實用的幼兒園大班健康教案錦集六篇

作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班健康教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、瞭解簡單的預防感冒知識。

2、學習擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、小白兔、小刺蝟、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。

活動過程：

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什麼嗎?小兔生什麼病了?出現了什麼症狀啊?

2)小青蛙、小刺蝟去看他的時候，小白兔爲什麼不見他們。

3)朋友們用什麼方法關心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要症狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現了哪些症狀?有什麼感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨幹痛、頭痛等，身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人爲什麼會感冒?

2)感冒了怎麼辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎麼照顧自己的。)

3)有鼻涕怎麼辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用乾淨的餐巾紙或是手帕捏住一隻鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一隻鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

4、幼兒簡單瞭解預防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎麼預感冒呢?

2)幼兒相互交流經驗。

3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結：經常鍛鍊身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。

5、帶領幼兒到戶外遊戲，鍛鍊身體。

活動反思：

每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦症狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒瞭解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛鍊身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內容貼近幼兒生活，活動各環節圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎麼了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然後問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或症狀，幼兒講感冒時的感受和症狀。最後和幼兒一起小結一下感冒的症狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環節讓幼兒知道感冒後身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環節是“想一想人爲什麼會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經驗說出各種原因。經過過第二環節後幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環節 “怎樣預防感冒。”瞭解感冒了應該如何應對的方法，同時也在討論中得到了經驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節。幼兒在想一想，回憶已有的經驗，聽故事，交流中瞭解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。

因爲選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內容講，在活動中能積極舉手發言，體會積極參與活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作適宜的迴應。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的迴應，幫助幼兒梳理、概括相關經驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重複敘述。

不足方面：

1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力，在今後的活動中會注意這一問題。

2、作爲這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛鍊身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟着音樂動起來，導致幼兒對於律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟着音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛鍊了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛鍊身體的重要性也有了解，經驗得到了提升。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動名稱：身體的支架

活動目標：

1、通過活動使幼兒瞭解人體的骨骼，以及骨骼的作用。

2、知道保持身體正確姿勢的重要性。

3、並學習保護骨骼的方法。

活動準備：

教學掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等

活動過程：

一、 通過音樂活動了解骨骼的功能

1、教師帶領幼兒隨着音樂的節奏做動作走進教室。 教師：小朋友們，你們知道爲什麼我們的身體可以自由彎曲並能做出各種姿勢嗎？（幼兒自由討論）

活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。 2、教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）幼兒園大班健康身體的支架優質課教案

通過多媒體生動形象的讓幼兒瞭解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐着人體，保護大腦和內臟。

活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的認識，而且使幼兒對探索人體骨骼產生了好奇，從而使幼兒帶着濃厚的興趣進行下面的活動。

二、 遊戲活動：身體寶貝動起來

1、教師出示多媒體課件二（骨骼的各種動作）

活動評析：

這個環節我運用了現代化的電教設備——多媒體課件，這樣便於幼兒很好的觀察，還能激發他們活動的濃厚興趣。

2、請幼兒根據圖片上的骨骼的動作，模仿的作出相應的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關係。幼兒園大班健康身體的支架優質課教案

活動評析：在這個環節當中，我沒有進行指導，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現，在玩耍中完成本環節的教育教學目標。

三、 保護骨骼的方法

1、教師引導幼兒看畫冊《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長髮育上不利的。

2、小遊戲：我是健康小裁判。

玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

活動評析：在這個環節中，幼兒通過教師的引導閱讀圖書，結合自己的日常生活常識，並通過親身示範，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛鍊了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。

四 、骨骼所需的營養出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

活動評析：在這個環節中，我沒有過多的參與意見，而隨機進行引導。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助於幼兒自主性的發揮，最後讓孩子自己找出最清楚最合理最科學的方法。

自我評析：

整個教學活動中，幼兒在現代化教學手段、遊戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動手操作、社會能力等方面培養之目的，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。

幼兒園大班健康教案 篇3

設計意圖

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作爲對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行爲了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。

活動目標

1 、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。

2 、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利於身體健康。 滲透目標培養幼兒的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。

活動準備

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

3、區域活動準備工作

活動過程

（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行爲。

1、師：今天來了這麼多老師看小朋友做遊戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師爲小朋友們製作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是爲一些什麼事發脾氣，生氣好嗎？ 幼兒看多媒體看完後，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？爲什麼？

（2）她總是爲一些什麼事發脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起牀開始說起，對照例子，幼兒說自己）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什麼更好的辦法解決？

（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣爲什麼不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎麼樣？ 5 、師小結： 小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行爲習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那麼保持什麼樣的心情纔有利於身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

（1）師；你會爲爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你爲爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什麼？

（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼說？那你的心情呢？

（3）小朋友如果遇到困難或問題怎麼辦？（比如：學習、遊戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎麼辦呢？

（三）進區域活動

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又爲小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在遊戲中與你的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！

幼兒園大班健康教案 篇4

活動設計背景

針對現在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現象設計了這個教學活動。

活動目標

1.讓幼兒瞭解人類爲什麼要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2.讓幼兒瞭解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行爲。

3.讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.培養良好的衛生習慣。

教學重點、難點

1、重點:讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

2、難點:幼兒瞭解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

活動準備

農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

活動過程

一.在教師提問的基礎上，瞭解我們爲什麼要吃飯。

1:我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎麼樣呢?

2:幼兒自由討論

3:教師小結, 讓幼兒知道爲什麼要吃飯,如果不吃會產生什麼樣的後果.

二.教師提問，你們在園裏吃午飯時是怎樣表現的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行爲，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

三.教師出示農民不同時節在田裏耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

1.幼兒觀察圖片後討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

2.教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。

四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》，昇華愛護糧食的情感。

教學反思

在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的`重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行爲有點難，在以後的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。

小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱爲“穀物”。糧食作物含營養物質豐富，主要爲蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1.通過觀看情景表演，瞭解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2.樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

3.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識

活動準備：

1.小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行爲的思考

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

提出問題，請幼兒思考：

⑴爲什麼不能矇頭睡覺?

⑵睡覺的時候爲什麼不能玩玩具?

⑶爲什麼不能趴着睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，瞭解睡覺的正確姿勢

(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

(2)教師在幼兒閱讀後提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時候你準備怎麼睡?

三、遊戲“寶寶睡覺了”

1.老師這裏有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的牀上睡覺。想一想，寶寶怎麼睡才更舒服。

2.寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

活動反思：

整個活動中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，達到了預期的效果。

活動中注重幼兒的情感體驗，通過優美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發幼兒的審美情趣，得到美的享受。

整個教學活動中，教師以肯定的目光，微笑的神態、讚許的語言，鼓勵幼兒探索、表現。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成爲學習的主人。

幼兒知識積累比較豐富，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最後一個講述環節中，幼兒能大膽講述、表現，情緒及活動氣氛達到高潮。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動過程：

一、播放音樂做一段熱身操。感受健康身體棒的好處。回想並說說自己生病時的感受。然後老師總結出身體健康的重要性。引出主題《爭做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個健康小先鋒吧。

二、教師引導幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。

1.引導幼兒說出哪些好的生活習慣。可以讓身體保持健康。

運動健身，講究衛生，良好飲食習慣，保持好心情，與同伴團結友愛

2.利用課件出示圖片進行小結。

三、引導幼兒進行健康知識對與錯的遊戲。評選出"健康小先鋒"。

1、介紹遊戲的玩法及規則.

2、玩遊戲。教師說出各種與生活習慣有關的題目，幼兒判斷題目內容是否健康，並搶佔圓圈。

3.獎勵獲勝者"健康小先鋒"的稱號。並引領幼兒複述健康知識，告訴幼兒不光要懂得健康知識，更要運用到生活中去。

四、活動延伸：帶領幼兒再次跳起健身操。幼兒把學到的知識帶回家講給自己的爸爸媽媽聽。

活動目標:

讓幼兒認識身體健康的重要性。

2.認識保持健康的方法。3.培養幼兒健康的生活習慣。

活動準備：

1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎品.

4"健康小先鋒"的稱號牌。5、對與錯場地佈置。