幼兒園主題活動教案合集15篇

作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園主題活動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園主題活動教案1

一、主題實施時間：

兩週

二、主題活動目標：

1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。

2、知道要注意衛生，瓜果要洗乾淨再吃。

3、瞭解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。

5、能在教師的啓發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

6、在輕鬆愉快的氣氛中發展幼兒的'觀察力，思維力以及動手操作能力。

7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。

8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。

10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。

三、主題環境創設：

1、佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行採擷活動。

3、爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

四、活動區域佈置：

1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。

用各種水果玩具製作水果拼盤。

2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。

3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。

提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。

收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。

4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。

提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。

5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

五、主題網絡圖：

水果照相館

水果全家福

一盆水果

水果謎語

水果謎語

水果歌

形狀

小不點分香蕉

有趣的西瓜皮

會爆炸的蘋果

蛤蟆吃西瓜

瓜瓜吃瓜

瓜娃娃

切西瓜

遊戲

活動反思：

幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學打交道，從而獲得有關事物間數量關係的知識。如：家裏許多人圍着一張桌子吃飯；一包餅乾打開有許多塊……爲了讓寶寶們更好的感知這種量的關係。我通過遊戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關係。只學習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標，所以我選擇遊戲“摘果子”和“吃香蕉”作爲小班幼兒學習區別“1”和“許多”關係的教材。

小班的幼兒以具體形象思維佔優勢，我通過遊戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒瞭解“ 1”和“許多”的關係的學習。使幼兒在遊戲中建立初淺的數概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己願意學。在剛開始摘果子的這一環節中，我原本以爲小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發出：“請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之後我又設計了一個遊戲環節，我是想用反覆強調提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個……這種反覆強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進一步加深理解。

幼兒園主題活動教案2

活動目標：

1、認識五環旗的特徵，知道五環旗由五種不同顏色的五個圈組成。

2、初步學習畫同心圓的技能，能均勻的佈置五個環。

活動準備：

五環旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。

活動過程：

1、出示“五環旗”讓幼兒邊觀察邊認識。

2、邊聽奧運風彩介紹邊觀看電視。

3、小結：五環旗由五種不同顏色的五個圈組成，顏色分別爲紅、黃、藍、綠、黑，分別代表五大洲。

4、 幼兒作畫：

（1）、教師注意提醒幼兒用五種不同顏色的環排列。

（2）、教育幼兒保持畫面整潔。

5、評價作品

6、佈置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。

小小奧運會

活動目標：

1、體驗與平行班幼兒一起進行體育運動的`快樂。

2、發展幼兒跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等基本動作，增進大小肌肉的協調能力。

3、培養幼兒不怕困難，勇敢的品質，有熱愛運動員的情感。

活動準備：

1、每位幼兒自選兩個參賽項目，教師統計成冊，把名單記錄下來。

2、在操場上設置：30米快跑區、跳約區、投擲區、平衡區、鑽爬區。

3、運動員號碼簿、裁判員工作卡、秒錶、發令槍、《運動員進行曲》等運動會的必須物品。

4、設置頒獎臺，自制制的金、銀、銅牌。

活動過程：

1、播放《運動員進行曲》，小運動員入場。

2、主裁判員介紹比賽規則及注意事項。

3、各裁判員、小運動員進入指定賽區。

4、比賽開始：裁判員及工作人員注意調整好各位運動員的情緒，負責比賽中的安全工作。

5、頒獎儀式開始：爲冠軍、亞軍、季軍頒發金、銀、銅牌。

6、小結：鼓勵“小運動員”繼續努力，長大參加“奧運會”爲國爭光。

7、收拾、整理賽場。

幼兒園主題活動教案3

主題目標： 1、使幼兒知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法。

2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特徵。

3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5、指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛鍊和玩水活動。

6、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

7、教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生

8、教幼兒學會唱歌曲《夏》，並能爲歌曲創編歌詞。

9、指導孩子進行音樂遊戲《喂小鳥》，能合節拍做動作。

10、使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然；會聽信號變速走。

主題環境設置： 1、活動室佈置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實物或圖片。師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。

2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。

3、“科學區”增添玩水設備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相館”、“醫院”等角色遊戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富遊戲情節。

5、“美工區”練習剪貼、畫夏季的服裝、製作荷花等。

家園共育： 1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特徵，認識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。

2、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個人衛生，協助幼兒園對幼兒進行安全教育。

3、準備清涼油、風油精、蚊不叮等夏季衛生藥品。

4、出一期關於“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長園地》，向家長宣傳幼兒夏季保健知識，並提出個人衛生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭髮。

教學目標： （一）、綜合活動：尋找夏天

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握初夏的季節特徵。

2、對幼兒進行夏季衛生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛生。

（二）、詩歌：夏天像個綠娃娃

1、通過尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進一步認識夏季的特徵，感受夏天的美麗和快樂。

2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內容，掌握有關動詞：添、披、穿等。培養幼兒有感情地朗誦兒歌。

（三）歌曲：《夏》

1、要求幼兒進一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達出歌曲歡快、活潑的特點。

2、學習遊戲“找一找”，培養幼兒對音量大小的感受能力。

（五）科學：認識夏天的水果

1、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀察、比較，說出每種水果的特徵。

2、通過品嚐，說出它們之間的相同點，概括出水果的共性。

3、培養幼兒觀察、比較、表達的能力，教育幼兒生吃水果要洗淨。

（六）體育：網小魚

1、練習鑽的動作。

2、訓練幼兒動作的'靈活。

（七）語言：夏天的池塘

1、引導幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘裏發生的有趣的事情。”

2、啓發幼兒通過對聲音的組合聯想和想象，用完整連貫的語言表述出“池塘裏的故事”，並豐富相應的語言。

3、培養幼兒在聽音講述活動中主動發言、認真聽講的習慣。

（八）科學：多彩的扇子

1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。

2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國傳統扇子的美和現代電風扇的方便。

3、教育幼兒注意使用電扇的安全。

（九）體育：熊和石頭人

1、練習按信號快走。

2、能積極、愉快的參加活動，並在活動中發展自我保護意識，有躲閃的能力。

（十）生活：熱了怎麼辦

1、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

2、讓幼兒學會自己想辦法解決問題。

幼兒園主題活動教案4

一、主題來源：

一年當中總有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。聖誕節是一個充滿溫馨和幻想的節日，“聖誕老公公”可以說是幼兒幻想世界中的人物，他讓孩子得到“許願”的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。於是，我們將結合多元智能課件透過“星光聖誕夜”主題，爲孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悅情緒與體驗。

二、活動內容：

聖誕義賣會

　三、活動目標：

1、通過主題活動，培養孩子學會感恩奉獻愛心。

2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋進行分類，發展觀察力。

3、鼓勵幼兒在活動中樂於交往、大膽表達。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

四、活動過程：

1、談話引入：

聖誕節快到了，聖誕老爺爺給我們送來了許多禮物，想請小朋友幫忙按它們的.顏色和花紋進行分類和排列。

2、講解課件中的出現的新標誌（否定標誌）

3、提出要求：

（1）認真觀察圖標，用鼠標單擊相適應的禮物放在合適的位置。

（2）注意保護眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，教師觀察指導。

幼兒自由選擇小熊或領帶遊戲進行操作。

（1）小熊的遊戲中，幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋，將小熊放到正確的架子上去。

（2）找領帶的遊戲中，請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋，把領帶放到正確的掛鉤上。

五、延伸活動：

1、結合最近獻愛心活動談話引入：

師：聖誕節快到了，聖誕老公公給我們送來了許多小熊和領帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的聖誕賀卡和禮物，我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來幫助他們好嗎？

2、交代任務，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻愛心。

3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。

（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，並能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

（2）引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。

4、分享義賣、獻愛心的喜悅

（1）整理、點數拍賣的錢幣。

（2）引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。

六、活動反思：

帶着大家的智慧，揣着激動不安的心，我帶領着小朋友展開了以《快樂聖誕節》爲主題的語言活動。

在今後的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒爲主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。

幼兒園主題活動教案5

活動目標：

瞭解和樹有密切關係的事物，增進對樹的瞭解。

製作樹的朋友，豐富主題墻面的佈置。

活動準備

活動前，幼兒在家長的幫助下做“樹的朋友”的調查。

圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。

製作用的材料。

集體記錄表、筆。

活動過程：

交流調查表。

——每位小朋友都調查過樹的朋友，知道樹有哪些朋友了嗎?

——幼兒互相交流自己的調查結果。

——教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。

樹的朋友真正多。

——根據幼兒的交流，提問：爲什麼說它們是樹的朋友?

——出示圖片，引導幼兒觀察樹與其他事物的關係，

——啓發幼兒以小組爲單位，商量怎樣分配角色，表演與樹關係密切的事物。

——引導幼兒互相欣賞每個小組的表演，說說他們分別表演了哪幾件與樹關係密切的事物。如花兒在樹旁靜靜開放，一隻小松鼠在樹枝間

跳來跳去，一頭熊在樹洞裏冬眠，一隻啄木鳥在爲大樹捉蟲，等等。

豐富“樹的朋友”的主題墻面。

引導幼兒觀察“樹朋友的家”的.主題墻面，啓發幼兒把“樹的朋友增加到原來的主題墻面上。

幼兒自選內容，製作某一樣與樹關係密切的事物。

教師與幼兒共同佈置主題墻面。

建議：

這一主題墻面可以視作“樹朋友的家”的延伸，製作內容主要是與樹相關的對象。

考慮到幼兒的能力，教師可以複印一些動物圖，讓幼兒塗色、剪貼。

本次活動佔二課時。

活動結束：

小朋友互相探討。

幼兒園主題活動教案6

活動名稱：

迎新春活動典禮

活動前言：

迎新年已經進入倒計時了，小朋友們有沒有準備好呢？在迎新年之際我們準備了一些小的活動，希望孩子們都能夠踊躍的報名，以下就讓我們具體的來了解下相關的活動內容吧！

活動目標：

通過親自動手參與佈置活動環境以及製作小點心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

活動一、裝扮環境迎新年

活動準備：

彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個。

活動建議：

1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？

2、示範粘貼彩紙的方法。

3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做綵帶。

4、一起動手將吹好的氣球繫到做好的綵帶上，然後掛到活動室上空，裝扮活動室。

5、收拾好教室衛生。

活動二、製作點心迎新年

活動準備：

和好的麪糰一盆，面板三塊，各種做點心的模子若干。

活動建議：

1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。

2、教師示範小點心的做法。

3、分發面板、麪糰，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子製作。

4、將做好的'點心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手後組織講故事來等待。

5、品嚐自己的勞動成果，分享勞動的快樂。

活動三、製作新年賀卡

活動準備：

用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。

活動建議：

1、欣賞教師做的各種賀年卡。

2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。

4、請幼兒講評自己的作品。

5、教師爲每個孩子寫上名字並收放好幼兒的作品以備後用。

活動四、染窗花

活動準備：

剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）。

活動建議：

1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。

2、教師示範窗花的疊法和染法。

3、幼兒動手摺疊和染紙。

4、小心打開染好的窗花，並放在桌上晾乾。

5、寫上孩子們的名字並貼到窗子上裝飾環境。

6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

幼兒園主題活動教案7

一、主題的來源：

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有着不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池裏玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的'天籟之音，瞭解夏天並激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標的預設

1、情感目標：通過親身感受，瞭解夏天並激發愛夏天的情感。

2、態度目標：通過遊戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

4、知識目標：瞭解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

活動一：夏令營活動目標：

1、瞭解夏天的季節特徵。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的美好。

活動準備：做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

活動過程：

1、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。

2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，並以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握並運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動結束，舉行"我眼中的夏天"座談會。

活動二：故事《快樂的夏天》

活動目標：

1、掌握故事內容。

2、瞭解夏天常見的動植物

3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。

活動準備：故事圖片。

活動過程：

1、傾聽故事，瞭解故事內容。

2、說說故事中的角色及主要內容3、知道夏天常見的動植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什麼不一樣。

6、說說自己的快樂夏天，並畫下來。

活動三：手工：荷花活動目標：

1、瞭解荷花的生長過程。

2、能利用彩泥進行製作。

3、萌發對荷花的喜愛之情。

活動準備：觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、回憶觀察過的荷花是什麼樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

3、談話：荷葉是什麼樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何製作荷花。

5、開始製作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。

6、作品展示，大家互評。

活動四：常識：昆蟲樂園

活動目標：

1、瞭解夏季不同昆蟲的特點。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

3、萌發對夏日的喜愛。

活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖。

活動過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲?

2、觀看電腦資料，瞭解夏季昆蟲的種類及特點。

3、總結昆蟲的特點，並能進行區別。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

幼兒園主題活動教案8

活動名稱：欣賞散文《春雨的色彩》

活動目標：

１、知道春雨使花草樹木開始發芽、長葉子、自然界變的更美麗了。

２、提高幼兒語言表達的生動形象性，發展其連貫性語言的表達能力。

３、學習理解新詞：萬紫千紅―形容春天到了，百花齊放，顏色豔麗的美麗景色。

４、培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、錄有小鳥叫聲的磁帶、錄有散文《春雨的色彩》的磁帶、錄有歌曲《春雨沙沙》的磁帶各一盤及錄音機一臺。

2、動物頭飾：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。

活動過程：

1、請幼兒聽錄有小鳥叫聲的磁帶，並用談話引出主題，導入活動。

2、教師配上輕音樂，有感情的朗誦散文《春雨的顏色》。

3、提問幼兒：

這首散文詩的名字叫什麼？

你們聽到了什麼？

小鳥爭論的'是什麼事？

請幼兒繼續欣賞錄有散文詩的錄音。

1、學習新詞：萬紫千紅――形容春天到了，百花齊放，顏色豔麗的美麗景色。

2、讓幼兒分角色扮演散文詩中的角色：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯，複述對話。

3、讓幼兒進一步探討春雨以及春天萬紫千紅的美麗景色。

活動延伸：

讓幼兒在音樂《春雨沙沙》的伴奏下，即興表演，並帶幼兒到室外感受春天

幼兒園主題活動教案9

一、設計思路：

隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發，以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。於是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，並能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特徵，培養他們熱愛大自然的情感。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題相關活動（一）集體

教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步瞭解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨着樂曲跳毛巾操。

活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的.毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什麼感覺？毛巾可以用來做什麼？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

教學反思：

因爲夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園主題活動教案10

主題的產生：

說起恐龍，每個孩子都喜歡得不得了，也許是因爲他們太獨特、神祕了。

在2億多年前的侏羅紀時期，地球上植物生長茂盛，恐龍食物來源充足，所以身軀長得非常高大白堊紀時期，恐龍的品種繁多，千奇百怪。但在7000萬年前，恐龍神祕的消失了，在地球上再也找不到了。恐龍失去了，它還會回來嗎？

孩子看了影片《侏羅紀公園》，玩具，圖片後，對生活在2億多年前的恐龍產生了興趣。由此引發了小朋友進一步瞭解恐龍的慾望，恐龍一系列的活動在這背景下產生了。

活動目標

1、小朋友瞭解恐龍的生活習性、生活環境，引發小朋友去了解恐龍從繁盛走向滅絕之謎。

2、喚起小朋友重建恐龍家園的信心，鼓勵每個小朋友構建自己心中的恐龍家園。

活動準備

1、實物投影儀。

2、大量有關恐龍的圖片資料。

活動過程

通過觀看實物投影儀的圖片資料，小朋友對恐龍的生存環境以及他們的生活習性有了一定了解。

1、討論幼兒感興趣的恐龍。

李耘海：我最喜歡霸王龍，它的樣子多厲害，牙齒又長又尖，跟鱷魚很相像。

殷高乾：我喜歡樑龍，因爲它是最大的恐龍，它擡起頭來差不多有七層樓高。

劉學佳：細齶龍很有趣，它很小，身體只有公雞那麼大，多麼可愛呀！

閔天洋：更神奇的是鴨嘴龍，它的牙齒最多，一共有960顆呢！

老師小結：還有身上生出像釘子一般刺的劍龍，頭上長角的三角龍等等。小朋友熱烈的交談着他們所瞭解和喜愛的恐龍，還談論到恐龍平常玩什麼？怎麼睡覺？能跑多快等問題。

2、幼兒猜測恐龍消失的原因。

小朋友各抒己見，對恐龍產生了無比的同情好奇和想念，他

們知道恐龍不管是因爲哪一種災難，都已失去了它們賴以生存的家園。於是小朋友們迫不及待地開始了第二個問題的討論——重建恐龍家園，讓恐龍再回到我們身邊來。

3、引發重建恐龍家園的設想。

老師小結：通過討論，小朋友都表達了自己對恐龍家園美好

的構想和心願。小朋友開始商議用什麼材料來構建心中的恐龍家園呢？小朋友們一致同意用各種自然材料來構建恐龍家園。

教學反思

通過談話的方式，把孩子們一步步引入到恐龍世界的大探險中，去認識瞭解探索恐龍以及它賴以生存的環境的祕密。小朋友可以在輕鬆自如的氣氛中，喚起對恐龍探究的興趣。在情感上與恐龍建立親密關係，才能觸動孩子們爲恐龍重建一個新的家園。

繪畫活動：恐龍家園

活動目標：

1、學習用各種灰色調（冷灰色，暖灰色）來表現遠古森林

2、實物投影儀、圖片

活動準備：

1、通過觀看恐龍大世界探索以及配合“熱帶雨林”的音樂，回憶相象遠古時恐龍的生活，把孩子帶入恐龍時代“的情景中。

2、教會孩子學會調配各種灰色的基本方法，讓他們能比較嫺熟的掌握各種深淺的.、冷暖的紅灰等，使畫面色彩呈現凝重、久遠、神祕、奇特的氣氛。

3、通過色彩的配置讓孩子體會大膽用色。

教學反思：

通過繪畫構建，孩子們從周圍生活中收集一系列有趣材料，創造性地使用他們，由此引發幼兒熱切關注周邊的一切。

建構活動：中生時代

活動目標：

1、幼兒按主題進行創造性構造的能力。

2、讓幼兒分工合作，合理、適量的建構出所需物品。

3、幼兒相互幫助，互相合作的精神。同時學會評價自己的同時，評價他人。

4、激發幼兒的成功感和遊戲的堅持性。

活動準備：

各種積木。積塑、皺紋紙、廢舊物（蛋糕盆、飲料罐、一次性飯盒、報紙、廢紙、大小不一的紙盒）自然物（稻草、鵝卵石、石塊、鵝蛋）雙面膠和透明膠

活動過程：

1、激發幼兒興趣，幫助幼兒豐富建構內容。幼兒非常感興趣，感性經驗豐富，知識面廣，對恐龍哪個年代瞭解非常多。

2、討論，設計圖紙，讓幼兒說說設計了什麼，有什麼意義。幼兒一組設計了一個恐龍喜歡的“樂園”。一組幼兒設計了火山，說是哪個年代的東西，有的幼兒還建構了給恐龍洗澡的湖泊；有一組幼兒設計了恐龍的家，說是怕黑夜恐龍會冷`````。

3、按意願規劃場地佈置。

4、按圖紙，分組討論分工合作建構，選擇材料。

5、幼兒遊戲教師巡迴。孩子們還在上回的基礎上，給火山增加了火焰，銀杏樹、一些恐龍喜歡吃的食物，是恐龍時代更富有生機。有層次感，有藝術美。原來一些比較懶散的幼兒也樂意去幫助其他幼兒。

6、遊戲評價：

（1）你們一組完了什麼，是怎樣分工合作的？

孩子們能清楚說出自己的意願，分工的情況，表達清晰，有層次。

（2）通過遊戲，你有什麼收穫？

孩子們發現材料不同，使用的方法也不同，注意點也不一樣。

發現平衡的原理。

（3）讓幼兒自己提出下次活動的注意方面，或要作修改的地方。

幼兒園主題活動教案11

產生背景：

竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關，各種各樣的竹竿、竹擔、竹筐、竹蓆子等爲人們生活帶來了方便。竹笛、竹製品、竹玩具等爲我們的生活帶來了樂趣。就連詩人畫家也把竹做爲他們常常讚頌的對象。可見竹的情節無所不在。當孩子們從觀察竹子到尋找生活中竹的用途的時候，他們睜大了雙眼，他們的眼神充滿了好奇的熱情。因此，我們決定與幼兒一起探訪我們身邊既熟悉又陌生的朋友——竹。

開展準備：

家長資源，請家長協助收集各種竹製品，關於竹的資料和圖片。

利用社區資源，聯繫幼兒社會實踐的場所：公園、竹器店等。

牆而佈置一些與竹有關的畫、圖片及幼兒繪製的畫和製作的手工藝品。

區角佈置一些關於製作竹玩具的'工具，佈置竹製品展示角。

教學目標：

引導幼兒認識各種竹，瞭解竹的生長過程和用途。

引導幼兒探索竹對我們生活所起的貢獻。

培養幼兒熱愛自然、熱愛生命的情感，發展幼兒的動手能力。

活動內容記錄：

社會：《參觀竹林》、《參觀竹器店》

語言：《談話：節節高》《談話：竹子的生長過程》《故事：小貓釣魚》《表演：熊貓一家》

科學：《妙用竹竿》《竹蔑製品》《竹一一渾身都是寶》《有用的筷子》《笛聲悠悠》

計算：《數竹筏》《測量》《高矮長短比較》《5以內的加減》

美工：《繪畫：竹子》《吹畫：翠竹》《竹葉貼畫》《製作：風箏》《製作：扇子》《欣賞：竹蔑製品》

。音樂：《熊貓咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣賞：筷子舞》

體育：《竹高蹺比賽》《跳竹竿》《騎竹馬》《放風箏》

家園開放Fh《調查：有用的竹竿》《班會：竹子發佈會》

《親子游戲：跳竹竿舞》《品嚐：竹筒飯和竹筍菜》活動具體

開展過程：

子活動一：《社會實踐：參觀竹林》設計思路：方案活動的第一天，教師帶幼兒參觀了附近公園的竹林，一片青翠的竹林呈現在幼兒的眼前。孩子們一下子涌入了竹林，有的在撿竹葉，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹筍。孩子們興奮的玩耍着，時不時的有很多孩子跑來問了很多問題。於是我就把這些問題記了下來，請來了護林員叔叔爲大家作答，孩子聽的可仔細了。活動進展：

教師聯繫附近公園的竹林，帶領幼兒玩一玩。在玩的過程中提出相應的問題，發現認識竹的外形、構造（筍、竿、葉、竹節、竹膜等）聽護林員叔叔介紹竹子的生長過程和種類。

幼兒表現：

孩子們邊玩邊提出了許多關於竹的問題：洋：爲什麼竹子是一節一節的啊？飛：這棵竹子好高啊，它有多大呀？麗：我有一個問題，爲什麼竹子小時候叫竹筍，長大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一個問題，種了這麼多竹子有什麼用啊？陵：我知道竹筍可以吃的，我最喜歡吃竹筍燒肉了。教師迴應：聽了孩子們提出的各種關於竹的問題，發現孩子們對於我們大人平時很常見的竹觀察很細緻，充滿了好奇。在護林員給小朋友做介紹的時候，孩子們對於竹子更是有很強的探討興趣。因此，我決定從幼兒的觀察與興趣入手，開展此方案活動。

幼兒園主題活動教案12

設計意圖：

誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實在整個社會形成一種風氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實的種子，要讓這種子開花、結果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們人人都做孩子的榜樣。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長着。他們需要愛的陽光。給孩子一個愛的世界，誠實的世界。願孩子擁有一個快樂的童年，幸福的人生！

活動目標：

1、通過故事，瞭解生活中哪些是誠實的行爲，並願意做一個誠實的孩子。

2、知道誠實是做人最基本的品質之一。

教學準備：

自制多媒體課件

活動過程：

一、歌曲導入

1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎？那就和我一起來欣賞一首歌曲吧！（課件播放：歌曲《好孩子要誠實》）你從這首兒歌中，知道了什麼？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠實》）

2、今天，我們就一起來學習《誠實的花朵》。看看圖中的小亮是不是一個誠實的好孩子？

二、學文明理

1、播放課件，仔細觀察，說一說圖上講了一件什麼事？（課件逐幅出示）指名說圖意。討論交流：小亮爲什麼會緊張？

2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會有什麼後果呢？）討論交流。

小百科：誠實:真實表達主體所擁有信息的行爲（指好的一方面），也就是行爲忠於良善的'心。“誠實”是褒義詞，用於讚美一個人的好品質，它具有“善”的特質，它不等同於準確傳達客觀事實這樣的意思。比如一個如實交代自己行兇過程的罪犯，我們不會用誠實來稱讚他，而一個爲保護無辜的人被迫說謊的人，我們也不能用不誠實來責備他。

幼兒園主題活動教案13

目標：

1．熱愛自己的班級，願意爲班級做力所能及的事，初步樹立責任感和集體榮譽感。

2．能用繪畫的方式設計班徽並說出設計的含義。

準備：

1．平時，幼兒經常爲班級服務，如：包乾區的工作、區域材料的收拾等。

2．師生共同收集各種徽章。

3．各種形狀的`設計底圖，如：三角形、正方形、圓形等。

過程：

1．談話：我愛XX班。

a..圍繞“我愛XX班”，談一談爲什麼愛自己的班?

b.討論：我要爲班級做點啥?

c.鼓勵幼兒從多方面討論，如：收拾整理區域、自然角；掃地；餐前服務等等。

2．爲班級設計班徽。

a.欣賞徽章，捉．問：這些徽章有什麼相同和不同的地方?你認爲哪個徽章最漂亮?爲什麼?

b.幼兒自由選擇不同的底圖來設計班徽。

3．評選大家喜歡的班徽。

幼兒介紹自己設計的班徽，集體討論，共同選出一個設計方案，定爲班徽。

建議：

1．活動後，教師佈置“我愛XX班”的專欄，將幼兒爲班級做的好事畫下來，貼在欄中。

2．教師將幼兒選出的班徽修改後，製作成正式的班徽，並封塑，發給幼兒，佩帶在身上。並製作一隻大的班徽懸掛在班級門口。

評價：

在介紹的過程中，能說明自己設計的班徽的含義。

幼兒園主題活動教案14

【活動目標】

1.能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。

2.在欣賞武術動作的基礎上，創編出各種不同的武術簡筆畫。

3.喜歡繪畫活動，感受繪畫樂趣。

【活動準備】

磁帶：男兒當自強。

【教學重點】

初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作。

【教學難點】

如何運用不同線條表現武術動作。

【活動過程】

一、聽音樂做武術操

1.今天，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂裏好嗎？

2.要求幼兒聽音樂節奏有力地做動作。

二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創編不同的武術簡筆畫。

1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步衝拳”，誰願意上來做一下，並把動作要領說出來。

2.今天要給你們出個難題，誰願意上來把這個動作畫出來？ 要求只用簡單的線條很快就畫出來。

3.設計我喜歡的武術動作線條人。

教師：請你來設計，你想設計一個什麼樣動作的武術線條人？ 先想好動作，並把它做出來，然後去創編。

4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。

三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的.作品。

1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什麼動作。

2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創意。說說自己的想法，同時 也聽聽同伴的想法，然後請幼兒看武術線條人做動作。

四、活動延伸：

讓幼兒收集關於武術的一些動作，下次活動課和大家分享。

幼兒園主題活動教案15

幼兒通過自己的操作發現其中的祕密。

1 、設置遊戲環境，提供材料，讓幼兒在遊戲中發現這些材料都能吸水。

2、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

教師提出問題：我們來進行比賽，看看那組的小朋友最聰明，聽好題“讓盆裏的水到桶裏去，注意條件：”不用倒的方法“想一想海回用什麼辦法呢？和你們組的小朋友商量一下，就可以開始了。

XX組小朋友第一完成任務，說說你們用的是什麼方法呢？

小結：這些東西能幫水搬家，說明他們能吸水。

3、第二次比賽開始：“還有哪些東西能吸水？”

（棉花、紙、植物等。）

4、教師設疑，激發幼兒探究的慾望。

1）第三題：“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水裏，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

2）“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。

3）看一看白菜發生了什麼變化，鼓勵幼兒找一找白菜裏的“小細管”，掰開菜梆，能看到非常清楚的紅了的“小細管”。

4）討論：毛巾、海綿、紗布、棉布裏有“小細管”嗎？

小結：這些放進水裏以後，能吸上水的東西里都有“小細管”有的“小細管”很小很細，不容易看見。有了這些“小細管”，毛巾、海綿才能吸水。

5、想一想、玩一玩

最後一題：聽好，“紙吸水嗎？”我們利用紙吸水的道理做一個遊戲，讓一張白紙變成五顏六色的漂亮的紙。你試試吧！！看看它的變化！！一定特有趣。

6、幼兒操作。注意事項：

1）材料投放時要有層次性，最先投放毛巾、海綿等吸水材料及塑料盆，紅墨水和顏色水以及細管可先放在場地周圍的'桌子上。其次是大白菜，最後是紙樹。

2）圖片和吸了紅墨水的蘿蔔、花菜、生菜、萵筍、大白菜要提前準備好，放在活動區（或由配班教師在幼兒做紙樹變彩樹實驗時投放），並注意在活動前和活動中不讓幼兒看到。

3）幼兒實驗用的大白菜葉，要在活動中從新鮮的大白菜上取下，取下後立即放入紅色的墨水裏。約兩分鐘，就可以看到大白菜變紅。蘿蔔要選擇白色的，實驗效果明顯。

4）要注意選擇特別細的採血管。

5）盛顏色水的杯子可用小號燒杯，若用普通杯子，則應準備些毛巾，以便擦拭，防止弄髒孩子的衣服。

在活動中我注意了幼兒的隨機教育，在這方面做得很到位，對於孩子在操作中的問題我尊重幼兒，讓他們自己去發現去探索。