精選幼兒園小班美術教案集合6篇

作爲一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標:

1、觀看相關圖片，畫出自己心目中的小花園，並嘗試描述畫中的內容。

2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

4、培養幼兒初步的創造能力。

活動重點:

嘗試描述自己畫中的內容。

活動難點:

畫出自己心目中的小花園。

活動準備:

PPT,記號筆，花園情景圖一張。

活動過程:

一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園裏各類形態方面各異的特徵。

1、師:這是什麼地方?裏面都有誰?它是什麼顏色的?它是什麼樣子的?

幼:裏面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。

師：小花園裏有這麼多東西，你喜歡哪一個？爲什麼?

師:小花園裏有這麼多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰?

環節小結:讓幼兒對小花園產生興趣，在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。

二、幼兒創作，教師觀察。

1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那麼美，我們也來畫一畫好嗎？

2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。

環節小結:讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。

三、欣賞幼兒作畫的內容。

共同體驗分享作畫的內容，請幼兒相互介紹自己畫中的內容。

環節小結:鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來，教師可以從孩子的作品中瞭解到孩子的思維、想象及創造能力發展情況。

教學反思：

一節活動，不在於教師如何的精彩，而在於孩子在學中的快樂。活動過程中，我始終記得“幼兒纔是活動的主體”，儘量給予孩子們相對自由的想象與表達空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的快樂感。但是有些環節出現了一些小的疏忽，也產生了一些不好的影響。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標 1、學習用拓印的方式表現綿羊橢圓的、茸的身體。

2、探索用報紙團拓印綿羊身體方法。

3、體驗小云朵變成綿羊的驚喜。

活動準備 1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西，如毛絨玩具等；認識綿羊，瞭解綿羊毛茸茸的特點。

2、用紙團拓印出的綿羊身體的範畫一幅，畫有草地的作業紙若干。

3、白色。赭石色的水粉顏料，幼兒自己搓的報紙團，棉籤。

要點提示 教師應該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料，這樣在紙上拓印時纔會出現毛茸茸的印跡。教師可以根據班級幼兒的情況，提供每組一大張畫有草地的作業紙，讓幼兒合作創作，畫面的效果會更好。

活動過程 1、創設“雲姑娘”飄來了的情境，引導幼兒感受紙團拓印的畫面效果。

(1)故事導人，引起幼兒對雲姑娘的興趣。

教師：雲姑娘她飄呀飄呀，看見了一片綠綠的草地上，草地真美呀!雲姑娘想到草地上玩一玩!

(2)教師出示畫有草地的作業紙、紙團、白顏料，引導幼兒瞭解作畫材料。

教師：這裏有哪些材料?我們試着用這些材料來變變雲姑娘吧。

2、師幼共同構建拓印胖嘟嘟的雲姑娘的方法。

(1)教師：雲姑娘有各種各樣的形態、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的雲姑娘，那可以怎麼做呢?

(2)教師：怎麼才能變出小小的、圓滾滾的雲姑娘?又怎麼變出大大的、圓滾滾的雲姑娘呢?

3、幼兒嘗試在“雲姑娘”的情境中用紙團拓印綿羊的身體造型。

(1)教師：小草們也很想和雲姑娘玩。我們在草地上變出許多雲姑娘來吧!

(2)教師巡迴指導，鼓勵幼兒表現大小不同的綿羊身體造型。

4、幼兒在“雲姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫，體驗雲姑娘變成綿羊的驚喜。

(1)教師：“雲姑娘”飄到草地上，看見草地上有許多小動物在玩耍，也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜，雲姑娘會變成什麼呢?

(2)教師對幼兒的作品二次創作，用棉籤蘸赭石色的水粉顏料，給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿，變出各種姿態不同的綿羊。

(3)教師：哇!草地上變出了什麼呀?這些小綿羊有什麼不一樣?你喜歡哪隻小綿羊，爲什麼?

活動建議

☆活動延伸 鼓勵幼兒大膽想象、添畫，嘗試表現不同姿態的小綿羊。

☆區角活動 ①益智區：提供有關小羊的圖書，引導幼兒認識不同種類的羊，瞭解它們喜歡吃什麼。②美術區：提供畫有綿陽底圖的作業紙、雙面膠、棉花，讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花，用粘貼的方法表現小羊。

☆環境創造 ①收集一些姿態不同的綿羊圖片，佈置在活動室的牆面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖，佈置在展覽區，引導幼兒欣賞不同姿態的小羊。

☆家園共育 家長和孩子共同閱讀有關羊的圖畫書。

幼兒園小班美術教案 篇3

【活動目標】

練習揉、團、捏的動作，體驗美術創作的快樂。

激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

【活動準備】

橡皮泥、小花瓶、長短不一的小樹枝、泥工板、托盤。

【操作要點】

1、取一一小團彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。

2、將泥團粘在樹枝上。

3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。

4、清理剩餘材料。

5、欣賞自己的作品，並擺放到展示臺上。

【指導建議】

1、根據幼兒能力差異，可引導幼兒塑造出不同形狀的花朵。

2、可選用廢舊瓶子，由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進行裝飾。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動前言：

冬天的早上真是冷啊，尤其是下完雪的早晨更是冷風兮兮的，幸虧媽媽早早的就給我買了手套，纔不至於小手被凍的涼涼的，到了幼兒園看到小夥伴們都戴上了各式各樣的手套，那麼以下就讓我們一起來看一篇有關手套的主題活動吧！

活動目標：

1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對稱圖案。

2、瞭解冬天在戶外工作的人，通過打扮並贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。

活動準備：

1． 要求幼兒觀察誰早上起得早。

2． 每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干

3． 準備冬天人們冒着嚴寒工作的照片、圖片，佈置一個：“不怕冷的人”的展覽。

活動過程：

（一） 感知經驗、激發情感

啓發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工

1． 冬天的早上，誰早早起。

（1） 講述家裏誰起得早。

老師可以啓發提問：①這幾天，你在家裏看到誰比你起得早？②他們起來做些什麼事？

（2） 講述生活周圍誰起得早。

說明

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環節，啓發講述，他們起得早，爲大家做事，真了不起。

②談話重在瞭解那麼多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。

2． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

（1） 講講自己在戶外的感覺。（很冷、風颳在臉上有點疼……）

（2）看看誰是冬天裏不怕冷的人？他們在幹些什麼？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。） 教師展示照片

（3） 教師小節，激發幼兒感受不怕冷的人十分辛苦

（二） 製作手套

啓發談話：天氣這麼冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

1． 觀察討論

（1）你們猜猜看一副手套有幾隻？

請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察（教師強調左右圖案一樣）

（2 ）幼兒探索材料用法

教師出示範例手套

王老師這裏有一副打扮好的手套，你們看看漂亮麼？上面有哪些圖案？這些圖案是用什麼材料寶寶變的？兩邊圖案一樣麼？你們知道我是怎麼樣把兩邊圖案變得一樣的？

2．教師示範

印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來

說明：教師在示範中穿插對顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。

3．幼兒操作

（1）教師觀察幼兒印畫情況，鼓勵幼兒走動選擇顏色

（2）教師根據情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用，幫助能力弱的幼兒操作

4． 談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。

我們先把手套涼涼幹，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好麼？

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1.嘗試沿着固定的'形狀一圈一圈的擴大畫畫，簡單表現出花兒越開越大。

2.能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術活動的快樂。

活動過程：

一、直接導入

春天裏什麼東西是最美麗？可以送給誰？

二、情景化示範畫花朵

1.出示背景紙，認識花子的形狀。

師：花兒就在這片小花園裏，讓我們一起把它們請出來吧。

2.學習圍着圖形畫圈。

師：這是一顆多麼小的小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發出暖洋洋的光照着小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹着，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

3.添畫莖和葉。

4.教師示範製作花束。

三、幼兒創作、教師指導。

四、展示欣賞。

老師幫助幼兒將作品捲成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

活動反思：

這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來製作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心後孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收穫滿滿。

幼兒園小班美術教案 篇6

【活動目標】

1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來表現幾種常見的蔬菜。

2、知道有不同顏色的蔬菜，能說出蔬菜的名稱。

3、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

【活動準備】

蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師範例。

【活動過程】

一、欣賞與演示。

嘟嘟嘟，蔬菜卡車開來啦！新鮮的蔬菜營養好，人人吃了身體壯，今天運來什麼菜？（逐一出示蔬菜，請幼兒說出名稱：辣椒、黃瓜、捲心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿蔔、玉米和蘑菇。）

媽媽說，爲了使寶寶身體長得更結實，媽媽買回來許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子裏有什麼蔬菜？（青菜、茄子、蘿蔔）它們長了什麼樣子？

媽媽還想買一些蔬菜，想買一個土豆，土豆像什麼形狀的？老師示範畫一個圓形，並在上面點一些小點子，表示土豆上的根。你們還想吃什麼蔬菜，媽媽來買。

如果幼兒說番茄，請幼兒看看番茄像什麼形狀？老師示範畫一個圓形，並添畫上葉子。如果幼兒說洋蔥，請幼兒看看洋蔥像什麼形狀？老師示範畫一個圓形，並添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……

如果幼兒說的蔬菜在圖片或範例上沒有，可以請幼兒動腦筋想想這樣蔬菜像什麼形狀的。

另外老師準備示範方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的捲心菜。

二、創作要求。

我們一起幫媽媽來買菜好嗎？我們在自己的菜籃子裏也裝上各種好吃的蔬菜吧。

三、幼兒作畫，老師指導。

1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。

2、幫助幼兒用基本圖形來表現蔬菜。

四、引導評價——我們買了一些什麼菜？引導幼兒互相介紹，用完整、規範的詞語、句子來介紹。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成爲食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。