大班新年活動教案模板（精選21篇）

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班新年活動教案模板（精選21篇），希望對大家有所幫助。

大班新年活動教案模板（精選21篇）1

活動目標：

1、樂於傾聽他人的講述，能爲同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

2、培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。

3、知道新年過後自己又長大一歲了。

活動準備：

１、慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

２、爲幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年裏要有更大的進步。

活動過程：

1、引出主題——新年來到了小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這麼漂亮，這是爲什麼呀？（新年到了）對，咱們把教室佈置得漂漂亮亮的是爲了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》——結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的？

（1）提問：詩歌中都講了什麼？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什麼呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？教師小結：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學會了很多本領，看着你們長大快上小學了，老師也很開心。

（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環境、衣着、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

教師小結：原來每個小朋友的新年都過得這麼有意思啊，可以穿上漂亮的.新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因爲我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

活動延伸：

1、在活動區活動中進行歌舞表演。

2、發揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料製作新年來到了。

附兒歌：

一年過去了一年過去了，新年又到了。量量看，我高了多少？稱稱看，我重了多少？想想看，老師教我的本領學會了多少？算算看，離上一年級的時間還差多少？媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。老師誇獎我真好！真好！

大班新年活動教案模板（精選21篇）2

活動目標：

1、理解詩歌內容，學習有表情地朗讀詩歌。

2、理解新年就是進步，新年就是快樂的含義。

3、拓展思維，嘗試仿編。

活動準備：

日曆、若干字卡、課件。

活動過程：

一、音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

二、以日曆引出課題

大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日曆）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個熱鬧的節日就到了，是什麼節日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會很熱鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關的東西，請你們來逛逛吧。

三、遊戲逛超市，激活幼兒相關的生活經驗。

看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）

四、學習詩歌

剛纔小朋友們買了許多有關新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

1、欣賞新年動畫第一遍後，提問：

剛纔看了詩歌的名字是什麼？

詩歌中我做了個夢，夢見什麼了？我做了飛船去幹什麼？（我們小朋友放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去遊玩，去逛逛）

詩歌中我問了星星月亮太陽一個什麼問題了？

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什麼樣的聲音回答的，我們再來聽一聽

2、欣賞新年動畫第二遍，提問：

我問星星新年是什麼？星星是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（細聲）

我問月亮新年是什麼？月亮是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（大聲）

我問太陽新年是什麼？太陽是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（高聲）

3、引導幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話。

現在趙老師細聲得問你們這些小星星，什麼是新年，你們這些小星星細聲地說什麼？

現在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什麼是新年，你們這些小月亮大聲地說什麼？

現在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什麼是新年，你們這些小太陽高聲地說什麼？

那爲什麼太陽說新年就是進步，新年就是快樂呢？

因爲新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們去年在中班，很多東西都不會，現在在大班，學會了很多知識和本領，到了明年會上小學，比現在更有知識和本領了，當然有進步了，我們有進步了當然會很高興快樂了。

4、分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。

現在我要請大一班的小朋友來當小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當星星，你們當月亮，你們當太陽，記住你們聲音的不同喲

5、帶領幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動作。

你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什麼，對了表情和動作，如果你們再加上表情和動作就更精彩了。

五、拓展思維，學習仿編

剛纔詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步快樂，那你們覺得新年是什麼，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

這個小朋友說得真不錯，那我要把他說的編進詩歌裏去了，就可以說，—————————

大自然中除了星星月亮太陽，還有風雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會怎樣回答呢？

我問小草什麼是新年，小草細聲地說：新年是陽光，新年是嫩芽

我問小鳥什麼是新年，小鳥大聲地說：新年是歌聲，歡笑

我問春風什麼是新年，春風高聲地說：新年是開心，新年是希望

六、音樂活動《新年好》

大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優美的詩歌，我都希望日曆快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年裏身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋裏帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。

課件說明：

第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

第二個鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫

第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂

大班新年活動教案模板（精選21篇）3

活動目標：

1、嘗試用鈴鐺隨着音樂節奏歡快的歌唱。

2、讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發興趣：（談話導入）

1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌、

師：我們什麼時候要用大鼓來慶祝呢？

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什麼呀？

過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝願、

二、唱唱說說

1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察，引導大班幼兒說出圖片裏的人在做什麼？同時引導大班幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞，並請大班幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請大班幼兒伴着音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發

1、展示分享：大班幼兒可分爲三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟着音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，並請他上來讓其他小朋友一起學一學！

2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

四、擴展放鬆

師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導大班幼兒根據歌詞來做出相應的動作）

大班新年活動教案模板（精選21篇）4

活動目標：

1、引導幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神。

2、讓幼兒感受節日的快樂，學習節日裏的交往方式。

3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學習任務在等待自己。

活動準備：

1、佈置活動室，創設節日環境；

2、排練節目，佈置作品小展覽；

3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶

活動方式：

室內集體、個別

活動過程：

一、導入：師：“剛纔小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道爲什麼嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）

二、展開：

1、通過提問，理解元旦的意義。

師：“對了，是爲了慶祝元旦。”

提問：“元旦是幾月幾日？代表什麼？”（1、1代表新的一年來到了）

2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能幹，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。

3、表演節目。

師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”

讓我們來表演節目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會）

4、說說祝福話。

請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。

三、結束：

新年新希望。說說自己的新年目標。

大班新年活動教案模板（精選21篇）5

活動目標：

1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

2、引導孩子學習爲歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養孩子的創造力和合作精神。

活動準備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。

活動過程：

一、複習

1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導入活動

1、教師讓孩子觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀？

孩子：有燈籠和對聯

師：爲什麼？我們怎樣來慶祝新年的到來？

孩子：我們可以唱歌跳舞做遊戲。

2、引出本次活動內容：爲歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍，小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。

2、教師要求孩子有表情地演唱。

3、請孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強拍時拍一下。

四、啓發孩子自編節奏動作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、孩子聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的孩子聽琴聲《新年好》，大家做示範表演。

五、引導孩子進行打擊伴奏

1、讓導孩子嘗試用打擊樂爲歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什麼樂器？兩個弱拍敲擊什麼樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的孩子分成2——3組，教師指導孩子看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、孩子聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、孩子換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結束。

教師帶領孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班新年活動教案模板（精選21篇）6

一、活動目標：

1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態。

2、啓發幼兒根據自己的想象畫有關內容。

3、感受節日快樂的氣氛。

二、活動準備：

1、有過提燈籠過節及佈置節日環境的經驗。

2、範畫一張。

三、活動過程：

1、引題：

教師：小朋友，元旦那天開不開心啊？很快就要過農曆新年了，我們以前每次過節都把教室佈置的很漂亮？有什麼來佈置呢？（綵帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們佈置的環境。今天我們來把開心的時刻留下來，把它畫下來，好嗎？

2、出示範畫。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在幹什麼呢？這個小朋友在幹什麼呀？

幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們佈置的環境。有的提着燈籠，有的在欣賞綵帶……

3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接着把頭髮、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側面任務作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接着畫上頭髮、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然後畫手和腳。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

教師：現在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年裏做事情畫下來。鼓勵幼兒根據自己的想象畫有關內容。

四、作品評析。

（1）幼兒自評。

教師：現在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那裏畫得最好。

（2）教師：現在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？

（3）教師評畫。

大班新年活動教案模板（精選21篇）7

設計背景

期末在即，春節將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息，瞭解春節在中國人心裏的重要性。

活動目標

1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。

2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。

3、知道我國過年南北方不同習俗。

4、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

重點難點

1、認識過年我國南北的習俗。

2、流利講述自己過年的事。

活動準備

1、佈置喜慶的環境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等），並把這些圖片集中佈置在教室裏。

2、音樂：《恭喜發財》。

3、福字、各種剪紙等。

活動過程

1、看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當地“過年”圖片展，瞭解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。

（1）參觀“過年”圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：“我家年年都做餈粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的。”“我認識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的。”……

（2）說說自己參觀後的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？“過年了，大家是怎麼慶祝的？”

幼兒圍繞自己剛纔參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因爲圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

（3）小結：過年真開心真熱鬧。

2、佈置教室環境。

讓幼兒自己動手佈置過年的環境。

3、活動延伸

進行區域活動，在“小小廚房”製作各種過年吃的食品。

教學反思

這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家瞭解了我國南北過年的習俗及本地區的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今後就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作），不足：操作材料少。

大班新年活動教案模板（精選21篇）8

活動目標：

1、在活動中讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分，初步學習使用日曆查找日期的方法，大班主題：新年喜洋洋。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的發現，培養幼兒自主學習的能力。

活動準備：

1、大掛曆一本、數字卡片（12、365、31、30、28）

2、幼兒人手一本日曆

活動過程：

一、出示大掛曆，引起愛好。

提問：今天老師給小朋友帶來了一張什麼？（大掛曆）它是哪一年的？你是怎麼知道的？

二、理解數字與掛曆的關係。

1、出示數字12，請小朋友猜一猜這個數字12與掛曆有什麼關係？（一年有12個月）與幼兒一起翻看，並數數。

2、出示數字365，幼兒認讀，並猜猜這個數字是多少？它與掛曆有什麼關係？（一年有365天）

3、出示數字31，一起讀一讀，31與掛曆有什麼關係？（幼兒觀察日曆）（有的月是31天）哪幾個月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）

4、出示數字30，方法同上，一起發現哪幾個月只有30號？

5、出示28，一起讀一讀，28與掛曆有什麼關係？二月是28天，幼兒教案《大班主題：新年喜洋洋》。

三、瞭解大月小月

師：我們把有31天的月稱爲大月，30天的稱爲小月，二月最小叫平。你們有什麼好辦法來記住這些大月小月嗎？（拳頭）

四、欣賞故事，加深理解。

師：老師還把這些數字編到了故事裏，我們一起來聽一聽。

提問：年媽媽的孩子叫什麼名字？年媽媽爲日娃娃蓋了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了幾個日娃娃

五、我發現的日曆祕密。

師：請小朋友找找你們的日曆上還有哪些祕密呢？

幼兒尋找，鼓勵幼兒間能相互提問。（比如：星期，英語，節日、節氣等）

六、練習查找日期。

老師根據幼兒的生活請幼兒學習查找日期，如六一節，九月一日等，並請幼兒介紹自己尋找日期的方法，比較哪一種方法又快又好。

活動結束：

在活動區請幼兒學習製作一本自己的精美掛曆。

大班新年活動教案模板（精選21篇）9

一、目標；

1、引導幼兒在聽、說、讀、寫的環境中初步瞭解一些新年的事情。

2、培養幼兒觀察力和動手操作的能力。

3、激發幼兒體驗過新年的樂趣。

二、準備

1、聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

2、給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。

4、寫祝賀語材料：祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

5、製作賀卡材料：蠟筆、紙。

6、裝飾“我的家”：娃娃家場景佈置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

三、過程

（一）激發幼兒過新年的情感

（二）分組進行過新年的準備

1、聽——故事《小馬過生日》

玩法：幼兒帶好耳機聽故事，根據故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

2、說——給小動物讀信

玩法：幼兒自由選擇一隻長毛絨動物爲對象，並找出寫給小動物的信，編故事給它聽。

3、讀——新年大餐菜譜

玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜後找相應的菜，再用雙面膠粘住。

4、寫——新年祝賀語

5、畫——製作賀卡

6、美工——裝飾“我的家”

（三）交流過新年的準備工作

四、建議與提示

1、在活動前老師需瞭解一些本班幼兒對過新年的認知情況。

2、在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。

3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應，並使用多媒體教具。

大班新年活動教案模板（精選21篇）10

一、活動背景：

新年即將來臨，在老師和幼兒共同製作彩鏈佈置教室的過程中，老師發現本班幼兒交替排序的能力不強。於是，我在教室內有意識地佈置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球，一個圓氣球，一個長氣球，一個圓氣球……並結合主體？過新年？設計了這個綜合活動，旨在爲了讓幼兒進一步感受新年的歡樂氣氛，知道自己又大一歲了，利用製作新年禮物的操作活動繼續練習交替排列物體。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1、通過看、聽、唱、跳、說等活動感受新年的歡樂氣氛。

2、通過製作項鍊，學習按一定規律交替排列物品，並體會成功的快樂。

（二）活動準備：

新年文藝晚會中歌曲表演的錄像歌曲？新年好？磁帶一串鞭炮，新年禮物。

2、教室佈置節日環境，串好的項鍊數條，幼兒串項鍊的材料每組一份。

（三）活動過程

1、師：小朋友看看我們的教室漂亮嗎？好多小朋友從家裏帶來了東西打扮教室，我們還自己製作了彩鏈掛在教室裏真漂亮。那我們爲什麼要把教室打扮得這麼漂亮呢？原來再過六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。

2、師：過了年，小朋友又大一歲了，誰來說說看你大了一歲是幾歲了？

幼a：大了一歲是5歲。

幼b：大了一歲是6歲。

（評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班孩子來說難度高了一些，教師可通過點子、手指等實物來引導幼兒。）

3、新年到了，你想怎樣來慶祝呢？

幼a：唱歌來慶祝。

師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好？我還要請幾個男小朋友和幾個女小朋友一個隔着一個排好隊來唱。（師生跟錄音機共唱歌曲？新年好？）。

幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮（出示鞭炮）這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊的？一個紅、一個綠；再一個紅、一個綠……

幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰明，想出了很多辦法來慶祝新年。看那邊的人正在慶祝新年（放錄像）小朋友跟他們一起跳舞慶祝。

（師生一起看錄像跳舞）幼d；送禮物來慶祝

師：小朋友跳得真開心，接下來好有更開心的事呢！看老師這兒有什麼？這是糉子糖，是我們蘇州的特產，這是老師給小朋友的新年禮物。如果你想得到老師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年快樂！

（評析：這個環節通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特別是看了春節聯歡晚會的歌曲錄像，幼兒立即被裏面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來跟着又唱又跳。而且在這個環節中教師安排了一些交替排序在裏面，讓幼兒感受生活處處都有交替排序，併爲下面的操作活動作了很好的鋪墊）。

4、師；小朋友都收到了新年禮物，老師也收到了一份新年禮物，你們猜猜是什麼？

5、師：（出示項鍊）這串項鍊是怎麼串起來的？是串一個吸管再串一個珠子，再串一個吸管這樣一個隔着一個串的。這兒還有好多用這種方法串成的項鍊（出示串好的各種項鍊）。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今天，你們會不會用這種方法做項鍊呢？

6、幼兒操作教師巡迴指導（評析：以製作禮物串項鍊的形式讓幼兒感覺根本不是在數學操作，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數學能力）

7、師；幼兒把做好的項鍊送給客人老師並說祝你新年快樂，請客人老師評評你做得怎麼樣，客人老師還有禮物送給你。

（四）活動延伸把串項鍊的材料放在手工區中，讓幼兒繼續用各種間隔排序的方法串項鍊。

三、活動評析：

本次活動綜合性較強，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動感受新年氣氛，充分調動了幼兒的積極性，符合小班的年齡特點。操作活動形式生動活潑，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數學能力。

大班新年活動教案模板（精選21篇）11

活動目標：

1、引導瞭解家鄉過年的各種習俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

2、初步學念兒歌，感受過年的歡快氣氛。

3、能熟練進行朗誦，讀出兒歌的趣味性。

活動過程：

1、通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

（1）你喜歡過年嗎？爲什麼？（引導幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事）

（2）你覺得過年的時候是怎麼樣的？

（3）在過年的時候爸爸媽媽都會做些什麼？比如媽媽會我房子打掃乾淨，還會買好多好吃的食物）（掃房子，買年貨）

（4）在過年的時候我們經常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。（引導幼兒說出年糕和米果）在過年的時候，一般鄉下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。

（5）在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什麼菜呀？（引導幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子）

（6）在吃團年飯的時候，每次都要放完鞭炮之後就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。

（7）小朋友你們覺得最有趣的是什麼是呀？（引導幼兒說出拿紅包）。

小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎？

（8）欣賞圖書。

教師出示幼兒用書，讓幼兒進行欣賞圖書，並且說說你在圖書中看到了什麼？

小結：過年是一個非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會準備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什麼事、

（1）請幼兒講述自己過年做些什麼事情。

（2）教師：過年你會做些什麼事情？

（3）引導幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進行講述。

小結：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發生的一些有趣的事。

3、通過兒歌熟悉顧念的各種習俗活動。

（1）教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中瞭解一些年俗活動。

教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

（2）請幼兒講述聽到的兒歌內容。

教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情？

請幼兒注意傾聽別人講述的內容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重複了。

小結：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

4、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什麼事情？爲什麼？

5、進行講述兒歌。

（1）教師帶有感情的進行講述兒歌

（2）集體講述兒歌。

（3）個別幼兒講述兒歌。

教師進行小結評價。

大班新年活動教案模板（精選21篇）12

【活動目標】

1、初步瞭解有關新年的知識。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會用自然的聲音唱歌。

3、願意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

【活動準備】

1、用皺紋紙剪成的綵帶簡單裝飾一下活動室。

2、新的一年的掛曆（或日曆）、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動過程】

一、營造迎新年氣氛，激發大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師爲什麼裝飾我們的活動室嗎？

（2）出示新掛曆，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。

（1）引導大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想幹什麼？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導大班幼兒說出歌詞的內容。

（4）教師帶領大班幼兒學唱歌曲並用肢體動作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導大班幼兒用不同的動作表現見到好朋友時的親熱情景。

（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。

（3）隨着《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

【活動延伸】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝願他們新年快樂。

大班新年活動教案模板（精選21篇）13

活動目標：

1、能圍繞“新年”這一話題，用連貫的語言大膽地表達自己的所見所聞以及自己的新年願望。

2、認識年曆，能在年曆上找出相應的日期，知道元旦是新年的第一天。

3、認讀句子“新年到了”，通過遊戲活動等形式，進一步促進幼兒語言的發展。

4、體驗新年的快樂氣氛。

5、讓學生了解新年的習俗。

活動準備：

1、環境準備：教室裏佈置新年的喜慶氣氛

2、大型“新年老人”一個（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）

3、新舊年曆各1本；紅色、黑色記號筆各1支

4、許願蠟燭1支；火柴一盒

5、句子卡若干

6、放“新年到了”字卡的信封人手一個

7、放若干禮物的“百寶箱”一隻

8、錄音機一隻；《鈴兒響叮噹》的音樂磁帶一盒

活動過程：

1、用談話的方式引導幼兒講述新年的所見所聞，感受周圍環境的變化。

“小朋友，你們看誰到我們班來做客了？”（新年老人）“伴隨着新年老人的腳步，迎來了又一個新年，在過新年時人們都幹些什麼？我們的周圍又發生了哪些變化呢？”幼兒討論後回答。

2、師生共同觀察年曆。

“新年裏到處張燈結綵，今天新年老人也帶來了一樣跟年有關的東西。”

（1）出示舊年曆。“你們看，這是什麼？你知道這是哪一年的年曆嗎？你是怎麼知道的？”

（2）出示新年曆。“我們再來看看這一本新年曆，它又是哪一年的呢？你又是從哪裏看出來的？”

（3）“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小朋友會在年曆上用黑色記號筆把它圈出來？想一想應該在哪一年的年曆上找。”

（4）“新年的第一天叫什麼節？元旦是幾月幾日？誰會找出來？請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應該是哪一年了？”

（5）“我們一起來數數，今天距離新年還有多少天？”教師指年曆，引導幼兒數數。

3、幼兒講述新年願望，師生共同許願。

（1）“新年馬上就要到了，在新的一年裏，你們有什麼心願呢？”教師引導幼兒說說自己的心願。

（2）“小朋友都有許多心願，新年老人特地爲小朋友準備了許願蠟燭。”教師點燃蠟燭，師生圍着蠟燭許願後一起吹滅蠟燭。“新年老人真心祝福每位小朋友的願望都能實現！”

4、通過遊戲認讀句子“新年到了”。

（1）“新年老人爲大家準備了一份厚禮，邀請小朋友來參加一個小遊戲，‘揭字卡，送禮物’的遊戲。機靈的小朋友早就發現在新年老人的手裏握着一張紙卡，這張紙卡上寫了一句話，是一句有關新年的話，小朋友猜猜會是什麼話呢？”幼兒猜句子。

（2）教師出示句子卡，引導幼兒猜一猜，這句句子怎麼讀，引導幼兒認讀句子“新年到了”。

（3）遊戲“揭字卡，送禮物”。

“在這裏有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子，就能從新年老人的百寶箱裏選一件自己喜歡的禮物，如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子，這位小朋友就暫時不能拿禮物。”

準備四張“新年到了”的句子卡，四張其他的句子卡，把句子卡的字句向內貼在黑板上，每次請幼兒揭一張，如果揭到“新年到了”，便可讓該幼兒在“百寶箱”內選一件禮物，並帶領大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。

（4）遊戲“揭信封，送禮物”。

“拿到禮物的小朋友一定很高興，沒拿到禮物的小朋友也不要失望，因爲新年老人想讓每位小朋友都快樂，所以他老人家在每位小朋友的信封裏都塞上了一張句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機會獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封，發現在小椅子下的“小房間”裏，教師引導幼兒取出信封拆開看句子卡，並讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）教師手捧“百寶箱”，讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

活動延伸：

師生和新年老人共舞。

“小朋友都拿到了禮物，高興嗎？想不想和新年老人一起跳個舞呢？”教師把新年老人“請”到中間，師生隨音樂圍着新年老人共舞。

大班新年活動教案模板（精選21篇）14

活動名稱：

新年帽

活動準備：

畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

活動要求：

嘗試畫圓圈

體驗畫畫的快樂。

活動過程：

一、導入，回憶聖誕聯歡會。

1．提示幼兒描述聖誕老人的形象。

——聖誕聯歡會上寶寶們看到誰了呀？

——聖誕老人是什麼樣子的你還記得嗎？

二、出示帽子，幼兒自由討論。

——聖誕老人有一頂好看的聖誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？

——畫幾個圓圈吧。（教師示範）

——大家看，這些圓圈像什麼呢？

——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟着老師畫圓）

三、幼兒動手操作

1．幼兒操作，教師巡迴觀察指導。

——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。

2．幼兒作品展示。

——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。

——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什麼。

大班新年活動教案模板（精選21篇）15

活動目標：

1、學習有節奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

3、瞭解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。

活動準備：