幼兒園小班音樂教案《蟲蟲歷險記》

作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班音樂教案《蟲蟲歷險記》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

認識樂器雙簧管，雙簧管聲音聽、辨的音感訓練。通過遊戲，瞭解五線譜的線、間概念。

活動重點：

聽、辨雙簧管聲音，瞭解五線譜線和間。

活動難點：

聽、辨出雙簧管發的聲音。

活動難備：

掛圖、動物圖片、黑板、五線譜遊戲墊、雙簧管圖片、兩種顏色的磁鐵9個、大樹枝圖片、五線譜大綠布、動物頭飾和裝扮物品、五線譜。

活動過程：

一、故事引入

教師出示掛圖進行故事講述：夜晚到了，寶寶和爸爸媽媽安靜地睡着了。這時，寶寶突然聽到了一陣嗚嗚嗚的哭聲，於是寶寶和小動物們約好一起去找一找，到底是誰那麼傷心呢？原來是一隻受傷的螢火蟲，小寶和小動物們看見了非常的擔心，於是他們準備去幫螢火蟲找醫藥箱。看看有哪些動物會同寶寶一起找醫藥箱（指掛圖認識動物）。

二、聽音樂依次出示動物卡片，貼於黑板上，並帶領幼兒隨雙簧管音效律動(小狗、兔子、蚱蜢、貓頭鷹、松鼠、青蛙）。

三、雙簧管特殊音效聽辨並律動。

教師：寶寶和動物們出發了！可是夜晚的森林非常的危險，動物們只有聽到寶寶吹的一種樂器聲音時才能動，咱們來聽聽看寶寶吹的是什麼樂器？它發出什麼樣的聲音呢？

教師帶領幼兒聽音樂中雙簧管的“嗶嗶”，分別模仿6種動物。

(依次每段老師帶學生隨音效律動，每一段的後半段加上口技“嗶嗶”)

介紹雙簧管。

教師出示雙簧管圖片，向幼兒介紹雙簧管。告知幼兒發出“嗶嗶”聲的是雙簧管。

教師自念“嗶嗶”聲，站起來帶領幼兒動態地隨音效模仿動物。

合音樂隨雙簧管音效楔仿動物。（在中間活動、段落間蹲下）

四、五線遊戲

1.教師將出示大樹枝五線圖（小樹林）於黑板上，請幼兒數一數有多少根樹枝。（從下往上數，五根〉

教師出示五線譜大綠布（大森林），讓幼兒數數上面有多少條線。（注意擺放的方向，數的.時候也要從下往上數）

教師示範小動物們在小樹林的樹枝上休息，提示幼兒待會兒在大森林裏玩時，要在大樹林的樹枝上休息。

(學生分A、B兩組）請學生A組幼兒在大樹林裏玩線上遊戲。（師彈銅琴，學生隨音樂到處跑一跑，鋼琴聲音停止時，幼兒就要站在任意一根長長的線上）學生B組隨鋼琴伴奏拍手營造氣氛）

五、四間遊戲

教師：樹枝上都被小動物們佔滿了，有些小動物都住不下了，不過沒關係，樹枝和樹枝之間還有一個間，小動物們可以住在間裏。先數數看有幾個間？示範貼小動物住在小樹林的樹枝間。

請幼兒玩大樹林間的遊戲。（師彈鋼琴，鋼琴中斷時，幼兒就要休息在四間上）、（B組幼兒活動，A組隨鋼琴伴奏拍手）

六、介紹五線譜

“我們的大綠布上有五根線，看看老師這裏有什麼？是不是和大綠布很像呢?”

教師出示五線譜，讓幼兒看看五線譜是不是和大樹林長得一樣，也是五根線，一起數數看。（師總結這個就叫“五線譜”）

教師讓磁鐵藍色寶寶住在線上，粉色磁鐵寶寶住在間上。看看磁鐵寶?些可以住在線上一些可以住在間上，所以他們是好朋友。現在好朋友們要挨在一起比高高咯。

“原來小音符在五線譜上是這樣爬高高的！”

七、扮演遊戲

請六位客人老師帶幼兒一同聽音樂，分六組再次進行動物模仿遊戲。（注意需要頭飾和裝扮，面對臺下依次出場進行表演）

在這個音樂欣賞活動課中，教師以故事引人授課內容，在授課中讓幼兒以實物感知的方式瞭解音樂的節奏。在活動中，教師密切觀察幼兒的舉動，及時加以指導。雖然教師在環節記錄中沒有表明其採用的評價方式，但在音樂欣賞活動中，教師要伴隨着幼兒的表情和動作，不時予以激勵性的評價，讓激勵性的評價用語一直貫穿在活動中。