【精華】幼兒園小班美術教案集錦五篇

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班美術教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1、香蕉的外貌特徵與生長特徵。

1、 嘗試掌握棉籤繪畫的技能，能獨立完成畫作。

2、喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣。

活動準備：

1、 ppt香蕉的圖片

2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

活動過程：

一、談話導入

師：你們有喜歡吃的水果嗎？

夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？

　二、 出示ppt

師：我這裏有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。

它們長什麼樣？長的像什麼？

出示“站”起來的香蕉。

這個香蕉怎麼了？像什麼呢？

三、 介紹材料

師：今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

（出示棉籤和卡紙）

用棉籤怎麼畫香蕉呢？你們覺得應香蕉吧！

（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

　四、 幼兒作畫

（教師巡迴指導作品）

五、欣賞幼兒作品

師：誰願意來說說你畫的香蕉？

（師幼共同欣賞作品）

　反思：

香蕉是我們生活中常見的水果，平時在我們幼兒園裏也能吃到。所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什麼？孩子們的想象力也有了一點侷限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。爲了讓孩子們能夠發揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經掌握了棉籤畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒主動探索自制糖果的方法。

2、訓練幼兒手部肌肉的協調性。

活動準備：

自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。

活動過程：

1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問爲什麼？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們願意不願意，（願意）。

2、請小朋友想想怎麼辦？做些糖果寶寶送給他。

3、你們知道糖果寶寶怎麼做，請打開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什麼東西（材料）。

4、再打開一個看看、想想是怎麼做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示範，教師配合示範。

5、幼兒操作實踐，學習自制糖果的方法，教師觀察指導，幫助幼兒把做好的糖果上牆。

6、活動結束。糖果寶寶高興地說，謝謝小朋友，幫我送來了那麼多的朋友。小朋友說，不用謝，不用謝你高興我們也很高興。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標

1、初步學習手指點畫。

2、知道愛護自己及同伴的作品。

3、初步瞭解點畫的特點和簡單技巧。

活動準備

1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布

2、幼兒人手一份畫好樹幹的畫紙

活動過程

一、談話導入

1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因爲她們的樹葉寶寶都回來了，

看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。

2、出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，爲什麼呀？

3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我幫你找寶寶。

小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一隻的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，

小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

4、大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。

（在抹布上擦乾淨食指）回家了。

5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？

6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那麼多寶寶，她謝謝你，

這兒還有許多媽媽等着大家幫忙呢？你們願意嗎？

7、教師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

二、幼兒操作

在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，

教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能幹，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。

三、展示作品

教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。

教師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

四、結束

隨觀快的`旋律，師生共同跳舞！

幼兒園小班美術教案 篇4

設計意圖：

幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動目標：

1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

3.培養幼兒對抽象事物的想象力。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

活動過程：

一．繪畫雨點。

1、啓發談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興。可是忽然一陣風把小云朵吹來了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？

幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

2、操作演示，引出內容

（1）演示討論，共同參與

A 、油畫棒演示畫長直線雨譁！譁！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

（2）激發興趣，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

B、這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創作，教師觀察指導。

（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察指導

1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3）能否添加自己喜歡的東西。

四、以兒歌方法結束活動。

幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮豔。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。

活動反思：

本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。

以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。

幼兒園小班美術教案 篇5

設計背景

小班的孩子對顏色的認識還不是很多，基本的顏色孩子都知道，比如紅、藍、白色等，但對其它的色彩就沒有什麼概念。這節課意在培養幼兒對顏色的認識，讓幼兒對五顏六色發生興趣，讓孩子對色彩有個認知。

活動目標

1.感知彩色的美。

2.學習用各種大小的圓圈的做法。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

重點難點

培養幼兒感知顏色的美麗，認識並記住自己喜歡的顏色。

活動準備

1.掛圖，幼兒用書

2.油畫棒

活動過程

1.教師出示掛圖，引出活動內容。

老師：小兔子家門口修了一條小路，由於工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子."大,考吧.幼師,網出,處!小兔子想請小朋友們來幫忙爲小路鋪上彩色的小石子。

2.教師畫出：油畫棒示範畫

(1)老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。

(2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。

3.展示幼兒作品

(1)將幼兒的作品展示出來。

(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

教學反思

通過這節課我發現孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現得很好，以後應該多在此方面加強他們的訓練。