幼兒園小班語言教案：小烏龜上幼兒園

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案：小烏龜上幼兒園，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

願意聽故事，理解故事內容。

初步瞭解交朋友的方法。

活動準備

課件準備：《小烏龜上幼兒園》故事圖片4張、完整故事音頻、分段故事音頻、故事視頻。

活動過程

教師和幼兒一起閱讀故事圖片。

——小烏龜第一天上幼兒園遇到了誰？

——小青蛙在烏龜殼上面做了什麼？小鴨子呢？

閱讀故事圖片第二遍，引導幼兒通過仔細觀察小烏龜的表情，理解小烏龜在幼兒園找到朋友前後的心情變化。

1、觀察畫面，描述小烏龜剛上幼兒園的心情。

——小烏龜第一天上幼兒園心情是怎樣的.？他開心還是難過？你是怎麼看出來的？

——小烏龜縮在殼裏，眼淚都流出來了。

2、觀察故事最後一幅畫面，討論小烏龜心情的變化。

——小青蛙、小鴨子、小雞發現了小烏龜後，他們幹什麼了？

——他們組成了一個樂隊。小烏龜敲鼓、小青蛙跳舞、小鴨子唱歌……——這時小烏龜的心情又怎麼樣了？他高興了嗎？你是怎麼看出來的？

——小烏龜的頭伸出來了，它的眼晴和嘴巴都笑了起來。

請幼兒欣賞完整故事視頻。

引導幼兒像小烏龜一樣交朋友。

——你們現在也上幼兒園了，在幼兒園裏開心嗎？你像哪個小動物呢？

——如果班上有的小朋友像小烏龜一樣害怕，我們應該怎麼幫幫他呢？

（如：和他一起玩、拿玩具給他、大家一起抱抱他等，鼓勵他像小烏龜一樣勇敢地交朋友）。

溫馨提示：

最後一個環節涉及到交朋友的方法，對幼兒來說可能有些難，教師可以多進行引導或者放到日常活動時間開展。

附故事：

小烏龜上幼兒園小烏龜第一天上幼兒園。幼兒園裏的小朋友它都不認識，它害怕地把頭、四肢和尾巴通通縮進烏龜殼裏。

小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道這個趴在地上的東西是什麼，就在上面跳來跳去，當鼓敲呀，還在上面畫畫呢！

小烏龜忍不住大哭大叫起來。大家嚇了一跳，原來是隻小烏龜呀！小青蛙、小鴨子和小雞高興地邀請小烏龜和它們一起玩，大家又唱又跳，好快樂哦！