幼兒園小班藝術活動教案範文合集7篇
作爲一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術活動教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班藝術活動教案 篇1
藝術活動:《捉小魚》(音樂遊戲)
活動目標:
1、能隨音樂自由的表現魚兒遊動的動作,感受音樂的停頓。
2、有初步的角色意識,願意遵守遊戲規則。
活動準備:
1、經驗準備:事先引導幼兒觀察魚兒遊的動作,理解捕魚的意思。
2、物質準備:音樂《捉小魚》。播放器。
活動過程:
(一)以小魚遊的遊戲引入,激發幼兒遊戲的願望。
教師:小朋友,小魚是怎麼遊的?誰來表演小魚遊?我們一起來學學小魚遊吧。
(二)介紹遊戲的玩法。
玩法:請兩個幼兒雙手上舉,碰在一起做"網魚",其他的幼兒扮演"小魚",跟着音樂有節奏的遊動,一個接一個用碎步從網下鑽過。當唱到"快快捉牢"的捉字時,漁網迅速地放下,開始"捕魚",把"小魚"套進網裏。被捉到的幼兒排到尾末,遊戲繼續進行,等音樂反覆多變到結束時捕到的兩隻"小魚",與"漁網"交換角色,遊戲重新開始。
(三)提出遊戲要求。
(四)幼兒遊戲,教師指導。
1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"遊動的動作,讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。
3、引導幼兒充分感受歌曲,感受音樂結束前的休止。
4、鼓勵幼兒創編各種表現魚兒遊動的動作,讓幼兒隨音樂進行遊戲。
5、開始時教師可以當捕魚人,幼兒熟悉玩法後,與幼兒交換角色。
(五)教師簡要評價後,幼兒自由做魚遊動作結束活動。
三、戶外活動:
1、體育遊戲: 小刺蝟 見領域活動指導P23。
2、分組活動:(見周計劃表)
幼兒園小班藝術活動教案 篇2
活動目標:
1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優美,體驗媽媽對寶寶的關愛。
2、能安靜傾聽音樂,能用自己喜愛的動作表現媽媽哄寶寶睡覺的情景。
活動準備:
布娃娃及動物玩具每人一個,寧靜、輕柔的音樂;創設與音樂相符的環境。
活動過程:
一、利用娃娃導入活動激發興趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎麼辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什麼辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
二、教師邊表演 邊演唱歌曲,引導幼兒安靜傾聽。
1、教師邊唱歌曲,邊搖着娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽着歌曲睡着了
2、你們覺得這首歌曲聽起來怎麼樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發言,並豐富搖籃曲
3、請個別幼兒來師範怎麼樣抱寶寶睡覺的動作。
三、引導幼兒圍坐在教師身邊
再次感受音樂的安靜,優美的情緒,享受音樂中媽媽對寶寶的關愛,並嘗試用體態、語言表達自己的感受。
1、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
2、幼兒抱起布娃娃,跟着老師邊搖呀搖,邊唱歌曲哄寶寶睡覺。
3、教師講評抱布娃娃中出現的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍
四、音樂遊戲《散步》
1、幼兒抱着布娃娃隨音樂的變化而做相應的動作。
2、讓幼兒玩辦家家當爸爸媽媽,從中體會遊戲中的樂趣。
活動延伸:
1、區域活動:引導幼兒在角色遊戲情景中佈置娃娃、動物睡覺的場景,自己扮演娃娃的爸爸、媽媽,隨音樂表現哄寶寶睡覺。
2、家園共育:請家長在孩子睡覺前唱給孩子聽,演唱時要輕柔舒緩。
幼兒園小班藝術活動教案 篇3
活動目標:
1.欣賞歌曲並嘗試學唱歌曲。
2.認識不同的打擊樂器並學習演奏。
重點難點:
能夠正確的念兒歌和做動作。
活動準備:
1.幼兒用書:【七棵樹上七樣果】。
2.歌曲:【七棵樹上七樣果】(附)。
:【七棵樹上七樣果】。
4.七種打擊樂器,如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚。
活動過程:
一、請幼兒觀察幼兒用書中的畫面,說出畫面的內容。
1.畫面上有幾個小朋友,她們在幹什麼?
2.她們手裏提着什麼東西?總共幾個籃子?幾種水果?分別是什麼?
二、播放CD,請幼兒感受歌曲的節奏和內容,並學唱歌曲。
三、請幼兒跟着教師一句一句地學唱歌曲。
四、請幼兒按照歌曲的節奏,用打擊樂器演奏歌曲的最後一句——蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。
1.教師帶領幼兒學習不同打擊樂器的演奏方式,並請幼兒感受各種樂器的聲音特點。
2.請七名幼兒每人拿一種樂器,每種樂器對應一種果子,請其他幼兒跟着CD(或者跟着教師)一起演唱歌曲,當唱的最後一句時,手拿樂器的幼兒分別對應每種果子演奏一下。
幼兒園小班藝術活動教案 篇4
幼兒園小班新版藝術活動教案:《小手拍拍》(音樂遊戲)
藝術活動:《小手拍拍》(音樂遊戲)
活動目標:
1、能跟隨伴奏有節奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位。
2、能積極參與、大膽表現,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備:
物質準備:音樂《小手拍拍》,播放器。
活動過程:
1、介紹遊戲的玩法和規則。
(1)玩法:全體幼兒坐成半圓形,面向老師,一邊唱一邊拍手,同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳,唱到"手指伸出來"時,伸出食指。唱到"眼睛在哪裏"時,教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這裏"時,幼兒回答,並用食指指出眼鏡的位置。
(2)指導隨歌詞的指令指出相應動作,動作符合音樂的節奏。
2、幼兒初步熟悉動作與歌詞後,嘗試隨教師邊唱邊有節奏地做動作。
3、啓發幼兒想出五官以及身體的其他各部位,編入歌曲進行演唱與遊戲,想出的'幼兒可以做"小老師",在第⑤小節處問,其他幼兒答。
4、幼兒熟練後,自由兩兩結伴,聽音樂邊唱邊相互問答與遊戲。
5、利用多種形式來遊戲。
6、師幼共同評價,結束活動。
幼兒園小班藝術活動教案 篇5
活動目標:
1、學習傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節奏的演唱歌曲。
2、隨着音樂學習漱口的方法,感受講衛生的樂趣。
活動準備:
準備一個小白兔的布偶玩具,一個乾淨的水杯;教育掛圖《領域活動.藝術.漱口歌》
活動過程:
一、講述《講衛生的小白兔》,引出主題。
1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。
2、你們知道她沒太能吃完點心後、飯後都做了什麼嗎?
3、觀察動作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作,引導幼兒認真觀察。
5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認真觀察後將掛圖按順序排好。
二、教師範唱,幫助幼兒感受歌曲,進一步記憶歌詞。
1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學唱。
2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內容有節奏的進行表演。一兩遍後教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
三、指導幼兒學唱歌曲。
1、教師帶領幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂,在前奏結束後開始演唱。同時,根據幼兒學習情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。
2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。
活動延伸:
生活活動:午餐後播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。
幼兒園小班藝術活動教案 篇6
活動目標:
1.平穩、靈活地鑽過或走過障礙物。
2.用肢體模仿魚的動作。
重點難點:
鑽過或走過障礙物
活動準備:
3條藍色的長布條,安全的戶外活動場地
活動過程:
一、組織教學
手指遊戲,集中幼兒注意力,激發幼兒學習興趣。
二、活動過程
1.請幼兒觀看圖片,討論遊戲玩法。
——我們今天玩“魚兒水中游”的遊戲,可以用什麼來扮演水?
——小魚在水中是怎麼遊的?
——當浪花過來的時候,小魚怎麼遊?(引導幼兒發現當藍色的水波升高時,幼兒可以鑽過去;當藍色水波落在地上時。幼兒可以伺機踩在上面走過去)。
2.請幾名幼兒用藍色的布製作水波,其他幼兒扮演小魚在藍色的布中穿梭。
——魚兒在水裏慢慢遊。(將藍色布雙手抖動做出波浪狀,其他幼兒則扮演魚兒在水裏遊。)
——水波變大了,魚在水裏玩捉迷藏。(用力抖動布,魚兒自由穿梭或跳過波浪。)
——大魚來了,小魚快跑。(老師或一名幼兒扮演大魚,其他人是小魚,玩大魚追小魚的遊戲。)
——魚兒累了,躺臥在水草旁休息。(扮演魚的幼兒在水草旁休息)
3.遊戲一段時間後,換另外一些幼兒製造水波,繼續進行遊戲。
三、結束部分
幼兒四散在草坪放鬆休息。
幼兒園小班藝術活動教案 篇7
[活動目標]
1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法,培養幼兒對粘貼頭飾的興趣。
2、幫助幼兒複習、鞏固對各種幾何圖形的認識。
3、培養幼兒的想象力、創造力。
[活動準備]
1、小白兔頭飾一個,各種頭飾範例、皮筋、裝訂器。
2、幼兒操作材料:大圖形紙卡若干,大小同的幾何圖形若干,糨糊、抹布、彩筆。
[活動過程]
1、教師戴着小白兔頭飾,走進教室,引起幼兒興趣。
“小朋友,老師頭上戴的是什麼小動物頭飾?你們仔細觀察小白兔頭飾是用什麼圖形粘成的?它的兩隻耳朵是什麼圖形?它的兩隻眼睛是什麼圖形?”
2、教師出示各種頭飾範例,請幼兒欣賞。
“你們看,頭飾上都是誰?這些頭飾都用了哪些圖形?”“它們哪些部分的圖形是一樣的?”
3、教師講解示範粘貼方法。
(1)可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動物的臉。
(2)再選出眼睛和耳朵的圖形,注意兩隻眼睛,兩隻耳朵的圖形要一樣,大小要相同。
(3)然後再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊,抹的時候要少一點,並把它們粘到大圖形紙卡的適當位置。
(4)用抹布把手擦乾淨,需要添畫的用彩筆進行添畫。
4、幼兒創作頭飾。
(1)在幼兒創作過程中,教師進行指導,重點指導五官粘貼位置。
(2)幼兒做好頭飾後,教師幫助訂上皮筋。
(3)鼓勵幼兒做的與教師不一樣。
5、遊戲“圖形樂園”。
(1)介紹遊戲名稱,請小朋友把自己創作的頭飾戴好,到圖形樂園裏玩。
(2)講解遊戲玩法。
a.介紹遊戲場地。
向幼兒介紹六種圖形樂園:圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園
b.到圖形樂園玩的要求是:你的臉是什麼圖形,就到什麼圖形樂園裏玩。
c.小朋友要互相看,誰找錯了樂園。
請找錯的小朋友再玩一遍。