有關幼兒園大班美術活動教案範文合集9篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術活動教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術活動教案 篇1

活動目標

感受京劇文化的同時，對利用自然物的操作感興趣

學習用水粉在溪灘石上描繪臉譜

提高細緻動作能力

　重點難點

重點：學會在溪灘石上繪畫臉譜，對利用自然物創作感興趣

難點：能較細緻地作畫，保持衣物乾淨

　活動準備

經驗準備：學過在紙上畫臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

物質準備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布

　活動過程

一、引出課題

出示溪灘石， “這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭，它象什麼呢?”幼兒自由回答，激發興趣。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀!我們給它們畫上臉譜吧!”

二、講解示範

1．請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點。

2．教師邊講解邊示範：首先要觀察溪灘石的形狀，再依形設計。石頭比較小，我們畫的時候要非常小心、仔細，不能把顏色弄混。

三、幼兒繪製

1．教師巡迴指導，幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

2．鼓勵幼兒大膽用色。

3．提醒幼兒要細心、集中注意，不要把顏色弄混，並要保持衣物乾淨。

四、講評

請幼兒把自己的作品擺放在美術角互相欣賞，組織大家說一說自己畫的臉譜有什麼特別之處，談談自己喜歡誰的作品並說出理由。引導幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。

　活動延伸

把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動中隨意繪製彩石。

幼兒園大班美術活動教案 篇2

活動目標：

1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。

活動準備：

1、範畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動過程：

1、聽謎面，引起幼兒興趣

-教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，揹着房子走。

你知道它是什麼動物嗎？

2、欣賞範畫，學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

-出示範例，建議教師這樣引導：

（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？

（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什麼形狀的？

（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？

-引導並啓發幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

3、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的豔麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體塗色。

4、展示幼兒作品，結束活動。

表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予讚賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。

幼兒園大班美術活動教案 篇3

活動目標：

1、觀察舞蹈的滑稽小人，瞭解滑稽小人的動態、服飾和麪部表情，感知人物快樂的情緒和誇張的動作。

2、學習用連貫的曲線，表現舞蹈者的面部表情和動態。

3、用版畫的方式大膽表現人物的主要特徵。

活動準備：顏料、水、抹布等

活動過程：

一、觀察舞蹈動作，感知跳舞的姿態和表情。

師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？跳舞時的心情怎麼樣？誰來跳一個舞蹈動作？

幼兒跳一個動作，師簡筆畫出來，讓幼兒直觀地感受表現人物動態的方法。

二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。

師：上次我們用繪畫的方式畫了滑稽小人，今天要請小朋友用版畫來畫一個滑稽的小人，你想設計一個滑稽小人在做什麼？

師：他穿了什麼有趣的衣服、鞋子，他在哪裏？可以用蠟筆添上背景。

三、幼兒作畫

1、制板，提醒幼兒能大膽構圖，線條流暢。

2、拓印，注意顏色搭配，衛生。

四、作品展示。

幼兒相互作品。

幼兒園大班美術活動教案 篇4

活動目標：

1、學會運用泥工的多種技能，表現海洋中的動物與植物，並學會用小棒雕刻的方法來表現細小的部分。

2、發展觀察力，初步的表現力和創造力。

3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

活動過程：

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導入主題。

教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？

教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什麼樣子的：重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特徵。

2、教師講解制作要求，重點講解雕刻方法。

教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完後爲了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應的花紋。

3、幼兒動手操作，教師指導。

指導能力較差的幼兒首先確定主要內容。製作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

指導能力強的幼兒表現出有情節的性的畫面。通過製作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。

活動反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。因此我從文章的開頭和結尾入手，前後照應讓學生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產豐富”來寫的，接着讓學生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產豐富，先理清課文的主要脈絡，發現課文描寫了海底動物、植物、礦產，既是物產豐富又構成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學生真正見過的不多，因此我運用現代多媒體計算機技術，從互聯網上找到、截取並製成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底裏奇形怪狀、色彩鮮豔、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態各異的魚兒，學生一定會不由自主地發出驚歎。利用視頻的播放創設情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內容的理解，這樣學生的積極性會更容易被調動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團，學生難以想象、猜解和區分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進行了描摹。這樣，海底各種動物發出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學時，抓住這四個句子，結合學生的生活實際和情感體驗，讓學生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發出的各種奇異的聲音。這樣的教學方法，不但激發了學生的學習興趣，而且還使學生深刻地瞭解了文章所描寫的內容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學生通過列數字的方面瞭解海蔘速度的慢和梭子魚速度的快，瞭解作者用打比方的說明方法進一步體會梭子魚的快等。

幼兒園大班美術活動教案 篇5

【活動目標】

1、嘗試運用局部誇張的方法表現海洋生物幽默、有趣的形象。

2、大膽想象，體驗“局部誇張”畫創作的樂趣。

【活動準備】

海底背景、三張誇張魚的線描畫、魚鉤、乒乒乓乓手偶、魚竿。

【活動過程】

一、導入活動，出示手偶，激發興趣。

師：今天來了兩個小客人，是誰呀？這個是乒乒，這個是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

1、師：小朋友們好。今天天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦。看這是一個神奇的魚鉤，只要被它釣上來的海洋生物身體會發生變化。有的會變大，有的會變小，有的變粗，有的變細。

2、引導幼兒觀察釣上來的動物的變化在什麼地方。

三、引導幼兒說說想釣什麼，想讓它的什麼部位發生變化。

四、幼兒作畫，教師個別觀察指導，重點指導幼兒讓魚的局部發生誇張的變化，並用線描畫的'方式進行裝飾。

五、作品評價

你覺得哪個小動物最有趣。

幼兒園大班美術活動教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒欣賞年畫鮮豔的色彩和飽滿的構圖。

2、引導幼兒初步理解年畫所表達的含義。

3、啓發幼兒用語言和姿態表現自己的感受，體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好願望。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、《年年有餘》掛圖１幅。

2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音樂磁帶、錄音機。

3、課前，讓幼兒回家向父母瞭解，他們小時侯看到過的年畫內容，並參觀過新華書店的各種掛曆、年畫。

4、師生共同收集年畫，將活動室佈置成年畫展覽廳；五角星掛件若干。

活動過程：

一、初步感知年畫的特點。

1、在《喜洋洋》的背景音樂伴奏下，教師和幼兒自由地欣賞活動室裏的年畫展覽，自由地交談、議論。

2、讓幼兒在活動室中間找個位置坐下，教師再介紹：今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫，這種畫叫年畫，是我國獨有的一種畫，現在，在農村還有貼年畫歡度春節的習慣。

3、提問：你看了這些年畫有什麼感覺？（高興、快樂，有種過年的感覺等）

（評析：開放式寬鬆的環境，有利於幼兒同伴之間的相互交流。通過談看年畫的感覺，使幼兒初步對年畫有了整體的感受。）

二、欣賞《年年有餘》年畫的內容。

1、指《年年有餘》這幅畫，要求幼兒仔細觀察。

2、提問：這幅畫上有些什麼？讓幼兒自由議論再發言。

教師小結：畫面上畫了一個可愛的小男孩，手裏抱着一條大鯉魚，笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上，旁邊還有大大的荷葉和結着桃子的桃樹。

（評析：讓幼兒自由議論，引起幼兒講述年畫內容的興趣，教師簡短的小結，幫助他們理清了年畫內容的思路。）

三、欣賞《年年有餘》的構圖和色彩，感受其快樂祥和的氣氛。

1、提問：這幅畫主要畫的是什麼？畫家把它畫在畫面的什麼地方？

2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹，引導幼兒體會畫面的飽滿感，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹，引導幼兒體會畫面的均衡感。

3、提問：你看了這幅畫有什麼感覺？爲什麼你看了這幅畫會感到心情很愉快呢？

啓發幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮豔明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂（片段）。

提問：你覺得哪一段音樂與這幅畫相配？

5、放《金蛇狂舞》的音樂，讓幼兒學一學畫中小男孩的姿態，或讓幼兒合作用自己的動作來表現這幅畫。

（評析：用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構圖的飽滿，方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言、動作、表情來表達自己對作品的感受和想象，給幼兒創造了多通道充分體驗的機會，同時也體驗了美術欣賞帶來的快樂。）

四、舉行“智多星”擂臺賽，有獎竟猜理解年畫的含義。

1、提問：爲什麼人們在過春節時要貼這幅有魚的年畫？貼了這幅有魚的畫，是希望家裏怎樣？

（教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫，幫助幼兒理解“魚”和“餘”字是諧音，表示富裕的意思。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有餘”，反映了人們希望年年豐收，生活富裕的美好心願。）

2、畫中的蓮花座，又表達了人們什麼樣的心願？

（提示蓮蓬裏有“蓮子”，諧音有子孫。）

3、畫中的桃子又有什麼意思？

（結合欣賞壽星手上託着桃子的年畫，得出年畫上的“桃子”是希望家裏的人健康長壽。）

（評析：運用遊戲競賽的方法，提高了幼兒主動參與的積極性，獎品五角星掛件的運用，提示教師要讓每個幼兒都嚐到成功的喜悅。）

五、讓幼兒給這幅畫起個名字。

教師小結：今天，我們欣賞了年畫，知道了年畫色彩鮮豔，畫面飽滿，有一種歡樂祥和的氣氛，表達了人們的美好願望。

（評析：給年畫起名字，進一步突出了年畫的主題，教師的總結，幫助幼兒梳理了年畫的特徵。）

六、活動延伸：幼兒自己創作一幅年畫。

（總評：欣賞過程清楚，層層深入，活潑有序。注意調動幼兒的審美積極性，幼兒成爲活動的主體，教師爲幼兒創設了良好的活動環境。）

活動反思：

怎樣上美術欣賞課，這對於我市大多數幼兒教師來說還是個難題，爲了在全市範圍內開展美術欣賞課的研究，我作爲一名教研員，率先上了這節美術欣賞課，期望起到拋磚引玉的作用，上完這節課我的體會還是挺深刻的。

幼兒學習知識一定要建立在感性經驗之上。這節課雖然不是幼兒生成的，但上這節課時我借鑑了方案教學的經驗。提出主題後，我和孩子們一起收集年畫，家長們也參與了此活動，他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫，或上網蒐集資料，他們還把自己小時候看到的年畫內容和自己的孩子作了交流。正因爲孩子們有了大量的感性經驗，所以他們在上課時有話可說，情緒高漲，反應熱烈。

小百科：年畫是中國畫的一種，始於古代的“門神畫”，中國民間藝術之一，亦是常見的民間工藝品之一。清光緒年間，正式稱爲年畫，是中國特有的一種繪畫體裁，也是中國農村老百姓喜聞樂見的藝術形式。

幼兒園大班美術活動教案 篇7

設計意圖：

生活中的舊光碟具有獨特的雙環造型，便於幼兒運用環狀、放射狀、對稱等多種有規律裝飾的方法進行線描裝飾與美化，能夠滿足處於不同技能發展水平的幼兒在線描裝飾活動中的需求；彩色毛線因其色彩豐富、線條多變，便於幼兒的操作、造型設計，而深受幼兒的喜愛。大班幼兒在美術活動中初步掌握了“點線組合、色彩搭配”的創作經驗，但其表現手法比較單一，對畫面整體佈局、和諧構圖的審美經驗有待提高。教學過程中，我首先借助欣賞“藝術插花”範例環節，幫助幼兒積累了初步的藝術審美經驗，隨後引導幼兒進行“線描碟與毛線花”的整體畫面創作，整合了幼兒關於點、線、面、色彩等方面的美術創作經驗，提升了幼兒的藝術審美情趣。

活動目標：

1．運用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾並製作舊光碟花瓶和毛線花卉。

2．萌發幼兒對做做玩玩、變廢爲寶DIY創意美術活動的興趣，養成耐心、細緻的操作習慣。

活動重、難點

活動重點：運用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾並製作舊光碟花瓶和毛線花卉，萌發幼兒對DIY創意美術活動的興趣。

活動難點：運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。

活動準備

1．教具準備：《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂。

2．學具準備：勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份；彩色毛線每組若干。

活動過程：

1．導入課題，引出美術裝飾活動的主題。

(1)出示藝術插花照片，感知、感受藝術插花的美。

師：今天，老師帶來了一些藝術插花的照片，請大家來欣賞一下。請你一邊看一邊想：你喜歡這些藝術插花嗎?你覺得這些藝術插花美在哪兒呢?

(2)感知、瞭解藝術插花的基本結構：裝飾花瓶、美麗花卉。

2．師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。

(1)觀察舊光碟的外形特點，討論線描裝飾的方法。

師：請你仔細觀察一下，這張舊光碟在外形上面有什麼特點?(雙環造型。)

師：請你認真想一想，如果我們用線描畫的方法來裝飾這張舊光碟，可以怎麼裝飾呢?

(2)教師梳理、彙總舊光碟花瓶的裝飾方法：舊光碟花瓶光滑面可以運用各種線條、簡單圖案進行線描裝飾；線描裝飾花紋還可以運用環狀、橫排、豎排等不同規律進行合理組合，有序排列。

3．探索運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。

(1)幼兒自主探索：如何運用彩色毛線製作花卉?

師：接下來，我們要來商量一下怎樣用彩色毛線製作花卉。請你先想一想，也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試，看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的毛線花?

(2)個別幼兒上前演示、介紹自己製作毛線花卉的方法。

師：你成功了嗎?請你來介紹一下，你用了什麼方法把一根毛線變成了一朵毛線花?

(3)教師梳理、彙總毛線花卉的製作方法：運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，注意畫面整體佈局(花朵大小、色彩的搭配)，操作順序要求先做花朵，再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。

4．幼兒自由創作《線描碟和毛線花》，教師巡迴指導。

(1)教師提出操作要求：先運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶；再運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。

師：請你從籃子裏先拿出來一張舊光碟，用線描畫的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫你喜歡的各種線條、圖案進行線描裝飾。把這些線條、圖案進行有規律地組合與排列，你的舊光碟花瓶就會變得非常漂亮。接下來，請你把已經裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上，並選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進行毛線花卉的設計與創作。老師希望你們每個人都能夠做出一幅非常特別的藝術插花作品。

(2)幼兒自由創作，進行線描繪畫與毛線裝飾。教師巡迴指導，根據幼兒實際創作情況提出合理化建議。

建議1：幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時候，建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉一邊繪畫，這樣繪畫出來的線條、圖案的大小、形狀會更勻稱一點。

建議2：教師提供的彩色毛線比較特殊，一根毛線上有好多種顏色，呈現出一段紅、一段紫、一段藍的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時候，可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線，再將毛線一段、一段地粘貼，裝飾出來的毛線花在色彩搭配上效果可能會更好一些。

5．展示幼兒創意美術作品，分享精彩與創意。

(1)採用師幼互評、幼幼互評的形式開展幼兒藝術插花作品講評。

(2)從幼兒美術作品的作品創意、整體構圖、色彩搭配、手工精細程度等不同方面進行講評，提升幼兒相關的美術裝飾經驗。

師：誰來介紹一下，你最喜歡哪一幅作品?請你說出喜歡的理由。

師：欣賞了我們自己創作的非常特別的藝術插花作品，你有什麼感覺呢?

教師小結：生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線，經過大家認真、仔細的裝飾與美化，馬上就變得漂亮起來。原來，生活中並不缺少美，只要大家願意學習、肯動腦筋、積極嘗試，生活中很多原先不美的東西，都可以變成非常美麗的藝術品，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環境，還能讓大家獲得創意無限的DIY樂趣呢!

活動反思

1．藝術來源於生活，高於生活。教師選用生活中常見的舊光碟與彩色毛線，讓普通的生活廢舊材料豐富、生動起來。幼兒後期的美術作品也呈現出非常好的視覺審美效果，充分滿足了他們動手動腦、變廢爲寶、美化生活的創意美術活動興趣及需求。

2．本次教學活動體現了技能與創意的完美融合。大班幼兒已經掌握了基本的線描裝飾、毛線卷貼等美術技能，但是將線描、卷貼、剪貼等技能綜合運用的活動經驗仍然欠缺。教學活動中，運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶的操作要求對幼兒難度不大，運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花的操作要求對幼兒略有挑戰。教師先以欣賞藝術插花照片環節導入，豐富幼兒的審美視野，再順勢提出用舊光碟、彩色毛線製作藝術瓶花的創作要求，引發了幼兒綜合運用線描、卷貼、剪貼的方法進行藝術創作的美術活動，促使所有幼兒在原有經驗基礎之上獲得了新的提升。

幼兒園大班美術活動教案 篇8

活動目標：

1.鼓勵幼兒大膽想像，並通過語言、繪畫的形式表現出來。

2.能關注周圍的生命，養成積極的生活態度。

3.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

4.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

活動準備：

1.經驗準備：觀察蝸牛的外貌特徵，瞭解蝸牛的生活習性。

2.背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶。

3.環境佈置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。

5.電教器材：視頻儀、錄音機。

活動過程：

1.聽一聽

（1）交待故事名稱——小蝸牛不見了。

（2）放錄音——自編童話故事《小蝸牛不見了》，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

2.說一說

（1）引出主題：故事裏的小蝸牛去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很着急。其實它也去旅行了，旅行是一件多麼快樂的事啊。你們想一想，咱班的小蝸牛可能到哪裏去旅行呢？它會碰見誰，看到什麼，遇到什麼事呢？

（2）幼兒圍繞這幾個問題，找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。

（3）全班幼兒一起交流。

3.畫一畫

（1）引導幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來（介紹提供的材料），鼓勵幼兒大膽表現。幼兒自由合作並按自己的意願選擇需要的材料。

（2）幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察，根據幼兒的實際需要給予適當的支持、幫助和指導。

4.講一講

（1）引導畫完的幼兒講畫。

你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒拿着自己的畫，把小蝸牛去旅行的經歷講給老師、小朋友聽。

（2）展示評價作品，表揚用多種形式表現畫面的幼兒。

活動反思：

首先，把握教學目標，三年級學生的科學課堂，知識獲得固然重要，掌握知識如何獲得的過程更爲重要。在教學過程的設計上，應該以學生自己動手觀察爲主，培養學生的科學素養、課堂常規，爲高年級段科學課打好基礎。

其次，在課堂中，要給學生充分的時間討論、發言。不能只要學生說出教師所希望聽到的內容之後就立刻打斷。有時課堂紀律差，學生會在座位上說話有兩種可能：一是，教師的課堂氣氛沒調動好，學生不感興趣，轉而討論課堂外的問題；二是，學生對教師所講的有思考，但是沒有機會發言，學生找不到抒發的機會只能和周圍的同學說話。

最後，要把課堂常規的培養融入每一堂課，對於表現不好的學生，不能一味批評，要在班中樹立榜樣作用。使用一些積極的方法提醒表現不好的學生，而不是消極地批評。對於上課不認真聽講的學生，採用提問等方法，而不是直接點名批評。同時注意學生在其他人回答時是否認真傾聽。

幼兒園大班美術活動教案 篇9

活動目標：

1、根據手形的變換聯想各種事物，並嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

2、體驗手形畫帶來的樂趣，啓發幼兒大膽想象。

3、激發幼兒對繪畫產生興趣。

4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

活動重點難點：

1、重點：能根據手形的變換聯想各種事物，並將它變成生動圖案，體驗到手形畫帶來的樂趣。

2、難點：大膽發揮想象根據手形變換來聯想相關的事物。

活動準備：

1、若干手形圖

2、學具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙

活動過程：

一、引題

伸出你的手，你的手能變什麼？

二、出示範畫手開圖

1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。

2、出示範畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什麼？

3、可以這樣豎着放，也可以橫着放。（圖三）他可以變成什麼？

4、我又變了一隻雞，你會變什麼？

5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。（圖四）

6、這是我變的小花，你會變什麼？（圖五）

三、示範、講要求。

原來我們的小手這麼能幹，這些手形都是怎麼變到紙上去的呢？

老師來示範一遍，講解注意點。

四、幼兒作畫

教師指導，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號次。

五、展示幼兒作品

活動反思：

活動最初源於孩子一次散步中玩的"手影遊戲"，教師及時地抓住了教育契機，開展了一系列豐富有趣的活動。

手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學領域與語言領域融於幼兒生活中體現了新的教學理念。本次活動的設計旨在通過讓幼兒探索手影，讓幼兒瞭解影子與光的奇妙關係，激發幼兒對手影遊戲的好奇與興趣。本次活動源於孩子的"興趣點"，又給孩子充分發揮和表現的機會，深受他們的喜愛。