幼兒園小班滑滑梯教案範文合集5篇

作爲一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班滑滑梯教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班滑滑梯教案 篇1

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。

提問：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。

小結：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範。然後再請幼兒示範。

人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛纔我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園小班滑滑梯教案 篇2

活動目標：.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小猴子飾若干，照相機。

活動過程：

(一)故事導入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問：

老師說;“剛剛小猴子是怎麼滑滑梯的?”

(二)角色扮演

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎麼樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。

2.人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽："剛纔我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園小班滑滑梯教案 篇3

活動目標：

1、模仿幾種有趣的運動，積極參與活動，體驗運動的快樂。

2、知道運動能使人健康。

活動準備：

1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

活動過程：

一、導入活動

播放《我愛洗澡》，教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢

——小朋友，你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？

——引導幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。

——剛纔兒歌裏面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創意的動作）

三、拓展兒歌內容，通過模仿不同動物的運動方式，充分鍛鍊身體的不同部位

走一走：引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。

——兒歌裏說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節）你還會學哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢於表演，並能做出和別人不一樣的動作）

——教師要適時的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，並引導幼兒一起學做。（根據幼兒模仿的'動物特點，配上恰當的音樂，以提高幼兒運動的樂趣。）

跳一跳：引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

——剛纔兒歌裏說小白兔是怎樣跳的？

——還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導幼兒創造性模仿，根據幼兒不同的跳躍能力，引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習）

飛一飛：引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

——兒歌還說誰會飛？

——你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，併爲幼兒的表演遊戲配上合適的音樂。）

——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢！你還知道它們有什麼本領？

爬一爬：引領幼兒進行全身鍛鍊。（引導幼兒學動物）

教師小結：動物們的本領可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學得也很像。

四、對幼兒進行健康教育，結束活動

——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們爲什麼會出汗呢？

——對了，因爲我們剛纔又走又跳又爬，做了那麼多運動！你們玩的高興嗎？

——小朋友，常做運動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經常運動啊！

——聽，這是誰走來了？（播放《走路》音樂，教師帶領幼兒表演，結束活動）

幼兒園小班健康教案――小貓學本領

一、遊戲目的

1、通過練習，鍛鍊幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啓發幼兒大膽創編動作，發展其創造想象思維。

3、通過活動，培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

二、遊戲準備：

１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

三、遊戲過程：

〈一〉開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本領：

（1）導語：小貓已經長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領多。

（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。

（3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，並選擇有創意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、遊戲：“小貓釣魚”

（1）遊戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鑽過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發。

（2）在遊戲過程中，鼓勵幼兒自創各種走、跑、鑽、爬、過橋等動作，表揚有創意的幼兒。

〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

幼兒園小班健康教案：好玩的綵綢

活動目標

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體遊戲的快樂。

活動準備

紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程

（一）熱身運動：快樂小司機

[師]天氣真好，我們一起開着小汽車去公園玩吧！（聽着音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

[師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景遊戲：綵綢變變變

1、順着小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

[師]這裏有兩條小路，我們一起走一走。（帶着幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對摺成小河狀

[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什麼好辦法？（幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。）

3、看到山洞鑽一鑽――把紅色綢布做成山洞狀

[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鑽山洞嘍。（幼兒手腳並用爬行，身體儘量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：綵綢真好玩

（自由探索綵綢的多種玩法。）

1、[師]這裏有好多彩綢，你們看看有些什麼顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊綵綢？

2、[師]漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎麼玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動綵綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住綵綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪；用綵綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等遊戲。）

3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）

[師]哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟着目標快速追逐奔跑。）

[師]大紅傘終於追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放鬆整理

[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開着汽車回家吧！

幼兒園小班滑滑梯教案 篇4

活動目標：

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，並能在日常活動中遵守。

2、能對玩戶外器械過程中的各種行爲做出是否安全的判斷。

3、知道在發生危險時如何自救。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。

活動過程：

1、談話導入：

教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩纔是安全的呢？

2、基本部分：

（1）觀察圖片：

教師: 圖中的小朋友是怎麼玩滑滑梯的？

頭朝下玩滑梯可能會發生什麼事情？

從滑梯下面往上爬，可能會發生什麼事情？

（2）討論玩法：

教師：你喜歡哪一個小朋友？爲什麼？

我們小朋友是怎麼玩攀爬架的？

擠在一起玩攀爬架會發生什麼事情？

（3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導。

教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

教學反思：

活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

幼兒園小班滑滑梯教案 篇5

一、活動目標

1、學會用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。

3、喜歡參與活動，體驗和小朋友一起遊戲的快樂。

二、活動準備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

三、活動過程

1、組織教學，導入活動，激發興趣：

師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎麼了呢？我們一起去看看吧。”

2、幼兒觀看課件，幫助幼兒瞭解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友爲什麼哭呢？ 他是怎麼受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？

教師：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒着從上面滑下來。

3、教師結合圖片生動講解，學會正確玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前應怎麼做？ 怎麼上樓梯？向下滑的時候應怎麼做？

讓幼兒學會正確玩滑滑梯的方法。

教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，慢慢滑下來。

4、通過遊戲，進一步讓幼兒瞭解所學的知識：

遊戲：小衛士闖關，教師隨意點擊圖片，小朋友進行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。

5、活動延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，

教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，爲沒有違反規則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。

四、活動結束

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