【實用】幼兒園社會教案集合7篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園社會教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標:

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，瞭解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動準備:

男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片活動過程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子裏看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子裏看看你的臉。 教師小結:： 我們每個人都有兩個眼睛，兩隻耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛裏有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，並重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。並引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來幹什麼的？/媽媽平時用鼻子做些什麼的？還有爺爺、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒瞭解如何保護五官。

(1) 吃完東西要漱口，不亂吃髒東西。

(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、競賽遊戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

五、結束活動。

幼兒園小班社會教案：我的小臉(認識五官)

活動目標:

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，瞭解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動準備:

男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片活動過程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子裏看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子裏看看你的臉。 教師小結:： 我們每個人都有兩個眼睛，兩隻耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛裏有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，並重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。並引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來幹什麼的？/媽媽平時用鼻子做些什麼的？還有爺爺、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒瞭解如何保護五官。

(1) 吃完東西要漱口，不亂吃髒東西。

(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、競賽遊戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

五、結束活動

幼兒園社會教案 篇2

教材分析：

幼兒都有生病的體驗，知道生病時會不舒服。中班幼兒能注意到別人的情緒，有關心、體貼他人的表現，但關愛他人的方式、方法有所欠缺。本次活動通過故事、生活經驗講述和小組情境模仿，幫助幼兒瞭解媽媽病時照顧媽媽的簡單方法，指導幼兒學會關愛生病的媽媽，鼓勵幼兒用自己力所能及的方式幫助媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感，增進親子感情。

活動目標：

1、學習照顧生病的媽媽的簡單方法，學會關心媽媽。

2、能用自己力所能及的方式幫助媽媽做一些簡單的家務。

3、瞭解媽媽生病時的痛苦，懂得關愛生病的.親人。

活動準備：

1、引導幼兒回憶生病時媽媽是怎樣照顧自己的，請個別幼兒的媽媽錄製視頻，表達與幼兒共同成長的感動。

2、《幼兒素質發展課程，多媒體教學資源包》課件4，“幼兒學習材料”——《能幹的我》。

活動建議：

一、播放課件，引導幼兒感受媽媽生病時的心情。

提問：丁丁的媽媽怎麼了？媽媽生病時心情是怎樣的？

小結：從丁丁媽媽的表情可以看出，生病是一件痛苦的事情，這個時候需要別人照顧和安慰。

二、請幼兒閱讀《能幹的我》第18—19頁，瞭解媽媽生病時應該如何關愛媽媽。

提問：媽媽生病時，丁丁是怎麼做的？

小結：媽媽生病時，丁丁給媽媽端水、喂藥，自己玩玩具、安靜地看書，不打擾媽媽休息。

三、結合幼兒生活經驗，指導幼兒學習幫助媽媽做力所能及的家務。

提問：媽媽生病了，小朋友可以幫媽媽做哪些家務活？

小結：我們可以幫媽媽掃地、擦桌子、倒垃圾，做力所能及的事情。四、開展小組情境模仿遊戲，幫助生病的媽媽做事情。

創設“我幫媽媽倒杯水”、“我幫媽媽插瓶花”、“我給媽媽做飯飯”等遊戲情境，請幼兒以小組爲單位，自主選擇材料開展模仿遊戲。

提問：你生病時媽媽是怎樣照顧你的？你剛纔幫助媽媽做什麼事情了？

小結：媽媽生病了，我們可以給媽媽端杯水、插一瓶鮮花、講故事、捶捶背等，幫媽媽做一些力所能及的事情，讓媽媽好好休息。

五、播放幼兒媽媽錄製的視頻，激發幼兒愛媽媽的情感，增進親子感情

附：媽媽生病了

一天，丁丁正在玩玩其。突然聽見媽媽“阿嚏―^阿嚏—”一連打了好幾個噴嚏。丁丁趕忙跑到媽媽身邊，摸了摸媽媽的頭，呀，好燙啊，媽媽生病了！“爸爸，媽媽生病了！”丁丁趕忙叫爸爸，“糟糕，爸爸去奶奶家了。這可怎麼辦？”考驗丁丁的時刻到了：“我要照顧好媽媽！”

丁丁連忙跑去取來藥箱遞給媽媽：“媽媽，來，吃了藥病才能好趁媽媽找藥的時候，丁丁去給媽媽例了一杯水。“媽媽，你好好休息吧。”爲了不讓媽媽擔心，丁丁自己吃飯，靜靜的，一點兒也不吵鬧。

下午，好朋友們來找丁丁。“丁丁，出來一起玩吧！”丁丁趕忙小聲說：“噓！不要喊，我媽媽生病了，正在休息呢！明天我們再一起玩好嗎？今天我要照顧媽媽。”爸爸回來了，知道這一切，連忙誇讚丁丁：“丁丁能照顧生病的媽媽了！你真棒！”“當然啦，我長大了嘛！”丁丁自豪地說。在丁丁的照顧下，媽媽很快好起來了。

幼兒園社會教案 篇3

一、活動目標：

1、初步懂得保持安靜，並喜歡安靜的環境。

2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。

二、活動準備：

木偶表演臺，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片（男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺）

三、活動過程：

（一）、開始部分：

1、談話導入：下午好。你們知道我是誰嗎？可我還不認識你們啊，誰來告訴我你叫什麼名字？

2、請個別幼兒站起來做自我介紹。

師：剛纔有幾個小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會有幾個小朋友做自我介紹，大家看看是誰？

（二）、基本部分：

1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。

問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什麼？我們再來看一遍。

2、第二次木偶表演。

問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉過來，學學小鴨子輕輕敲門的樣子。（幼兒練習在椅子背上輕輕敲打）

3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什麼事還能輕輕的？我們走路時也要怎樣？

4、小結：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。（讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。）

5、出示系列圖片，引導觀察。

（1）、出示男孩、女孩用餐圖片，啓發問：他們在幹什麼？吃飯時要怎樣？

（2）、出示幼兒喝水圖片，啓發問：他們在做什麼？喝水時我們要怎樣？假如喝太快會怎樣？

（3）、小結。

（4）、出示幼兒上下樓梯圖片，啓發問：他們在做什麼？上樓梯和下樓梯一樣嗎？

（5）、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。

（6）、小結。師：睡午覺需要輕輕的，那麼走路呢？除了這些之外，咱們做什麼事情也要輕輕的。搬椅子呢？

（7）、引導幼兒輕輕搬動椅子，小結：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。

（三）、結束部分：

1、啓發問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？

2、幼兒回答後，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步。

3、結束。

幼兒園社會教案 篇4

一、設計意圖：

幫助作爲一種重要的社會性心理品質，是幼兒良好素質和健康個性的重要組成部分，也是幼兒建立良好人際關係的基礎，而現在的孩子個個都是家庭的小寶貝，在祖輩父母無微不至的關懷中長大，備受他人的幫助，卻很少意識到去主動關心、幫助別人，有的甚至不知道該怎樣去幫助。爲此，我設計了這一活動，旨在讓幼兒在創設的情境中得到情感體驗，感受到助人所帶來的那份快樂，並使他們懂得：在學習和生活中，當看見別人有困難或是需要幫助時，都應該熱情主動地伸出雙手去幫助別人；同時，通過這次教學活動，促進幼兒良好情感的發展和健康人格的形成，使他們擁有很多的朋友，讓其將來的生活充滿幸福和快樂！

二、目標：

1、引導幼兒懂得：當別人遇到困難或是需要幫助時，應熱情地幫助別人。

2、讓幼兒在情景中體驗幫助別人所帶來的快樂。

三、準備：

1、佈置森林的背景，內有果樹一顆。2、音樂磁帶兩盒（郊遊音樂、歡樂舞音樂）。雨傘12把，頭飾（刺蝟及熊阿姨），大型積木若干。3、課件故事及雨聲一段。

四、過程：

（一）、在音樂聲中進入森林

1、導入：小朋友，今天天氣年真好，老師帶你們到森林裏去玩，好嗎？那好，讓我們唱着歡樂的歌出發吧！幼兒隨師一起在郊遊的音樂聲中邊唱邊走進森林。

2、師：美麗的森林到了，咦，那邊在放電影，我們也坐下來看電影吧！

（二）、在森林中看電影

1、師幼一起觀看電影《奇妙商店》

2、提問：剛纔我們看了什麼電影？電影裏大象幫助了哪些小動物做禮物？大象幫小猴做了什麼禮物？小貓？小狐狸？小雞呢？在這個電影裏，你最喜歡誰？爲什麼？

3、師：當小動物需要幫助時，大象能伸出雙手，開動腦筋，熱情地幫助別人，所以大家都喜歡大象，那讓我們一起用掌聲表揚表揚大象。

（三）、在森林中聯繫自己談一談

1、那我們大（1）班的小朋友有沒別人？你幫助過誰？除了幫助小朋友之外，你還幫助過誰？

2、師：老師真爲你們感到高興，當別人需要幫助時，都能伸出手去幫助別人。那下面就請你和幫助過你的小朋友或是你幫助過的小朋友一起擁抱一下，然後再一起跳個《歡樂舞》吧！

（四）、在森林裏一起跳舞，體驗快樂

師和幼兒一起跳舞。師：有點累了，我們坐下來休息一下吧！

（五）、創設情景，引導幼兒幫助別人。

1、森林裏小刺蝟遇到了困難（情景一）

①（小刺蝟在果樹下一跳一跳，很着急地說：我怎麼摘不到果子呀？）師自言自語地說：“那邊發生了什麼事？”後師與刺蝟對話。

②請幼兒刺蝟摘果子。（先個別，後集休討論辦法，再表述）

③小刺蝟感謝大家：“謝謝你們你們幫了我的忙，我真高興。”師提問：“聽了小刺蝟的話，你心裏怎麼樣？”老師抱一抱剛纔幫助小刺蝟的小朋友吧！

2、大風把小動物的房子颳倒了三間

①刺蝟急急忙忙進來說：老師，不好了，大風把小兔、小貓、小鹿的房子給颳倒了，它們急死了。

②師問：小動物的房子颳倒了，這該怎麼辦？（幫它們造新房）

③一部分幼兒上來造新房。後再請一部分幼兒去幫忙。

④請幼兒猜測小兔、小貓、小鹿看見房子造好了，會怎麼樣？刺蝟再次感謝。後請幼兒交流幫助別人後的感受。

（六）、回家的路上下雨了，再次讓幼兒體驗幫助（共傘）所帶來的快樂

1、“時間不早了，我們該回家了。呀？小朋友，你們聽：播放雨聲的課件。”

2、引導幼兒計討論：下雨了，怎麼辦呀？（幼兒想辦法）師幼一起向熊阿姨借傘，並感謝熊阿姨。

3、師分派傘，“呀，傘只有12把，其他小朋友怎麼辦？”

4、請大家看看是否都躲在傘下，後幼兒一起慢慢地在郊遊的音樂下共傘回家。

幼兒園社會教案 篇5

【活動設計】

林畲是茶的故鄉，產量大，栽培。生產歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點，很適合現代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒瞭解家鄉特產的用處，從而激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感，併爲自己是清流人而感到驕傲。自豪。

【活動目標】

1、瞭解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化。

2、知道林畲是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

【活動準備】

以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畲茶場的圖片。

【活動過程】

一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。

二、幼兒分組進行情感感知：

聽音樂進入小茶室：“這是什麼地方？有些什麼？”

三、體驗瞭解：

1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什麼不一樣？”“數一數桌上有幾種茶？”

2、教師與幼兒共同小結茶葉的種類，形狀。

3、觀看林畲茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畲鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

四、泡茶-聞茶-觀茶：

1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）

2、請幼兒品嚐茶：“茶的味道怎樣？”

3、瞭解各種茶葉的功用。

4、教師與幼兒共同小結茶葉的功用。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。

小百科：茶，植物學名:Camellia sinensis (L.) O. Ktze.，灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛。花白色，花柄有時稍長;萼片闊卵形至圓形，無毛，宿存;花瓣闊卵形，基部略連合，背面無毛，有時有短柔毛;子房密生白毛;花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5釐米，每球有種子1-2粒。花期10月至翌年2月。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標：

1.通過圖片觀察比較，初步瞭解人們居住房子的變化，並用語言表達自己的想法；

2.體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉越來越美麗，並知道要保護我們的城市環境。

活動過程：

一．談話導入師：

小朋友你現在居住的房子是什麼樣的？你還看到周圍什麼樣的房子？

二．出示圖片（從外形比較)很久很久以前，人們住的房子是什麼樣的呢？

圖1：這是什麼？山洞，最早人們還沒有想到蓋房子，就住在山洞裏，這樣有哪些危險呢？(沒有門窗，會有野獸，只有山洞能居住不方便。。。)教師：住在山洞裏不安全，有很多危險，那人們就要想辦法造房子，蓋什麼房子呢？

圖2：這是什麼樣的房子？（沒有四周的牆，沒有門窗）比之前的山洞好了一些，但住在這裏會有哪些危險呢？（下雨會漏雨，颳風會倒。。。）教師：雖然蓋了房子，但還是很危險，那怎麼辦呢？聰明勤勞的人們又要想辦法了，會造出什麼樣的房子呢？

圖3、4：這是什麼樣的房子？（有了牆壁和門），可是這樣的房子沒有什麼？（窗戶），沒有窗戶會怎麼樣呢？（屋裏很暗，不通風）圖4人們還在屋裏做飯，會怎麼樣？（被煙嗆到）那怎麼辦呢，你有沒有好辦法？

教師：那可以把房子設計一些窗戶，這樣就解決問題了，那還會有哪些問題呢？

圖5：人們在哪洗衣服啊？屋裏不能洗衣服，還有到河邊洗，會有哪些不方便的呢？（下大雨漲水了危險，會掉進去，冬天結冰了教師：那怎麼辦呢？（蓋衛生間，可以洗衣服）圖6：就像我們現在的房子一樣，家裏有什麼？（廚房，衛生間，客廳，臥室）

：現在的房子真方便，做飯在廚房，吃飯在餐廳，看電視在客廳，睡覺在臥室，實在是太方便了，我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了，那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化，我們來看一看

三．從材料上感受越造越好的房子

圖1：最早的山洞

圖2：茅草蓋得房子，會怎麼樣？（不結實，不牢固）

圖3：泥房，比草房結實，但還有是不牢固，下大雨就會沖垮

圖4：接着會是什麼房呢，磚房，磚房很結實很牢固

圖5：除了磚房，現在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既方便還結實呢看了這麼多，你覺得我們的房子有什麼變化呢，變的越來越怎麼樣呢？

四.活動結束

1.是啊，我們聰明智慧的人類不斷地想辦法，房子越來越結實，越來越漂亮，越來越舒適，讓我們的生活也越來越好了，那現在我們的城市中的房子越來越多了，高樓也越來越多了，人們生活好了，汽車也越來越多了，但也給我們帶來了一些問題：環境問題，有哪些環境問題呢？

2.那我們要怎麼保護我們的城市呢？

我們的房子越造越好，我們的生活越來越好，我們也要行動起來，多種樹，綠化環境，減少汽車尾氣的排放，綠色出行，保護我們的城市，這樣我們才能越來越好，小朋友們，從我們做起，讓我們都快快行動起來吧！

提示：此教案有配套的課件

幼兒園社會教案 篇7

活動目標

1、 感知時間，體驗一分鐘時間的長短。

2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間。

活動準備

時鐘、統計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

活動過程

1、認識時間

———師：“有誰知道一分鐘有多長？”（很短、不知道、很長）

我們來看一下—————最細、走的最快的是秒針，秒針走一圈就是一分鐘。現在我們就看着秒針轉一圈，感受一下一分鐘有多長。（好長，好短）

2、感知時間

我們一起來玩“和時間賽跑”的遊戲。老師給你們一分鐘的時間，在這一分鐘裏，你們可以自由選擇做什麼事，時間到了就停下，我們來比一比看看誰做的事情多。

（幼兒遊戲，教師計時。孩子們紛紛離開座位，有的去拿紙，有的去拿積木，還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。）

幼兒交流自己在一分鐘時間裏做的事情：

我覺得一分鐘實在太短了，什麼事都沒做時間就過去了；

我在一分鐘裏畫了一個圈；

我在一分鐘裏搭了一個積木┄┄

：小朋友都說一分鐘太短，老師在這一分鐘裏可做了許多事情：回答了 xx的問題，給xx拿了一張紙，觀察了所有小朋友的活動，看到有人在爭吵，然後找了把椅子坐下來。

不管你做不做事時間都會不停的走，而你們剛纔就是讓時間跑掉了（跑在前頭了）。

我們再玩一次，這次你們先想一想要做些什麼。看看這一次我們在一分鐘裏能做多少事情。

（我這樣做的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了，只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。）

幼兒再次交流自己在一分鐘時間裏做的事情：

我在一分鐘裏拿了一張紙，畫了一個小人；

我在一分鐘的時間裏找到了自己的數學本，寫了26個數字；我在一分鐘裏拿了一堆雪花片，搭了兩架飛機；

我在一分鐘裏看了5頁書。 媽。咪。愛。嬰。。幼兒園教案頻道

3、交流

提問：爲什麼你比以前乾的事多了？

4、統計時間

上次我們統計晚上你都做了哪些事，我發現小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了，今晚我們再統計一回。

時間統計表

業的時間

洗臉、刷牙、脫衣上牀

早晨起牀、穿衣、刷牙、洗臉時間