幼兒園中班教案《我想要的快樂》

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《我想要的快樂》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教案《我想要的快樂》1

活動目標

1.傾聽故事，理解運動帶來的成功感。

2.能描述角色的行動特點與對話。

活動準備

幼兒用書《我想要快樂》、材料包：松鼠、小蛇圖片。

活動過程

（一）什麼是快樂（經驗喚醒：幼兒的學習互動是建立在經驗基礎上的，活動中讓幼兒聯繫生活經驗什麼是快樂，並將經驗遷移到詩歌的故事內容之中。設疑引入：以問題的驅動產生好奇，同時激發幼兒傾聽的興趣。）

1．教師講述故事第一段。

2．你覺得什麼是快樂？（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，大膽回答）

3．快樂時從哪裏來的？是做事情成功得到的，還是別人給你的？熊寶寶要自己去找快樂了。教師講述故事，從“兩個熊寶寶找到很多好吃的東西……”到“……睡覺是舒服，不是快樂”。

4．幫助幼兒區分舒服和快樂的不同含義。

（二）動物朋友的快樂（以問激思：在引導下，表述每一種什麼樣的快樂，從而理解運動帶來的成功感。）

1．教師講故事，從“走呀走，熊寶寶看見了小兔……”到“……我們也會像青蛙一樣快樂”。

2．小兔有什麼本領？它有什麼樣的快樂？（跑步的本領，跑步的快樂）

3．刺蝟讓小熊兄弟找到了什麼樣的快樂？（鑽洞的'快樂）

4．青蛙讓小熊兄弟找到了什麼樣的快樂？（跳過的快樂）

（三）每一天都快樂

1．幼兒閱讀活動材料《我想要快樂》。

2．教師完整講述故事一遍。

3．熊寶寶家有了快樂運動場，他們每一天都快樂。

4．出示松鼠、小蛇圖片。松鼠、小蛇來到熊寶寶家的運動場，會帶來哪些快樂？

5．松鼠會帶來什麼快樂？（哧溜哧溜地爬樹）

6．小蛇會帶來什麼快樂？（嗖嗖嗖地往前爬）

7．動物每天都享受運動的快樂，你能找到自己的快樂嗎？

幼兒園中班教案《我想要的快樂》2

活動目標：

1、理解故事內容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

2、知道我運動我快樂，學說“XX會XX，XX很快樂”的句式。

3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

4、能簡單複述故事。

活動重難點：

理解故事內容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

利用動物的運動特長學說“XX會XX，XX很快樂”的句式。

活動準備：

1、PPT

2、小熊兄弟圖片

活動過程：

一、小熊的快樂

1、今天，有兩個小夥伴來到了我們這兒，你們看是誰呀？（他們分別叫大黑和二黑）我們一起快樂地和大黑二黑打招呼吧。

2、可是大黑和二黑一直覺得不快樂，所以想要快樂！

提問：你覺得什麼是小熊的快樂呢？

二、小熊找快樂

1、過渡語：你們覺得很多事都可能是小熊的快樂，但是黑熊媽媽說：“自己去找，才知道什麼是快樂！”於是，小熊們出發了！

2、欣賞故事“舒服”段。

區分舒服和快樂的不同含義。

3、欣賞故事“動物朋友的快樂”段。

①小熊遇到了誰？小兔有什麼本領？它有什麼樣的快樂？（小兔會跑步，小兔很快樂）

②刺蝟有什麼本領？讓小熊找到了什麼樣的`快樂？

③青蛙有什麼本領？讓小熊找到了什麼樣的快樂？

4、總結：小熊一路走啊走，找到了那麼多的快樂，這些快樂都是關於哪一個方面的呀？（運動方面）原來運動可以帶給我們快樂！

5、完整欣賞故事：我們今天講了一個故事，故事的名字就叫做《我想要快樂》我們一起完整地聽一聽。

三、小動物的快樂

1、熊媽媽和小熊兄弟搭建了一個快樂的運動場，你們知道他們爲什麼要搭建快樂的運動場呢？（讓更多人得到快樂，快樂帶到每一天）

2、你覺得還有哪些小動物也會做什麼運動，也會得到快樂呢？（xx會xx，xx很快樂）

3、動物每天都享受運動的快樂，你也去找找自己關於運動的快樂吧。

活動反思：

在活動過程中，孩子們的傾聽和參與都不錯，但是，在最後的“紅隊藍隊來比賽”的遊戲環節，由於孩子們的前期經驗不夠豐富，老師的先前鋪墊不夠，導致孩子在遊戲時不是特別有自信，在學說“XX會XX，XX很快樂”前，教師應該在故事環節就及時且深刻地將該句型鋪墊好，這樣孩子們在比賽說的時候才能得心應手地去應對。