒”的標誌圖。

幼兒園雪天教案5

活動目標：

1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

2、瞭解一些安全小知識。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動過程：

一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

二、教師小結

1.首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的'地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。

4、戶外遊戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!

三、結束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

活動反思：

寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。爲了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護意識，進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們瞭解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自我保護能力。

小百科：雪：從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現，因此亞熱帶地區和熱帶地區下雪的機會較微小。

幼兒園雪天教案6

一、設計思路

天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發現大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因爲天氣冷，很多幼兒容易感冒，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡下雪。結合中班教科書上的設計，在主題活動《冬爺爺的禮物》中，我發現詩歌《下雪天，像過節》很貼切幼兒的心理。通過課件及教師的引導讓幼兒能欣賞到現在已不多見的大雪，還能讓幼兒能從他們自己喜歡的下雪天中學習新的內容。

二、活動目標

1、結合PPT，瞭解詩歌中的比喻並能朗誦詩歌

2、感受下雪天的美景和人們在下雪天的快樂情緒

三、活動重難點

重點:瞭解詩歌中的比喻

難點：幼兒能自主的朗誦詩歌

四、活動準備

1、PPT

2、剪刀，紙

五、活動過程

（一）一邊對往年雪景回憶一邊欣賞PPT上的下雪天。

師：小朋友們，今天外面天氣怎麼樣?

答：下雨天

師：下雨天，外面很冷，看我們班的小朋友們都穿了厚厚的衣服，原來是冬天到了。那小朋友們，喜不喜歡冬天呢？

與幼兒交流，瞭解他們是否喜歡冬天，以及爲什麼喜歡冬天。

小結：大部分孩子都喜歡冬天，因爲他們都很喜歡玩雪，不喜歡冬天的小朋友卻很喜歡下雪天

師：小朋友喜歡冬天時因爲會下雪，請不喜歡冬天的小朋友想一想，看着天空中一朵朵小百花飄下來的時候一會不會覺得很漂亮呢！現在外面還沒有下雪，那就先跟着老師從電腦上看一看這美麗的下雪天吧。

出示PPT（2：靜態雪花、3~5：下雪動態圖）

（二）回憶思考下雪天后萬物的變化

師：看完了下雪天，在雪下了一夜之後，小朋友們想一想外面的世界會變成什麼樣呢？

與幼兒交流

小結：憑空讓幼兒想難以說出來

師：我們看一看老師給的圖片

出示PPT（6：小汽車，被雪覆蓋的小汽車，7：蘑菇小房子，被雪覆蓋的房子，8：樹枝，被雪覆蓋的樹枝）

讓幼兒看見這些圖片後想象一下被雪覆蓋後的事物像什麼

小結：讓幼兒根據圖片能夠發揮自己的想象力，想象這些被雪覆蓋的事物都像什麼。

（三）結合圖片教師初步朗誦詩歌

師：老師根據這些圖片編了一首好聽的詩歌，小朋友們一起來聽一聽吧。

教師結合圖片有感情的朗誦詩歌

（四）結合圖片讓幼兒自主來複述詩歌

小結：由於有圖片的結合，部分幼兒意能夠基本複述出來，還有大部分不能說，多請幼兒自主複述。加深印象

（五）反覆的唸詩歌，請幼兒念，男女孩子比賽說

小結：通過不停的說，大部分的幼兒都能夠朗誦詩歌

（六）課外延伸：剪雪花

小朋友們都很喜歡喜歡吧，那我們可以自己動手剪一剪

PPT：

2：靜態雪景圖片

3~4：漫天飄雪圖片

5：夜晚下雪圖片

6：小汽車及被雪覆蓋後的小汽車

7：蘑菇小房子及杯雪覆蓋後的圓頂房子

五、教師評價

首先是教詩歌的過程完全弄反了，應該先集體朗誦，然後纔可以讓幼兒單獨朗誦，而且教師只朗誦了一遍，應該先第一遍教師有感情的朗誦，然後再朗誦幾遍，讓幼兒能有更多的機會去記憶，朗誦一遍太快了，大部分幼兒都難以記住。在教師朗誦時也不能邊放圖片邊朗誦，這樣會分散幼兒的注意力，中班幼兒的專注力還不夠，不能做到邊聽邊看。

第二，在出示圖片時還要多問問兒童，不能在得到想要的答案時就停止他們的交流，再多多詢問，讓大部分孩子都有回答的機會，也就是上課對幼兒的關注要有全面性，不能只關注個別幼兒

第三，可以在教完詩歌后可以讓幼兒去自編，既能檢測幼兒對本節課所學內容的掌握程度，也能鍛鍊幼兒模仿能力和想象力。

六、反思

一、目標思考：在主題活動《冬爺爺的禮物》中有這語言活動《下雪天，像過節》很貼近我們平時，就包括我在冬天的時候也天天盼望着下大雪然後就可以盡情的玩，所以更別提這個年齡段的孩子。若是下雪確實會很熱鬧。而且孩子們也見過下雪，可以很輕鬆的`想象出詩歌中提到的那些食物被雪覆蓋後的像什麼。再加上由PPT的方式呈現更能讓孩子猜到像什麼。所以目標1：幼兒在看完圖片交流之後能夠了解其中的比喻，再通過教師的朗誦，以及他們先前交流時得到的答案，再結合圖片，幼兒通過一節課的時間能夠掌握這詩歌，目標2：他們經歷過下雪天，結合現在的天氣，心中對下雪有份期盼，自然很激動很歡喜，通過PPT的展示他們能感受到下雪時的美景與快樂情緒。

二、重難點考慮：由於這首詩歌中涉及到了比喻，對於中班的幼兒而言他們還不瞭解什麼事比喻，所以我用圖片來解釋，問他們停着的小車，圓圓的屋頂和一根根樹枝在被雪覆蓋後像什麼，通過他們自己交流，感覺像什麼來解釋比喻。雖未明說，但是幼兒能夠說出什麼像什麼。

幼兒園雪天教案7

社會活動目標：

1、激發幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛鍊的態度。

2、認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3。理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

重難點分析：

重點：認識冬季不同的保暖衣物。

難點：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

活動準備：

1、活動前佈置“小熊服裝店”

2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

3、娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張）

活動過程：

一、導入

維尼開了一家服裝店，裏面的服裝可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎？不過啊，老師還得請你仔細逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發吧

二、展開

1。參觀小熊服裝店，引導幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴服裝店裏的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊？（讓幼兒大膽、自由說，老師給予指導）

摸一摸這件毛衣，什麼感覺的；再摸摸這一件短上衣，又是什麼感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎？哪件厚哪件薄呢？哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什麼感覺的，暖和嗎？再穿上這件薄風衣，你覺得暖和嗎？（通過感知、對比後引導幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。）

服裝店裏除了衣服，還有什麼啊？這些帽子圍巾和鞋子是一個季節穿戴的嗎？

小熊店裏的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。

⑵教師小結：夏天的衣服很薄，基本都是布做的`，穿上後很涼快很透氣；冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。

2、出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什麼衣服好，誰願意幫他們選一選？（引導幼兒根據冬天的氣候特徵爲丁丁和依依選衣服）

教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵禦寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

3。遊戲：《服裝分類》

小熊服裝店的衣服很多，可是剛纔我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小朋友們上來幫小熊整理一下。（提醒幼兒注意按季節分類，不要擁擠）

4。滲透簡單的冬季保健常識

冬天可冷了，所以好多小朋友都不願意到戶外活動，只想呆在暖和的房間裏，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛鍊，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好？

三、結束

那我們就從實際行動開始！來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。

幼兒園雪天教案8

一、 活動目標

1、情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。

2、認知目標：使幼兒瞭解下雪天在着裝、行走、遊戲中的一些安全小知識。

3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。

二、活動準備

雪天出行的圖片

三、活動過程

（一）談話引入：

“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”

引導幼兒結合自己的生活經驗說說下雪天的安全措施有哪些？

（二）教師小結

1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，最好選擇雪較厚的.地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。

2、上、下學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由於車輛在冰雪路上制動距離大大延長，經常出現剎車側滑、調頭失控的情況，所以要離車行道遠一些，要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然後小心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然改變行走方向或後退。

3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。

4、戶外遊戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要及時請求大人的幫助。

小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！

（三）結束部分

我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園雪天教案9

活動目標：

1．理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

2．感受詩歌所表現的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。

3．藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動重點：瞭解詩歌中的比喻。

活動難點：學會有感情地朗誦詩歌。

活動準備：

1．ppt，輕音樂《初雪》

2．覆蓋着雪的小車、房屋、樹、麪包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的`小圖片。

活動過程：

1．小朋友們，冬天到了，下雪啦，你們看——出示ppt，一邊播放下雪動畫一邊激情描述（下雪動態圖）

雪下了一夜，第二天早上，世界全變了樣。我們來看看世界發生了什麼變化？（出示ppt背景圖，幼兒講述）

小結：小朋友說的真棒！雪下了一夜，世界全變了樣！

2．教師和幼兒共同欣賞詩歌，感受詩歌的優美意境。

老師把這樣的情景編成了一首詩歌，小朋友仔細聽，詩歌裏面說了什麼？（老師講詩歌）

（老師根據幼兒的講述出示圖片）

結合出示的圖片

停着的小車像什麼呀？圓圓的屋頂像什麼呀？蛋糕上白色的是什麼？一根根樹枝像什麼呀？

請小朋友再聽一遍，將餘下的圖譜貼出來。

根據圖譜一起說一遍。

3．理解詩歌的最後兩句，感受下雪天的美。

下雪天很美，你最想幹什麼呀？可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩，“家家戶戶衝出了，男孩、女孩、小狗、小貓”。

（看圖）看，小朋友們有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在欣賞雪景，大家在一起玩得很開心，非常熱鬧，就像過節一樣。這首詩歌的名字就叫《下雪天，像過節》（出示題目）詩的名字就叫——

4．完整朗誦、欣賞詩歌。

5．下雪的時候雖然天氣很冷，但是我們可以打雪仗、堆雪人、欣賞美麗的雪景，小朋友們喜歡冬天嗎？

那我們都要做一個不怕冷的、勇敢的寶寶，等會兒我們就到外面去做做運動吧。

幼兒園雪天教案10

這節課是欣賞詩歌，感受詩歌所表現的下雪天的美景，以及人們在下雪天的'歡樂情緒。

我選擇邊操作邊講詩歌的方法，這種方法幼兒比較容易接受，圖文並茂，讓他們更加能體會詩歌的意境和含義，一節課下來，他們能根據圖片說出大概的意思。

在教學過程中也存在着很多不足。

1.講述詩歌的語速太快，讓幼兒接受比較困難。

2.教學具的製作要更加形象點。

3.提問題時，要考據到幼兒的接受能力，不要提太過於深奧的問題，讓幼兒不知所措。

幼兒園雪天教案11

教學目標：

1.初步學習剪團花的基本方法和知識。

2.觀察雪花和下雪的樣子，學習用折、剪、貼的方法表現雪景。培養學生的觀察力、想象力、創造力和與同伴合作的能力。

3.通過引導學生對下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受雪景的美，進一步培養學生對美麗大自然的熱愛。

教學重點：

通過觀察，學習用剪團花的表現手法創作出不同造型的雪花。集體合作用剪、折、貼的方法表現下雪天的情景。

教學難點：

根據學生已有的經驗，通過觀察、想象和創作表現不同場景下有生活情趣的雪景作品。由於學生還沒有“角”的概念，因此在摺疊紙（三折和四折）時會遇到困難。課前準備

(學生)白紙、剪刀、膠水、各色彩紙或舊掛曆紙

(教師)教學課件、範作、剪刀、白紙

教學過程

1.創設情境，引導談話。

欣賞課件《下雪了》，引導學生說說下雪天的情景和感受。

（1）所聽到的、看到的、想到的和感受到的。

（2）你會怎麼說？怎麼做？

（評價建議：能否大膽地發表自己的感受。）

2.引發討論，加強體驗。

（1）天上爲什麼會下雪？因爲天上下雨，雨遇冷結晶，就是雪...冬天溫度較低，水蒸氣凝華成固體（雪花），雪花達到一定重量，便從空中降落

（2）爲什麼人們都說“瑞雪兆豐年”？雪蓋在土壤上保溫，這對地下過冬的害蟲暫有利,,,,保暖土壤，積水利田。

（3）交流下雪天最想說的一句話和最想幹的一件事。

3.傳授方法，激發創意。

（1）欣賞雪景圖片，比較表現雪景的美術作品。

（2）雪花是六角形的，觀察雪花的造型（從天空飄落的樣子以及雪花堆積起來的樣子來觀察）。

（3）學剪雪花：折三折和折六折——剪隨意形狀——剪趣味造型。

（教學建議：教師通過課件的展示和示範隨意撕、剪六角形雪花，傳授方法，激發學生的學習興趣。）

4.佈置作業，表現感受。

（1）表現雪景圖。

（2）表現人物、動物等的活動。

（3）表現自己的心情。

（4）4人小組合作完成一幅大作品。

5.展示作品，綜合活動。

表演雪中的遊戲、舞蹈，說說下雪天的童話、故事，唱唱有關下雪天的.歌，朗誦有關下雪天的詩等，保存好學生作品。

一、教學目標

1、觀察雪花和下雪的樣子，初步學習剪團花的基本方法和知識。

2、學習折、剪、貼、添畫或拼貼的方法，通過集體合作的形式表現雪景，培養學生的觀察力、想象力、創造力和與同伴合作的能力。

3、通過引導學生對下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受雪景的美，進一步培養學生對美麗大自然的熱愛。

二、重點難點

重點：

通過觀察，學習用剪團花表現手法創作出不同造型的雪花。通過集體合作，用剪、折、貼、添畫或拼貼的方法表現下雪天的情景。

難點：

根據學生已有的經驗，通過觀察、想象和創作表現有生活情趣的雪景，剪團花時折、畫、剪三步的處理與掌握。

三、課前準備

1、學生：白紙、剪刀、膠水、各色彩紙、繪畫工具

2、教師：課件、範作、白紙、剪刀、背景紙

3、環境設計與佈置：運用藍白色調，營造冬天潔白與寧靜的氛圍，並在教室周圍適當張貼與“冰天雪地”有關的圖片。

4、教學用具的設計與準備：準備一些備用的白紙、彩紙、藍色的背景紙以及相關的課件。

八、教學設計

（一）情境導入，激發興趣

１、教師出示謎語，請學生猜一猜。

師：小朋友，上課之前呢，老師這裏有一個謎語，想請小朋友來猜一猜，這個謎語是：“一片兩片三五片，掉到水裏看不見。”

（指名學生回答，謎底：雪花。）

２、回憶想象下雪天的情景。

師：猜對了，那你們看見過下雪時的情景嗎？

（學生回答，有也有可能沒有。）

師：有同學說有，有同學說沒有，這都沒關係，接下來，請小朋友閉上小眼睛，跟着老師，展開想象的翅膀，一起飛向小雪花的世界。

（教師配樂朗誦有關雪花的詩歌，學生閉目回憶想象下雪天的情景：下雪天，真好看，房子變成胖老漢。小樹好像大白傘，地上鋪了白地毯。我也變成小神仙，嘴巴鼻子冒白煙。小朋友來堆雪人，小朋友來打雪仗，下雪天，真好玩。）

3、欣賞《雪野》，感受下雪天的情景。

師：好，請小朋友睜開小眼睛，看，多美妙的景色啊！說說你看到了什麼？

（指名學生回答：白色的樹、漫天飛舞的雪花、一望無邊的大地……）

師：請你用一句話來讚美一下你看到的景色吧！

（學生略作思考後指名回答：“漂亮極了！”“多麼美麗的景色啊！”“我真喜歡下雪天！”…

４、揭題：《下雪天》。

師：那好，這節課，我們就來集體合作創作一幅有關下雪天的畫。

（出示課題。）

〔點評：用猜謎來安定學生情緒，又引出本節課的內容，回憶想象爲學生提供自由想象的空間，激發興趣，欣賞感受豐富學生的下雪天的情景儲備，自然地揭示課題。〕

（二）交流欣賞，加強體驗

１、交流下雪天最想說的一句話和最想幹的一件事。

師：小朋友，如果你剛好碰到這一天下雪了，你最想說的一句話是什麼呢？而最想幹的一件事又是什麼呢？

（學生相互間交流，再指名說說。）

２、欣賞雪花造型。

師：剛纔我聽到有的小朋友說想打雪仗，有的小朋友說想堆雪人，那你有沒有仔細觀察過一朵雪花，它究竟是長什麼樣子？

（老師出示一些雪花的圖片，學生欣賞造型。）

師：其實雪花形狀多樣，除了我們看到的這些，還有其它各種各樣的造型。

〔點評：交流下雪天最想說的一句話和最想幹的一件事，進一步激發興趣，欣賞雪花造型，目的在於引導學生培養仔細觀察的習慣，也爲下面環節剪雪花作鋪墊。〕

（三）教師示範，學生練習

１、教師示範剪折三折的雪花。

師：看了那麼多不同造型的雪花，接下來，就請小朋友看老師怎樣用一張白紙，把它表現出來。

（教師示範剪折三折的雪花，一邊示範，一邊解釋每一步驟的要點，並重點強調難點的解決方法，學生仔細觀察，並記住步驟及要點：一折，二畫，三剪。）

２、出示不同造型的雪花作品，欣賞討論。

師：那，我們再看，這些雪花各有什麼不同？該怎麼剪呢？

（學生欣賞並思考剪法。）

３、學生嘗試剪折雪花。

師：其實呢，方法差不多，只是畫的花紋不一樣，你能不能也來試着剪一朵跟老師不同造型的雪花？

（學生在教師的帶領下折、剪，教師適時提醒每一步的要點，如折時注意“角”的問題，畫的圖案不要過分細小，剪時要細心，注意力度等。）

〔點評：教師的示範，讓學生有“法”可依，能迅速掌握剪折方法，範例欣賞，拓展學生思維，嘗試動手，讓學生剪折出不同造型的雪花，增強學習的趣味性，同時，也是爲了培養學生的想象力、創造力和動手操作能力。〕

（四）集體合作，創作表現

１、提出創作要求。

師：如果，我們只在這張紙上貼上剛纔剪出來的雪花，老師總覺得這幅下雪天的畫不夠美，好像缺了什麼。小朋友，請想想看，還可以加上點什麼景物？

（教師根據學生回答後，小結：這節課，我們以小組合作的形式來完成一幅雪景圖，先是將剪下來的雪花貼在背景紙上，注意在底部留出適當的空白，在空白的地方添畫或拼貼一些簡單的景物，如雪人、樹、房子等，同時，請把你的心情也表現出來。）

２、學生創作，教師巡視。

（學生以大組形式完成一幅作品，教師分發背景紙，播放背景音樂，並作一些指導，如下雪時景物的變化，用恰當的方法和工具材料進行合理地表現。）

〔點評：利用小組合作，增強學生之間的合作意識，教師的適時指導，幫助學生創作出更加優美的畫面。〕

（五）作品展示，綜合活動

１、交流展示作品。

師：差不多，我們已經完成了這幅雪景圖，請各組組長將作品拿上來。看了這些畫，你有什

麼話想說的？

（學生上臺展示作品，同時師生共同評評作品。）

２、唱唱有關下雪天的歌。

師：是啊，那麼美的畫啊！下雪了，冬天到了，新年也邁着腳步向我們走來了，就讓我們在《新年好》的歌聲中，一起迎接2008年，一起迎接我們的北京奧運吧！會唱的一起來唱一唱吧！

（教師播放音樂，學生聽聽，並跟着唱一唱。）

〔點評：賞析作品，體驗成功的喜悅，在遊戲中，讓學生的興趣達到極點。〕

（六）小結拓展，課後研究

１、教師小結。

師：小朋友們，這節課，我們通過折、畫、剪、貼等形式創作出了美麗的雪景圖，小朋友們個個都表現不錯。

２、課後延伸。

師：下課以後，小朋友如果有興趣的話，可以去了解一些跟雪有關的知識，如天上爲什麼會下雪？雪是怎麼形成的？雪的種類有哪些？等等。

〔點評：鼓勵學生，激發持續學習的興趣，激發學生的求知慾，讓學生了解更多的知識，開闊眼界。〕

九、作業設計

通過訪問、查資料等形式瞭解跟雪有關的知識，如：天上爲什麼會下雪？雪是怎麼形成的？雪的種類有哪些？等等。

幼兒園雪天教案12

活動目標：

1.欣賞詩歌，感受詩歌所表現的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。

2.通過小圖片的操作，幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。

3.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

5.大膽表達自己的想法。

活動準備：

1.下雪天的背景圖一幅。

2.覆蓋着雪的小車、房屋、樹、麪包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。

活動過程：

1.猜謎引出課題：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

教師引導幼兒進一步拓展話題；你們喜歡下雪天嗎？爲什麼？

師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看裏面說了些什麼？

2.教師和幼兒共同欣賞詩歌，感受詩歌的優美意境。

教師有感情的.朗誦詩歌，幼兒欣賞。

師：誰來跟我們說說詩歌的名字叫什麼？詩歌裏說到了哪些東西？它們都有什麼變化？

3.通過操作卡，幫助幼兒理解詩歌所運用的比喻手法。

我們再仔細的聽一聽到詩歌裏說“停着的小車”像什麼呀？

請你在下面的圖片裏面找一找，把找到的圖片撕下來，貼到後面空的地方。

還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什麼？也是一樣做。

全部貼好以後你可以和旁邊的小朋友學一學、說一說這三句話。

（3）理解這三句比喻句

小朋友都貼好了，我們讓小圖片休息一下，一起來看一看。

停着的小車像什麼呀？

圓圓的屋頂像什麼呀？蛋糕上白色的是什麼？

一根根樹枝像什麼呀？

（5）朗誦這三句話

小朋友說的真好，這麼好聽的話，我們一起來學一學吧！

老師來把這首詩完整的念一遍，這三句請小朋友和老師一起來念。

4.理解詩歌的最後兩句，感受下雪天的美。

你喜歡下雪天嗎？爲什麼？和旁邊的小朋友一起說一說！

小結：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩，“家家戶戶衝出了，男孩、女孩、小狗、小貓”（邊說邊出示圖）。

你覺得下雪天怎麼樣？（幼兒講述）

小結：“家家戶戶衝出了，男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節一樣熱鬧。”

5.完整朗誦、欣賞詩歌。

那我們一起來把這首詩歌《下雪天，像過節》一起來念一念吧！

活動延伸：

教師給小朋友準備了一張紙，小朋友回去可以想一想：“停着的小車”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”還像什麼？在這裏畫一畫，把它編到詩歌裏面。

教學反思：