幼兒園開學第一課授課教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園開學第一課授課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園開學第一課授課教案1

活動目標：

1．回憶生活經驗，學習用協商的方法自主分配角色。

2．遵守遊戲規則，能用角色語言和行爲積極交流。

3．養成遊戲前後主動擺放、收拾遊戲材料和整理活動場地的好習慣。

活動準備：

紅太狼家的環境佈置（一套娃娃家的遊戲材料），蛋糕店、花店相關區域遊戲材料。

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

孩子們，還記得前天我們續編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎？現在它們之間關係怎樣啊？

今天，紅太狼過生日，它們會邀請誰去做客呢？

二、回憶生活經驗，瞭解各社會角色的語言和行爲。

1．爲了迎接客人，灰太狼、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準備？客人來了它們該如何招待？怎麼熱情打招呼？

2．客人們會帶些什麼禮物？（蛋糕、鮮花……）蛋糕、鮮花到哪兒買？

客人們除了帶禮物還會帶些什麼祝福的話？

3．如果你是蛋糕店的營業員，怎樣來推銷你店裏的蛋糕？

三、利用各種方法自主分配角色。

1．確定角色：

師：今天，我們就來玩“紅太狼過生日”這個遊戲，想想：這個遊戲需要哪些角色？

2．提出要求：

有這麼多角色呀！小朋友可要記清楚哦。等會兒請大家相互協商，分配角色。注意哦：紅太狼、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的，要請平時待人最熱情的小朋友扮演；營業員要會熱情地推銷自己的產品；客人們做客時要有禮貌！

3．相互協商，自主分配。

四、幼兒自主遊戲，教師巡迴指導。

1．教師觀察幼兒遊戲時的語言交流和遊戲規則遵守情況，並以角色的身份介入指導。

2．鼓勵幼兒用角色語言互相交流。

3．教師以角色的身份宣佈遊戲結束。

4．整理活動場地和遊戲材料。

五、分享快樂，集體評價。

師：孩子們，今天你們玩得開心嗎？爲什麼這麼快樂？

1．請扮演“紅太狼”的小朋友說自己的感受，和大家一起分享快樂。隨着幼兒的講述投影儀慢慢出現相應場面，再現顧客買蛋糕時擁擠的鏡頭，提問：這裏有問題嗎？什麼問題？

2．請一位扮演“營業員”的小朋友說說感受。投影儀再現顧客忘記帶錢去買花，營業員彬彬有禮的鏡頭，請營業員上前介紹熱情待客的話語“對不起，您沒帶錢，請明天再來。”集體學說文明語言。

3．請一位扮演“客人”的小朋友說說感受。投影儀再現紅太狼家客人們做客時的鏡頭，引導幼兒從文明做客、熱情待客的角度發現問題，討論正確做法。

教師小結：

今天你們玩遊戲開心嗎？我也很開心，因爲我們明白了：

到商店買東西時要學會等待，人多要排隊，遵守秩序；

沒有錢是不能買東西的；

到人家去做客懂得不能隨便亂翻人家的東西，還要有禮貌，小朋友在生活中可要記住哦！

活動反思：

動畫片《喜羊羊與灰太狼》播出後，深受孩子們的喜愛，但灰太狼與朋友們之間鬥毆的行爲總給孩子們帶來一些負面的影響，爲了幫助幼兒建立和諧的人際關係，在遊戲前，我組織孩子們續編了《喜羊羊與灰太狼》團結友愛的故事，而後生成了角色遊戲“紅太狼過生日”。圍繞角色遊戲“紅太狼過生日”，共設置了三個區域：紅太狼家、喜羊羊蛋糕房、喜羊羊花店。

活動中，我始終尊重幼兒的主體地位，把孩子的遊戲交還給了孩子，讓他們充分地感受到自己是遊戲活動的主人。如在角色分配這一環節裏，孩子們爭執得比較激烈，當時灰太狼、營業員、點心師等角色有很多小朋友都想扮演，於是我引導幼兒運用石頭剪子布、點兵點將等多種方式，自己來確定角色，充分體現了自主性和公平性，這是本次活動的一個亮點。

遊戲時，孩子們玩得很投入，能以角色身份互相交流，還會提醒對方進入角色，很真實、很自然。同時，我對幼兒的遊戲進行了全面的觀察，以角色的身份介入了指導，使遊戲的質量得到了提高。活動評價這一環節也是本次活動的一個亮點，經過子課題組成員的探討與交流，我們改變以往老師講、孩子聽，孩子講、大家評的傳統評價方式，決定當場拍攝下幼兒玩遊戲時的一些有價值的鏡頭，引導幼兒一起觀看，集體評價。

事實證明，這是一個有效的嘗試，通過再現遊戲情節，孩子們的注意力一下就投入到遊戲評價中來，他們迅速從遊戲主體換位爲觀察主體，自己去觀察、發現、反思，收到了事半功倍的效果。總之，遊戲前教師具體的引導，是遊戲順利開展的前提，遊戲中教師針對性的指導，是遊戲質量完善與提高的保障。當然，活動中我也發現了自身存在的不足，如應答語言不夠豐富等，在今後的實踐中我將不斷學習，注重積累，努力嘗試，逐步提升自己的教育教學技能。

幼兒園開學第一課授課教案2

一、目的要求：

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

二、重點與難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

三、設計思路：

幼兒園的美術活動是爲了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術——臉譜作爲欣賞對象，旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

四、活動過程：

（一）觀察討論

導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝？（唱京劇的時候）

討論：

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裏，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，爲什麼要這樣分？）

3、教師示範，幼兒參與。

（二）聯想創作

今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

提示：1、心裏先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

（三）引導講評

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，爲什麼同意，爲什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）

幼兒園開學第一課授課教案3

活動目標

1、對於幼兒而言，體能活動不只是遊戲，也是獲得知識最直接、最有效的方法，幼兒若是缺乏體能活動，不只是在體力上退步，對其將來健康發展、社會學習、生活學習的影響更爲深遠。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

3、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

重點難點

讓幼兒身體正常發育和機能協調。

活動準備

宣佈遊戲規則、安全問題等。

活動過程

猜領頭人

1.遊戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生爲領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。

2.遊戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟着變，全班學生要遵守遊戲規則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。

教學反思

樂意與交往，學習互助、合作和分享，有同情心。教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源。而這樣的活動，讓孩子積累了一定的生活經驗，於此同時也爲孩子提供分享創造機會，培養了孩子分享意識。又如個別小班的孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現了不肯動手等現象，針對這一情況，我們打算通過個別談話加哥哥姐姐主動出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問題。從他們燦爛的笑臉裏感受到了快樂和滿足。

幼兒園開學第一課授課教案4

活動目標

1、激發幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。

2、體驗沙中作畫的樂趣。

活動準備

1、木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鑽有小孔）。場地：乾淨的沙池。

2、24k的平面硬紙板若干塊，同樣大小的白色紙張若干張，製作顏料瓶（用水調製各色顏料分別裝於空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份。

活動過程：

1、以談話的方式引出活動：

師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地裏作畫，你們想用這些工具在沙地裏畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的`畫有什麼不一樣？

2、幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。

3、將幼兒分成四大組，分別佔據沙地四個角規劃的區域（每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行沙中創作畫比賽。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內容；必須大小班幼兒共同完成）。

4、共同欣賞幼兒的沙畫作品，並進行點評。

延伸活動：

1、與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。有什麼辦法能將沙中漂亮的畫留住呢？

2、教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之後在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋後，然後用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最後用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好後稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。

3、幼兒試着用這種方法作畫，進一步激發幼兒對玩沙的興趣。

幼兒園開學第一課授課教案5

認知目標：

讓孩子學會報數，在範圍類有目標的做事。

情感目標：

讓幼兒學會合作，以及有團隊感。

技能目標：

訓練幼兒的追逐，躲避等能力。

教學重點、難點重點：

在遊戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。

難點：如何讓孩子學會合作。

　活動準備：鈴鼓

活動過程：

一、開始環節老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

基本環節：

當老師讓幼兒組成一排後，一個接一個的報數，報完數後，老師讓報單數的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背後。

老師：孩子們都貼好了嘛?

幼兒：貼好了。

二、講解遊戲規則老師：(講規則)現在老師當獵人來打獵，所有小朋友都是動物哈，然後有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小朋友時，就換那個小朋友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小朋友的身後，這樣你就可以休息，明白了嘛?

幼兒：知道了(可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師範就可以了)老師：好，那麼我們遊戲開始(幼兒在遊戲中以追逐，躲避爲主)

三、結束環節：

老師：好了孩子們，今天我們的遊戲就玩到這裏，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現在請所有小朋友排好隊，進衛生間，小便、洗手，然後排隊喝水。

延伸環節：

這個遊戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以遊戲，而且也可以在家裏和自己的家人，好朋友玩。

幼兒園開學第一課授課教案6

一、區域遊戲名稱：

閱讀區、建構區、美工區（我們來鍛鍊）、科學區（好玩的陀螺）、江風海韻、貝貝旅遊團

二、遊戲目標:

1.嘗試用繪畫的方式，表現自己所喜歡或參加過的運動項目。

2.藉助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現不同人物的動態。

3.通過製作陀螺，自由探索各種形狀陀螺，從中體會力與平衡之間的關係。

4.不亂拿亂放，有良好的收拾整理材料的習慣。

三、材料準備：

1.各種幼兒圖書若干。

2.各種紙磚、積木、積塑、薯片筒、恐龍玩具等材料。

3.幼兒晨練錄像、體育項目圖片（正面和側面形態）、黑色勾線筆、繪畫紙、油畫棒、彩紙、水筆、白紙、剪刀等材料。

4.陀螺製作圖、各種製作陀螺的材料、磁力棒、迷宮、九宮格等材料。

5.香包、貝殼、面具、小傘、風車、鮮花、帽子等各種小商品若干、半成品若干。

6.旅遊標誌、帽子等材料。

四、主要內容：

1.請幼兒觀看錄像，並進行自由討論。

教師：你看到小朋友在做什麼？他們在做哪些運動？

2.觀察運動圖片，感知人物的動態。

（1）教師：圖片上的小朋友在做什麼運動？他的四肢是怎樣的？

（2）請個別幼兒上來模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側面的形象），引導幼兒觀察四肢的姿態。

（3）請個別幼兒用簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛鍊的身姿。

（4）鼓勵幼兒在美工區活動的時候大膽表現小朋友鍛鍊的姿態。

3.教師出示製作陀螺面的材料和做陀螺軸的材料。

（1）教師：你們覺得圓片可以做什麼？牙籤有什麼用？

（2）教師：你知道爲什麼圓片中間有一個小點呢？

（3）教師：那我們在製作陀螺的時候要注意什麼呢？

（4）鼓勵幼兒在科學區自己選擇喜歡的材料製作陀螺。

4.師幼共同確定遊戲主題：

閱讀區、建構區、美工區（我們來鍛鍊）、科學區（好玩的陀螺）、江風海韻、貝貝旅遊團

5.幼兒按意願自選活動區和玩伴。

6.幼兒遊戲，教師巡迴觀察。

7.教師觀察幼兒與投入材料的互動性，適時加以引導。

重點觀察美工區和科學區，鼓勵幼兒大膽思考、操作探索。

8.整理遊戲材料。

9.互相交流，分享快樂。

（1）教師：小朋友說一說，今天在哪裏玩的？玩了什麼？怎麼玩的？玩的時候有沒有碰到困難？怎麼解決的？

（2）請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什麼地方做的最好？（爲什麼沒做好？你覺得可以怎麼做？）

（3）教師對小朋友的閃光點再次肯定，引發他們再次探索的興趣。

五、觀察重點：

教師重點觀察美工區的小朋友能否藉助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現不同人物的動態，觀察科學區的小朋友怎樣通過製作陀螺，自由探索各種形狀的陀螺，從中體會力與平衡之間的關係。