精選幼兒園大班健康教案集錦8篇

作爲一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動背景

本學期一開始，我們發現經過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎麼又胖了，你怎麼又瘦了？”於是，到底是胖好還是瘦好成爲近期孩子們關注的話題。

分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發現存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。並且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案：

活動目標

1、引導幼兒發表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學習關注自己的身體健康狀況，初步瞭解自身成長的需要，知道如何調整自己的行爲有利於健康。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備

活動前根據“學前幼兒體重標準表”爲本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，並根據幼兒體重情況製作三種顏色的圓點卡片，活動前發給幼兒；多媒體課件“來當營養師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）。

活動重難點

活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：使幼兒瞭解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行爲有利於健康。

突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，並請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒瞭解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的遊戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程

（一）大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，並嘗試用實例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。

（二）瞭解自身，對症下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而瞭解自身以及本班幼兒成長的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對症下藥”：運用多媒體課件“來當營養師”爲不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組遊戲活動，經驗梳理

（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性遊戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

（2）自助餐：幼兒根據自身情況爲自己挑選一份營養合理的美餐。

活動延續

幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛鍊，並把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續鼓勵幼兒蒐集資料，研究各種食物所含的營養。

活動反思

本次活動是針對孩子的年齡特點專門設計的，還是比較適合幼兒的性格發展，整個活動中只有小輝不怎麼參與活動，主要是小輝有輕微的電視自閉症，儘管平日教學中已經有很大的進步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。

2、瞭解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。

3、學會關注自己的眼睛，願意主動、積極地保護好眼睛。

活動準備：

1、活動前幼兒和家長一同完成調查表。

2、彩紙、水彩筆若干。

活動過程：

1、教師和幼兒看視力統計表，喚醒幼兒的經驗。

（1）教師出示事先準備好的統計表，分析幼兒的視力情況。

師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？

（2）教師和幼兒一同討論視力不好有什麼不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。

師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什麼不方便呢？如果你的視力不好，你會怎麼想？

（3）教師和幼兒共同小結：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。

2、教師和幼兒一同討論，瞭解造成視力下降的原因。

（1）教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

師：是什麼原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？

幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。

（2）教師和幼兒小結：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。

（3）教師出示調查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。

師：你經常看電視嗎？看電視時間太長，眼睛會有什麼感覺？如果眼睛不舒服應該怎麼做？你覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好？

（4）教師小結：電視是我們的好夥伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。

3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。

（1）教師啓發幼兒討論。

師：我們還有什麼保護眼睛的好辦法呢？

（2）教師和幼兒一起製作宣傳畫。

師：我們都知道應該怎樣保護好眼睛，可以用什麼方法告訴別的小朋友呢？（啓發幼兒用宣傳畫的形式表現出來。）

（3）教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在牆上。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標

養成用正確書寫姿勢寫字的好習慣。

知道握筆寫字的正確方法。

活動準備

經驗準備：會寫自己的名字和座號。

課件準備：背景音樂；“正確的書寫姿勢”圖片；《書寫姿勢口訣》實拍視頻；《握筆口訣》實拍視頻。

材料準備：紙、鉛筆。

活動過程

播放背景音樂，請幼兒隨意在紙上塗畫，引出活動主題。

跟着音樂隨意塗畫，當音樂停止時保持你的姿勢不動。

觀察一下自己的姿勢正確嗎？

出示圖片“正確書寫姿勢”，引導幼兒瞭解正確書寫姿勢的要點。

今天有個小朋友要給我們示範如何用正確的姿勢書寫。

他是歪歪扭扭地坐還是挺直了背坐？

他的書是歪的還是正的？

他的眼睛離書是近的還是有一定距離？

他的胸是貼着桌子還是有一定距離？

小結：書寫時要挺直腰和背部，將書本擺正，眼睛和身體離桌子要有一段距離。如果用錯誤的書寫姿勢寫字畫畫，時間久了會影響我們的視力和身體健康，所以我們要時刻注意自己的書寫姿勢。

播放視頻《書寫姿勢口訣》，請幼兒根據口訣調整自己的書寫姿勢。

我們已經知道了什麼是正確的書寫姿勢，有個老師爲了讓小朋友記得更牢，把它編成了口訣，我們來聽聽。

請你按照視頻，調整好一寸、一尺、一拳的距離。

播放視頻《握筆口訣》，請幼兒根據口訣調整握筆姿勢。

除了正確的書寫姿勢，我們也需要掌握正確的握筆姿勢，跟着視頻學一學。

你的握筆姿勢正確嗎？和同伴互相檢查。

請幼兒用正確的書寫姿勢、握筆姿勢書寫自己的名字，教師巡迴指導。

請你用正確的握筆姿勢寫一寫自己的名字，注意書寫姿勢要正確。

小結：小朋友們進入小學後會學習到很多新知識，也會認識很多字。正確的書寫姿勢和握筆姿勢不僅能幫助我們保持身體的健康，還有助於提高我們寫字的效率和美觀程度。小朋友們要多加練習，養成正確書寫的好習慣。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、認識幾種常見的黑色食品，初步瞭解黑色食品的營養價值。

2、通過遊戲的方式，講述各種黑色食品的名字，願意吃各種黑色食品。

3、體驗與同伴一起表演的快樂。

活動準備：

師生提供收集的各種黑色食品，並場景佈置《黑色食品大集合》展臺。

按小組準備對門開的屏風五副。

黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、遊戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。

2、探索發現食品的共同點，進一步瞭解黑色食品。

教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特徵？

教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。

3、觀看錶演，探討黑色食品的營養價值。

教師拿着袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養價值。

教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養價值。

教師：你吃過這些東西嗎？你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？

教師小結：不同的黑色食品的營養價值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的遊戲。

5、激發幼兒自己玩“芝麻開門”遊戲的興趣。啓發幼兒用黑色食品打扮自己，並講述自己的營養價值。

教師和幼兒分小組玩遊戲“芝麻開門”。

因爲沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結論是黑色的。

孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

活動反思：

課前，我沒有上網查查關於黑色食品的鑑定，所以，當孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應該先自己瞭解，做好充足的準備，才能給孩子講解。

幼兒園大班健康教案 篇5

教學意圖：

根據大班幼兒能力發展水平和社會性發展所需，結合他們愛運動的特點，設計了本次大班健康《玩木梯》活動。豐富幼兒對梯子的認識，激發孩子們探索梯子多種玩法的興趣。

教學目標：

1.展幼兒走、跳、爬、鑽。

2.發展平衡性、協調性、靈敏性。

3.提高幼兒的創造性和合作能力。

4.瞭解生病的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。

5.初步瞭解健康的小常識。

教學準備：

木梯兩架、小型空滅火器若干、木梯上佈置好樓房失火的背景圖。

教學過程：

一、認識木梯。

1.木梯名字。

2.木梯結構。

二、木梯多種玩法。

1.利用木梯進行走的練習。

2.利用木梯進行跳的練習。

3.利用木梯進行攀爬練習。

(1)木梯放在地上爬行：要求幼兒手抓住上面的橫檔，腳踩住下面的橫檔，用力向前爬。

(2) 遊戲：“消防員”。

①介紹遊戲玩法。

②在老師指導下玩遊戲。

4.鑽的練習。

將梯子兩端擡起一定高度進行遊戲“鑽隧道”。

玩法：消防員要回消防隊了，在回去的路上要經過一條長長的“隧道”，消防員要注意頭和身體不要碰到 “隧道”，要低下頭，彎腰行走。”

三、教師小結遊戲情況。

放鬆活動

放鬆音樂做放鬆動作。開梯子火車回教室。

教學反思：

整個活動教師作爲引導者、支持者、合作者的身份來激發幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒主動參與意識與能力。梯子對於孩子們來說比較新奇，因此孩子們對梯子產生強烈的探究慾望，活動充分發揮了幼兒的主體性，孩子們不僅能得到身體各方面的鍛鍊，還能使他們學會相信自己，做一個自信、勇敢的人。通過活動，培養幼兒創新能力，以及勇敢、沉着、膽大心細和意志堅強的品質，體驗玩梯快樂。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標

1、知道樹木的重要作用，積極參與種樹遊戲。

2、遵守遊戲規則，體驗接力遊戲的樂趣。

3、初步瞭解種樹的步驟，樂意參與植樹。

活動準備

音樂、紙棒4根、塑料瓶4個、用紙筒製作的小樹苗人手1個。

活動過程

一、熱身活動。

——跟着教師的口令做列隊練習。

——隨音樂做熱身操。

二、接力遊戲種樹。

（1）教師介紹遊戲玩法：

第一次接力遊戲《挖坑》：幼兒手拿“鋤頭”（紙棒）跑到紙板前做挖坑動作，然後跑回隊伍，將紙棒傳給下一個幼兒，依此反覆。

第二次接力遊戲《種樹苗》：幼兒手拿樹苗接力，跑到紙板前將樹苗擺在紙板上，然後跑回隊伍，下一個幼兒依次進行遊戲。

第三次接力遊戲《給樹苗澆水》：幼兒手拿“花灑”（塑料瓶）跑到紙板前做澆水動作，然後跑回隊伍，將塑料瓶傳給下一個幼兒，依此反覆。

（2）遊戲規則。

——提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶，跑回隊伍的幼兒要從隊伍的左側返回隊伍的後面。

教師表揚活動中遵守遊戲規則、合作比較好的幼兒；和幼兒一起總結種樹的要點，鼓勵幼兒在生活中多參與種樹活動，引導幼兒保護樹木。

三、放鬆活動。

——請幼兒跟着音樂做放鬆活動，教師引導幼兒放鬆關節的方法，提醒幼兒擦汗換衣服。

活動應變

如果沒時間製作小樹苗，可以用紙筒或塑料瓶代替。

活動延伸

請家長和幼兒一起種植一種植物，鼓勵幼兒觀察種子發芽的過程，並做好記錄帶回幼兒園分享。

區角活動

1、語言區：投放幼兒用書《樹的生長過程》，讓幼兒說一說、做一做。

2、音樂區：投放種子、樹苗頭飾和花灑圖片，鼓勵幼兒隨樂表演兒歌《種樹》。

3、科學區：種植一些植物（番薯、蔥、豆、花等），觀察發芽生長的過程，並做好記錄。

環境創設

將植物生長過程的圖片，按生長過程的順序貼在主題展示區。

隨機教育

鼓勵幼兒關心、愛護、觀察所種植物的生長和變化。

相關鏈接

兒歌：我們是一顆顆小種子，種在土裏，澆澆水，曬曬太陽，慢慢地長大。越長越大，越長越高，長出一片片綠葉，變成一棵棵參天大樹，颳大風下大雨，我們都不怕！

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1、知道放屁是人和動物的一種自然的生理現象。

2、通過閱讀畫面，瞭解放屁的原因，知道屁產生的氣體同吃進體內的食物有關。

3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。

活動準備：幼兒用書人手一冊

活動過程：

1、通過教師的語言，引導主題，並引起幼兒的興趣。

----教師：小朋友，你放過屁嗎?你聽過放屁嗎?你放的屁是怎樣的?

----教師：你知道屁是從哪裏來的嗎?人爲什麼會放屁嗎?

----教師：讓幼兒學一學放屁的聲音。

2、教師引導幼兒閱讀故事《屁從哪裏來》，理解故事內容，初步瞭解屁是怎樣產生。

----教師：建議教師這樣提問：

①我們在吃東西時，將空氣吃進肚子裏，肚子裏的'空氣從嘴巴里出來是什麼?從屁屁裏出來又是什麼?

②吃過魚、肉放出來的屁是什麼味的?

----教師進行小結。

3、組織幼兒討論：放屁好不好?瞭解放屁和身體健康的關係。

----讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問：

①病人開刀後，放屁好不好?

②黃鼠狼放屁有什麼用?

③如果有屁憋住不放，好嗎?會怎麼樣?

----教師小結。

4、討論：如果自己想放屁，或聽見別人放屁，應該怎樣做?教育幼兒放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑別人。

這些問題太敏感了，一提出來教室裏就炸開了鍋，熱鬧非凡。

對於這部分知識，有些孩子還是很認真的在聽，但教師裏的討論聲始終沒斷過。

於是，我直接讓孩子開始討論，讓他們討論的差不多了，我再進行第三部分的講解。

活動反思：

對於這樣敏感的課，要想安靜的上完是不可能的。不過讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯，看着孩子們開心的講着，笑着，我的心情也好極了。

幼兒園大班健康教案 篇8

一、活動背景

隨着人民生活水平的提高，家長爲孩子的飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。爲了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習保護自己的健康，我設計了本次活動。

二、活動目標

1、瞭解人體消化食物的過程。

2、養成講衛生的習慣。

3、初步瞭解人體奧妙，對人體感興趣。

三、活動準備

多媒體課件、食品、操作材料人手一份

四、活動過程

（一）引起探索興趣：

師：我們每天都要吃東西，那麼吃下去的食物到哪裏去了呢？

食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方？

(第一次完整地看課件整體演示)

提問：食物的旅行，先經過哪裏，再經過哪裏，最後經過哪裏？

（第二次完整地看課件整體演示）

（二）通過課件局部演示，進一步知道食物旅行的過程，並初步瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，提高幼兒的自我保護意識：

1、食物旅行的第一站是什麼地方？

食物在我們的口腔裏有什麼變化？怎麼會的呀？

（引導幼兒在吃食品的過程中，相互觀察感受）

2、牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒？

3、經過口腔後，食物到哪裏去旅行了，它是通過什麼到胃裏的？

（引導幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用以及在人體的位置）

4、食物在胃裏，會發生什麼變化？怎麼會的呀？（豐富詞：蠕動）

：胃就象一個口袋，胃的蠕動是爲了把口袋裏食物磨得更細， 更爛，便於人體消化。

5、小朋友想一想，如果這個口袋裏裝的食物太多了，會有什麼後果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎麼會的？生活中我們要注意些什麼？怎樣來保護胃？

：不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6、剛纔食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裏呢？（引導幼兒瞭解小腸的作用）

：小腸就像一個加工廠，把食物的營養都吸收了。

7、最後食物要到哪裏去旅行呢？（引導幼兒瞭解大腸的作用）

：食物廢渣進入大腸，最後排出人體

（三）應用練習：判斷食物是在哪裏旅行進一步瞭解口腔、胃、小腸的作用

通過幼兒操作排列圖片，複習鞏固食物旅行的過程

（四）拓展：激發幼兒愛科學，長大探索科學的慾望

在我們人體，除了食物的旅行，還有許多祕密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體祕密。

五、活動結束

1、

2、