幼兒園教案:《春節》15篇
作爲一名優秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園教案:《春節》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案:《春節》1
設計背景
本活動是根據大班幼兒的年齡特點,結合生活實際,爲進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看,聽,想,說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言,運用已有的生活經驗構建新的認知,從而提高口語表達能力
活動目標
1. 引導幼兒仔細觀察
2. 能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂
3. 學會用恰當的語句表達祝福的話
重點難點
重點:能用完整的'語言講述過春節的情景
難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達
活動準備
過春節時的熱鬧場面圖片
活動過程
一.講述春節時人們的慶祝活動,出事圖片
互動問題:
1.圖中人們在做什麼?他們過得二十什麼節日?
2.你是從哪看出來的
二.說說自己是怎麼過春節的
互動問題:
1.在過春節的時候你最高興的事是什麼
2.過春節時你最喜歡做的事是什麼
3.新的一年裏你最大的心願是什麼
三.我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達出來
四.結束活動
互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
教學反思
1. 大班是學習語言的最佳時期,做爲幼兒教師,必須抓住這個時期努力發展幼兒的語言能力,使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生。
2. 對活動過程的反思
(1)對幼兒發展的反思:幼兒在活動中都能夠積極發言,使整個活動能很好的開展下去,平時不說話的孩子也能夠才與活動。
(2)對優勢專業發展的反思:我對班上幼兒比較瞭解,知道他們的性格特點和語言水平,因此在把握教育內容上成爲孩子的最好引導者。
(3)對師幼互動的而反思:大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,對不愛說話的孩子降低要求,因此活動得以順利開展。
3. 對活動效果的評析
整個活動幼兒情緒良好,積極參與,在今後的活動設計中應充分考慮這一方面,使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4.如果讓我從新上這節課,我會更加細緻的考慮活動的各個環節,在基本活動中適時加入一些視頻短片,讓幼兒對過春節時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。
幼兒園教案:《春節》2
活動目標:
1、通過談話瞭解人們過春節的習俗。
2、樂意說出自己的新年願望和吉祥話,發展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備:新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
活動重難點:我把重點放在春節的習俗上,難點放在放鞭炮的遊戲上,嘗試從多方面着手,使幼兒感受春節的的習俗、氣氛,培養幼兒對民俗節慶的喜愛。
活動過程:
一、經驗交流
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、老師根據孩子說出的開心事,點擊課件圖片,並展開討論:如:
放鞭炮:放鞭炮有什麼聲音嗎?我們一起來放鞭炮。
年糕:你知道過年爲什麼要吃年糕?年年高,一年比一年高。
貼春聯:你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫着貼貼,你們看,這裏要請你來貼春聯了,誰來試試?念念春聯。
壓歲錢:傳說在正月初一,會出現一個叫歲的鬼怪,爲了趕走這個鬼怪,家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,以後就有了壓歲錢。
吃湯圓:湯圓是什麼樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服:過年都會穿新衣服,預示着新的一年,你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什麼新衣服?
小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年裏,每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的.歌曲,怎麼樣?《恭喜恭喜》
二、新年願望:馬上要過年了,我們都長大一歲了,有沒有什麼新年願望呀?說說你的新年願望。
三、玩鞭炮遊戲(鞭炮音樂)
過年,你們最開心的事情是什麼?放鞭炮,那我們一起來放鞭炮,好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭炮,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,走走走,走成一個長鞭炮。點火,呲呲呲~一個跟着一個放鞭炮,換一頭先放鞭炮,我們換一種新鞭炮,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,卷卷卷,捲成一個圓鞭炮,點火,呲呲呲~一個跟着一個放鞭炮。
四、過春節,吃湯圓(放吃湯圓音樂)
放鞭炮開心嗎?你們看,阿姨餵我們已經煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什麼餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發紅包:吃好湯圓,我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我說一句好聽的話、吉祥的話,好嗎?
幼兒園教案:《春節》3
目標:
通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
引導幼兒認真聽其他小朋友的,培養幼兒傾聽習慣。
準備:幼兒春節活動的照片。
過程:
一欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?
春節你去了哪裏玩?和誰去的`
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
二引導發現
有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)
幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四延伸活動
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節的事。
幼兒園教案:《春節》4
活動目標:
1、瞭解遊戲的方法,會變化隊形走成螺旋形。
2、喜歡玩遊戲,體驗遊戲的快樂。
3、讓幼兒知道節日的.時間。
4、體驗節日的快樂氛圍。
一、活動準備:
自制一個大炮竹,一張長方形的紙。
二、活動過程:
1、開始部分隊列練習:四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。
2、基本部分。
(1)談話:過年了,人們喜歡放炮竹慶賀,那大炮竹是怎麼做成的?
出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。並將旋轉的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理解。
(2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋形。
(3)歌曲結束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴裏發“噝”的聲音,表示點炮仗。“噝”聲一停,該幼兒站起叫“嘭”,接着全體幼兒站起向上跳,同時嘴裏叫“啪”。遊戲結束,可再站在圓圈上重新開始。
3、結束部分。
(1)做放鬆整理動作。
(2)幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
三、活動延伸:
課後繼續玩這個遊戲。
幼兒園教案:《春節》5
活動名稱:我的新年願望
活動前言:新年新氣象,小朋友們在新的一年中都有什麼願望呢?請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧,以下就讓我們來開展一項有關新年的願望小活動吧,看看小朋友們新年都有那些的願望吧!
活動目標:
1、知道新年即將來臨,在新的一年裏,自己會有許多變化,並大膽表達自己的願望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、激發幼兒喜歡過新年的情感,願意表達自己在新年裏的願望。
活動準備:
1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡,並將其佈置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動過程:
一、感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄着幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。
二、激發情感
1、說說我們在長大。
說明:
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後,說說哪裏可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的.鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,並保存好記錄,來年再用。
三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年裏的願望。
1、老師可以引導幼兒討論寫信格式:①畫新年老人的頭;②畫自己的願望;③畫自己的頭或寫上自己的名字;④寫日期。老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代爲畫好,以激發幼兒與新年老人交流的願望。
2、介紹自己信的內容。老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明:
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導:a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。B.從卡的內容圖畫來看,知道在卡的裏面畫上自己的祝福。
③幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡,並向好朋友說祝福語。
中國幼兒網小編總結:本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產生良好的願望,從面健康的過新年,在這活動之中,可激發幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的願望!
幼兒園教案:《春節》6
活動目標:
1、通過多媒體的運用,激發幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現,製作聖誕賀卡。
2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想象,體驗和朋友交流的快樂。
活動準備:
1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。
2、教師範例一張。
3、活動材料:各種圖案、貼紙若干、剪刀等;幼兒可以自由選擇。
4、環境創設:快樂的聖誕節。
5、電子賀卡郵件若干:《聖誕賀卡》
活動過程:
一、欣賞感知,引出課題。
1、欣賞上電子賀卡郵件:《聖誕賀卡》
2、幼兒感知賀卡的內容:封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等。
3、談話導入:“明天就是快樂的聖誕節了,我們的教室也打扮得漂漂亮亮,還有小朋友繪畫的.各種各樣的聖誕禮物!”那麼,你想怎樣和好朋友慶祝呢?
4、幼兒自由講述。
二、積極想象,大膽創作。
1、鼓勵想象:“你想對好朋友說些什麼呢?請你在賀卡中表現出來!”
2、教師出示範畫供幼兒欣賞。(重點:製作的賀卡有哪些主要步驟!如:賀卡的封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等)
3、幼兒製作聖誕賀卡,教師觀察指導。
要求:1、請幼兒找一個好朋友,互相幫助,共同製作。(每人要製作一張)
2、師有重點地指導,鼓勵幼兒合理地佈置畫面,完整的表現出賀卡的形式。啓發幼兒運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現,製作聖誕賀卡。
三、展示作品,分享快樂。
幼兒互贈賀卡,並講述祝福的話!
活動分析:
今天的活動讓我第一次看見幼兒發自內心的熱情和喜悅,因爲他們的禮物將是送給好朋友的!這讓他們更加珍惜和認真!
幼兒園教案:《春節》7
教案目標:
1、學習一些表達的方法。
2、知道新年即將來臨,在新的一年裏,自己會有許多變化,並大膽表達自己的願望。
3、樂意對周圍人表達自己的祝福。
教案重點和難點:
1.激發幼兒喜歡過新年的情感。
2.願意表達自己在新年裏的願望。
教案准備:
1.瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2.每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡,並將其佈置成一個“賀卡展”。
3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教案流程:
感知經驗,自己身高體重,自己穿小的衣服——激發情感,談話——表達情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡
(一)感知經驗
1.準備自己的身高體重卡。
說明:事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄着幼兒的身高體重變化情況。
2.與父母一起準備自己穿小的衣物。
說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。
(二)激發情感
1.說說我們在長大。
說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後,說說哪裏可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2.記錄現在的情況。
說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,並保存好記錄,來年再用。
(三〕表達情感
1.給新年老人寫信。
說明:畫畫自己在新一年裏的願望。
①老師可以引導幼兒討論寫信格式:
a.畫新年老人的頭;
b.畫自己的願望;
c.畫自己的頭或寫上自己的名字;
d.寫日期。
老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代爲畫好,以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的內容。
老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。
2.做賀卡。
說明:①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。
老師引導:a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。
B.從卡的內容圖畫來看,知道在卡的裏面畫上自己的祝福。
幼兒園中班春節教案:主題活動教案--過新年
活動1:
過新年(彩色筆畫)
[活動目標]
1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養幼兒愉快的情感。
2、訓練幼兒的手眼協調能力。
3、學習畫圓形、方形、半圓形。
[活動準備]準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
[活動過程]
1、帶幼兒跳舞《過新年》,導入課題。
2、談話;體驗過新年的熱鬧。
提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物範例,教師範畫。
(1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什麼形狀?
(2)幼兒邊書空邊說邊畫。
(3)示範畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫,教師指導觀察。
指導語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子裏面畫上許多糕點送給它們吃吧!
重點與難點:注意線條應接好口;糕點就畫在盤子裏。
5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。
[活動延伸]把糕點沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展遊戲。
[活動評價]幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應繼續鍛鍊幼兒動手能力。
活動2:禮品袋(塗色)
[活動目標]
1、 感受色彩的美,培養塗色的興趣。
2、 複習認識顏色,能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色塗滿。
[活動準備]教具禮品袋;白紙、油畫棒若干。
[活動過程]
1、 參觀禮品袋商店,引導幼兒觀察。
提問 :商店裏有什麼?禮品袋上有什麼顏色?
2、幼兒示範塗禮品袋,師生共同評價。
(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同塗染禮品袋。
(2)根據塗色是否均勻的情況,師生共同評價。
3、幼兒塗色,教師指導。
(1)提請幼兒使用多種顏色將禮品袋塗滿。
(2)鼓勵能力強的幼兒,先畫禮品袋在塗色。
[活動延伸]給幼兒提供多種工具材料:棉籤、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
[活動評價]幼兒對色彩很感興趣,塗色很不錯,效果好。
活動3:花窗簾(紙團印畫)
[活動目標]
1、 感受花紋疏密排列的美。
2、養成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛生的好習慣。
3、學習用紙團蘸顏色作畫。
[活動準備]廢報紙,顏料,紙簍。
[活動過程]
1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙,供幼兒觀賞。
提問:織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎麼設計出來的嗎?
2、教師示範印畫的步驟與方法。
(1)先用搓好的紙團蘸上顏色,在壓印在紙上。
(2)每人準備三個紙團,每個紙團只蘸一種顏色。印畫時,可將不同顏色的紙團有規律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團覆蓋着壓印。
(3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。
(4)印好後將紙團丟在廢紙簍中,將畫擺在桌上,帶晾乾後在收拾。
3、幼兒操作,教師觀察指導。
指導語:小兔家裏沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?
指導重點:
(1)每個紙團只蘸一種顏色,顏料不宜太多。
(2)注意保持桌面、地面和自身的衛生。
4、展出幼兒作品,逐件欣賞評價。
[活動延伸]提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
[活動評析]幼兒比較喜歡這種形式,但有點手忙腳亂。
幼兒園中班春節教案:過新年、買年貨
前言:過新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶着我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,瞭解春節在中國人心裏的重要性。
教案目標:
1.充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
2.樂意參與活動,能大膽地表達自己的想法。
3.通過欣賞故事,瞭解“年”的來歷,知道我國過年的幾種習俗。
教案准備:
1.幼兒操作材料:記號筆、紙。
2.課件:“年”的來歷。
3.收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節聯歡晚會等),並把這些圖片集中佈置在教室裏。
4.音樂:《喜洋洋》。
教案過程:
1.參觀“過年”圖片展,瞭解我國過年的幾種習俗。
“今天,帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。”
(1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:“包餃子,我奶奶會的。”“這是‘福’字,我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市裏,大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的'事情”……
(2)說說自己參觀後的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?提問:“誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什麼?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了:圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]
“過年了,大家是怎麼慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛纔參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因爲圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗,所以,大家都非常願意發言。]
(3)小結:過年真熱鬧。
“過年真熱鬧,到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了,真是個細心的孩子。
2.看課件,瞭解過年的來歷。
(1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道爲什麼嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。
豆豆想到的是因爲當時人們沒有錢;東東說是因爲過年的時候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因爲有怪獸――他是個“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯繫起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。
“到底是什麼原因呢?我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分,瞭解人們害怕的原因。[孩子們帶着各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎麼對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論,發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢於言表,一個個都積極地獻計獻策,爲打敗怪獸“年”而開動着小腦筋。]
(2)繼續看課件,瞭解人們戰勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯,但最後到底是誰的好辦法戰勝了‘年’呢?我們一起來繼續看下去,看看是誰幫助了這些人們?”“白鬍子老爺爺。”“白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付‘年’這個怪獸的呢?爲什麼他用這些辦法?”[觀看課件有助於幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]
(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。”
“從此以後,每年過年的時候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。”
[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統節日――“春節”有了進一步瞭解。]
幼兒園中班春節教案:今年的壓歲錢怎麼處理?
教案目標:
1.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
2.知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,會向大人們表示感謝。
教案過程:
一、以小木偶形象引出話題
1.小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢,平時,爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢,可這回卻讓他收下了,他不明白這是爲什麼?
2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?
3.收下壓歲錢後準備幹什麼用?
(可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,還可分組討論,及時肯定好的,有意義的,值得推廣的做法。)
幼兒園中班春節教案:春節新美食
教案目標:
1、知道吃過多甜食的不良影響
2、體會過年吃甜食的吉祥意義
教案准備:過春節的傳統甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
教案過程:
1、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食
2、拿出幾種過年時常吃的甜食,問幼兒:“這些是什麼?”“你吃過麼?”
3、引導幼兒想一想、說一說:
——這些食物好吃麼?
——他們是什麼味道?
——你們知道這些甜食都是什麼時候吃的麼?(告訴幼兒:過年時,吃點甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)
——過年時你還吃過什麼甜的食物?
4、再引導幼兒討論:“吃甜食雖然可以佔喜氣,可是吃得太多會怎麼樣呢?”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護好牙齒。
幼兒園中班春節教案:用心迎接美麗的春天
前言:過年的氣息孩子蔓延,當我們還沉浸在春節的氣氛中時,春天的腳步已經悄悄走來,春姑娘從遙遠的南方帶來了溫暖的溫度,你看那田間的雪融化了,小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了,這就是春天的聲音,這就是春天歡快的音樂,我們小朋友們也開始換下了厚衣服,春天的微風吹來,臉上不再那麼疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們瞭解春天的意義。
教案目標:
1、感受大自然美麗的景色,以各種形式表達自己的情感與體驗。
2、瞭解春天是一個萬物生長的季節,換制自然環境的不斷變化。
教案過程:
1、 在成人引導下,參與班級裏春天的環境佈置. 能根據已有的認知經驗,參與班級春季環境的創設。
2、 通過各種活動,對春天植物、動物的生長有興趣;在老師引導下,觀察、瞭解它們的生長變化,並願意表述。 進一步觀察發現春天的特徵,認識春天生長的植物、動物;觀察並學習簡單記錄它們的變化。
3、 有觀察的興趣,感受春天的變化、喜愛春天。 願意關注周圍事物的變化,體驗季節變化的樂趣。
4、 進一步觀察發現春天的特徵,認識春天生長的植物、動物;觀察並學習簡單記錄它們的變化。
幼兒園教案:《春節》8
教學目的:
1、回憶春節裏放鞭炮和煙花的情景,嘗試用繪畫的形式表現出來。
2、激發小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學教案姐學習的願望,體驗混齡活動的快樂。
教學準備:
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
教學建議:
1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大幼兒園小班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。採用“一幫一”形式學唱。
4、爲歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。
教學過程:
一、啓發談話,引出主題。
1、春節裏你們在家裏有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎麼樣的`呀?是在什麼地方放的呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫,教師巡迴指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
幼兒園教案:《春節》9
活動目標
1、瞭解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。
2、瞭解春節過年風俗的由來,知道春節是中國人的節日。
3、在遊戲和操作的過程中,感受中國新年的愉快。
4、引導幼兒大膽地表達自己新年的願望。
5、鼓勵家長與幼兒共同製作許願卡。
教學重點、難點
教學重點:
1、幼兒能夠在家長和老師的`幫助下,進一步的瞭解我國的春節,讓孩子在歡聲笑語中體會快樂;
2、讓孩子自己動手操作,來鍛鍊了孩子的自立能力,培養了孩子的合作精神和競爭意識。
教學難點:
幼兒能把看到的有關新年的事件說給大人聽,並能自己製作一張完整的新年卡片。
活動準備
1、各國慶祝新年的錄像;
2、大掛曆一本、小年曆片若干;
3、邀請家長來園參加活動;
4、各種繪畫材料和製作工具等;
5、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備;
6、製作一棵許願樹。
活動過程
一、 交流各自在元旦假期中自己做些什麼?
二、交流生活經驗
1、(聽鞭炮的聲音),這是什麼聲音?什麼時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋),這是什麼?什麼時候會拿紅包?
三、看媒體,瞭解過年的由來。
1、年是什麼?
2、老爺爺想了什麼辦法?
四、遊戲:“年”來了
遊戲方法:幼兒自由結伴分成人數相等的四組,看到媒體上出現怪獸時,幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(按提供的字,按順序貼成對聯)。
看哪組先完成哪組勝利。
五、佈置教室
1、貼春聯——材料提供:祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡並拼貼)
2、龍——材料提供:紙盒、綵帶;粘貼工具。
3、有趣的年曆——(製作掛曆)材料提供:月曆若干(在空格處填上相應的日期年曆卡片,並將月曆整理,製作一本大掛曆)
六、製作許願卡、許願樹
1、說說今明兩年是什麼年?說說今年我們的國家(自己)有什麼高興的事?
2、請家長和幼兒說說新年的願望。
3、教師介紹活動的內容並提出活動的要求:以幼兒動手操作爲主,家長幫助完成。
4、將製作的許願卡掛在許願樹上。
幼兒園教案:《春節》10
一、活動目標
1、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
2、能按1—6的數量選擇和學說相對應的祝福語。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
二、活動準備
1、幼兒在區域活動中製作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。
2、卡片:一—六;1—6、
3、幼兒根據祝福語所畫的祝福畫。
三、活動過程
(一)回憶交流春節的祝福
1、看着祝福圖畫,說說拜年的話。
(1)老師任意挑選祝福畫,幼兒說出祝福語。
(2)個別幼兒自由選擇祝福畫,其餘幼兒說出不同的祝福語。
2、談論:用圖畫表示祝福,還可以有其他祝福方式:
(1)可以自己動手做做玩玩,用物品來表示祝福。
圍繞各種物品說說祝福的意義:
燈籠——紅紅火火 糕——高高興興 湯圓——團團圓圓
糖果——談甜蜜蜜 魚——年年有餘 甘蔗——節節高升
(2)可以互相送送紅包,表達對朋友的`祝福。
(二)找找祝福語中的數字
1、圍繞祝福語中的數字展開搜索、討論、匹配。
(1)從祝福語中,找找有哪些不同的數字?
(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6與一——六的數字配對遊戲。
2、找出與漢字“一——六”所表示的數量相對應的祝福畫。
(1)出示卡片“一——六”,交流用這些漢字表示的祝福語,並尋找相應的祝福畫。
(2)討論:還有哪些祝福話語中也躲着數字?
3、試着用數字的祝福語來互相祝福。
(三)向大家拜年
1、討論:可以用怎樣的祝福語讓別人開心。
2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。
四、活動結束
1、評價
2、總結
附:
一帆風順
兩全其美
三陽開泰
四季平安
五福臨門
六六大順
七星高照
八面玲瓏
九九歸一
十全十美
幼兒園教案:《春節》11
一、活動目標:
1、豐富20年某月份的教學活動,讓孩子們感受中國傳統節日“春節”,瞭解春節的一些風俗習慣。
2、通過系列手工和美術活動,發展孩子的動手動腦能力。
二、活動時間:
20年某月份。
三、活動形式:
微型課程、手工美術活動。
四、活動內容安排:
美術手工課程:繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩歌《賀年卡》
1.初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。
2.根據已有地生活經驗,嘗試仿編詩歌。
3.樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。
(2)準備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:
組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。
1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
--師:你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?
2.教師有表情地朗讀詩歌。
--師:詩歌裏說了什麼?
幼兒閱讀《賀年卡》。
--師:打開書本,看看詩歌裏講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裏去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的.?上面寫了哪些祝福的話?
--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。
(3)引導幼兒仿編詩歌。
--師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。
--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
課程內容設置:讓孩子瞭解新年的來歷,學習拜年禮儀,學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,在春節期間的安全教育“安全在我心中”,內容:春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。
幼兒園教案:《春節》12
活動目標:
1、認識我國傳統的春節,知道過年的由來,瞭解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,並會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:幼兒用書
活動過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談論。由此,引起有關"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識:爲什麼要過年?過年是怎樣的.?等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同?爲什麼會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、佈置,讓幼兒深化認識
6、評價、結束課。
幼兒園教案:《春節》13
教案目標:
1、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。
教案准備:
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過程:
1、練聲
根據533|15|531|60|幼兒先聽,然後用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞,學習歌曲。
教師:“前幾天我們過的什麼節日啊
爲什麼要過這個節日呢?”(幼兒討論)
教師總結:
因爲是新的一年由開始了,人們心裏很高興,爲了慶祝所以要過元旦這個節日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“爲了慶祝這個節日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”
(教師示範完整的唱一遍)
教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛纔的聲音?你來學一學!”(幼兒說)
教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什麼?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據歌曲的'旋律說歌詞,2——3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)
教師:“那我們根據你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎麼樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
活動結束:
教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做遊戲)
幼兒園教案:《春節》14
春節是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。爲了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節的歡樂時光,特開展滾珠畫——煙花的教學活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發幼兒的作畫興趣。此外,通過教學活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。
活動目標:
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
活動準備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程:
一、談話,引出主題
——請幼兒說說春節中最快樂開心的事;
——老師小結幼兒的發言:許多孩子對春節中放煙花最開心,因爲煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),
那麼放煙花時應注意是什麼呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發興趣
——出示彈珠:這時什麼?它可以用來做什麼?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示範,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料裏滾一滾,然後放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
1、感受煙花綻放時的色彩,造型美。
2、嘗試運用各種線條表現煙花的綻放。
3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準備:
油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
重點、難點:
重點:初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。
難點:學生通過仔細觀察後,能較自如地表現對煙花的感受。
教學過程:
一、導入活動,激發幼兒興趣。
1.小朋友們,剛剛我們過了個什麼節呀?(國慶節、中秋節)
2.過節時你們都在家幹了些什麼呀?心情怎麼樣呀?
3.你們開心的時候會做什麼呢?
二、欣賞煙花,瞭解煙花的各種色彩及造型。
1.老師在假日裏也很開心,老師在家裏做了一件事,瞧!(播放煙花視頻)
2.哇!煙花多絢爛呀!老師在家裏放了好多好多的煙花呢!
3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花,你們想不想放呢?老師來當點火的人,小朋友們當煙花……砰啪!煙花綻放啦!(出示煙花的圖片)
4.你們看到的煙花是什麼樣的啊?
5.你們發現這麼多美麗的煙花有什麼特點嗎?
6.對了,煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的,就像花的花骨朵開放過來一樣呢!
7.你們看!這朵煙花的線條是什麼樣子的呢?(一朵直線條的煙花)
8、對啦!這朵煙花的線條是直直的,它是從一點向四周綻放開來的呢!請你上來畫給大家看看好嗎?(請幼兒上來示範)
9.除了有直直線條的煙花,你們還看到有什麼線條不一樣的.煙花嗎?(請幼兒上來示範)
10.那麼小朋友們,你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說一種師畫一種,最後組合成一朵煙花)
11.呀!原來美麗的煙花裏面藏着這麼多美麗的線條呀!
12.出示有小房子背景的白紙,提問:小朋友們,你們看!老師帶來了一片藍藍的天空,這片天空中的煙花還沒有綻放呢?下面請小朋友們爲這片天空畫上美麗的煙花好嗎?
三、幼兒創作,教師指導。
1.強調用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。
2.提問:孩子們你們說,是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經行油墨分離)
四、小結
1.學生上講臺介紹自己的作品,學生互評,教師小結。
2.評價建議:是否能夠教好的處理畫面,是否表現出自己對煙花的獨特感受,是否與衆不同。
五、延伸
小朋友們,你們喜歡煙花嗎?你們喜歡玩放煙花的遊戲嗎?我們一起去操場再玩一玩放煙花的遊戲吧!
幼兒園教案:《春節》15
春節是我們中華民族的傳統節日,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在爲迎接春節做準備。爲了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望,讓孩子們體驗到過春節的快樂,知道自己又大一歲了,特意設計小班綜合活動——快樂的春節。
活動目標: 1、通過談話瞭解人們過春節的習俗。
2、樂意說出自己的新年願望和吉祥話,發展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
活動準備:新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
活動重難點:我把重點放在春節的習俗上,難點放在放鞭泡的遊戲上,嘗試從多方面着手,使幼兒感受春節的的習俗、氣氛,培養幼兒對民俗節慶的喜愛。
活動過程: 一、經驗交流
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、老師根據孩子說出的開心事,點擊課件圖片,並展開討論:如:
放鞭泡:放鞭泡有什麼聲音嗎?我們一起來放鞭泡。
年糕:你知道過年爲什麼要吃年糕?年年高,一年比一年高。
貼春聯:你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫着貼貼,你們看,這裏要請你來貼春聯了,誰來試試?念念春聯。
壓歲錢:傳說在正月初一,會出現一個叫歲的鬼怪,爲了趕走這個鬼怪,家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,以後就有了壓歲錢。
吃湯圓:湯圓是什麼樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服:過年都會穿新衣服,預示着新的一年,你們的.新衣服買好了嗎?你們喜歡什麼新衣服?
小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年裏,每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲,怎麼樣?《恭喜恭喜》
二、新年願望:馬上要過年了,我們都長大一歲了,有沒有什麼新年願望呀?說說你的新年願望。
三、玩鞭泡遊戲(鞭泡音樂)
過年,你們最開心的事情是什麼?放鞭泡,那我們一起來放鞭泡,好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭泡,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一個長鞭泡。點火,呲呲呲~一個跟着一個放鞭泡,換一頭先放鞭泡,我們換一種新鞭泡,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,捲成一個圓鞭泡,點火,呲呲呲~一個跟着一個放鞭泡。
四、過春節,吃湯圓(放吃湯圓音樂)
放鞭泡開心嗎?你們看,阿姨餵我們已經煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什麼餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發紅包:吃好湯圓,我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我說一句好聽的話、吉祥的話,好嗎?