幼兒園中班健康教案範文《岔氣了，怎麼辦？》

作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案範文《岔氣了，怎麼辦？》，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、通過觀看圖片瞭解岔氣發生以後如何調整、恢復。

2、積累正確的健康知識，鎮靜地面對岔氣現象。

【活動準備】

教學掛圖、圖卡。

【活動過程】

一、情景表演導入活動，向幼兒提出問題。

師：一二一，一二一，哎呦，哎呦，我肚子疼，一呼吸就感覺疼。小朋友，林老師怎麼啦？爲什麼會肚子疼啊？

幼：肚子疼，林老師在跑步。

師：小朋友說對了，但林老師要和小朋友說，老師在跑步的過程中，發生肚子疼，我們不叫肚子疼，叫岔氣，今天呢林老師要給小朋友上一堂安全方面的課，請小朋友和林老師一起來讀一下題目：岔氣了，怎麼辦？

二、結合教學掛圖和圖卡引入課題，加深對岔氣的認識。

1、讓小朋友觀察教師手上的圖卡，說一說剛剛林老師是不是和圖卡中的小朋友小剛一樣在跑步，跑着，跑着就岔氣了呀？

2、小朋友，你們在運動的時候岔氣過嗎？岔氣了是什麼感覺？（請個別幼兒回答。）

3、展示教學掛圖，讓幼兒說說你在圖片中看到了什麼？發生了什麼事？

4、爲什麼小朋友會發生岔氣呢？

（教師講解發生岔氣的原因，以及引導幼兒在運動或戶外活動中，一定要注意做好熱身運動，以防止發生岔氣。）

5、圖片中小朋友遇到岔氣了，他是怎麼處理岔氣的.呢？

A、請個別幼兒回答。

B、點名回答。

三、教師示範岔氣後的正確做法，引導幼兒瞭解怎樣處理岔氣的正確方法。

1、師：大家愛運動的時候，可能會發生岔氣的現象。如果岔氣了，不要緊張、害怕，要慢慢的停止活動，然後憋住，雙手輕輕怕打身體兩側疼痛的地方，憋不住以後，輕輕呼氣，這樣反覆做幾次，一會兒就好了。

2、教師重複動作要領，引導幼兒進行練習。

A、教師示範，全班幼兒齊做。

B、全班齊做，教師指導。

C、請個別幼兒示範做，教師指導。

四、引導幼兒模擬練習，可參考教學掛圖的動作。

師：好，我們再一起練習一下，大家一起和林老師慢慢跑步，當林老師說“哎呦，哎呦，岔氣了”時，小朋友要做出岔氣後的正確處理方法。如果你不記得了，可以看掛圖，看看圖片中的小朋友是怎麼做的。

1、小朋友現在知道什麼叫岔氣了嗎？如果自己遇到像圖片中小剛這樣的情況，知道該怎麼處理岔氣嗎？（請個別幼兒回答。）

2、遇到岔氣時小朋友一定不要緊張和害怕，因第一時間找林老師，讓老師看看是不是岔氣了。

五、活動延伸：

1、此活動也可以在日常活動中，個別幼兒發生岔氣的情況下進行，使幼兒在真實的情景中接受教育。

2、引導家長在帶領幼兒活動前要做好充分的準備活動，飯後1~2小時纔可進行劇烈運動。幼兒經常腹痛，應就醫檢查，徹底治療。在疾病未愈前，應在醫生的指導下進行體育活動。

本節評價：林老師選取健康領域的內容作爲公開課，選題新穎、貼近幼兒的生活。課堂繪聲繪色、聲形並茂。只是岔氣概念未解釋清晰，肚子痛有多種，因此要指導幼兒在生活中發生肚子痛等症狀應保持冷靜然後第一時間告知老師或爸爸媽媽。