實用的幼兒園中班健康教案範文集錦9篇
作爲一位傑出的老師,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動目標:
1、感受耳朵的重要,瞭解愛護耳朵的簡單常識。
2、聽辨同伴的聲音,發展聽覺的靈敏性。
活動重點:
使幼兒感受耳朵的重要性,瞭解愛護耳朵的簡單常識。
活動難點:
聽辨同伴的聲音,發展聽覺的靈敏性。
活動過程:
一、猜謎引出課題
左一片,右一片,隔座大山看不見。
二、遊戲“猜猜我是誰”
1、教師講解遊戲的玩法:
請一位幼兒趴在老師的腿上,請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“×××,猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據聲音說出對方的名字。遊戲依次進行。
2、幼兒進行遊戲
當幼兒纔不準確時,教室根據性別、外貌特徵或衣着打扮給與適當的提示。
3、提問:遊戲時眼睛看不見爲什麼還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發出不同的聲音)
4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽見什麼聲音?
1、你的耳朵聽到過什麼聲音?(引導幼兒說說聲音是什麼樣的,請幼兒學說象聲詞)
2、請幼兒聽聽磁帶衆的各種聲音,說說是什麼發出的聲音,並學一學這些聲音。
四、看看我們的耳朵
1、引導幼兒互相觀察耳朵,摸摸夥伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片,進一步認識耳朵。
3、教師小結:我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音,小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。
五、愛護我們的耳朵
1、說說我們該怎麼愛護自己的耳朵呢?
2、請幼兒自由發表自己的觀點。
3、教師小結:不往耳朵裏塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。
活動反思:
活動一開始以謎語引出,讓幼兒來猜一猜,引起他們的興趣。由於生活經驗不太豐富,幼兒幾乎猜不出來。最 後由老師揭開謎底,並簡單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。
遊戲是幼兒最感興趣的活動了,通過遊戲的形式,使幼兒感受到耳朵的好處:能聽出不同的人發出不同的聲音。也通過圖片,簡單認識了耳朵。
在討論如何保護我們的耳朵時,大部分幼兒都能說出主要的幾種保護方法。
活動的不足之處:小班幼兒的生活經驗不足,對象聲詞的認識不夠,以至於孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。
另外在討論怎麼樣來愛護我們的耳朵時,也因幼兒經驗的缺乏,讓幼兒自由發表自己的觀點也是比較困難的。
幼兒園中班健康教案 篇2
一、活動目標:
1.以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特徵。
2.能兩兩合作,協調遊戲。
二、活動準備:
較爲寬敞的場地 幼兒看過小彈簧,知道小彈簧的外形特徵和特點
三、活動過程:
(一)開始部分
1.隊形訓練:帶領幼兒走圓(大皮球)帶領幼兒模仿動物(動物園)帶領幼兒進行走跑交替練習。帶領幼兒由圓走成六列縱隊。
2.調整隊形、隊列:請小朋友聽老師口令“立定”(要求幼兒立定站好在位置上)“原地踏步”(要求幼兒原地有地踏步)前後調整位置(要求幼兒伸出手臂,踏步,進行前後位置的調整)立正、稍息練習。
3、活動身體:帶領幼兒活動身體各部位,重點活動腳部。
(二)基本部分
1.小彈簧跳一跳
小朋友你們知道小彈簧嗎!小彈簧喜歡怎樣玩呢?(引導幼兒說出小彈簧喜歡蹦蹦跳)那,現在,我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦,跳一跳吧。(帶領幼兒模仿小彈簧進行蹦跳練習,(提醒幼兒蹦跳時,應控制好力量,小心腳踝、膝蓋等處受到運動性創傷)並同時邊練邊念兒歌“我是一隻小彈簧,蹦一蹦,再跳一跳”
2.繞個圈跳一跳
小朋友,你們知道小彈簧長得什麼樣子嗎?(引導幼兒記憶,彈簧是一圈一圈繞起來的)那,現在我們來學做小彈簧吧,先繞一繞,再跳一跳。第一次可以先繞一圈,如果繞一圈你轉得好,就可以繞兩圈再轉。(提醒幼兒根據自己的能力進行繞圈跳練習)
幼兒練習,教師觀察,提醒幼兒不可轉多圈,平衡能力差的幼兒可儘量少轉。
3.按按按、跳跳跳
①小朋友都繞成會跳的小彈簧了,你們以前和小彈簧做過遊戲嗎。如果你把小彈簧按下去,它就會跳起來,如果你輕輕地按,它跳得低一點,按得重的話,它就會跳得高一點。
②教師示範蹲跳的動作。
③現在,請一個小朋友扮演小彈簧,老師來做按彈簧的人,我按得輕你要跳得低,按得重就跳得高。(教師與一幼兒合作遊戲,並帶念兒歌“我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。”)
講解合作遊戲的要領:兩個人一起合作,你按我跳,我按你跳,可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。
④幼兒自由結伴,進行按按按、跳跳跳的遊戲。
(三)結束部分
1.帶領幼兒做放鬆運動,重點放鬆膝蓋,腳部。
2.幼兒排好隊,回教室。
幼兒園中班健康教案 篇3
1、瞭解牙齒的作用和一些簡單常識,知道保護牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養幼兒良好的用牙衛生習慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。
一、導入活動:
1、觀看動畫片:《牙齒逃跑了》引導幼兒瞭解牙齒的用處。
師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來欣賞吧!
看片斷(一)
師提問:皮皮睡覺前都做了些什麼?接下來會發生什麼事呢?
看片斷(二)
師提問:你看到了什麼?牙齒遭到破壞會受得了嗎?接下來又會發生什麼事呢?
看片斷(三)
師提問:牙齒爲什麼逃跑了?(因爲不刷牙,會齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)
沒有了牙齒,人會怎麼樣?(引導幼兒回答牙齒的用處)
2、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發音、美觀)
3、小結:牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護牙齒。
二、探究保護牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3、出示課件圖片,認知齲齒。
師:牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,那麼該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小夥伴討論一下吧!
4、結合課件圖片,教師小結保護牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。
6、看完動畫課件,老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。
(老師先示範,再請個別幼兒嘗試)
7、表演《刷牙歌》
三、活動結束:
1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙,老師巡視指導。
幼兒園中班健康教案 篇4
一、活動目標
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動作表現不同的情緒。
3、知道保持愉快的心情有利於健康。
二、活動準備
1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖:《千變人》
三、活動過程
1、展示掛圖《千變人》。
請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?藉此玩配對遊戲。
教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?
請幼兒說一說,自己在什麼情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論:
(1)什麼時候會高興。
(2)什麼時候會生氣。
(3)什麼時候會哭。
(4)什麼時候會害怕。
幼兒回答後師小結。
3、拓展幼兒思維
快樂的時候還可以用什麼表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4、播放音樂或用鈴鼓打節奏,請幼兒隨着節奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現出來。
5、說一說:什麼情緒對小朋友的身體好?
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班健康教案 篇5
一、設計初衷
在開展“勞動人民真可愛”的活動中,孩子們瞭解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,如理髮師蛋糕師等。走在馬路上,幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,每天很早起牀,在人們上班前把馬路打掃乾淨,不管是颳風下雨,還是嚴寒酷暑,每天都要上班,用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。於是,我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動,讓孩子們零距離接觸、瞭解馬路清潔工。
二、活動目標
1瞭解馬路清潔工一天勞動的情況,瞭解簡單的勞動工具。
2.初步體驗勞動的辛苦,從小養成不亂扔垃圾的好習慣。
三、客座老師:王小東、鄭飛(馬路清潔工人,以下簡稱“鄭”)
四、活動對象:大班
五、活動準備
1.聯繫環衛中轉站清潔工阿姨,商量活動內容和方式。
2.幼兒戴上手套、袖套,帶上掃帚、畚箕。
六、活動過程
(一)認識馬路清潔工。
1鄭:小朋友你們好!我是一位平凡的清潔工人,你們知道我清掃哪裏的衛生嗎?幼:是打掃馬路衛生的清潔工人。鄭:是的,我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人
2.鄭:看看我和一般清潔工的打扮有什麼不同?幼:你穿着橙色的反光服;頭戴一頂小黃帽……
3.鄭:爲什麼要帶小黃帽、穿反光背心呢?幼:因爲它們是你的工作服,穿上它們就能讓別人知道你們的工作;可以給你們遮擋太陽……鄭:它們除了可以在烈日酷暑下爲我遮擋太陽外,更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地,車子來來往往很多,小黃帽和反光背心使我們非常醒目。
(二)清潔工人的工作時間。
1.幼:阿姨,你們是幾點上班的?鄭:我們5點鐘開始就要清理馬路上的垃圾2.幼:下雨天你們還工作嗎2鄭:當然。不管是颳風下雨還是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,我們都要照常工作,連節假日我們也是這樣才能使街道隨時保持乾淨。3.幼:阿姨,這麼長的工作時間,你們不辛苦嗎?鄭:清理垃圾,能節能環保,殺菌除臭,避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學習、,生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適,辛苦也是值得的。
(二)認識簡單的清潔工具
1.鄭:你們平時見過哪些清潔工具?幼:有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……2.鄭:看看我們用到的工具和你們平時見過的有什麼不同?(1)出示掃把,幼兒討論幼:我們家用的掃把比這小,而且要漂亮;這個掃把是竹絲做的,我們用的是很軟的……鄭:因爲我們掃的大馬路上的垃圾面積大,垃圾種類多,量也大,所以必須要用這種大掃把,才能又快又穩地清掃垃圾。
(2)出示畚箕和鐵鍬。幼:畚箕我知道是裝垃圾用的,可是鐵鍬有什麼用呢?鄭:因爲路上會清掃到各種垃圾,輕便的垃圾就用畚箕來裝,但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西,就需要鐵鍬來處理了。
(3)引導幼兒觀察清潔車,瞭解其作用幼:清潔車也是裝垃圾的,鄭:是的,因爲畚箕不能裝太多的垃圾,而且我們要沿路一直清掃,不能及時處理掉垃圾,有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來,然後統一處理。而且,清潔車用起來方便,還可以放我們清掃用的小工具。
(四)瞭解清潔工一天的勞動。
幼:你們一天要掃多少條街?鄭:我們一名街道清潔工需要負責3800一4800m’的工作面積,但永中街道平均每個清潔工要負擔6000m2以上,一年清理衛生死角130多處,搬運垃圾4043噸,,清運垃圾100多噸。幼:叔叔阿姨真厲害,也真辛苦鄭:所以,平時人人都需要注意公共場所的衛生,才能減輕我們的工作。
(五)幼兒在老師帶領下,認真開展勞動
1.鄭:今天,我發現你們也準備了很多清潔工具,是不是也想體驗一下我們的工作?幼:是的。
2.幼兒分組勞動。
(六)初步瞭解垃圾的處理一一參觀環衛站。
1.鄭:我們今天清理了這麼多垃圾,這些垃圾該怎麼處理呢?幼:倒到垃圾桶裏;燒了它們……鄭:垃圾要經過專門的處理,纔不會再次污染環境,我們先把垃圾運到環衛站,再進行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環衛站吧。
2.觀察工作人員清理垃圾。鄭:首先,我們要將垃圾進行分類,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然後由專門人員和機器進行分類處理
(七)小結
師:今天,小朋友們做了一回清潔工人,參觀了環衛站,道清理垃圾的好處,懂得了衛生知識,還學會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動,做個講衛生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。
七、活動成效“馬路清潔工的一天”活動,讓孩子瞭解了馬路清潔工的主要工作,瞭解了環衛站處理垃圾的情況。當一次清潔工,親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮,活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果,從而學會尊敬身邊的勞動人民,做環保、文明的小天使。
幼兒園中班健康教案 篇6
活動目標:
1、知道豆製品主要是黃豆加工製成的,是價廉但很有營養的食品
2、認識豆製品,樂意吃各種豆製品。
3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認識。
4、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備:
1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆製品,並簡單介紹其名稱及吃法。
2、黃豆爺爺頭飾一個。
3、實物:豆腐、黃豆一把。豆漿機,電炒鍋等。
4、幼兒用書。
活動過程:
(一)猜謎語,引起幼兒興趣。
1、謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)
2、教師出示豆腐,討論豆腐是什麼做成的。出示黃豆,讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。
(二)引導幼兒看課件:《黃豆爺爺找寶寶》。
1、教師:課件裏的這些豆製品你見過嗎?你能說出他們的名字嗎?
2、教師:怎樣吃豆製品才更有營養。(舉例)
(三)遊戲“黃豆爺爺找寶寶”,認識多種豆製品。
1、教師戴上“黃豆爺爺”頭飾,引起幼兒討論。
教師:我的寶寶在那裏?
2、請幼兒互相介紹自己知道的豆製品名字,並說說那些是自己吃過的?
(四)幫助幼兒認識豆製品的價值。
教師:豆製品雖然不是用肉做成的,但他的營養卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現場用豆漿機制作豆漿的過程。
請幼兒現場觀察用豆漿機制作豆漿的過程。
(五)引導幼兒討論豆製品的吃法並嘗試豆製品。
教師:請小朋友說說看,你吃到的豆製品是怎樣燒的?爲什麼這樣燒?教師小結:豆製品如果和魚肉放在一起燒,營養會更豐富、更全面,味道會更鮮美。
品嚐菜餚:脆豆腐炒肉末。
教師現場炒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙籤品嚐,引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望,讓幼兒知道經常吃豆製品,身體會更健康。
活動延伸:
在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等遊戲中提供各種材料製作的豆製品(海綿做的回滷幹、豆腐以及紙剪得乾絲等)讓幼兒認認,玩玩。
活動目標:
1、認識黃豆及豆製品,知道豆製品主要是用黃豆加工製成的。
2、樂意吃各種豆製品,知道豆製品是價廉物美、營養豐富的食品。
3、能積極參與討論,大膽說出自己的認識。
活動準備:
1、認識黃豆,瞭解黃豆的特徵,並能講述。
2、實物:豆腐一塊,(豆漿、豆腐、腐竹、百葉結、千張、豆腐乾、乾絲、豆腐乳、豆腐果)各若干。黃豆一把(事先浸泡好一部分)。黃豆爺爺頭飾一個。
3、豆漿機一臺,紙巾,幼兒品嚐的豆製品。
4、各種豆製品燒法的PPT。其他豆製品的PPT。
活動過程:
(一)出示黃豆爺爺,引起幼兒興趣。
教師:今天我們教室來了一位特殊的客人,看看它是誰?和黃豆爺爺打個招呼。你覺得黃豆爺爺的寶寶是什麼樣的呢?(幼兒猜測)
(二)引導幼兒認識豆製品。
1、老師介紹各種豆製品,引導幼兒觀察並提問。
教師:看看黃豆爺爺的寶寶是不是和它長得一樣的呢?(不是)那你認識它們嗎?誰來說說?
2、教師演示製作豆漿的過程。
3、遊戲"黃豆爺爺找寶寶",鞏固認識豆製品。
(三)幫助幼兒認識豆製品的價值。
1、幼兒選擇品嚐豆製品。
2、教師:誰來說說你剛纔吃到了什麼豆製品?是什麼味道的?
(四)引導幼兒討論豆製品的吃法。
1、你們知道豆製品哪些吃法?
2、幼兒觀看課件,老師介紹名稱。
3、教師小結:豆製品如果和魚肉放在一起燒,營養就更豐富、更全面了。
(五)拓展幼兒對豆製品的理解。
活動延伸:
家園共育:豆製品還有很多呢?回家和爸爸媽媽一起找找。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的.,教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園中班健康教案 篇7
本次活動目的是讓幼兒瞭解一個人在家時的安全常識,如:陌生人敲門時不開門,不開煤氣,不碰電器開關,不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防範和自我保護的意識。
【教案一】
【活動目標】
1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理,瞭解當自己一個人在家時,應該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容,發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中,提高幼兒的安全意識。
【活動準備】
故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》
【活動過程】
1、隨着《開汽車》的音樂旋律,帶領孩子們乘坐霄幼接送車到芳芳家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,並且複習乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到芳芳家門口,發現芳芳正被一個歹徒抓走,我們急
忙救下了芳芳,把歹徒嚇跑了。
3、進芳芳家坐下,向芳芳瞭解剛纔發生的事情的經過(芳芳是被拐騙的)。
4、圍繞芳芳的事情,向孩子們提出問題:
(1)當你單獨在家時,感覺怎麼樣?在做些什麼事情呢?
(2)如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你會怎麼辦?
5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。
6、圍繞課件的內容與孩子們展開討論:
(1)曾美麗一個人在家的時候,她感覺怎麼樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?
(2)有人打電話過來了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)有人來敲門了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)除了上面的安全事項,我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理,瞭解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件裏的故事,發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
8、玩遊戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的遊戲活動,在玩中學,更好地掌握住所學的安全知識。
9、結束活動:帶領孩子們乘車回幼兒園。
【教案二】
活動目標:
1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開門。
2、通過觀看情境表演、討論的方法,瞭解一個人在家時的安全知識。
3、有初步的自我防範和自我保護的意識。
活動準備:瞭解有哪些幼兒有一個人在家的經驗。
活動過程:
一、觀看情景表演,瞭解一個人在家的相關知識和行爲。
1、請配班老師扮演玩具推銷商,請幼兒看看他們新穎的玩具,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應。
2、請大班老師扮演幼兒園的新老師,說是來家訪的,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應。
3、請保育員阿姨打電話給小朋友,說是爸爸或媽媽的好朋友或同事,請孩子開門,並要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什麼反應。
4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門,必須等父母回來再開門。
二、組織幼兒討論:
1、如果你一個人在家,遇到有陌生人來敲門,你會開門嗎?爲什麼?
2、如果有人來敲門,你想對來人說什麼?
3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?爲什麼?
三、教師小結:
1、如果你一個人在家,遇到有陌生人來敲門,可以不發出聲音,假裝自己不在家,如果發現有陌生人在開鎖,可以打電話給110,但要說清家裏的地址,或通知爸爸媽媽,讓大人來應對。