幼兒園大班教案：樹真好

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案：樹真好，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、理解散文詩的內容,感受散文詩的優美意境。

2、瞭解樹能淨化空氣、美化環境的作用,萌發愛護樹木的情感。

活動準備1、掛圖20圖；小朋友的書

2、漢字：“樹真好”

重點與難點活動過程（預設）

一、說說樹的好處價值取向：感受樹與人類之間的關係,整理提升幼兒的已有經驗。同時激發幼兒喜歡樹木,保護樹木的情感。

1、一棵大樹（出示文字"樹"）

2、你喜歡樹麼？說說你的理由（幼兒說到樹的作用後翻出該張樹葉,沒有說到的'可以當場畫或寫文字）追問：樹真好,我們怎麼保護樹呢？

小結：看來大家都很喜歡樹,樹讓城市變美,保護了環境,樹爲人們提供資源,帶來了便利。樹真好。

二、理解散文詩價值取向：感受詩歌的格式,通過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等,對作品有更深的認識。

1、老師帶來一篇優美的散文詩,讓我們聽聽散文詩裏是怎麼說的？（ppt欣賞）

2、還記得散文詩裏說了什麼？（鼓勵幼兒用優美的語言敘述,教師用散文中的句子回答,還可以用動作體驗一下）

3、分析感受詩歌格式念三段,根據詩歌拉出相應的圖片仔細看看,詩歌每一句有什麼一樣的地方？

詩歌每一句先說了什麼,然後說的是什麼？

小結：散文詩每一段的都先說了"樹真好",然後說清楚了"樹好在哪裏"。

三、創編散文詩價值取向：嘗試用詩歌的格式進行想象創編。

1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛纔說到樹有那麼多好處,那請你們編進散文詩好麼？

2、幼兒分組,三個朋友爲一組,在樂曲的伴奏下進行仿編3、展示並交流。