幼兒園安全教育教案 (通用15篇)

作爲一名教職工，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園安全教育教案 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園安全教育教案 1

活動目的

1、知道危險無處不在

2、培養幼兒建立安全意識

活動形式：

集體活動

活動準備：

錄像

設計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單瞭解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

師幼互動：

1、談話與討論：

教師：我們已經認識了家中的.危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些?

如：在班裏，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕着小朋友

教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

如：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷着小朋友如：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把

小朋友推倒

2、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在着危險?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動開水

3：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。

4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方2：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險

教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的瞭解範圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對於安全的認識

已不再侷限於自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。

幼兒園安全教育教案 2

活動目標：

1、瞭解使用文具的不安全行爲以及產生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。

活動過程：

1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什麼?

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什麼?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡迴指導。

(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什麼。②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什麼?咬鉛筆會有什麼危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子裏，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容。④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。爲了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什麼?

(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的.想法表現出來。 (5)分享各組討論內容。

4、活動總結：安全使用文具規則。

教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行爲規則，進行總結。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。

安全使用文具規則的參考範例：

(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對着自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗乾淨。

(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿着剪刀對着別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

《不玩惡作劇》安全教案

教學目標:

1、認識校園裏的惡作劇~知道惡作劇給同學們學習和生活帶來的危害。

2、自覺做到不搞惡作劇~與同學友好相處~並敢於制止別人搞惡作劇。

教學重難點:

知道什麼是惡作劇~以及惡作劇造成的危害。教學過程:

一、知識引入

師:學校是一個充滿歡聲笑語的地方~同學們在一起學習和玩耍是那麼快樂

的。可是在這個校園裏還是會發生- -些讓人很不愉快的事情。誰能告訴老師~有

什麼事情讓你很不愉快啊,

生1:有:坐在位置上的時候~站起來別人把我的凳子給拿走~害我摔倒~很不愉快。

生2:有人用腳絆了我.生3:別人在我要用筆的時候拿走了。

師:那麼現在我們來看看書上的四個故事~誰能來講第- -個故事,生講第一一個故事.

師:那麼誰能用第一人稱我來講第二、第三、第四個故事,學生講故事.師介紹惡作劇和開玩笑的區別.

二、知識深入師:你們覺得惡作劇會帶來哪些後果,

師:~如果在別人的耳邊大聲叫~會發生什麼事情,

生:別人有可能以後會耳聾~因爲叫的太大聲.

師:第二個是什麼故事,造成什麼後果,

學生回答.師引導孩子講剩下的幾個故事.師:如果你遇到了這樣的事情~你們會怎麼來做啊,

生回答.三、故事結束.

師:現在老師給你們講- -下惡作劇的後果有多嚴重~-起來聽- -下這些真實的故事吧。引導學生知道惡作劇的嚴重後果.

幼兒園安全教育教案 3

活動目標：

1、豐富幼兒關於食物的詞彙，提高幼兒的口語表達能力；

2、增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的瞭解。 活動準備： 彩圖若干：腐爛的水果、發了芽的土豆、發黴的花生、色彩

活動目標：

1、豐富幼兒關於食物的詞彙，提高幼兒的'口語表達能力；

2、增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的瞭解。

活動準備：

彩圖若干：腐爛的水果、發了芽的土豆、發黴的花生、色彩鮮豔卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

活動過程：

1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現的狀況，如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。

2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。

3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特徵，向幼兒講解圖片中食物的毒性。

幼兒園安全教育教案 4

今天我們就給幼兒園中班的小朋友上一堂安全教育教案，題目是冷飲的美味。

一.活動目標:

1、瞭解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、形狀和特點。

2.瞭解吃冷飲的常識，知道不能貪吃冷飲。

3.能說出其他能代替冷飲的夏季食物。

二、活動準備:

一些冰淇淋道具，醫生帽，聽診器。

三、活動流程:

(一)導入並引導幼兒看圖中的食物，回答老師提出的問題。

1.太熱了，孩子們。看圖片中的食物。讓我們互相瞭解一下。這些食物你們都吃過嗎？

2.你能告訴我你最想吃什麼嗎？你爲什麼喜歡吃？

3.哇！許多孩子喜歡吃冰淇淋和冰激凌。你覺得冰淇淋和雪糕可以多吃嗎？

(二)引導孩子看動畫和回答:學習基本的觀察，發展孩子的'思維能力和邏輯思維能力。

1.小孩子很喜歡吃冰淇淋，一連吃了好幾個。你認爲他這樣做對嗎？

2.這個孩子後來怎麼樣了？爲什麼會這樣？

(3)冷飲雖然好吃，但也不能吃太多。如果你吃得太多，你的胃會痛，你會生病。你要聽大人的話，按大人的規定吃冷飲。孩子們，你們能做到嗎？孩子們，你能列舉出其他的夏季食物嗎？(涼開水，綠豆湯)

四、活動的擴展:

場景:“東東肚子疼”，引導孩子參與表演情景喜劇，鞏固這個活動的內容。夏天，東東很開心。他最喜歡夏天，因爲夏天可以吃各種冷食。今天東東吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮飲料，還吃了幾個冰西瓜。

東東:今天真的很熱，冷飲也很好吃。我需要在我媽媽發現之前多吃點。(吃完沒多久，東東捂着肚子蹲在地上)哎喲，我胃疼！媽媽，快來幫我！

媽媽:東東，你怎麼了？我會打120叫醫生。你好，醫生，我的孩子肚子疼。請過來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫生很快就來了，用聽診器檢查了東東。

醫生:小朋友，你吃了太多的冷食，刺激了胃，引起急性腸胃炎，所以肚子疼。

東東:我再也不吃那麼多冷飲了！

五、家庭教育:

1.孩子腸胃比較弱，不能吃太多生冷的食物。家長可以幫孩子準備涼開水或綠豆湯，代替生冷食物。

2.回家後，請家長和孩子一起表演情景喜劇《東東胃痛》。

幼兒園安全教育教案 5

一、活動目標：

1、教育孩子認識什麼是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活動課時：

三、活動準備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用自己的話能敘述自救方法。

五、活動過程：

1、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在幹什麼？後來怎麼樣了？

（2）幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：

小朋友手裏拿着一包膨化食品，說：“我今天在商店裏買了一包膨化食品。”然後，打開食品袋吃這包食品，接着假裝肚子痛。

（3）引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎麼了？是什麼原因造成肚子痛和不舒服的？

讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，後來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的.經歷，想不想知道爲什麼會這樣啊？

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒後，對人體健康有什麼損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……後遺症。

3、發生食物中毒之後你應該怎樣做呢？

（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。

（3）若出現發燒、上吐下瀉等症狀，應立刻去醫院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗乾淨，去除上面的細菌和農藥。

（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

（4）採購時注意生產日期和保質期。

小結：

孩子們，今天我們一起來學習了什麼是食物中毒以及食物中毒後怎麼辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。

幼兒園安全教育教案 6

教學目標：

1、 增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防範和保護意識。

教學準備：

蒐集一些大班學生安全事故的資料。

教學過程：

一、導入。

同學們，從今天開始我們就是大班學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨着我們學習和健康成長。爲了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。

二、教師講解

近幾年來一些地方發生的.大班學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，爲什麼會造成這樣的後果。

三、爲了大家的安全，爲了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。

怎樣給一年級的大班學生上安全教育課

給出點建議吧：

1，要與一年級的大班學生接受能力相適應，講就存在大班學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學習用具注意?採用如果怎麼樣會有什麼後果的方式，讓學生容易理解。

2，在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?

3，最後總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯想到的說一下。一年級的孩子，大都已經經歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。

幼兒園安全教育教案 7

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備：

故事《碗裏的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃着吃着，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裏了？（桌上）如果你的'湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？

瞭解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了？(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

幼兒園安全教育教案 8

一、活動目標

注意窗戶、走廊、樓梯的安全使用

懂得公共設施的重要性，不損壞公共設施。

二、活動準備

1、各種園內設施圖片(窗戶、走廊、樓梯)。

三、指導要點

1.活動重點：認識常見的園內設施，知道在什麼地方應該做什麼。

2.活動難點：懂得公共設施的重要性，不損壞公共設施。

四、活動過程

1、出示各種園內設施圖片，引出課題。

師：寶貝們，你們看上面的'圖片認識這些地方嗎?

師：你們在哪裏見過這些地方呢?(引導幼兒逐一根據圖片發表自己的見解。)

師：這些東西有一個共同的名字，叫做幼兒園設施。

2、認識公共設施，瞭解它與人們生活的關係。

師：除了這些，還有哪些也是園內設施。(結合生活經驗，啓發幼兒回憶。)

師：出示不遵守規則的例子(視頻)。師：如果在這些公共設施這樣做會怎麼樣呢?(假設具體事例，引導幼兒討論。)

小結：不能隨便去窗邊玩，容易夾到手或者掉下去，不要扔東西去窗戶;上下樓梯要注意安全，要扶扶手，不要插口袋，要在右邊走，不要鑽欄杆;在走廊不要亂跑，慢慢走，不要大聲喧譁、如果不小心灑水在地面，要及時叫大人打掃。

幼兒園安全教育教案 9

教學目標：爲了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家裏面要學會挑選健康的食物進行食用，這是對於自身生命安全負責任的表現。學會進行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

教學準備：老師可以準備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風乾的麪包和剛烘焙的麪包進行對比。

教學過程：

1、老師可以先將好吃的食物分發到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對於自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對於剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。

2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發黴變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因爲現在很多小孩子之所以會出現肚子痛的症狀發生，主要因素還是在於手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒服的'狀態。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特徵。

3、通過孩子們的踊躍發言，老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有黴斑出現並且會有一股酸臭氣味影響着大家的心情。4、通過上述實驗的對比，

對於孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

結束：來時要再三強調食品安全對於自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養成挑選健康食物飲食的好習慣。

教學內容：學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。

教學目標：

通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別，使學生安全、健康成長。

教學重點：

認識合理營養及食品安全的重要性。

教學過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂爲大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食爲天。

可見食品對我們生活和學習是至關重要的。

能說說平時都喜歡吃些什麼嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？

今天這節晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關於食品安全的小知識。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什麼？（辣條）好吃嗎？

這好吃的辣條背後藏着什麼祕密呢？讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說？

原來這美味的辣條背後藏着這麼可怕的祕密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之爲“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關於垃圾食品的小知識，現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

平時喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而慄啊。

食品安全和我們的健康是息息相關的，聯繫實際，你打算以後怎麼做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今天的晨會課，大家都收穫不少啊。

（四）介紹食品衛生習慣

其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什麼？

單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那

些地方需要改進？

大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的瞭解。

讓我們一起保食品安全，築健康長城。

最後老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

讓我們牢記這句誓言！

幼兒園安全教育教案 10

教學目標：

1、瞭解使用文具的不安全行爲以及產生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。

材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設

活動過程：

一、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：XX小朋友在哪?他怎麼了?接下來怎麼辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的'情感

2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)

二、講述經驗：

l 播放小區走丟的情景

小結：可以在原地等，也可以找小區裏的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裏人，讓大人來領你。

三、提升經驗：

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

小結：在超市裏可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裏，然後來領你。(繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以後，爸爸媽媽會很着急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裏人一起出去的時候要注意些什麼呢?(幼兒自由講述)

幼兒園安全教育教案 11

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動準備：

1、排情景表演：小紅沒上當。

2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個陌生人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等。活動過程：

一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。

二、討論，提升經驗

1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什麼後果?並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。

2、觀看並講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

4、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分爲男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的`一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店裏，不小心和家人走失裏，你該怎麼辦?

(2)在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦?如果有人強迫你走，你該怎麼辦?

(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎麼辦?

(4)在幼兒園裏玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎麼辦?

活動結束：

請幼兒說說動中的感受。

幼兒園安全教育教案 12

假期將至，爲了讓孩子平安度過一個安全有意義的假期，提醒各位家長注意以下一些安全問題：

1、注意通行安全。

（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟着大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

（2）認識一些簡單的交通安全標誌。

（3）教育幼兒自覺遵守交通規則，不在馬路上玩耍嬉戲，不獨自橫穿馬路等，避免交通事故的發生。

（4）家長喝酒後不駕駛私家車或摩托車，特別是不能帶幼兒乘坐在上面。

（5）假期帶幼兒外出遊玩，要乘坐公共汽車，不要坐私人車。乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。不玩弄車門和車窗。

2、注意用電安全。

（1）認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。

（2）要注意防火用電的安全。教育幼兒不玩火、玩電，遇到危險懂得如何保護自己，增強幼兒的自我防範意識和自護自救的能力。

3、要注意活動安全。

（1）教育幼兒不玩危險的遊戲，如：玩火、彈子槍、煙花爆竹等。注意燃放煙花、爆竹安全。

（2）不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲，這樣很容易傷人。

（3）在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

4、注意飲食衛生。

（1）不吃過分油膩的食物。

（2）不暴飲暴食，特別是不能吃太多的冷飲，要學會節制。

（3）不吃過分的零食，要保證一日三餐。

（4）不吃來歷不明的`可疑食物，防止食物中毒。

5、加強對傳染性疾病的預防，特別是對腸道傳染病等的預防。

6、玩具安全，避免危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或塗料製成的玩具等。

幼兒園安全教育教案 13

一、設計意圖

《指南》指出，爲有效促進幼兒身心健康發展，要提高自我保護能力，結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。本節微課旨在通過繪本《不要隨便親我》爲幼兒創設情境，通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法，進而避免被親吻的故事，引導幼兒學會勇敢拒絕，保護自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小遊戲引導幼兒建立身體界限感，懂得使用安全法則，學會愛護自己、保護好自己！

二、活動目標

1、引導幼兒勇於拒絕，對於自己不喜歡的觸碰方式，要學會勇敢拒絕。

2、通過創設遊戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

3、引導幼兒學會愛護自己，正確保護自己。

三、活動重難點

通過創設遊戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

四、活動準備

故事《不要隨便親我》

活動過程：

導入：

小朋友們，你們喜歡機智而勇敢的孩子嗎？今天，老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友，但是她卻變成了大象。究竟發生了什麼事呢？讓我們一起來看看吧！

環節一：講述繪本《不要隨便親我》

萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子裏，常常有客人來做客。萊娜並不喜歡那些客人，因爲他們總是把她抱起來親了又親，把她的臉弄得又溼又黏。

星期一，阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕，她嘴裏總有難聞的味道。

星期二，叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡，因爲叔叔鬍子茬兒十分扎人。

星期三，奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾，當奶奶親萊娜的時候，她的臉會緊緊貼着可怕的圍巾。

星期四，皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻，因爲他滿身都是雪茄味。

星期五，準時出現在萊娜家的是爸爸的老闆。媽媽說對他要有禮貌、友好才行，萊娜只好勉強接受他的親吻。

因爲這些可怕的“親吻”，夜裏萊娜常常做噩夢。“不能再這樣下去了，得想個辦法才行。”萊娜對自己說。

星期六是爸爸的.生日，大家都來到家裏。媽媽在樓下喊：“萊——娜——！快下來跟我們的客人打個招呼。”

萊娜突然有了一個好主意：“大象長得高大威猛，又有巨大的牙，大家恐怕不敢親吻大象吧？”

這時，萊娜臉上突然長出了長長的鼻子，身體變得圓滾滾的，皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象！

萊娜慢慢走下樓梯……

萊娜走到大家面前，說：“大家好！我是萊娜！以後，你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應，我就讓你們嚐嚐被大象親吻是什麼滋味！”

阿姨說：“我們原本不知道你不喜歡被親吻啊！既然你不喜歡，那我們以後再也不會隨便擁抱你、親吻你了！”

大人們都擺出“V”型手勢，表示贊同阿姨的話。

現在，萊娜又變成了萊娜，長鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮膚。

從此以後，對那些自己不喜歡的事，萊娜能夠勇敢地說“不”了。當然，她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”，非常清楚。

環節二：我的身體安全法則

聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事，今天呀，萊娜還要教給我們保護身體的安全法則，一起跟着萊娜學一學吧！

法則一：這裏不許碰！

小朋友們，我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸，你們知道是哪裏嗎？用紅色筆標出來吧。

沒錯，背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位，這些地方不能給別人看，也不能給別人摸，我們要守護好自己的小隱私。

法則二：大聲喊拒絕！

如果有人試圖觸摸你的隱私部位，馬上大聲說不併離開！哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩，都要大聲地拒絕。

法則三：不對家人保守祕密

如果有人讓你保守一個祕密，一定要把這個祕密告訴爸爸媽媽，他們都是騙子，爸媽可比他們厲害多了！

環節三：“身體泡泡”小遊戲

小朋友們，接下來我們來玩個“身體泡泡”的小遊戲吧。老師先來說說遊戲規則：將泡泡貼紙貼在身體的各個部位，當泡泡被別人觸碰時就會破碎。老師來飾演壞人，趁機觸碰你們的泡泡，你們的任務呢就是保護好自己的泡泡不被碰到。

五、活動小結

小朋友們，在任何時刻都要保護好自己，當有人想要觸碰你的敏感部位時，請你保護好“身體泡泡”，大聲地拒絕說：“NO！請不要碰我！不要靠近我！”

幼兒園安全教育教案 14

一、活動目標

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發幼兒主動關心別人，願意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

二、活動準備

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

三、活動過程

（一）放音樂帶領幼兒玩開汽車的遊戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

教師提問：“小朋友，剛剛我們一起開着我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

“公交車是什麼樣子的，和其他車子哪裏不一樣？

“公交車前排座位是留給誰做的？

“我們在乘車時需要注意什麼呢？

（二）教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？爲什麼？怎樣做才能成爲一名文明小乘客呢。

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？爲什麼？他該怎麼做？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？爲什麼？他該怎麼做？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？爲什麼？他該怎麼做？

教師：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做？

最後請個別小朋友講述正確的乘車方法，然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行爲。

四、幼兒繪畫，教師指導

引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啓發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

五、活動延伸

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬遊戲。

六、活動反思

首先，我通過提問，瞭解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼？都坐過哪路車？公交車是什麼樣子的？車裏的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

在看圖講述的`過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行爲對不對，爲什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而瞭解正確的乘車規則。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以後我要主動爲老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啓發、引導。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

幼兒園安全教育教案 15

一、 安全出行

老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什麼交通工具?

(幼兒回答)

老師：大家都說的很好，老師今天來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊，這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧!

(播放圖片)

觀看時邊提問：

(1)這個小朋友做的對嗎?爲什麼?

(2)你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什麼?

老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽着大人的手，因爲馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來將腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

二、 安全遊戲

老師：現在我們繼續來看圖片吧，小朋友們來到遊樂園都很開心呢，開始玩滑梯做遊戲了，咦，這個小朋友在幹嗎呀?他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行爲很危險呢?

(幼兒回答)

老師：剛剛我們找出來了小朋友在玩遊戲的時候不正確的'行爲，那現在老師想請一個小朋友來回答，玩滑梯的時候要怎麼樣做?上下樓梯又要怎麼樣做呢?

(幼兒回答)

老師：你們說的都很好，玩遊戲的時候一定要注意安全，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎?

三、 安全飲食

小朋友表演情景劇：吃水果

老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧!

一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友洗乾淨了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。

老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演裏面都看見了什麼呢?吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢?

(幼兒回答)

老師：吃東西之前要先把食物洗乾淨，把小手也洗乾淨，這樣吃下去的時候纔不會肚子疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什麼小東西呢?我們一起來看看吧!

(播放圖片)

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什麼都吃喔!