幼兒園藝術領域教案通用

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園藝術領域教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1．知道剪紙是源於中國的民間藝術，在日常生活中應用廣泛，感知剪紙藝術的豐富。

2．敢於結合自身的經驗大膽創作剪紙作品，製作冊子贈予老師。

3．熱愛剪紙藝術，樂意運用剪紙的表達方式感謝老師。

4．能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5．培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1．日常裝飾用：福祿喜壽、窗花等裝飾好的場景。

2．剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干。

3．剪紙舞蹈視頻一段。

4．教你學剪紙視頻一段。

活動過程：

音樂聲中參觀剪紙作品展覽，談話發現剪紙在生活中的廣泛應用。

1．幼兒參觀剪紙作品展覽。

教師：小朋友們，今天老師帶來了一些新的剪紙作品，請你們一起來看一看。

2．幼兒交流看到的剪紙作品。

教師：誰來分享一下你看到的剪紙作品？平時在什麼地方見過它？你知道它是什麼意思嗎？誰也來繼續分享一下你看到的？

教師總結：

原來剪紙作品在生活中應用非常廣泛，既可以作爲平時裝飾，也可以作爲禮品贈送，還可以變成好看的舞蹈、動畫片，作爲手工遊戲還可以讓我們心靈手巧。

通過談話、觀察畫面，瞭解剪紙源於中國，激發自豪感。

1．討論剪紙的源起。

教師：你們知道剪紙最早出現在哪個國家嗎？

2．出示照片，激發幼兒自豪感。

教師：瞧，他們都在幹什麼？還有誰也在學剪紙呢？小朋友心裏感覺怎樣？

幼兒剪紙製作紀念冊。

1．出示冊子，激發幼兒運用已有經驗製作剪紙作品。

教師：大班小朋友馬上就要從幼兒園畢業了，我們能不能用我們特有的本領來給幼兒園和老師留份紀念呢？這是老師準備的冊子，我們把製作的剪紙作品放進來送給老師怎樣？

2．幼兒設計、製作剪紙作品。

舉行贈送儀式，鼓勵幼兒繼續學習剪紙並將之發揚光大。

1．音樂聲中舉行贈送儀式。

2．以老師的贈言結束活動。

教學反思：

在教學中，我讓學生設計窗花的剪紙，讓學生在學會窗花剪紙方法的基礎上，嘗試爲大運設計剪紙，深化學生感悟民間藝術的特殊魅力。結合大運進行剪紙，這是教學的一個亮點。去繁就簡，滲透奧運內容，讓學生融入奧運的氛圍中。讓學生在學習中時刻感悟民族藝術的源源流長，加強學生的愛國之情。並在學習中提高美術技能技巧，動手能力。從課堂教學效果來看，大部分的學生都能跟上課堂，也達到了預期的效果，但總的來說，還存在一些不足和需要改進的地方。不足：

1 、還有及少部分學生對摺疊紙的方法還不太清楚。

2 、學生在畫稿的時候掌握不了總體的結構，畫得不夠協調。也說明了學生的美術基礎有待進一步提高。

3 、有部分學生工具不好，也就很難達到同步進步的理想效果。

4 、在老師的示範教學之後，當要求學生髮揮自己的想象，改變部分圖案的造型時，難通過畫面來表達自己的想法，即畫不出自己想要畫的圖稿。

改善：

1 、在課堂教學的同時，多給學生介紹剪紙圖案的畫法提高畫圖稿的水平。

2 、進一步提高學生的想象能力，靈活改變剪紙圖案中的部分造型。