幼兒園的教案13篇

作爲一名教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園的教案 篇1

教學活動目標：

1、理解詩歌內容，重點理解“抱”、“搖”的用法和涵義，豐富詞彙：悄悄。

2、能有表情地朗誦詩歌。

3、感知大自然的美。

活動準備：

1、掛圖兩幅(分別爲白天、夜晚我家小池塘的景色)。

2、白紙、筆每人一份。

活動過程：

一、引出課題：

小朋友，你家漂亮嗎?誰願意來說一說你家門前都有什麼?你想知道我家門前有什麼嗎?

二、結合掛圖學習詩歌

(一)出示圖一

1、你們看，我家門前有什麼?(小池塘)

2、從這張圖上可以看出是白天還是晚上?(白天)爲什麼?太陽是什麼樣子的?(金太陽)

3、白天小池塘裏都有什麼?(白雲、小鳥、太陽)

4、咦，小鳥、白雲、太陽怎麼會在水裏呢?(倒影)

5、原來小鳥、白雲、太陽都愛來照相，爲什麼小鳥和彩雲都愛來照相?(小池塘的水這麼清，像鏡子，他們想照照看自己美不美。)

(二)出示圖二

1、這是什麼時候了?(晚上)太陽哪去了?(引出詩句“晚上太陽去睡覺”)

2、太陽去睡覺了，誰又出來了?(月亮)月亮是什麼樣子?(銀月亮)

3、我們看一看現在池塘裏有什麼?(月亮、小魚、星星)你們猜猜小魚和星星會幹什麼?(捉迷藏)他們會怎樣捉迷藏?(悄悄)爲什麼要悄悄捉迷藏?(怕吵醒其它小動物、花、草，打擾別人休息)

4、你喜歡白天的還是晚上的小池塘?爲什麼?(我家門前小池塘，白天晚上都漂亮。)

5、這是誰?柳樹看到小池塘白天晚上都漂亮，它會怎樣?(高興)高興的時候柳樹會發出什麼樣的聲音?(引導幼兒說出描寫柳樹的詩句，瞭解柳樹搖動發出沙沙聲，聽起來就好象柳樹在笑。)

(三)結合圖片教師完整朗誦詩歌：

1、老師把這兩幅圖的'內容編成了一首好聽的詩歌，名字叫<<我家門前小池塘>>,你們來聽聽吧!

2、提問：

1)詩歌的名字是什麼?白天和晚上的小池塘一樣嗎?請用詩歌裏的話說說，白天什麼樣?晚上什麼樣?

2)白天小池塘抱着什麼?(金太陽)我們也來抱一抱，有什麼感覺?

3)晚上小池塘搖着什麼?(銀月亮)我們也來搖一搖，有什麼感覺?“搖”字說明池塘裏的水怎麼樣了?(被風吹動了)

(四)師幼一起朗誦詩歌

1、讓幼兒說出最喜歡詩歌的哪一句?

2、白天的小池塘應該用什麼樣的聲音朗誦?(響亮一點)晚上的小池塘應該用什麼樣的聲音朗誦?(聲音輕一些)

(五)師幼有感情地朗誦詩歌。

(六)師幼加上動作朗誦。

三、活動結束：

小池塘這麼漂亮，我們應該怎樣保護它呢?(教育幼兒不把垃圾扔進池塘)

活動延伸：

這首詩歌這麼美，我們把裏面漂亮的小池塘畫出來，拿給爸爸、媽媽看，然後小朋友要把這首詩歌朗誦給爸爸、媽媽聽好嗎?

幼兒園的教案 篇2

活動時間：5月10日（延中環保日）

活動要求：結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。

活動準備：立式空調、《學習》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說說故事裏有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水裏、小朋友塗吃西瓜、吹空調）

二、討論空調的用處

1、說說什麼時候開空調（很冷和很熱的時候）

2、開空調，幼兒感受涼快的風

3、認認空調：空調的顯示屏上有什麼

老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的製冷溫度不能低於26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）

2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）

四、還有哪些節約用電的好方法：

1、除了空調還有什麼東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）

2、我們爲什麼要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是爲我們的子孫後代造福）

3、找找幼兒園“節約用電”的標籤

（幼兒園的.開關上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是爲了提醒大家所以貼標記的）

幼兒園中班社會教案：節約用電

活動時間：延中環保日（8月10日）

活動要求：

1、瞭解電與人們生活的關係，知道生活中一些節約用電的好方法。

2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衛士。

3、增強小朋友的環保意識，樂意爲保護環境做力所能及的事，

活動準備：

1、幼兒家中的電費單。

2、節約用電的調查表（用圖片表示）。

活動過程：

一、交流分享：電的作用

1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等）

2、電給我們的生活帶來哪些方便？（夏天空調能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把髒衣服變乾淨……）

二、電會用完嗎？

觀看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像，激發幼兒節約用電的意識。

現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢？（節約用電）

三、我是節約用電的小標兵

1、比一比，誰的家裏用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）

2、爲家裏用電最少的幼兒頒發節約用電的小標兵獎狀。

四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節約用電的信息。

1、請小標兵介紹是如何節約用電的？

2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法？（引導幼兒結合調查表進行介紹）

3、請爺爺或奶奶也來介紹節約用電的小絕招。

五、爭當節約用電的小衛士

1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標誌等

2、師生共同佈置舉辦“節約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。

幼兒園的教案 篇3

本次活動的目標是

1、對實驗活動感興趣，樂意嘗試多次實驗操作。

2、初步瞭解潛水艇實驗中水位與空氣之間的關係。

3、觀察仔細，會發現並記錄活動中的各種現象。

首先，我用了魔術的形式來提起幼兒的興趣。

再次向幼兒介紹潛水艇的製作方法並請幼兒觀察和實驗，幼兒的興趣較爲濃厚，最後出示潛水艇圖片。

隨後問幼兒：

(1)這是什麼?(潛水艇)誰知道它有什麼特殊的.本領呢?(能浮在海上又能潛入海底)。

導入課題後，我又問孩子們誰還有這種特殊的本領，由此引出魚，讓幼兒初步瞭解潛水艇就是根據這種原理製作的。潛水艇有兩側有水艙，向水艙中充水時，潛水艇慢慢加重，就慢慢沉入水中，當用壓縮空氣將水艙的水排出時，潛水艇變輕，它就浮出水面。

最後，還讓幼兒知道這叫仿生動物學，並讓幼兒繼續尋找生活中還有哪些發現和製作是從動物身上得到的啓示。

活動基本完成了教學目標，但是活動中讓幼兒操作的環節欠缺，老師說的多，科學活動中還是應該注意以幼兒的探索爲主。

幼兒園的教案 篇4

目標：

1、在會唱歌曲的基礎上，理解歌曲的詞曲結構。

2、在表演活動中，嘗試創編歌詞並能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

3、通過自主創編活動，體驗創編活動的樂趣。

準備：鋼琴，PPT，小動物胸貼仿編歌詞：

小羊：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

小狗：我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

青蛙：我愛我的青蛙，青蛙怎樣叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

小牛：我愛我的小牛，小牛怎樣叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

小豬：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。

小鳥：我愛我的小鳥，小鳥怎樣叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

老鼠：我愛我的老鼠，老鼠怎樣叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

蜜蜂：我愛我的蜜蜂，蜜蜂怎樣叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

過程：

（一）創設"森林歌會"情境，激發幼兒參與活動的興趣。

--瞧！我們來到了哪裏？（森林王國）--他們在幹什麼呢？（在唱歌....）--原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽，你們想參加嗎？（想）--可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。

--你們猜孫老師帶的是什麼小動物？（幼兒猜想）--（彈唱歌曲）請你仔細的聽一聽（我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪個小動物呀？（小貓）

（二）在會唱歌曲的.基礎上，理解歌曲詞曲結構。

--咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）--誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--你發現這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體

（三）在表演活動中，嘗試創編歌詞並能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）--誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！

【教師彈琴幼兒唱自己創編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】

--大家一起唱唱他爲小羊編的歌曲吧！（教師彈琴全體幼兒一起唱爲小羊編的歌曲）--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5-6名幼兒仿編）每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出爲其仿編的歌曲。（同上）--請你看看誰藏在你的小椅子後面，把它取下來，貼到你的胸前。

--請你們帶着小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。

--請你們學着小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出爲所有小動物編的歌曲）

（四）在自主創編活動中，體驗創編活動的樂趣。

--森林歌會要開始了，請帶着你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

--今天的歌唱比賽你們爲那麼多的小動物編出了歌曲，你們高興嗎？（高興）

結束：非常感謝你們帶來這麼多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！

幼兒園的教案 篇5

活動目標

1、繼續用正確的方式握筆作畫，嘗試運用中鋒畫線條、側鋒塗染。

2、學習在墨線勾勒的輪廓內以平塗法表現彩色的房間。

3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫。

活動準備

國畫工具材料。

活動過程

1、設置情境導人活動，引導幼兒仔細觀察教師對側鋒的運用。

(1)教師示範側鋒塗染，幼兒仔細觀察。

教師：毛筆一家要造房子了，看看是怎樣造的呢(見“教學材料”)

●教師採用擬人的方式導入情境，並將創作過程串聯到情境中。這種教學策略容易激發幼兒的興趣。

(2)引導幼兒從冷暖色調給人的不一樣感覺上進行欣賞。

教師：房子造好了。這些不一樣顏色的房間帶給你什麼感覺呢

2、幼兒嘗試創作。

教師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設計哪些顏色的`房間房子應當怎樣造呢

3、展示幼兒作品，團體欣賞、評價。

教師：誰來介紹一下你畫的彩色房間爲什麼你設計了這些顏色你是怎樣畫的

●側重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒、側鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價。

【評析】

中鋒和側鋒的基礎練習能夠分爲兩個課時來進行。本活動爲一課時，另一課時能夠用交叉的直線來分隔畫面，幼兒在直線構成的網狀圖案中找出兩個三角組成的小魚，用側鋒給小魚塗色，點上魚眼睛，邊畫邊玩。

教學材料：

毛筆一家造房子

毛筆媽媽站着走，邊走邊砌牆壁。(中鋒隨意在紙上畫線條，注意線條之間要有交叉)牆壁砌好了!紙上出現了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調色盤裏穿衣裳(舔筆)，躺下來(側鋒)把這個房間刷成了紅色，換一件衣服(換顏色)再來刷……(能夠一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個房間儘量不染同一種顏色)

幼兒園的教案 篇6

A班教案

活動時間：20xx年3月26號 星期五 一日主題活動：我是開心果。

活動一 :蒙氏工作

工作名稱：《十的轉換》（大組）

工作目標：1加強十進位的概念。

2瞭解1、10、100、1000之間的轉換關係。 3使幼兒在開心愉快的氛圍下學習。工作準備： 工作毯、教具

工作過程：1點名、讀日曆、走線、示範工作。 2幼兒自主工作。

活動二 ：線上團討

活動名稱：《開心果的成就》

活動目標：1培養幼兒能給他人帶來快樂的表現。 2培養幼兒學會給周圍的同伴找快樂。 活動準備：豐富的`知識經驗，以及有關幸福的資料。 活動三 ：蒙氏數學（大組）

活動名稱：《感知數位》

活動目標：1讓幼兒認識個十百千。

2能用數字兩相對應。

3培養幼兒嘗試着給別人帶來快樂。 活動準備：教具（1、10、100、1000）

活動過程：1遊戲《拍手歌》。

2出示教具，介紹名稱。

3教師出示教具，展示內容。

4請幼兒根據教師的指令操作學具。

5談話導入

———小朋友給別人帶來快樂？你們覺

得開心嗎？

6練習操作冊。

7活動結束。

活動四 ：思維訓練

活動名稱：《我們做項鍊》（大組）

活動目標：1觀察每條項鍊上的圖形，辨別圖形的形狀、顏

色、大小。

2發現圖形排列的規律，發展幼兒的推理與排序

能力。

3感受給同伴帶來的樂趣。.

活動準備：模板 卡片12、13、14、15

活動過程：1音樂律動。(幸福拍手歌)

2 談話導入

根據律動的內容，和幼兒一起分享快樂。

3拿出教具進行引課。

4模板遊戲。

5髮卡觀察卡片以及創編故事。

6提問相關問題請幼兒回答

7操作卡片。<三遍>

8活動結束。

活動五 ：思維訓練（中組）

活動名稱：《圖形組合》

活動目標：1認識幾何圖形，辨別圖形的組合。

2對應圖形的組合與分解，培養幼兒對形狀、顏

色的分辨能力。

3在快樂的學習氛圍中學習。

活動過程：1音樂律動。(火苗)

2 談話導入

根據律動的內容，和幼兒一起分享快樂。

3拿出教具進行引課。

4模板遊戲。

5髮卡觀察卡片以及創編故事。

6提問相關問題請幼兒回答

7操作卡片。<三遍>

8活動結束。

活動五 ：離園活動

活動名稱:《精彩動畫》

活動目標：1培養幼兒的專注力。

2感受看動畫的快樂。

3培養幼兒互相給與快樂的情趣。

活動六 ：離園

幼兒園的教案 篇7

教學意圖：

隨着電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了許多方便，因此設計了此次活動《電話》。旨在滿足孩子對電話的興趣和用途。

中班科學《電話》教案與反思活動目標：

1、通過活動，使幼兒初步瞭解電話的外形構造和功能以及電話與人們日常生活對的密切關係。

2、知道如何使用

110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平時不能隨便亂打。

活動準備：

1、電話2部，手機1部。

2、

110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、救護車、火警車圖片各1張。

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒的興趣。

師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小朋友動腦筋猜一猜，這是什麼？

2、出示電話、手機引導幼兒觀察電話的外形構造，學會正確使用電話。

師:電話是什麼樣子的呢？手機沒有電線。

小結：電話有不同的顏色，不同的形狀，但都有數字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。

3、電話在生活中的用途。

師：你們家有電話嗎？你打過電話嗎？師：你給誰打電話？是爲什麼事打電話？

4、遇到危急時你會打什麼電話求救。

(1)當你走失了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什麼電話求救

(2)當你發現失火了，要打什麼求救電話？

(3)當家裏有人病了，暈倒時，要打什麼電話求救？

5、玩配對的遊戲：應該打什麼電話。

師：現在請小朋友看看圖片裏發生了什麼事，然後應該打什麼電話求救，幫他們正確連線。

6、模擬急救現場打電話求救，初步學會說出自己的家庭地址。

首先會正確撥打求救電話

110、120、119會簡單明確地回答現場的問題，會完整的表達事情

7、知道不能隨便亂打急救電話。

8、小結：我們的生活離不開電話，今天我們學會了打求救電話

110、120、119，也知道這三種求救電話是在危急的時候才能打，沒有危急時是不能隨便亂

打的，希望小朋友一定要記住。

延伸活動

1、觀看電話機演變發展的錄像片，讓幼兒瞭解電話機發展的歷史。

2、教師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對方自己家中的電話號碼，離園回家後可以互相打電話，繼續激發幼兒對電話的興趣。

3、把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

教學反思：

《電話》這一活動，既有新意，又具有時代特色。在教學內容的選擇上，不拘泥過去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活經驗和社會發展的普遍影響。本活動將“電話機”這一通訊工具作爲幼兒的認識對象，以便幼兒在生活中，能適時準確地運用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的，符合教學的原則。幼兒通過玩遊戲的形式，自

己去觀察發現問題，討論問題，通

過比較分析，認識瞭解各種電話機的外形構造和功能，幼兒學習的主體性和主動性被充分調動起來。特別是讓幼兒自己玩電話，從中學習並掌握電話的正確使用方法、禮貌用語及社會性的'生活經驗，使幼兒在不知不覺中學到了更多的知識。整個教學過程，動靜交替、環環緊扣，幼兒的興趣很濃、興致高漲，學習得很認真，很投入，達到了預期的效果。因此，這一課題的選用，對幼兒知識經驗的積累、生活能力的提高是很有益處的。

在活動的設計組織中，注重兒童的年齡特點和教育的內在規律，通過遊戲、觀察、回憶已有經驗、比較等手段，爲幼兒提供了充分表達自己意見的機會；通過打電話讓幼兒在積極主動中，發現並認識各種電話機的外形特點構造與各種功用，學習電話機的正確使用方法及有關的社會知識，從而獲得了新的知識經驗。

不足之處：

在設計電話號碼時，我忘記了把固定電話和手機號碼分開來，給孩子帶來了很多的不便。在今後的活動中不斷的反思自己提升自己。幼兒園中班語言教案與反思《送大烏龜回家》

幼兒園的教案 篇8

設計意圖：

數學教學原本比較抽象、枯燥，幼兒不易理解消化，不好引發幼兒的學習興趣。爲把抽象的數字概念變得具體，使幼兒不僅能看得見、摸得着，而且能激發童趣，易於消化，我根據幼兒的心理和生理特點，把遊戲做爲教學活動的主要形式，設計了《分魚》這節課，我爲幼兒提供了實物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關數的組成經驗，使幼兒能夠在豐富有趣的操作遊戲中，親自動手、動口、動腦，輕鬆愉快地學習。

活動目標：

1.學習5的分解、組成，引導幼兒發現兩個部分數互相交換位置，總數不變的互換規律。

2.能根據互換規律推理出5的全部分解組成式。

3.感受數學活動的樂趣，激發幼兒學習分解、組成的興趣。

重點難點：

重點：學習5的分解、組成，引導幼兒發現兩個部分數互相交換位置，總數不變的互換規律。

難點：能根據互換規律推理出5的全部分解組成式

活動準備：

教學PPT教具：魚缸兩個、大魚小魚若干記錄表

活動過程：

一、開始環節

1．播放PPT，引發幼兒參與活動的興趣

（1）師：“你們看，她是誰？”

“她的心情怎麼樣？”

“爲什麼貓媽媽看起來不開心呢？原來她遇到了什麼困難，原因就在這裏，我們來看一看。”

二、基本環節：

1、分小魚，學習五的分解和組成

（1）出示大魚缸

師：“原來貓媽媽是要把這些小魚分到兩個小魚缸裏，我們數一數有幾條小魚呢？”

“5條小魚用數字幾來表示？那麼想把5條小魚分到兩個小魚缸裏，有幾種分法呢？你們能幫幫她嗎？”

1、教師在黑板上演示分魚和擺放卡片的操作方法以及要求：每人用四種分法分小魚，比一比，看誰先分完。

2、幼兒用小魚卡片分小魚，每分一次，在記錄紙上擺放相應的卡片記錄一次。老師巡迴指導和檢查幼兒操作情況，掌握記錄結果。

3、請個別幼兒讀出自己的操作結果，教師在黑板上演示出幼兒說出的結果。

教師提問：5可以分成幾和幾，幾和幾合起來是5？引導幼兒說出5的全部分解、組成式。

（2）學習5的分解規律

1、出示ppt，發現分解的互換規律

師：孩子們，你們真棒，貓媽媽非常感謝你們幫他分小魚。可是還想考考小朋友們，還有什麼更簡便的5的分解方法嗎？老師有一種更好的方法來分小魚。（播放ppt）

師：老師是怎麼分小魚的？你發現有什麼規律了嗎？

引導幼兒說出“兩個部分數互換位置，便又得出另一個分解、組成式的方法”

小結：兩個部分數互換位置可以馬上得出兩個分解組成式。分法又快又簡單。

師：現在我們就來試試這個又快又簡單的方法吧！請你們按照互換的規律再重新擺放一下你的卡片吧！

引導幼兒自己動手操作，教師檢查和指導。

師：現在請大家喝我一起說出互換規律的分解組成式。如：教師說5可以分成1和4，幼兒要說5還可以分成4和1。

2、學習按順序分的規律

貓媽媽還給大家出了一道題要考考大家，出示不完整的按順序的分解式，請幼兒幫助補充完整。引導幼兒觀察左邊的數越來越多，右邊的數越來越少的規律。

師小結：這種規律是按順序分解。

引導幼兒大聲讀出分解式。

師：請小朋友們試一試將你的卡片按照這種規律擺放。老師指導和檢查。

小結：孩子們我們學習了互換規律和按順序分的規律，以後在學習分解的時候用這兩種規律就會又快又對的做出來了。

三、結束環節

遊戲“找朋友”

請小朋友們選擇數字小卡片貼在胸前，隨着音樂“找朋友”，組成5的分解式，手拉手排成兩隊跟隨音樂走出活動室。

四、延伸環節

1、小朋友今天學會了5的分解，請寶寶們回家和爸爸媽媽一起做分水果的遊戲，看誰分得又快又好，並做好記錄哦！明天告訴老師好嗎？

2、完成幼兒書上的練習。

活動反思：

興趣是學生最好的老師，是開啓知識大門的金鑰匙。小朋友如果對數學有濃厚的興趣，就會產生強烈的求知慾望，表現出對數學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的"樂學之下無負擔"。下面，我談談在教學《分魚》時自己的幾點體會。

教學5的組成時，我請幼兒每次拿5條小魚，然後將小魚分成兩份擺放到作業單上，每次分得要不一樣。分完後檢查是否有重複或漏分的現象，最後將分得結果記錄下來，然後說說自己的結果，交流分享。通過這種有趣的'實物操作，幼兒自然而然地瞭解了5的組成。接着我讓幼兒們一起觀察、討論，發現規律，說說怎樣能更快地記住數的組成，在肯定幼兒想法的同時，我進一步引導幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記，找出最佳的方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，同時也鍛鍊了幼兒的語言表達能力、思維能力，培養了幼兒的創新的意識。

幼兒期正處於數學學習的啓蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。本次活動，我選取的操作材料來源於生活中常見的小魚模型，幼兒在分"小魚"時各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學習變得輕鬆而有趣。

孩子活潑好動，喜歡動手操作，於是在教學中我就引導幼兒動手、動口、動腦培養幼兒數學能力，激發幼兒學習數學的興趣。

遊戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上教師爲幼兒創設了寬鬆、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種遊戲活動中一邊遊戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教於樂。

幼兒園的教案 篇9

活動目標：

1、在多次感受的基礎上，邊感受邊初步學會表演遊戲中的重複句及角色所說的有韻律的兒歌，掌握主要清潔。（招待客人，商量對付狐狸）。

2、咬準字音：“生日、高興、朋友、吃飯、肉骨頭、歡迎、祝賀、唱歌、掃地、石頭、擦桌子。”

兒化音：小魚兒。

輕聲：狐狸、主意、生日、手頭、肉骨頭、朋友。

注意不同的角色用不同的語調錶現。

3、能夠掌握做主人、招待客人的禮貌用語。

活動準備：

1、表演的場景。

2、小熊、小猴、小狗、小貓、狐狸頭飾。

3、事先安排能力強幼兒進行小熊請客的排練。

活動過程：

一、引起回憶，複習主要語言，及時糾正字音。

上次，我們看了什麼表演？誰還記得表演中小熊、狐狸和小動物們打走狐狸後最後說的話？（幼兒集體學說）。

1、幼兒學說小熊的語言。

（集體學說，注意語調，並表現出小熊招待客人時高興的神態）。

2、學習狐狸的語言。

（集體學說，注意聲調變化大。音高、尖尖的，並伴隨動作，用眼角看人）。

3、學習最後的語言。

（集體學說，表現出高興的神態並可加上不同的動作）。

二、複習主要情節，掌握做客、招待客人的禮貌用語，注意語音及語調。

1、小熊請客人來做客，小動物到小熊家做客，它們是怎樣有禮貌的？

（1）學小熊與小貓的對話。（學說對話；學演小貓到小熊家去做客）。

（2）學小熊與小狗的對話。（學說對話；學演小狗到小熊家去做客）。

（3）學小熊與小猴的對話。（學說對話；學演小猴到小熊家去做客）。

2、它們正吃着的時候，誰來了，小動物們怎麼樣了？

（表現出緊張的'神態，並商量辦法）。

三、幼兒表演一遍。

教師針對幼兒說和演的情況及時引導幼兒評價。

四、教師表演一遍。

1、如何介紹朋友。

2、狐狸來了，小動物怎麼緊張的。

3、小動物怎麼樣打狐狸。

五、總結。

今天，我們已經開始表演《小熊請客》這個故事了，在下次的活動中我們在來演，爭取表演的更好！

幼兒園的教案 篇10

教學目標：

1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、激發幼兒進一步探索身體奧祕的興趣。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

教學準備：

活動前兩天把洗淨蛋殼浸在醋裏；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機

教學過程：

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林裏最兇的動物之王是誰呀？可是現在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎麼回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐狸想出了什麼辦法哪？老虎的牙齒怎麼了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的.牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察裏面有沉澱物質，請幼兒聞一聞是什麼味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪？

堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什麼裏面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經過醋的浸泡會發生什麼變化哪？

現在請小朋友們每人從碟子裏拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什麼不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）

醋裏浸過的蛋殼爲什麼會變黑、變軟？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞裏面看看吧！（看《我爲什麼會蛀牙》課件）

小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成爲齲齒。

四、討論如何保護牙齒，預防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發表意見）

總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽着這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷乾淨把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室 .

教學反思：

教師教育孩子不想得齲齒,一定要養成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯後漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。

小百科：齲齒一種由口腔中多種因素複合作用所導致的牙齒硬組織進行性病損，表現爲無機質脫礦和有機質的分解，隨病程發展而從色澤改變到形成實質性病損的演變過程。其特點是發病率高，分佈廣。是口腔主要的常見病，也是人類最普遍的疾病之一，世界衛生組織已將其與癌腫和心血管疾病並列爲人類三大重點防治疾病。

幼兒園的教案 篇11

活動內容 認識長方形

重點領域 數學

相關領域 語言

活動目標

1、通過認一認、比一比，引導幼兒感知長方形的基本特徵。

2、啓發幼兒學習按圖形特徵歸類，鞏固對幾何圖形的認識。

3、發展幼兒觀察、比較、動手操作能力。

重點、難點

1、重點：感知長方形的特徵。

2、難點：會按圖形特徵進行歸類。

活動準備

1、幾何圖形若干（正方形、長方形、圓形）。

2、剪刀若干。

活動過程

一、出示幾何圖形讓幼兒辨認。

教師：“小朋友說一說黑板上有哪些圖形？”（圓形、正方形）

二、圖形分類。

教師：“黑板上有這麼多圖形，誰會把一樣的圖形放在一起，並數一下一共有幾個？”

三、認識長方形。

1、教師手指長方形，“這是什麼圖形？它和正方形有什麼地方是一樣的，什麼地方是不一樣的？（它們都有四條邊，四隻角；正方形每條邊都一樣長，長方形每條邊不一樣長。）”

2、教師在幼兒講述時，可將長方形和正方形進行比較，引導幼兒觀察它們的不同。

四、通過摺疊驗證：

知道長方形上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。”

1、教師：“現在請小朋友把長方形的長邊比一比，短邊再比一比是不是一樣長的？”

2、小結：長方形的.上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。四個角都是一樣大的。

五、幼兒操作。

1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它變成長方形。

2、給長方形塗顏色。看看圖上有什麼圖形，請小朋友給長方形塗上顏色。

幼兒園的教案 篇12

設計意圖：

引導幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。培養幼兒比高矮的'興趣，發展他們的邏輯思維能力。

活動準備：

1.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。

2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一個，套管、盤子各一個。

活動過程：

集體活動：

1.誰拍到了氣球請甲乙兩名幼兒來拍懸掛着的氣球，可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。

2.與同伴比高矮幼兒兩兩組合比高矮，講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。自由交換夥伴再比，可多次進行。

3.比用具幼兒在活動室中自由尋找兩種用具比較高矮：如熱水瓶高，杯子矮；組合櫃高，小椅子矮……

4.比積木教師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比較：兩塊積木平放——一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放——紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來——紅矮綠高。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。

分組操作：幼兒人手一份高矮不等的材料進行比較。

1.讓幼兒用同樣方法將相同數量的小長方體積木在桌子上搭高。

2.讓幼兒將相同數量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，相互比高矮。

3.讓幼兒將大小不同的兩隻量杯比高矮。

4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把柱體積木搭在一起，然後比一比。

演示遊戲：教師出示小雞、小鴨的圖片玩遊戲。教師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個高，哪個矮？教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。

5塊綠圓再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮？教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。

延伸活動：

教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過後說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄杆比，我高欄杆矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較。教師請幼兒回家後和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。

幼兒園的教案 篇13

設計思路

本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動,在“我的身體”這一版塊中,我們發現,通過一個階段的資料收集,師生共同分享交流經驗、探討問題,孩子們對自身有了進一步的認識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途,以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的認識。而且對畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態的人、各種多變的臉,非常開心。因此我設計了這一活動,讓幼兒根據自己的.意願,用開化裝舞會的形式來表現出來。我又結合本班孩子的年齡特點,提出了語言表達方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認讀動物的名稱,進行配對活動。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發揮想象,使得語言方面也能得到進一步的提升。

活動目標

1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動物等,從而做成面具。

2、在集體面前大膽地表達自己的思想,聲音響亮。

3、繼續學習着色、接色等技能,探索各種構圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮豔、畫面對稱。

活動準備:橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。

活動過程:放音樂

一、放生日歌:

師:問幼兒這是什麼歌曲?(生日歌)。每個人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時許了一個什麼願……。看看今天的小壽星是誰(請一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個舞會,請小朋友參加,好嗎”。可你們知道嗎,今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請大家參加她的舞會,有一個條件,一定要化裝……。

二、講解示範

師:(一)出示獅子面具(正確的)

1、探索各種構圖,使畫面均衡又變化,畫面對稱。

2、繼續學習着色、接色等技能,強調顏色鮮豔。探索各種構圖,使畫面均衡又變化。

(二)出示小熊面具(不正確的)

讓幼兒指出不對的地方,講出怎樣畫纔對。