幼兒園消防教案【薦】

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園消防教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園消防教案1

活動目標：

1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質。

2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛鍊匍匐爬，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

椅子20把、小動物玩偶10個

活動過程：

一、準備活動

教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執行任務！在執行任務之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧！

二、基本活動

1、創設遊戲情境，激發興趣。

教師：消防員們，你們知道我們的任務是什麼嗎？但是，我們今天的任務可不是那麼容易完成的，我們會遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最後還要爬過山洞！你們有信心能夠安全到達嗎？

2、幼兒自由探索方法，教師觀察。

教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們去試一試，我們來看一看誰的方法最好！

3、請個別幼兒示範，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。

教師：你們是怎麼通過的？我來請小朋友示範一下！

4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。

教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。

5、遊戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說森林那邊着火了，有好多小動物被困在裏面需要我們去救援！你們準備好了嗎？

教師介紹遊戲規則：一次只能一個消防員出發、一個消防員一次只能救一隻小動物、消防員回來之後要和下一位消防員拍手之後，下一位消防員才能出發。

三、結束活動

教師評價幼兒的遊戲情況，帶領幼兒做放鬆運動。

教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧！

教學反思：

遊戲是幼兒的生命，幼兒愛遊戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛鍊，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的遊戲教學課。

幼兒園消防教案2

活動目標

1、通過玩長梯的遊戲發展幼兒的平衡、鑽、爬、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協調性以及應變的能力。

2、培養幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛鍊的良好習慣。

活動準備

1、布娃娃若干。

2、長梯3把、車胎或其它物品3只

3、起火的高樓一幢。

4、紅布火苗若干

活動過程

1、幼兒玩木頭人的遊戲四散站立，跟隨老師做熱身運動。

2、幼兒聽口令立刻集合。

老師說：“今天老師帶來一位新朋友給你們認識，它也想跟我們小朋友一起玩遊戲，小朋友想認識它嗎？”（想）老師又說：“它長得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢？”（引出活動器材——長梯）

3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識，並對幼兒進行提問：

你們在生活中見過長梯嗎？長梯有什麼用呢？（引導幼兒講述長梯的用途，發展幼兒的語言表達能力。）

老師說：“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動，小朋友想玩嗎？”

4、激發幼兒的興趣，鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。並請個別幼兒示範自己的玩法。

5、玩角色遊戲：（救火大行動）

（1）、由配班老師充當消防員前來作報告|說：“報告隊長，剛接到請救電話，某地方發生火災，請我們立刻去救火，報告完畢。”

（2）、主教師組織幼兒集合，進行分配角色，給他們發出命令：“第一組的消防員去救小動物離開火場。”“第二組的消防員把受傷的小動物送往醫院。”“第三組消防員去滅火”。

（3）、教師講述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。（發展幼兒做出各種爬行的動作。）

6、教師把幼兒分成三組進行活動，在活動中巡視幼兒的安全。並對膽怯的幼兒進行鼓勵。

7、幼兒聽信號集合，師生共同總結起火的原因，並對幼兒進行安全的教育。

活動延伸

對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。並組織幼兒去醫院探望受傷的小動物。

幼兒園消防教案3

教學目標：

1、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鑽的動作。

教學準備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景佈置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

3、鑽洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

教學過程：

一、交流收集的照片

引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關係

1、觀看錄像。

2、討論(1)爲什麼會起火?

(2)如果你是消防員，你會怎麼救火?

(3)消防員是怎麼做的?

3、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火?爲什麼?

(2)消防員怕不怕火?你認爲他是個怎樣的人?

4、小結

三、遊戲“小小消防員”

1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片，讓幼兒瞭解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什麼救火?

3、遊戲：小小消防員

(1)、交待角色：師“變”成長，幼兒變成員。快速戴好消防標記。

(2)、隊長交待任務及要求：鑽過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個員每次救出一個小動物。

(3)、員開始行動，長指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，並按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，並送回相應家中。

(5)、進行第二次遊戲，再次複習認讀相應漢字，並練習鑽的動作。

聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，並送小動物回家。

(6)、長小結活動，評價員今天的表現。

幼兒園消防教案4

一、設計意圖

生活中存在着潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。爲此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現將教育生活化，生活教育化的精神。

二、活動目標

1、讓幼兒瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力

三、重點難點

重點：瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

四、活動準備

消防標誌，火災逃生視頻，毛巾，消防警報鈴聲

五、活動過程

（一）談話引出話題

師：小朋友們，你們見過火嗎？它有什麼作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來這麼多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發生現場》

提問：視頻裏講了一件什麼事？發生火災會怎麼樣？幼兒討論

小結：大火能夠燒燬房屋，讓人無家可歸，大火也能燒燬森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

（二）討論：如何預防火災的發生？

師：小朋友們，火災能造成這麼大的危害，那我們要怎麼做才能避免火災的發生呢？

小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易着火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的菸頭，見了未熄滅的菸頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。

（三）討論：發生火災了，怎麼辦？

師：小朋友們你們可真棒，能說出這麼多的預防火災發生的辦法，可是災害還會發生，當火災發生時，我們要怎麼保護自己呢？幼兒邊想辦法一邊練習

師：小朋友，想出了這麼多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什麼情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼牆從緊急出口逃離，然後要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、着火的物品、火災的大小。

如果濃煙太大時就用用溼毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用溼布塞住門縫，再用鮮豔的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

（四）安全演練

師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什麼聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

六、活動結束

學唱《消防拍手歌》

幼兒園消防教案5

活動目標：

1、通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在活動中培養幼兒膽清楚地講述自己的想法。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

1、收集火災的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、溼毛巾等。活動過程：

(一)導入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?

2、這裏有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。

(二)避免火災的發生及自救的方法

避免火災的發生：

出示圖片。

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

2、(小朋友喜歡的玩具掉到牀下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救;用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒;走安全出口等)

2、剛纔小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來助我們。

3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4、那着火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--溼毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….

2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線饅領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

(四)活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。

活動反思：

通過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤爲重要，讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認爲這課非常有意義。幼兒在今後遇到危險也能冷靜對待。

幼兒園消防教案6

活動目標

1.知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，熱愛自然。

2.讓孩子知道森林火災的原因和森林火災的危害。

3.學習森林消防安全知識，掌握自救的基本方法和技能。

準備工作:

森林防火課件及故事“森林着火”

活動流程:

首先，展示圖片:

提問:

1.這是什麼地方？(森林)

我們怎樣才能保護這麼美麗的森林呢？

第二，觀看森林防火課件，瞭解森林火災的原因和危害。

(展示一張森林大火的圖片)

提問:

1.看到圖片有什麼感受？

2.你知道爲什麼會發生森林火災嗎？

3.森林火災的嚴重後果是什麼？引導孩子用語言說出看到的圖片。

三、組織幼兒討論保護森林火災，並對幼兒進行森林防火安全知識教育。

1.怎樣才能不引起森林火災？

(1)清明節掃墓時，要特別注意燒香紙錢，防止火星吹到其他地方引起火災。

(2)不要在山上點火或玩火。

(3)不能在山上燃放煙花。

(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以防山火。

2.當我們在山林中看到火災時，我們應該做什麼？

四、講“森林着火了”的故事，啓發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。

一天，一隻狐狸在森林裏抽菸。他抽完煙，把菸頭一扔，走開了。

還沒熄滅的菸頭已經從小火苗變成了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到後，迅速拿起電話，撥打了火警電話119。小松鼠說:“陽光花園着火了。”

森林消防隊立即趕到，撲滅了大火。森林裏的小動物嘆息着說:“火雖然滅了，卻燒了一大片綠草和大樹！”

小朋友，你身邊有抽菸的嗎？如果有，告訴他們不要扔菸頭！

幼兒園消防教案7

一、活動目的

爲進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習，並舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、演練時間和地點

時間：20xx年4月12日上午10點正

地點：幼兒園活動場

三、演練組織機構

總指揮：

副總指揮：

組員：

四、工作小組

1、協助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責：(1)演習前清點幼兒人數;(2)帶領幼兒撤退：(3)到達安全地帶後清點幼兒人數。

2、現場警戒小組：

職責：具體負責學生和其他閒雜人員再次進入警戒地帶。

3、疏散引導小組：

職責：根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導;阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起。

4、救護小組：

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

5、撤退後幼兒安全管理：各班教師

職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災後的安全。

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發生。

6、報警小組：

負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警

五、疏散管理

1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發佈疏散命令。

2、疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報後不要慌亂，迅速用水浸溼毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”

3、疏散路線：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

4、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

5、撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。

6、集合地點：活動場

7、人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數進行清點，並繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

六、演習準備階段

9：50各班老師清點幼兒人數，指導幼兒做好演習的心理和行動準備。

9：55①清理警戒區內閒雜人員。②各工作小組進入現場。

七、正式演習階段

1、10：00總指揮：宣佈消防演習與緊急疏散演習現在開始。

2、10：10警報長鳴：應急總指揮命令預警小組發佈火警報告。(幼兒園迅速啓動火災事故應急處置預案)

3、宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報後不要慌亂，迅速就近用水浸溼毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②10：20各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯繫

③10：20如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯繫，並展開緊急救護。

④10：20—10：25應急疏散總負責向現場總指揮彙報疏散情況。

樓層引導員向現場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險，無傷害人員。

疏散前的注意事項：

1、各部門應關閉電、氣設備，切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外)，關閉門窗。

2、財務人員，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。

3、爲保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

疏散時的注意事項：

1、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與，確保他們安全撤出。

2、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

3、各工作小組本着對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

幼兒園消防教案8

小班安全教案《消防》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒結合日常生活，知道一些消防常識，知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防，有初步的自我保護意識，快來看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。

活動目標：

1.知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。

2.結合日常生活，知道一些消防常識。

3.有初步的自我保護意識。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1.經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什麼車?它的用途是什麼?

2.出示人爲火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。

師：小朋友們你們知道火災是怎麼來的?我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦?

4.小結

(1)發生火災時應該設法逃離現場。

(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用溼毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

幼兒園消防教案9

活動目標

1、認識消防車的外形和特徵，瞭解消防車的特殊用途。

2、學會仔細觀察消防車，並用清楚的語言描述消防車的外形特徵。

3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難，產生熱愛消防隊員的情感。

活動準備

1、課件-消防器材（需要它）

2、圖片-消防車，滅火器等消防設施。

活動過程

一、看課件，引起興趣。

1、教師：在圖片裏你看到了什麼？消防隊員是幹什麼的？

2、他們是用什麼來幫忙滅火的？消防車是什麼樣的？

二、觀察消防車圖片。

1、消防車和我們平時見到的車有什麼不同？

2、消防車爲什麼是紅色的？

3、消防車上爲什麼要安裝警報器？學一學警報器的叫聲。

4、消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設施？

5、車廂裏有什麼？它們有什麼用？

三、分別出示相應的器材設施，供幼兒瞭解。

1、猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐着不動。一見着火，發起衝鋒。

2、如果家裏的被子、衣服着火了怎麼辦？

四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識（用水、用沙、用滅火器等）。

幼兒園消防教案10

設計意圖

跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，不管是在戶外還是在室內，調皮的孩子們，總會有各種不同的跳躍行爲，我就見過很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來。所以，我選用了凳子這一活動材料來幫助幼兒練習助跑跨跳，並通過不同難度的助跑跨跳，使他們獲得對自己身體發展的自信心等。

活動目標

（一）利用塑料小凳子學習助跑跨躍動作，發展動作的協調性和靈敏性。

（二）能嘗試調整起跑點，用力蹬地躍起，跨躍過不同高度、不同寬度的小凳子。

（三）在活動中樂於嘗試，勇於挑戰，並體驗成功的喜悅。

重點難點

重點：練習助跑跨躍動作。

難點：調整起跑點，跨跳躍過不同高度不同寬度的小凳子。

活動準備

（一）與幼兒人數相等的塑料小凳子、毛絨小動物玩具，四個大呼啦圈。

（二）音樂播放機，相關律動音樂及火警音樂。

（三）活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋襪是否合適。

活動過程

（一）準備活動。

角色扮演，激發興趣：幼兒扮演消防員角色，手拿凳子自由進入場地，然後跟隨音樂做凳子熱身操。

（二）基本活動。

1、體驗與參與——自主玩凳子，練習本領。

1）引起幼兒興趣，激發幼兒的創新意識。

2）幼兒嘗試多種方法玩凳子，教師觀察、指導。

教師觀察幼兒不同的玩法，指導能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。

3）集中演示。

2、探索與創造——合作玩凳子，創造新本領。

一）提出新要求。

二）幼兒自由組合分散場地玩凳子，教師觀察、指導。

教師重點觀察幼兒創新的玩法，特別留意幼兒活動中是否有跨跳或助跑跨跳動作，指導能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。

三）集中演示。

教師依次請難度較大或有創新玩法的小組幼兒進行展示。

重點請用了“助跑跨跳”這個方法並且動作相對規範的幼兒示範，引導幼兒觀察助跑跨跳的方法。

教師以“我也來學一學”的口吻，邊做動作邊講解動作要領：助跑時要有一定的距離，跨時一隻腿要用力蹬地，另外一隻腿要儘量往上擡起，再自然落下。請幼兒一起練習。

四）幼兒自由選擇不同難度的小組進行跨躍練習。

玩法一：2張或3張小凳子疊高形成新的高度進行跨躍

玩法二：2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進行跨躍

玩法三：在玩法二或三的基礎上增加寬度或高度進行跳躍。

引導幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠”，邀請一名助跑動作做得很好的幼兒示範，讓發現助跑的作用和重要性。

引導幼兒嘗試調整不同的起跑點，再次進行練習。

3、合作與競爭——跨躍“火牆”，營救小動物。

一）情景導入：火警響起，教師接到火警電話，要求消防員一起幫忙營救困在森林裏的小動物。

二）介紹遊戲玩法與規則要求。

幼兒分成四組競賽遊戲，老師提醒幼兒遵守規則，注意安全。示意圖：

4、小結競賽情況，表揚最快營救完小動物的小組的幼兒，鼓勵其他小組幼兒下次再努力，爭取有好成績。

（三）結束活動。

1、教師小結：今天我們的消防員非常能幹，學習了助跑跨躍的新本領，還用這個新本領營救了小動物，老師爲你們感到驕傲！今天的營救任務結束了，我們放鬆一下手和腳。

2、放鬆運動後，引導幼兒每人拿一張小凳子散步回課室，結束活動。

活動總結

此次活動中，幼兒的主體地位得到了充分的體現，例如：讓個別幼兒做新動作的示範，讓其他幼兒觀察動作要領，教師幫助總結提煉，然後教師以“學習”的口吻達到示範的作用，始終將幼兒推在前方，整個過程都將幼兒推在前面，老師在後，充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵者”的角色參與到幼兒活動中，與幼兒建立良好的同伴關係，使幼兒在寬鬆、和諧的遊戲氛圍中獲得快樂的體驗。

幼兒園消防教案11

主題生成：

這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動時，就聽欒希傑嘴裏振振有詞地說："慈雲山出小車，出雲梯，出灑水車。"還有幾名幼兒也跟着嚷嚷着："鑽石山出小車，灑水車。"邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌着，把自己當作消防員。結合幼兒這一興趣點，又考慮到消防意識應從小培養，學會自我保護的方法。於是，我組織了以《消防英雄》爲主題的探究性活動。

活動流程：

1、通過資料的收集、閱讀，瞭解消防員的工作裝備和工作對象。

2、在遇到災情時，消防員是如何去救人的，瞭解逃生的方法，認識幾種常見的標誌。

3、討論火情的發生原因，如何預防火情，學會設計簡單的安全標誌。

活動內容：

活動一：集中活動《消防員》

目的：

1、通過收集的資料，瞭解消防員的工作裝備和工作對象。

2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態度。

準備：

1、事先請幼兒收集有關消防的資料、圖片；

2、圖畫紙、彩筆。

過程：

1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。

2、互相交流、討論圖片中的內容。瞭解消防員的工作裝備和工作對象。

3、請幼兒爲自己設計一套安全的消防設備。

4、互相交流自己的作品。

活動二：小組活動《着火了！怎麼辦？》

目的：

1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。

2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。

3、認識幾個有關的公共標誌。

準備：

1、錄像機、《雪孩子》錄像帶；

2、請嘉賓（消防員）到班級來。

過程：

1、請幼兒看錄像《雪孩子》中着火的那一部分。

2、討論：着火了！怎麼辦？

3、認識幾個有關的公共標誌，知道在火情中要結合一些標誌進行逃生。

4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？並演示消防栓的啓動方法。

活動延伸：在區域中請幼兒嘗試着動手做實驗：如何使火熄滅？

活動三：小組活動《火》

目的：

1、知道火的益處與危害。

2、學會設計簡單的安全標誌。提高幼兒的防火意識。

3、教育幼兒從小不玩火。

準備：圖畫紙、彩筆

過程：

1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。

2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。

3、學會設計簡單的安全標誌，來提醒別人注意，加強安全宣傳。

4、共同將設計好的標誌，佈置成美麗的安全海報。

活動四：小組活動《我做消防員》

目的：

1、通過遊戲鞏固對消防員的工作流程。

2、通過遊戲掌握逃生路線與自救方法。

準備：

1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局；2、遊戲場地。

過程：

請去過消防局的幼兒介紹那裏的環境。

爲此設計了三種遊戲，遊戲由淺入深的進行。

玩法（一）：教師當解說員，由教師說出現在地火情（初期火情），練習"市民"對發生火情的處理與自救。

玩法（二）：教師當解說員，幼兒做受困者，由活動室內實際演習，聽到警報到疏散人羣，進行逃生路線的演習。（練習從教室往室外疏散的逃生路線）

玩法（三）：請四名幼兒當消防員，一名幼兒當消防指揮中心接話員，其餘幼兒當市民。（場地：室外）由市民發現火情、報警，進行初期處理，消防指揮中心發出指令；在此同時，市民要進行一些自救或是自行安全逃生。

活動反思與自評：

1、在活動中，幼兒都能積極投入到活動中，學到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護神，是我們心目中的英雄。

2、教師能在活動中抓住幼兒的興趣點，爲了能豐富幼兒的知識，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時的給幼兒指導，形成師生互動的關係，並能在活動中爲幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現的空間和時間。

3、在探究活動中，幼兒不僅僅是學到了知識，而且還掌握了學習的方法，知道如何去查閱、收集資料，學會了互相配合、互相交流，有合作的意識。但在活動中，還有不足的地方，幼兒對自己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以後加強鍛鍊主題活動消防安全我知道在我們生活的周圍環境中，到處充滿着威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由於生理、心理髮展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成爲幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。

爲了培養大班幼兒的消防安全意識，我們利用影視資源，從幼兒情感培養和行爲練習入手，開展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動，幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習等活動提高了安全意識和自我保護能力。

活動一、組織幼兒觀看《火災警示錄》等消防專題宣傳片，通過觀影讓幼兒進一步瞭解火災的危害，激發幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經驗，知道在遇到火災時該怎麼辦，用什麼辦法可以保護自己等。

活動二、請消防大隊的消防戰士走進保育院，爲幼兒介紹消防知識。通過講解，使幼兒知道了容易引起火災的因素，火災的類型，各類火災的撲救方法、常見安全警示標示的認識、"119"火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

活動三、爲了讓孩子們親身體驗感受消防常識，我們組織幼兒前往消防支隊參觀，讓幼兒在瞭解消防知識的同時也瞭解部隊生活，在參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰士的訓練表演，對他們精湛的技能報熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試着使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進戰士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚歎不已。叔叔現場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕鬆、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。

系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個羣體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現實意義，小朋友們通過活動對消防的瞭解不再只是電視裏看來的，大人們嘴裏聽到的那麼模糊，而是更直觀地、更真實地親手"觸摸"到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是爲自己的生命增加了一層厚厚地"保護膜"，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。通過開展這次活動，不僅把消防安全知識帶到了校園裏面，讓小朋友對消防部隊有了直觀的瞭解，也增進了消防部隊與學校之間的魚水深情，有效促進幼兒園的消防安全教育活動的開展，達到了"教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會"的目的。

幼兒園消防教案12

活動目標

1、知道11月9日是消防日。

2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛鍊脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

5、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

活動準備

1、邀請消防隊員8—10名。

2、話筒，音響，場地佈置（每個班的座位放置）

活動過程

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什麼日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的'掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員爲我們的小朋友講話。

① xx指導員或代表講話

②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③觀看錶演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣着和鞋子，跑時需接好管子等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動）

我們和園區消防隊的叔叔們結爲好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動

1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

活動反思

這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個羣體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現實意義，小朋友們通過活動對消防的瞭解不再只是電視裏看來的，大人們嘴裏聽到的那麼模糊，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是爲自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。

在消防演練中，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等。由於孩子有着強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯着看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不瞭解防火知識，不懂得安全用火，常常因爲好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，保護幼兒的生命安全。

幼兒園消防教案13

遊戲目標：

培養幼兒的合作意識。

喜歡參與遊戲，體驗。

能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

遊戲準備：

自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、遊戲音樂。

遊戲玩法：

1、有座小房了着火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊裏，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鑽過小山洞纔可以到達。

2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。

遊戲規則：

1、在遊戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。

2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。

3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。

幼兒園消防教案14

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應該充分領會《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

活動準備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊溼毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設想：

一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什麼作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害？幼兒回答後，教師總結

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦？

（1）如果發生火災了，該怎麼辦？

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家裏起火了該怎麼辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方？

教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上溼衣服、溼被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

師：溼毛巾要摺疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走。（讓幼兒練習摺疊溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走）。

（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；爲什麼？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學習消防安全兒歌

火警電話119

小朋友，笑開口，

火警電話一一九。

一一九，要要救，

牢牢記在心裏頭。

發生火災的時候，

快報火警莫停留。

消防車，趕到後，

噴水滅火顯身手。

寶寶不玩火

小寶寶，玩具多，

每天玩得真快樂。

看圖書，聽兒歌，

滾鐵環，騎小車，

小寶寶，不玩火，

火柴火機從不摸。

怕風吹火變火魔，

發生火災惹了禍。

五、活動反思

在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。

新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，爲幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。

總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園消防教案15

活動目標：

1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

2．通過遊戲學兩人合作擡擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。

3．發揚團結合作，勇敢向上的精神。

4．初步瞭解消防的小常識。

5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。

活動過程：

一、我是小小消防員

1．出示圖片，師：這是誰？消防員是幹什麼？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。

二、消防集訓

1．出示梯子。師：我們訓練場上有什麼？梯子有什麼用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完後請你來告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛纔練了什麼本領？）請幼兒先說，在示範。

4（剛纔我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。

三、救護傷員演習

1．師：剛纔練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什麼？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎麼擡擔架的？

2．個別幼兒示範演練。（師要講一下正確的擡法。）兩個人分別擡着梯子的兩頭，然後按統一方向走。

3．集體演練。（演練完後師問：你們在演練的時候有沒有發生什麼問題，兩個人要合作好。）

4．組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房裏着火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練擡擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始演練了。）

5．交流兩人合作擡擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什麼問題）

6．把梯子一面擡高，師：梯子有什麼變化？

7．演練在擡高的梯子上兩人合作擡擔架走。（走的時候要用到我們剛纔學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）

8．交流在擡高的梯子上兩人合作擡擔架走的情況。（你們剛纔兩個人合作的怎麼樣？有沒有什麼問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以後在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）

四、遊戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什麼聲音？對，有一家酒店的二樓着火了，裏面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員擡着擔架走過梯子，到着火的房子裏把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。

3．幼兒開始遊戲，兩人合作擡擔架把傷員救出來。

4．遊戲結束,評價遊戲情況，幼兒聽音樂將梯子擡回營地。

活動反思

在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處於積極的狀態，消防員是他們心裏的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，爲幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。